學(xué)校教師量化考核方案匯編

學(xué)校教師量化考核方案匯編序號考核方案備注1教職工獎勵性績效工資考核辦法2教職工獎勵性補(bǔ)貼發(fā)放考核辦法3優(yōu)秀德育工作者評比細(xì)則4班主任工作量化考核方案及細(xì)則5優(yōu)秀教育工作者（教師）評比細(xì)則6學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理及考核辦法細(xì)則7學(xué)校教學(xué)實(shí)績單項(xiàng)考核細(xì)則8學(xué)校教科研單項(xiàng)考核細(xì)則9學(xué)校優(yōu)秀備課組長評比細(xì)則10學(xué)校安全工作單項(xiàng)考核細(xì)則11學(xué)校少先隊(duì)工作單項(xiàng)考核細(xì)則12學(xué)校教師師德考核細(xì)則13教師專業(yè)技術(shù)資格評審細(xì)則14教師專業(yè)技術(shù)崗位等級晉升評分標(biāo)準(zhǔn)教職工獎勵性績效工資考核辦法一、指導(dǎo)思想：以義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績效工資為契機(jī)，建立完善的績效工資水平?jīng)Q定機(jī)制和有效的分配激勵機(jī)制，充分調(diào)動教師的工作激情，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本辦法。二、分配原則：1.以德為先、為人師表，提倡無私奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，樹立我校教師的良好形象。2.獎勤罰懶、多勞多得，打破享樂主義、平均主義的思想，形成肯干要干的工作范圍。3.獎優(yōu)罰劣、注重實(shí)績，激發(fā)比學(xué)趕超、爭先創(chuàng)優(yōu)的熱情，促進(jìn)教育事業(yè)的大力發(fā)展。4.規(guī)范實(shí)施、實(shí)事求是，堅(jiān)持公開透明、公平公正的態(tài)度，發(fā)揮績效考核的激勵作用。三、考核對象：全體在編教師、職工。四、考核內(nèi)容：考核從自身建設(shè)和履行崗位職責(zé)兩方面進(jìn)行，主要包括師德師風(fēng)、出勤履職、工作量、教育教學(xué)工作、爭先創(chuàng)優(yōu)等。五、考核小組考核領(lǐng)導(dǎo)小組，有校長任組長，成員有：副校長（副書記）、工會主席、總賬會計(jì)。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)考核工作小組，有常務(wù)副校長任組長，副校長任副組長，小組成員包括教導(dǎo)處、教科室、政教處、總務(wù)處、安全辦等部門負(fù)責(zé)人以及三名教師代表。教師代表兼顧老、中、青不同年齡層次，有教師會選舉產(chǎn)生，一學(xué)年一選。六、考核辦法：考核基本分為100分。其中，教職工“個人自評”10分，“民主測評”30分，“學(xué)校考評”60分，分春秋兩學(xué)期進(jìn)行，兩學(xué)期的考核得分各按50%計(jì)入年度考核總分。（一）個人自評，10分。教職工個人對一學(xué)期來的工作情況進(jìn)行總結(jié)，自評打分，填寫相應(yīng)考核表。（二）民主測評，30分，責(zé)任人：常務(wù)副校長。語數(shù)英專任教師按照低、中、高三個年級段分組進(jìn)行民主測評。滿分30分，27分及以上為優(yōu)秀，測評時優(yōu)秀人數(shù)不超過20%，否則測評分無效。其他人員根據(jù)崗位特點(diǎn)，由學(xué)校組織在一定范圍內(nèi)進(jìn)行測評。（三）學(xué)?？荚u，分平時工作、教學(xué)實(shí)績、創(chuàng)先爭優(yōu)三塊，基本分為60分，最后得分可超過60分?？傌?fù)責(zé)：常務(wù)副校長。A、平時工作，1—7條，基本分為30分。1.師德師風(fēng)，滿分10分，實(shí)行扣分制，負(fù)責(zé)人：常務(wù)副校長。教職工能嚴(yán)守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，具有較高的教師職業(yè)道德，優(yōu)秀的思想品質(zhì)，能樹立好教師的良好形象。經(jīng)《師德考核細(xì)則》評為合格及以上的得10分、基本合格的扣2分，不合格的不得分，且扣發(fā)其當(dāng)年的獎勵性績效工資。2.出勤履職，滿分5分，實(shí)行扣分制，牽頭人：常務(wù)副校長，負(fù)責(zé)人：各科室。教職工要嚴(yán)厲執(zhí)行學(xué)校的考勤制度，嚴(yán)格遵守學(xué)校的工作紀(jì)律，自覺服從學(xué)校（含部門）工作分配，履行自身工作崗位職責(zé)的加5分。出現(xiàn)下列情況，從該項(xiàng)分值中扣除，可為負(fù)分。（1）不服從學(xué)校分配；工作上推諉扯皮的；視情況扣0.5－1分/每次。（2）未按學(xué)校要求完成相關(guān)工作的，如物資的上交、回收，資料、表冊上交，上課聽課、論文撰寫，微課、一師一優(yōu)課等，不完成的一次扣1分；不按時的，一次扣0.5分。（3）出勤：①上下班遲到、早退或擅離課堂每次扣0.2分。（以檢查記錄為準(zhǔn)）②曠課1節(jié)扣0.5分，曠課曠職半天以上（含半天）扣2分/半天。③學(xué)校組織的教師集會、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、校本培訓(xùn)、集體備課、升旗儀式、大課間等活動遲到早退每次扣0.1分，請假一次扣0.1分（天災(zāi)人禍除外），無故缺席一次扣1分。④督班缺席一次扣0.1分。（以檢查記錄為準(zhǔn)）⑤事假、病假、產(chǎn)假等按《市教育局關(guān)于進(jìn)一步明確中小學(xué)、幼兒園教職工請銷假的相關(guān)規(guī)定（試行）》和《教職工請假制度》執(zhí)行。⑥公假人員外出，必須自行安排好課務(wù)，并報(bào)教導(dǎo)處備案,未安排好的扣0.5分/次。⑦積極參加學(xué)校組織的課后服務(wù)工作，如經(jīng)學(xué)校分工，但仍不參加的，按其分工需服務(wù)的次數(shù)扣發(fā)相應(yīng)的獎勵性績效工資（一次扣20元，年底在獎勵性績效工資考核中一次性扣除）。擔(dān)任了課后服務(wù)工作的，有公私假時均要自行協(xié)調(diào)好督班事宜，否則，按20元/次扣發(fā)獎勵性績效工資。3.工作量，基本分10分，實(shí)行加減分制，可超過10分，負(fù)責(zé)人：常務(wù)副校長。（1）基本工作量（四舍五入）：①教學(xué)崗位：根據(jù)《市教育局關(guān)于明確中小學(xué)、幼兒園教職工工作量指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)的通知（試行）》文件精神，教學(xué)人員周課時數(shù)達(dá)到下列節(jié)數(shù)的，得10分，未達(dá)到的扣0.2分/節(jié)。語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科12節(jié)，道德與法治、科學(xué)、體育及其他專職學(xué)科16節(jié)。副校長和中層干部占同學(xué)科專任教師周課時數(shù)的1/2；中層副職占同學(xué)科專任教師周課時數(shù)的2/3。教研組長占同學(xué)科專任教師周課時數(shù)的5/6；備課組長占同學(xué)科專任教師周課時數(shù)的11/12。②管理崗位：能按學(xué)校的分工，完成分管工作的得10分。（專職）③教輔（工勤）崗位：能按學(xué)校的分工，完成學(xué)校所分配工作的得6分。（2）超額工作量：①教學(xué)崗位（可累計(jì)加分）：周課時數(shù)超過基本工作量的，每超一節(jié)另加0.5分。男55周歲（女50周歲）及以上擔(dān)任專職術(shù)科教學(xué)的另加0.5分，擔(dān)任語數(shù)英學(xué)科教學(xué)的再加1分。②管理崗位：中層及以上干部兼任跨職中層崗位的另加0.8分，兼任教研組長的另加0.6分，兼任備課組長的另加0.4分；教研組長兼任備課組長的另加0.4分；支部委員另加0.3分。（可累計(jì)加分）工會主席、副主席另加1分，工會委員另加0.5分，工會專門委員會委員另加0.2分。（不累計(jì)，按最高分計(jì)）③教輔（工勤）崗位：負(fù)責(zé)圖書室、閱覽室的另加2分，負(fù)責(zé)其他各功能室或其他教輔、工勤崗位的另加0.3分。(專職除外)④課后服務(wù)：參與學(xué)校課后服務(wù)的（領(lǐng)取了課后服務(wù)費(fèi)的不再加分）加0.05分/次。說明：上述各項(xiàng)，未認(rèn)真履職的不加分（以日常記錄或臨時督查記錄為準(zhǔn)）。（3）臨時工作量（以學(xué)校日常記錄為準(zhǔn)）：由學(xué)校安排的臨時代課、輔導(dǎo)、校報(bào)編輯、加班或節(jié)假日值班等臨時性工作的，每次酌情加0.05—0.5分。（中層干部職責(zé)范圍內(nèi)的除外）（4）個人工作量得分＝基本工作量＋超額工作量+臨時工作量。4.學(xué)識提高，此項(xiàng)實(shí)行扣分制，負(fù)責(zé)人：教學(xué)副校長按上級規(guī)定完成學(xué)歷提升學(xué)習(xí)或繼續(xù)教育，未完成者扣0.5分/年。5.教育工作，即班主任工作，含少先隊(duì)、學(xué)生資助、關(guān)工委、科技等，實(shí)行加減分制。牽頭人：德育副校長，負(fù)責(zé)人：政教處、安全辦、資助辦等。根據(jù)《優(yōu)秀班級（班主任）評比細(xì)則》、《少先隊(duì)工作單項(xiàng)考核細(xì)則》和《安全工作單項(xiàng)考核細(xì)則》和其它工作分學(xué)期對班主任工作進(jìn)行單獨(dú)考核。得分位列全校前1—5名的為優(yōu)秀，每學(xué)期獎100元。（獎金從全體班主任的績效總額中提留）。6.安全工作（所有教師），牽頭人：安全副校長，負(fù)責(zé)人：安全辦。認(rèn)真履行安全工作“一崗雙責(zé)”，對學(xué)生加強(qiáng)校內(nèi)安全教育，如發(fā)生跌傷、流血、骨折、出走等安全事件，能自行處理好，無任何后果的，扣當(dāng)事教師1分；不能自行處理，造成后果，上交到學(xué)校處理的，酌情扣當(dāng)事教師2-10分。（以檢查記載為準(zhǔn)）情節(jié)特別嚴(yán)重的，除扣10分外，實(shí)行安全一票否決制，本學(xué)年（年度）不得評為優(yōu)秀教師，師德和年度考核不能確定為優(yōu)，并按上級有關(guān)規(guī)定處理。7.教學(xué)常規(guī)，基本分5分，實(shí)行加減分制，牽頭人：教學(xué)副校長，負(fù)責(zé)人：教導(dǎo)處。（1）語數(shù)英學(xué)科：每人基本分5分，學(xué)校每月對教師的備、講、改、輔、聽、學(xué)等教學(xué)常規(guī)檢查一次。被檢查人員按低、中、高年級段的不同學(xué)科分組考核，優(yōu)秀每次加0.5分（優(yōu)秀人數(shù)不超過20%），良好每次加0.2分，合格不扣分，不合格每次扣0.5分。（得分依據(jù)教導(dǎo)處的檢查記載。）（2）專職術(shù)科教學(xué)：每人基本分4分，學(xué)校每月對教師的備、講、輔、聽、學(xué)等教學(xué)常規(guī)檢查一次。優(yōu)秀每次加0.5分（優(yōu)秀人數(shù)不超過20%），良好每次加0.2分，合格不扣分，不合格每次扣0.5分。（得分依據(jù)教導(dǎo)處的檢查記載。）（3）專職教輔、工勤人員及其他特殊崗位：每人基本分3分，工作效率高、主動性強(qiáng)、有創(chuàng)新、有特色的，經(jīng)考核領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)定，在基本分的基礎(chǔ)上酌情加0.5至1分。工作上推諉扯皮、拖拖拉拉，且完成質(zhì)量不高的，在基本分的基礎(chǔ)上酌情扣1-3分，不能能按學(xué)校要求，完成份內(nèi)工作的，扣除基本分。B、工作業(yè)績（8—9條，基本分30分，實(shí)行加減分制，此項(xiàng)可超過30分）：8.教學(xué)工作，牽頭人：教學(xué)副校長，負(fù)責(zé)人：教導(dǎo)處。見《教學(xué)實(shí)績單項(xiàng)考核細(xì)則》。9教輔（工勤）工作，負(fù)責(zé)人：常務(wù)副校長。經(jīng)考核領(lǐng)導(dǎo)小組集體討論確定，優(yōu)秀得29分，良好得23分，合格得17分，基本合格加11分。C、爭先創(chuàng)優(yōu)（10—12條，實(shí)行加減分制。）：10.教科研工作，牽頭人：教學(xué)副校長，負(fù)責(zé)人：教科室。見《教科研單項(xiàng)考核細(xì)則》。11.專業(yè)性榮譽(yù)，牽頭人：教學(xué)副校長，負(fù)責(zé)人：教科室。省特級教師后備人才、市名教師得3分；名教師、學(xué)科帶頭人得2分；學(xué)科帶頭人、市教學(xué)能手得1.5分；教學(xué)能手、市教壇新秀得1分；市教壇新秀得0.5分。（按最高項(xiàng)一次計(jì)分，不重復(fù)計(jì)分。）12.指導(dǎo)培養(yǎng)教師，牽頭人：教學(xué)副校長，負(fù)責(zé)人：教科室。經(jīng)學(xué)校認(rèn)定的師徒結(jié)對，師傅的工作得到徒弟認(rèn)可的，徒弟在教科研工作中取得的成績的（以材料為準(zhǔn)），師傅分享一半。七、考核結(jié)果的應(yīng)用。1.臨時工作量不計(jì)入教職工年度考核總分，但列入教職工獎勵性績效工資考核。2.年度考核等次的確定。根據(jù)年度考核總分，按從高到低依次確定年度考核等次（適當(dāng)兼顧不同崗位），優(yōu)秀等次的須積極參加了學(xué)校課后服務(wù)工作，且在兩次語數(shù)英期末檢測中取得一優(yōu)一良或以上等次；專職術(shù)科的指導(dǎo)的學(xué)生須在市級體藝比賽中榮獲一等獎一次（二等獎兩次）或市級體藝比賽中榮獲三等獎一次或榮獲市級及以上團(tuán)體獎項(xiàng)。3.由年度考核等次，確定教師崗位年度考核。4.根據(jù)考核得分折算教職工獎勵性績效工資數(shù)額。（1）基本獎：從全體教職工獎勵性績效工資總額中按人均提留1000元后，平均分配。（2）考核獎：人均提留的1000元，作為學(xué)?？己霜効傤~，根據(jù)各人考核分，按ABCD四組分別進(jìn)行考核，折算出各人相應(yīng)的考核獎。A組：原則上為教齡不滿10年的，考核差距控制在2000元以內(nèi)；B組：原則上為教齡10年—19年的，考核差距控制在1000元以內(nèi)；C組：原則上為教齡20年—29年的，考核差距控制在400元以內(nèi)；D組：原則上為教齡超過30年的，考核差距控制在200元以內(nèi)。說明：在每年的10月15日前，下一組的教師可自愿申請到上一組。如：B組教師可自愿申請到A組，但A組教師不可自愿申請到B組。上述二項(xiàng)匯總，即為教職工本年度獎勵性績效工資數(shù)額。5.本考核得分適用于教職工獎勵性補(bǔ)貼發(fā)放考核。八、一票否決項(xiàng)目：教職工中如出現(xiàn)下列情況者，實(shí)行一票否決制，年度考核直接確定為基本合格或不合格，扣發(fā)或不參與教職工獎勵性績效工資的分配：①師德考核不合格的；②違規(guī)向?qū)W生收取費(fèi)用，擅自征訂教輔材料的，經(jīng)查實(shí)的；③體罰或變相體罰學(xué)生，造成嚴(yán)重后果的；④非法參與越級或群體上訪，干擾正常教育教學(xué)秩序的；⑤發(fā)生重大安全責(zé)任事故的直接責(zé)任人；⑥學(xué)校安排的課務(wù)拒不執(zhí)行的；⑦影響學(xué)校和諧穩(wěn)定，破壞學(xué)校發(fā)展，經(jīng)查屬實(shí)的；⑧其它違法違紀(jì)行為被查處的。九、癌癥病人、重癥精神病人及其它重大疑難絕癥病人的獎勵性績效工資按教職工平均獎勵性績效工資發(fā)放；擔(dān)任了專職管理崗位，本人工作表現(xiàn)和業(yè)績經(jīng)考核小組認(rèn)定為優(yōu)秀的，其獎勵性績效工資按教職工平均獎勵性績效工資發(fā)放；經(jīng)教育局備案的借出人員按市局文件規(guī)定執(zhí)行。十、本辦法由學(xué)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組集體修改，由學(xué)校教職工績效工資考核分配工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋，未盡事宜有領(lǐng)導(dǎo)小組討論解決。十一、本辦法實(shí)施過程中如與上級有關(guān)文件要求或精神相悖，則以上級文件為準(zhǔn)；如上級頒布有關(guān)新文件，本辦法則立即進(jìn)行相應(yīng)的的調(diào)整。教職工獎勵性補(bǔ)貼發(fā)放考核辦法為做好我校教師待遇保障工作，根據(jù)《義務(wù)教育教師獎勵性補(bǔ)貼發(fā)放指導(dǎo)意見（試行）》和教育局有關(guān)會議要求，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本辦法。一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)全國教育大會和《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》，不斷完善我校教師工資待遇保障機(jī)制，加快建設(shè)高素質(zhì)、專業(yè)化教師隊(duì)伍。二、基本原則1.以德為先、注重實(shí)績。堅(jiān)持德才兼?zhèn)?、以德為先，突出師德表現(xiàn)的考核，注重教師履行崗位職責(zé)的實(shí)際表現(xiàn)和貢獻(xiàn)度。2.獎優(yōu)獎勤、促進(jìn)發(fā)展。重點(diǎn)教學(xué)工作量飽滿和教書育人成果突出的教師傾斜，統(tǒng)籌考慮參與學(xué)校管理和相關(guān)中心工作等因素。3.客觀公正、規(guī)范實(shí)施。以事實(shí)為依據(jù)進(jìn)行評價與考核，避免主觀臆斷和個人情感因素的影響，做到實(shí)事求是、公正公開、程序規(guī)范。三、考核對象學(xué)校在編在崗且考核合格的人員。四、考核小組成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)工作小組，為方便管理，教職工獎勵性補(bǔ)貼發(fā)放考核工作小組和當(dāng)年底教職工獎勵性績效工資考核工作小組成員保持一致。五、考核數(shù)全?？己丝倲?shù)由市教育局統(tǒng)籌發(fā)放，其中教師工作獎考核總數(shù)=市局下?lián)芸傤~-班主任工作獎總額-爭先創(chuàng)優(yōu)獎總額。六、考核項(xiàng)目1.班主任工作，包括班級常規(guī)管理、專題活動、家校聯(lián)系、班級安全等方面；2.教師工作，主要考核教師自身建設(shè)和履行崗位職責(zé)的情況。自身建設(shè)包括敬業(yè)奉獻(xiàn)、遵章守紀(jì)、為人師表、學(xué)識提高等內(nèi)容；履行崗位職責(zé)，包括出勤、工作量、服從工作分工、達(dá)成工作目標(biāo)（教學(xué)業(yè)績）、創(chuàng)先爭優(yōu)等內(nèi)容；3.校長工作，包括德、能、勤、績、廉等方面。七、考核細(xì)則依據(jù)《教職工獎勵性績效工資考核辦法》對班主任工作和教師工作進(jìn)行考核。八、獎項(xiàng)設(shè)置和考核方式教師獎勵性補(bǔ)貼分基礎(chǔ)性補(bǔ)貼和考核性補(bǔ)貼兩部分，基礎(chǔ)性補(bǔ)貼按年內(nèi)實(shí)際工作時間發(fā)放到人，考核性補(bǔ)貼由市教育局統(tǒng)籌并經(jīng)學(xué)?？己撕蟀l(fā)放。（一）班主任工作獎根據(jù)當(dāng)年度春秋兩學(xué)期“教育工作”考核得分，設(shè)ABC等獎若干名。得分位列全校前1—5名的為A等獎，每學(xué)期獎150元；位列全校后5名的為C等獎，每學(xué)期獎50元，其余的獎100元。獎金總額按每學(xué)期100元/班直接從市局下?lián)芸傤~中提留。（二）教師工作獎根據(jù)當(dāng)年度學(xué)校教職工獎勵性績效工資考核得分，由高到低，設(shè)A、B、C三等獎，且AC等獎差距不少于3000元。A等獎：人數(shù)不超過全校在編在崗教師數(shù)的20%名；C等獎：人數(shù)不低于全校在編在崗教師數(shù)的10%名；B等獎：剩余人數(shù)。說明：擔(dān)任了班主任的，“工作量”和“教育工作”不再重復(fù)計(jì)算。經(jīng)教育局備案的借出人員一并列入考核，其考核等級參考借進(jìn)單位提供的工作表現(xiàn)和實(shí)績，并結(jié)合學(xué)校的實(shí)際狀況，由考核小組確定。產(chǎn)假、病事假累計(jì)超過2個月（含）的，其教師工作獎停發(fā)或按C等標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放。（三）校長工作獎（各等級獎金等同于“教師工作”）由考核小組對校長的德、能、勤、績、廉等方面進(jìn)行考核，考核等級分為優(yōu)秀、稱職、基本稱職、不稱職。經(jīng)考核為優(yōu)秀的，且在市局綜合考核中獲獎的得A等獎，考核為稱職的得B等獎，考核為基本稱職的得C等獎，不稱職的不得獎。（四）爭先創(chuàng)優(yōu)獎（獎金在全校獎勵性補(bǔ)貼中提留并發(fā)放）1.專業(yè)獎勵（同類活動不重復(fù)，按最高項(xiàng)一次計(jì)算。）教師在聯(lián)盟及以上級開設(shè)公開課、講座、經(jīng)驗(yàn)交流或上課、基本功在聯(lián)盟及以上評比活動中，獲得重要獎次，按層級和類別獎100元/次、200元/次、300元/次、400元/次、500元/次。（2倍）2.個人表彰（校級）教學(xué)實(shí)績先進(jìn)個人獎200元/年，其他單項(xiàng)獎100元/年（不含優(yōu)秀班主任）（2倍）3.集體表彰（不能認(rèn)真履職的不得獎）①學(xué)校獲市及以上表彰（不含某類某個某次活動獲獎）或通過市級及以上創(chuàng)建驗(yàn)收的，牽頭的負(fù)責(zé)人獎200元/次、300元/次、400元/次、500元/次。（指政府或教育主管部門組織的）（增加100元）②學(xué)校在市局綜合考核中獲獎（兼職的按最高職務(wù)計(jì)）：（2倍）三等獎，教師每人獎200元/年、語數(shù)英備課組長獎300元/年、術(shù)科教研組長獎400元/年、語數(shù)英教研組長獎500元/年、中層副職獎700元/年、中層正職獎800元/年、副校級及以上1000元/年。二等獎，各層級獎勵數(shù)為三等獎的1.5倍。（和原來基本一致）一等獎，各層級獎勵數(shù)為三等獎的2倍。（和原來基本一致）4.教學(xué)實(shí)績（2.5倍）①在學(xué)校的平時學(xué)測中，獲得優(yōu)秀的獎50元；期末學(xué)測中，獲得優(yōu)秀的獎100元。②在聯(lián)盟及全市統(tǒng)一的期末學(xué)測中，班級總評進(jìn)入聯(lián)盟團(tuán)體前兩名的，相應(yīng)學(xué)科教師獎500元/次，進(jìn)入聯(lián)盟團(tuán)體前四名的，相應(yīng)學(xué)科教師獎250元/次，進(jìn)入聯(lián)盟團(tuán)體前六名的，相應(yīng)學(xué)科教師獎125元/次；班級總評進(jìn)入全市團(tuán)體前五名的，相應(yīng)學(xué)科教師獎1000元/次，進(jìn)入全市團(tuán)體前十名的，相應(yīng)學(xué)科教師獎500元/次，進(jìn)入全市團(tuán)體前十五名的，相應(yīng)學(xué)科教師獎250元/次，進(jìn)入全市團(tuán)體前二十五名的，相應(yīng)學(xué)科教師獎125元/次。平時學(xué)測按上述1/4獎勵。說明：所有數(shù)據(jù)以學(xué)校、聯(lián)盟和市局統(tǒng)計(jì)為準(zhǔn)；如遇學(xué)校、聯(lián)盟、全市同時學(xué)測，只按最高級范圍統(tǒng)計(jì)。5.其他貢獻(xiàn)(同類的不重復(fù)，按最高項(xiàng)一次計(jì)算。)①男55周歲（女50周歲）及以上仍擔(dān)任語數(shù)英教學(xué)的，獎勵200元/學(xué)期。（2倍）②節(jié)假日加班或?yàn)閷W(xué)校作出其它貢獻(xiàn)的，如學(xué)校獲得其他榮譽(yù)或所負(fù)責(zé)的活動團(tuán)體獲獎的；為學(xué)校引進(jìn)或開展重要活動的；為學(xué)校挽回重大損失的等，經(jīng)考核領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)定，酌情獎50元—1000元/次。6.宣傳報(bào)道：國家級50元/篇，省級40元/篇，地級30元分/篇，市級20元/篇，校級10元/篇。（不重復(fù)，按最高項(xiàng)一次計(jì)算。）（增加10元、5元）（五）上述前四項(xiàng)匯總，即為教職工本年度獎勵性補(bǔ)貼考核獎數(shù)額。九、相關(guān)問題1.年度考核為基本合格、不合格及因個人原因未參加年度考核的人員或有崗位拒不履行的不享受教師考核性補(bǔ)貼。2.癌癥病人、重癥精神病人及其它重大疑難絕癥病人的考核性補(bǔ)貼按班主任工作獎提留后的平均數(shù)發(fā)放。當(dāng)年度內(nèi)退休的教職工，其考核性補(bǔ)貼根據(jù)實(shí)際工作時間和工作崗位，由考核領(lǐng)導(dǎo)小組確定。3.為鼓勵教師扎根教育，扎根農(nóng)村教育，凡從我校調(diào)出、辭職的教職工，其考核性補(bǔ)貼根據(jù)實(shí)際工作時間可按C等標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放。調(diào)進(jìn)、新招聘等人員的考核性補(bǔ)貼按實(shí)際工作時間考核發(fā)放。調(diào)進(jìn)、新招聘等人員的考核性補(bǔ)貼按實(shí)際工作時間考核發(fā)放。4.未認(rèn)真履行安全工作“一崗雙責(zé)”，造成學(xué)生安全事故，給學(xué)校帶來嚴(yán)重影響的；借用學(xué)校物資，拒不歸還的及其它師德嚴(yán)重失范行為，其考核性補(bǔ)貼均停發(fā)或按C等標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放。十、有關(guān)說明1.本辦法由學(xué)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組集體修改，實(shí)施過程中如與上級有關(guān)文件要求或精神相悖，則以上級文件為準(zhǔn)；如上級頒布有關(guān)新文件或提出新要求，本辦法則立即進(jìn)行相應(yīng)的的調(diào)整。2.本辦法由學(xué)校獎勵性補(bǔ)貼發(fā)放考核領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋，未盡事宜有領(lǐng)導(dǎo)小組討論解決。優(yōu)秀德育工作者評比細(xì)則為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校德育工作，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的德育工作隊(duì)伍，提升學(xué)校教育品味，根據(jù)《教育局關(guān)于評選表彰市中小學(xué)（幼兒園）優(yōu)秀德育工作者的通知》精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本細(xì)則：一、評選范圍全校從事德育工作的管理人員、教研人員、德育課教師和班主任等。二、評選條件（一）基本條件1.政治立場堅(jiān)定。全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，熱愛教育工作。2.德育業(yè)績突出。認(rèn)真履行德育工作職責(zé)，創(chuàng)造性地開展德育活動，德育工作的實(shí)效性較強(qiáng)，德育工作成績顯著。3.注重德育研究。有科學(xué)的德育理念和方法，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和教育發(fā)展規(guī)律組織開展德育管理和教育工作。4.從事德育工作5年以上。（二）其他條件1.德育管理人員：所管理的德育工作有特色、有創(chuàng)新、有成效。申報(bào)市優(yōu)秀德育工作者的須在縣級及以上進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹或獲得縣級及以上表彰。2.德育教研人員：申報(bào)市優(yōu)秀德育工作者的須主持或作為核心成員參與市級及以上德育課題研究并取得成果。3.德育課教師：德育教學(xué)效果顯著，在縣級及以上開設(shè)德育公開課、講座等。4.班主任：班主任工作有創(chuàng)新、有成效，深受學(xué)生及家長的好評，在縣級及以上班主任基本功大賽中獲獎的優(yōu)先推薦。有下列條件之一者，不得參評：1.所管工作發(fā)生嚴(yán)重責(zé)任事故的；2.所在學(xué)校（德育管理人員）或所帶班級（德育課教師和班主任）有學(xué)生發(fā)生違法犯罪事件的；3.發(fā)生有償家教行為的；4.因教育不當(dāng)而造成不良后果的。三、評比時間和名額確定根據(jù)市局有關(guān)文件規(guī)定的時間和公布的名額確定。四、評比程序和方法采取個人申報(bào)、小組考核、學(xué)校推薦相結(jié)合的形式。小組考核有學(xué)校組織考核小組按照本細(xì)則進(jìn)行量化考核，算出考核分。學(xué)校推薦有校長室按申報(bào)者的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)和小組考核得分集體討論確定初步推薦人選，公示無異后，正式推薦上報(bào)。五、評比細(xì)則：1.思想政治（10分，有考核小組量化）忠誠教育事業(yè)。有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，積極參加學(xué)校組織的各種政治學(xué)習(xí)活動,熱愛本職工作，嚴(yán)守師德規(guī)范，為人師表，關(guān)心集體，謙虛謹(jǐn)慎，遵紀(jì)守法，作風(fēng)正派。2.工作態(tài)度（10分）具有敬業(yè)精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，愉快接受并圓滿完成學(xué)校安排的教學(xué)、管理、值班、服務(wù)、學(xué)生活動等各項(xiàng)工作。發(fā)現(xiàn)一次不良現(xiàn)象扣1分，10分扣完為止。3.工作年限（10分）從事德育工作5年以上，每超過一年加0.5分，加滿10分為止。4.德育業(yè)績所負(fù)責(zé)的德育工作取得較好成績，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的普遍認(rèn)可，德育工作成績顯著。（1）德育管理①班主任工作有創(chuàng)新、有成效，在學(xué)校、區(qū)域（聯(lián)盟）、縣級、市級及以上作經(jīng)驗(yàn)介紹、開設(shè)講座或獲得表彰，分別加2.5分、5分、10分、15分、20分；②所分管的德育工作有特色、有創(chuàng)新、有成效，在校際、區(qū)域（聯(lián)盟）、縣級、市級及以上進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹或獲得表彰分別加5分、10分、20分、30分、40分。（2）德育研究①德育論文：所撰寫的德育論文在縣級、市級及以上論文評比中獲獎。縣級：一二三等獎分別加3分、2分、1分；市級：一二三等獎分別加6分、4分、2分；市級以上：一二三等獎分別加10分、7分、4分；②德育課題：主持校級、縣級、市級及以上德育課題研究分別加5分、10分、15分、20分；主持校級、縣級、市級及以上德育課題研究并取得成果(結(jié)題)分別加10分、20分、30分、40分；說明：作為核心成員參加上述課題研究的得相應(yīng)層級的一半。（3）德育課①在學(xué)校、區(qū)域（聯(lián)盟）、縣級、市級及以上開設(shè)德育公開課、講座，分別加2.5分、5分、10分、15分、20分；②在學(xué)校、區(qū)域（聯(lián)盟）、縣級、市級及以上德育課評比中獲獎，分別加5分、10分、20分、30分、40分；（4）基本功班主任（輔導(dǎo)員）基本功強(qiáng)，在學(xué)校、區(qū)域（聯(lián)盟）、縣級、市級及以上班主任（輔導(dǎo)員）基本功大賽中獲獎分別加5分、10分、20分、30分、40分。六、為與《市教育局關(guān)于評選表彰市中小學(xué)（幼兒園）優(yōu)秀德育工作者的通知》文件精神一致，今后學(xué)校市、縣優(yōu)秀德育工作者評比不再參考《優(yōu)秀班級（班主任）評比細(xì)則》。七、本細(xì)則自正式公布之日起施行，未盡事宜由校長室討論確定。如上級有此方面的新文件、新規(guī)定、新要求，本辦法則立即進(jìn)行相應(yīng)的的調(diào)整。學(xué)校班主任工作量化考核方案及實(shí)施細(xì)則為加強(qiáng)班集體的建設(shè)，更有效地做好學(xué)生的道德品質(zhì)教育，全面提高學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)良好的道德習(xí)慣，不斷提高班主任的教育水平和工作能力，全面、科學(xué)地評定班主任工作，學(xué)校決定對班主任工作水平和實(shí)際效果進(jìn)行評估，作為發(fā)放班主任津貼、評選優(yōu)秀班主任和先進(jìn)班集體、職稱晉升及實(shí)施獎勵的依據(jù)。制定本方案細(xì)則：一、指導(dǎo)思想班主任肩負(fù)著育人的重要職責(zé)，是班級工作的組織者和班集體建設(shè)的指導(dǎo)者，是學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，是學(xué)生思想道德教育的骨干,是溝通家長和社會的橋梁，是學(xué)校教育教學(xué)管理的重要力量。班主任隊(duì)伍的素質(zhì)如何，直接反映出學(xué)校的管理水平，影響著學(xué)校的教育教學(xué)的質(zhì)量。因此，為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理,推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革，提升學(xué)校的辦學(xué)水平，提高班主任素質(zhì)和加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，更好的促進(jìn)班主任隊(duì)伍的專業(yè)化發(fā)展。二、考核的原則1、堅(jiān)持實(shí)事求是、公平、公正的原則。2、定期檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合。3、注重工作實(shí)效，全面考核，綜合評定。三、考核辦法1、班主任考核分班主任常規(guī)工作考核（100分）和班主任工作成效考核（100分）兩部分，實(shí)行得分制和倒扣分制相結(jié)合的辦法。2、班主任常規(guī)工作考核采用查看班務(wù)工作手冊等相關(guān)資料、召開座談會、專項(xiàng)檢查等形式進(jìn)行。3、班主任工作成效考核由包年級領(lǐng)導(dǎo)、值班領(lǐng)導(dǎo)、值周教師、學(xué)生會共同參與，以日檢查，周匯總、月公布的辦法量化考核，學(xué)期末核算出平均分。4、學(xué)期班主任考核得分=班主任常規(guī)工作考核分+獎勵得分。四、考核項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)（一）班主任常規(guī)工作考核（100分）1、班級工作計(jì)劃（3分）。學(xué)期初根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃及時制定班主任工作計(jì)劃，并于兩周內(nèi)上交，計(jì)劃符合實(shí)際且按時上交得2分，遲交扣1分，不交扣2分，內(nèi)容詳實(shí)得2分，內(nèi)容空洞、流于形式扣1分。2、班隊(duì)活動課（10分）。能認(rèn)真組織好每周至少一次的班會或主題班隊(duì)活動課（其中主題班隊(duì)活動每學(xué)期不少于2次），每學(xué)期不少于20次，要求活動有主題、有內(nèi)容、有記錄，每舉行一次且記載完整，內(nèi)容詳實(shí)得0.5分，記載不完整、內(nèi)容簡單得0.2分，無記錄不得分。3、家長會、家訪（4分+6分=10分）。經(jīng)常和家長取得聯(lián)系，要求每學(xué)期召開一次家長會，并作好記錄。召開家長會且記錄詳細(xì)得4分，記錄不詳細(xì)扣2分，不召開不得分；班主任要按學(xué)校要求完成家訪工作，并作好記錄，按要求完成得6分，缺一次扣1分。4、班主任工作手冊（10分）。按要求認(rèn)真記錄班主任工作手冊，記錄規(guī)范，字跡工整，內(nèi)容詳實(shí)。①學(xué)生情況一覽表（1分）②班級組織情況（1分）③學(xué)期班級活動安排（1分）④班務(wù)工作記錄（1分）⑤主題班隊(duì)會教案（2分）⑥和安全教案（2分）⑦個別教育情況記錄(1分)⑧班主任會議和班級重要活動記錄(1分)。5、班干部培養(yǎng)（5分）。做好對班干部的選拔、培養(yǎng)和指導(dǎo)工作，班委會（中隊(duì)委）組織建設(shè)完整，實(shí)行值周班長制和班級自主化管理。班級組織不完善的扣2分，沒有的扣5分。每月召開至少一次班委會，作好記錄，少一次扣1分（以班干部會議記錄為依據(jù)）。6、體罰和變相體罰學(xué)生（10分）。對犯錯誤的學(xué)生以正面批評教育為主，曉之以理，動之以情，留有改正錯誤的機(jī)會，堅(jiān)決杜絕隨意體罰學(xué)生和變相體罰學(xué)生的事件發(fā)生。每發(fā)現(xiàn)體罰一人次扣1分，造成后果有影響的一次性扣完。7、財(cái)產(chǎn)管理（10分）。各班教室的門窗、玻璃、桌凳、窗簾、照明取暖設(shè)施、黑板、多媒體設(shè)施等財(cái)產(chǎn)一律實(shí)行班級使用管理負(fù)責(zé)制，開學(xué)由學(xué)校造冊登記，要求班主任教育學(xué)生愛護(hù)公物，妥善保管，不得丟失和損壞。學(xué)期末由總務(wù)處進(jìn)行檢查驗(yàn)收符合要求記滿分，每發(fā)現(xiàn)損壞公物一件除照價賠償外扣1分；不需開燈時仍不關(guān)電者扣1分；放學(xué)不關(guān)窗戶、燈，不鎖門一次扣2分。8、安全（10分）。班主任要把安全放在工作首位，與家長簽訂安全責(zé)任書（未完成安全責(zé)任書簽訂的扣2分），每周班會上進(jìn)行安全教育并有記錄，預(yù)防安全事故的發(fā)生，要無微不至的關(guān)懷和愛護(hù)學(xué)生，登記清學(xué)生詳細(xì)情況和校外租房住宿情況，教育學(xué)生要遠(yuǎn)離基建工地、鍋爐、配電房等，預(yù)防碰傷、摔傷、燒傷、溺水、觸電、煤氣中毒、踩踏等事故，注意交通和食品衛(wèi)生安全，杜絕打架、斗毆，預(yù)防傳染性疾病等。未發(fā)生安全事故者得滿分，每發(fā)生一次小型安全事故扣1分，若發(fā)生重大安全事故扣除該項(xiàng)所有得分，扣發(fā)本學(xué)期考核津貼的50%，還要追究責(zé)任。9、師德師風(fēng)（5分）。（1）不服從領(lǐng)導(dǎo)、不聽從指揮，不能按時完成各處室各類通知表冊的下發(fā)和上報(bào)每次扣1分。（2）班主任例會遲到早退一次扣0.5分，無故不參加每次扣1分（以會議簽到為準(zhǔn)）。（3）亂收費(fèi)、亂補(bǔ)課、亂發(fā)教輔資料一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，一次性扣5分并按相關(guān)政策嚴(yán)肅處理。10、班級文化（10分）。要求班級布局合理，規(guī)劃整齊美觀，各種設(shè)施擺放整齊有序，宣傳欄、班級公約、各種表冊、班訓(xùn)等張貼美觀好看，教育性強(qiáng)，與開學(xué)2周內(nèi)完成。由教導(dǎo)處組織相關(guān)人員檢查驗(yàn)收予以評分。11、班級電教設(shè)備愛護(hù)情況（10分）。課余時間學(xué)生故意而已擺弄，發(fā)現(xiàn)一次扣1分。12、偶發(fā)事件（7分）。班主任有明顯工作失誤的一次扣3分，一學(xué)期有2次明顯工作失誤的一次性全部扣完。13、工作總結(jié)（2分）。學(xué)期結(jié)束前，能撰寫班主任工作總結(jié)，于期末考試前上交得2分，遲交扣1分，不交扣2分，內(nèi)容詳實(shí)得2分，內(nèi)容空洞、流于形式扣1分。（二）班主任工作成效管理考核（100分）1、堅(jiān)守崗位（10分）。要求班主任在升旗、集會、早操、大課間活動，兩放學(xué)、午讀時能堅(jiān)守崗位，無遲到早退現(xiàn)象。如沒有特殊情況，發(fā)現(xiàn)遲到、早退現(xiàn)象每次扣1分。班主任要認(rèn)真有序的組織活動，發(fā)現(xiàn)班主任不跟班，每次扣2分，不認(rèn)真組織每次扣1分。（由包年級領(lǐng)導(dǎo)和值班老師登記。）2、早、午操（8分）。要求學(xué)生上下樓梯自覺按順序排隊(duì)走，做到“慢步輕聲靠右行”；做操認(rèn)真、動作規(guī)范；出操要快、靜、齊；結(jié)束有組織、有秩序帶回。發(fā)現(xiàn)違反每次扣0.8分，嚴(yán)重拖延扣1分，步伐不整齊、做操不認(rèn)真、口號不響亮扣1分，無特殊情況，不出操扣1分，班主任不跟班扣2分。（由包年級領(lǐng)導(dǎo)和值班老師登記。）3、眼保健操（2分）。要求做到姿勢正確，不做其他事，不說話、不睜眼、按節(jié)奏做操。音樂響后，學(xué)生在教室說笑、走動、做作業(yè)或不做眼保健操扣1分，不閉眼、坐姿不端正、不認(rèn)真做扣0.5分。（包年級領(lǐng)導(dǎo)及值班老師巡查登記。）4、路隊(duì)（12分）。（1）中午、下午分班放學(xué)站隊(duì)，組織路隊(duì)要安靜、迅速、整齊、有序，不符合要求扣1分；（2）各班都要佩戴校牌，發(fā)現(xiàn)不戴校牌的每一人扣0.5分，該項(xiàng)最多扣5分；（3）班主任要將學(xué)生護(hù)送到大門口并與學(xué)生再見，不隨意離隊(duì)。不跟隊(duì)扣1分，隨意離隊(duì)扣0.5分；（4）按規(guī)定時間必須離校，不得有學(xué)生在校逗留。違者除責(zé)令迅速離校外每人次扣0.5分。該項(xiàng)最多扣5分（由值班老師檢查登記）5、教室衛(wèi)生（10分）。每周不定時至少檢查2次。桌椅擺放不整齊扣0.5分；打掃工具擺放不整齊扣0.5分；地面有紙張、廢棄物扣1分；墻壁有明顯灰土、蜘蛛網(wǎng)扣1分；垃圾未倒扣2分；沒按時打掃扣3分；玻璃不干凈扣0.5分；在墻壁、課桌上亂寫亂畫扣1分。（由值班老師檢查登記，教導(dǎo)處平時隨意檢查登記）6、環(huán)境區(qū)衛(wèi)生（含走廊、樓梯、衛(wèi)生間、垃圾箱）（10分）。每周不定時至少檢查2次。未打掃扣3分；打掃不干凈（有紙屑、果皮、塑料袋、糖果紙等）扣2分；沒保持干凈扣1分。垃圾箱不及時清理扣2分，發(fā)現(xiàn)有故意將簸箕里的垃圾倒入垃圾箱者扣3分。（由值班老師檢查登記，教導(dǎo)處平時抽查）7、升旗儀式（3分）。班主任負(fù)責(zé)組織全班學(xué)生參加每周星期一的升國旗儀式，教育學(xué)生做到靜、齊、快，確保參加人數(shù)（班主任批準(zhǔn)的病假除外）和良好的紀(jì)律。人數(shù)每缺一人扣0.5分，（最多扣2分）；未穿校服、佩戴紅領(lǐng)巾每人次扣0.5分；做小動作、吵鬧、玩耍每人次扣0.5分；集體吵鬧扣2分。（由值班老師和學(xué)生會檢查登記）8、紀(jì)律（20分）。要求做到：班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)濃，遵守校紀(jì)，講究衛(wèi)生、愛護(hù)公物、文明禮貌、誠信做人等（由包年級領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處人員隨時檢查登記，值班領(lǐng)導(dǎo)、值班老師專項(xiàng)檢查登記）。（1）發(fā)現(xiàn)下列行為每人次扣1分：說臟話、罵人、不使用文明禮貌用語；課間在樓道追逐、打鬧、狂奔、大聲吵鬧；串班且上課鈴響后仍有串班未進(jìn)教室；亂扔亂丟紙屑、果皮等棄廢物；衣著儀表不符合學(xué)校規(guī)定（留長發(fā)、染發(fā)、佩戴首飾、穿奇裝異服）；隨地吐痰；在校內(nèi)吃零食；大小便不入坑池；將刀、槍、棍、棒、打火機(jī)等危險(xiǎn)玩具帶進(jìn)校園。（2）發(fā)現(xiàn)下列行為每人次扣2分：打架斗毆雙方（負(fù)主要責(zé)任一方加扣1分）；在校內(nèi)騎自行車；外出上網(wǎng)；無請假條私自外出校園；在校園內(nèi)隨地大小便、翻越圍墻等。（3）發(fā)現(xiàn)下列行為每人次扣3分：勾結(jié)校外人員欺負(fù)同學(xué)，干擾正常教學(xué)秩序；抽煙、酗酒、賭博、敲詐行為；小偷小摸行為；侮辱頂撞老師等。9、愛護(hù)公物（10分）。課間坐桌踩凳；翻越窗戶出入；用打掃工具打鬧；打碎玻璃；損壞垃圾桶、開關(guān)；攀越花壇，踐踏幼苗，折損花草樹木；破壞班級專欄、校園文化設(shè)施等每人次扣1分；在校園的墻壁上亂寫亂畫、用腳踢墻壁扣2分；故意損壞學(xué)校公共財(cái)物、除照價賠償外扣3分。（由值周人員）10、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)（4分）。學(xué)生早晨或下午到校后，充分利用時間誦讀、寫字，班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)濃，班級團(tuán)結(jié)友愛，齊心協(xié)力，互相幫助。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生在教室內(nèi)喧嘩吵鬧每人次扣0.5分；在教室吃東西、玩游戲等扣1分。追逐打鬧亂跑扣1分。11、大課間活動（11分）。要求各班能嚴(yán)格按照大課間活動安排表有序組織活動。活動時，發(fā)現(xiàn)沒按安排表進(jìn)行活動的班級扣1分；有學(xué)生嬉戲打鬧的班級扣2分；沒分組活動任由學(xué)生亂跑的班級扣3分；跳校園舞動作不整齊規(guī)范的班級扣1分；無特殊情況，班主任不跟班的班級扣2分；沒有積極組織扣2分，班主任未參與扣1分。（三）獎勵分1、班主任能積極撰寫德育和班級管理方面的論文，獲國家級每篇加5分、省級4分、市級3分、縣級2分、在校內(nèi)交流1分。2、校內(nèi)各種競賽活動總分10分，依照名次，第一名得10分，第二名得8分，第三至最后一名得6分。3、積極組織學(xué)生參加各種競賽，獲國家一等獎加7分，國家二等獎（省級一等獎）加6分，國家三等獎（省級二等獎、市級一等獎）加5分，省級三等獎（市級二等獎、縣級一等獎）加4分，市級三等獎（縣級二等獎）加3分，市級優(yōu)秀獎（縣級三等獎）加2分，縣級優(yōu)秀獎加1分，校級不計(jì)集體名次的比賽中個人前三名分別獎0.5、0.4、0.3分。4、好人好事受到上級組織表彰加2分，受社會組織表彰加1分，受學(xué)校書面表揚(yáng)加0.5分。5、班主任主動要求承辦全校班會或主題隊(duì)會觀摩活動，精心組織，效果較好的加1—5分。6、校報(bào)?？陡?。積極向校報(bào)?？陡?，錄用一篇加0.5分（編輯負(fù)責(zé)老師和廣播室老師記錄）。7、在學(xué)校組織的大型活動中表演節(jié)目加1-5分。8、班級一學(xué)期獲流動紅旗累計(jì)次數(shù)按名次排序，名次之間相差1分。9、能積極配合學(xué)校及上級部門完成工作任務(wù)，效果顯著加3-5分。10、班主任成效考核中，教導(dǎo)處隨機(jī)抽查，各項(xiàng)目賦A、B、C、D等次，分別加4、3、2、1分。五、班主任津貼發(fā)放1、班主任津貼按照教育局學(xué)期撥款數(shù)分為為基礎(chǔ)津貼和考核津貼。（待定）2、核算方法：（待定）3、班主任請假時按領(lǐng)取津貼日平均數(shù)扣取班主任費(fèi)，并如數(shù)發(fā)放給頂班人員。六、班主任獎罰1、根據(jù)班主任考核成績，每年組織一次校級優(yōu)秀班主任的評選，兩學(xué)期班主任考核成績總分名次前1/3班主任，有資格參加評選。2、班主任如有以下情況者，只領(lǐng)取班主任的基礎(chǔ)津貼，并取消優(yōu)秀主任評選資格。（1）不能經(jīng)常深入班級，深入學(xué)生，不關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，學(xué)生、家長意見較大者。（2）因失職、瀆職造成班級較大事故者（不包括安全事故）或?qū)Π嗉墝W(xué)生中出現(xiàn)的違紀(jì)行為教育處理不力者。（3）因工作不努力，不負(fù)責(zé)而導(dǎo)致班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)差或不服從學(xué)校安排而導(dǎo)致無法開展工作者。（4）有亂搭資料、亂補(bǔ)課、體罰或變相體罰學(xué)生的行為且造成重大影響者。（5）因教育不善，歧視學(xué)生而造成學(xué)生輟學(xué)或流失者。（6）有重大違法違紀(jì)現(xiàn)象。（7）班級的各科成績名次均為年級末位者。附：考評細(xì)則表班主任工作學(xué)期綜合量化細(xì)則和評估標(biāo)準(zhǔn)考核班級：考核時限：第周被考核人：得分：項(xiàng)目編號考核內(nèi)容滿分滿分標(biāo)準(zhǔn)考核辦法得分備注班主任常規(guī)工作考核（100分）班級工作計(jì)劃3學(xué)期初根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃及時制定班主任工作計(jì)劃。班隊(duì)活動課10能認(rèn)真組織好每周至少一次的班會或主題班隊(duì)活動課（其中主題班隊(duì)活動每學(xué)期不少于2次），每學(xué)期不少于20次，要求活動有主題、有內(nèi)容、有記錄，每舉行一次且記載完整。家長會、家訪10經(jīng)常和家長取得聯(lián)系，要求每學(xué)期召開一次家長會，并作好記錄。班主任工作手冊10按要求認(rèn)真記錄班主任工作手冊，記錄規(guī)范，字跡工整，內(nèi)容詳實(shí)。班干部培養(yǎng)5做好對班干部的選拔、培養(yǎng)和指導(dǎo)工作，班委會（中隊(duì)委）組織建設(shè)完整，實(shí)行值周班長制和班級自主化管理。體罰和變相體罰學(xué)生10對犯錯誤的學(xué)生以正面批評教育為主，曉之以理，動之以情，留有改正錯誤的機(jī)會，堅(jiān)決杜絕隨意體罰學(xué)生和變相體罰學(xué)生的事件發(fā)生。財(cái)產(chǎn)管理10各班教室的門窗、玻璃、桌凳、窗簾、照明取暖設(shè)施、黑板、多媒體設(shè)施等財(cái)產(chǎn)一律實(shí)行班級使用管理負(fù)責(zé)制，開學(xué)由學(xué)校造冊登記，要求班主任教育學(xué)生愛護(hù)公物，妥善保管，不得丟失和損壞。安全工作10班主任要把安全放在工作首位，與家長簽訂安全責(zé)任書。每周班會上進(jìn)行安全教育并有記錄，預(yù)防安全事故的發(fā)生。師德師風(fēng)5（1）不服從領(lǐng)導(dǎo)、不聽從指揮，不能按時完成各處室各類通知表冊的下發(fā)和上報(bào)每次扣1分。（2）班主任例會遲到早退一次扣0.5分，無故不參加每次扣1分（以會議簽到為準(zhǔn)）。（3）亂收費(fèi)、亂補(bǔ)課、亂發(fā)教輔資料一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，一次性扣5分并按相關(guān)政策嚴(yán)肅處理。班級文化10要求班級布局合理，規(guī)劃整齊美觀，各種設(shè)施擺放整齊有序，宣傳欄、班級公約、各種表冊、班訓(xùn)等張貼美觀好看，教育性強(qiáng)。班級電教設(shè)備愛護(hù)情況10課余時間學(xué)生故意而已擺弄，發(fā)現(xiàn)一次扣1分。偶發(fā)事件7班主任有明顯工作失誤的一次扣3分，一學(xué)期有2次明顯工作失誤的一次性全部扣完。工作總結(jié)2學(xué)期結(jié)束前，能撰寫班主任工作總結(jié)，內(nèi)容詳實(shí)得，內(nèi)容不空洞、不流于形式。班主任工作成效管理考核（100分）堅(jiān)守崗位10要求班主任在升旗、集會、早操、大課間活動，兩放學(xué)、午讀時能堅(jiān)守崗位，無遲到早退現(xiàn)象。早、午操8要求學(xué)生上下樓梯自覺按順序排隊(duì)走，做到“慢步輕聲靠右行”；做操認(rèn)真、動作規(guī)范；出操要快、靜、齊；結(jié)束有組織、有秩序帶回。眼保健操2要求做到姿勢正確，不做其他事，不說話、不睜眼、按節(jié)奏做操。路隊(duì)12中午、下午分班放學(xué)站隊(duì)，組織路隊(duì)要安靜、迅速、整齊、有序。教室衛(wèi)生10桌椅擺放整齊，地面墻面干凈整潔。環(huán)境區(qū)衛(wèi)生（含走廊、樓梯、衛(wèi)生間、垃圾箱）10按照規(guī)定時間打掃，無垃圾。升旗儀式3班主任負(fù)責(zé)組織全班學(xué)生參加每周星期一的升國旗儀式，教育學(xué)生做到靜、齊、快。紀(jì)律20班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)濃，遵守校紀(jì)，講究衛(wèi)生、愛護(hù)公物、文明禮貌、誠信做人等。愛護(hù)公物10課間坐桌踩凳；翻越窗戶出入；用打掃工具打鬧；打碎玻璃；損壞垃圾桶、開關(guān)；攀越花壇，踐踏幼苗，折損花草樹木；破壞班級專欄、校園文化設(shè)施等。班風(fēng)、學(xué)風(fēng)4學(xué)生早晨或下午到校后，充分利用時間誦讀、寫字，班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)濃，班級團(tuán)結(jié)友愛，齊心協(xié)力，互相幫助。大課間活動11要求各班能嚴(yán)格按照大課間活動安排表有序組織活動。獎勵分1、班主任能積極撰寫德育和班級管理方面的論文，獲國家級每篇加5分、省級4分、市級3分、縣級2分、在校內(nèi)交流1分。2、校內(nèi)各種競賽活動總分10分，依照名次，第一名得10分，第二名得8分，第三至最后一名得6分。3、積極組織學(xué)生參加各種競賽，獲國家一等獎加7分，國家二等獎（省級一等獎）加6分，國家三等獎（省級二等獎、市級一等獎）加5分，省級三等獎（市級二等獎、縣級一等獎）加4分，市級三等獎（縣級二等獎）加3分，市級優(yōu)秀獎（縣級三等獎）加2分，縣級優(yōu)秀獎加1分，校級不計(jì)集體名次的比賽中個人前三名分別獎0.5、0.4、0.3分。4、好人好事受到上級組織表彰加2分，受社會組織表彰加1分，受學(xué)校書面表揚(yáng)加0.5分。5、班主任主動要求承辦全校班會或主題隊(duì)會觀摩活動，精心組織，效果較好的加1—5分。6、校報(bào)?？陡?。積極向校報(bào)?？陡?，錄用一篇加0.5分（編輯負(fù)責(zé)老師和廣播室老師記錄）。7、在學(xué)校組織的大型活動中表演節(jié)目加1-5分。8、班級一學(xué)期獲流動紅旗累計(jì)次數(shù)按名次排序，名次之間相差1分。9、能積極配合學(xué)校及上級部門完成工作任務(wù)，效果顯著加3-5分。10、班主任成效考核中，教導(dǎo)處隨機(jī)抽查，各項(xiàng)目賦A、B、C、D等次，分別加4、3、2、1分。注:1、月考核分學(xué)年累計(jì)總分作為班主任評優(yōu)評先的主要依據(jù)。2、本表各項(xiàng)目考核得分由學(xué)校每月5日前公布各班主任上月量化考核總分。優(yōu)秀教育工作者（教師）評比細(xì)則為進(jìn)一步激發(fā)廣大教師教書育人、鉆研業(yè)務(wù)的工作積極性和創(chuàng)造性，營造有利于優(yōu)秀教師脫穎而出的機(jī)制和環(huán)境，帶動教風(fēng)與校風(fēng)的良性發(fā)展，為我校建設(shè)一支符合時代要求、德才兼?zhèn)涞膸熧Y隊(duì)伍，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)管理水平不斷全面提升，經(jīng)校長室研究，特制定本辦法。一、評比范圍：全體教職工二、評比條件：1.忠誠教育事業(yè)。有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，積極參加學(xué)校組織的各種政治學(xué)習(xí)活動,熱愛本職工作，嚴(yán)守師德規(guī)范，為人師表，關(guān)心集體，謙虛謹(jǐn)慎，遵紀(jì)守法，作風(fēng)正派。2.堅(jiān)持教書育人。關(guān)心學(xué)生全面發(fā)展，注重學(xué)生品德教育。對后進(jìn)生不歧視，關(guān)心幫助困難學(xué)生，熱心為學(xué)生服務(wù)，不諷刺、體罰和變相體罰學(xué)生，言傳身教，做學(xué)生的良師益友，在教師、學(xué)生、家長及社會有較好的聲譽(yù)。3．工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。具有敬業(yè)精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，愉快接受并圓滿完成學(xué)校安排的教學(xué)、管理、值班、服務(wù)、學(xué)生活動等各項(xiàng)工作。所負(fù)責(zé)的工作取得較好成績，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的普遍認(rèn)可。教學(xué)認(rèn)真、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)效果良好，所教學(xué)科在學(xué)年綜合考評名次名列年級前1/2（任教多班的取平均名次），等次為良好以上。4．履行安全職責(zé)。自己所帶班級或所負(fù)責(zé)的部門無重大責(zé)任事故，且本人未發(fā)生任何教育事故。5．重視教育科研。緊密結(jié)合工作實(shí)際，善于反思和總結(jié)，積極開展教育、教學(xué)、安全、后勤等方面的研究。自覺接受繼續(xù)教育，積極參與校本研修及上級部門組織的相關(guān)培訓(xùn)。6．嚴(yán)守學(xué)校紀(jì)律。堅(jiān)守崗位，無遲到、早退、代簽到、曠課現(xiàn)象。無因自己不當(dāng)行為給學(xué)校、他人的工作造成嚴(yán)重?fù)p失或帶來負(fù)面影響的現(xiàn)象。三、評選時間和名額確定：每年六月下旬，有校長室根據(jù)語數(shù)英學(xué)科和非語數(shù)英學(xué)科分類確定名額，總數(shù)原則上不超過教職工總數(shù)的10%。四、評選程序和方法：采取個人申報(bào)、民主評議、考核評分、領(lǐng)導(dǎo)小組表決相結(jié)合的形式。按民主測評占15%，考核評分占60%，領(lǐng)導(dǎo)小組表決結(jié)果占25%，計(jì)算出考核對象的綜合得分。按得分高低評出最終班級（人選）并進(jìn)行公示。五、考核細(xì)則：1.現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)：5分（有考核小組量化）愛崗敬業(yè)、服從分配、遵紀(jì)守法、積極參與公益活動，有較好的道德素養(yǎng)。2.教學(xué)實(shí)績：（1）知識競賽（如作文、口算、默寫等，一律按班級團(tuán)體計(jì)算）：第一名加3分，第二名加2分，第三名加1.5分(班級數(shù)僅為3個的，第三名不得分)。（2）平時檢測：第一名加5分，第二名加3分，第三名加1分(班級數(shù)僅為3個的，第三名不得分)。（3）期末檢測：第一名加10分，第二名加6分，第三名加4分(班級數(shù)僅為3個的，第三名不得分)。（4）學(xué)年度檢測：第一名加20分，第二名加12分，第三名加8分(班級數(shù)僅為3個的，第三名不得分)。注：任教多班的,所教班級均為年級前列的，按最好名次計(jì)算，其它的取平均成績。3.科研成績：（1）論文獲獎：市級獲一、二、三等獎每篇分別加0.8、0.5、0.3分。以后，每晉升一級加1分。（2）公開發(fā)表（按職評要求）：在教育核心期刊上獨(dú)立發(fā)表的4分，合作發(fā)表的第一作者3分，第二作者1分；在省級以上教育期刊上獨(dú)立發(fā)表的，每篇3分，合作發(fā)表的第一作者2分，第二作者1分；（3）經(jīng)驗(yàn)交流：校級一次加0.5分，以后，每晉升一級加1分。（4）優(yōu)秀課（說課、學(xué)養(yǎng)比賽）及中隊(duì)活動評比：校級一二三等獎分別加2、1.5、1分，其它獎次0.5分；以后，每晉升一級*2；研討課、示范課等公開課等同同級二等獎加分。（5）教師基本功比賽：校級0.5分/次；以后，每晉升一級*2。4.指導(dǎo)學(xué)生（不含語數(shù)英等學(xué)科知識競賽）：校級（按團(tuán)體算）：第一名加2分，第二名加1.5分，第三名加1分(班級數(shù)僅為3個的，第三名不得分；未評比團(tuán)體獎時學(xué)生個人獎按團(tuán)體的1/3計(jì)算)。市級（選拔類）：一等獎1.5分/人，二等獎1分/人，三等獎0.5分/人；以后，每晉升一級加1分，有指導(dǎo)獎的另加0.5分；集體項(xiàng)目獲獎記雙分，與個人獲獎不重復(fù)計(jì)分，取最高分。市級（非選拔類）：學(xué)生獲獎0.3分/人，同類活動一次不超過3分。六、表彰獎勵：1.如當(dāng)年度有校級表彰計(jì)劃，學(xué)校將按擬表彰人選的得分高低擇優(yōu)上報(bào)，其余人選有學(xué)校表彰；如當(dāng)年無校級表彰計(jì)劃，則全部由學(xué)校表彰；2.當(dāng)選為學(xué)校優(yōu)秀教育工作者（教師），直接作為今后市級及以上的優(yōu)秀教育工作者（教師）的候選人。3.凡被評為學(xué)校優(yōu)秀教師的，一律記入本人檔案，在職稱評定、崗位競聘中予以政策傾斜。七、有下列情況之一的，不得評為優(yōu)秀教師：（一）體罰或變相體罰學(xué)生，違規(guī)補(bǔ)課或從事有償家教的活動及發(fā)生其它違法違紀(jì)行為的（以學(xué)校的檢查記錄為準(zhǔn)）；（二）發(fā)生教學(xué)和安全事故的（以學(xué)校的檢查記錄為準(zhǔn)）；（三）病、事假累計(jì)超過4個周（含）；（四）無故曠課（曠職）或缺席的；（六）有無故不（組織學(xué)生）參加學(xué)校舉行的活動的（含政治學(xué)習(xí)及各類教育教研活動）；（七）不服從學(xué)校的分工，和學(xué)校討價還價或推諉扯皮的，或不能按期完成學(xué)校規(guī)定工作，或不能如期上交各類資料的；（八）在學(xué)校組織的學(xué)科調(diào)研檢測中發(fā)生作弊或其它弄虛作假行為的。八、以弄虛作假等不道德行為騙取本榮譽(yù)稱號者，一經(jīng)查實(shí)，收回所有獎勵，并根據(jù)情節(jié)輕重、認(rèn)識態(tài)度，給予批評教育、通報(bào)批評直至行政處分。九、市級及以上優(yōu)秀教育工作者（教師）、突貢專家、勞動模范、模范教師、名校長、名教師、教書育人模范、十佳青年教師、優(yōu)秀教師標(biāo)兵等榮譽(yù)的評選，在不違背上級文件精神的基礎(chǔ)上，參照本細(xì)則實(shí)施。十、本細(xì)則自正式公布之日起施行，由校長室負(fù)責(zé)解釋，未盡事宜由領(lǐng)導(dǎo)小組討論確定。學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理及考核辦法規(guī)范有序的教學(xué)常規(guī)管理是提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要舉措，是學(xué)校實(shí)行科學(xué)化管理的根本保證。全面貫徹黨的教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理,構(gòu)建全程、動態(tài)、多元的科學(xué)有效的管理機(jī)制，充分發(fā)揮管理的督促、指導(dǎo)和激勵作用,提高教師整體素質(zhì)，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,結(jié)合我校教育教學(xué)實(shí)際,制定本辦法。一、指導(dǎo)思想以辦人民滿意的教育為宗旨，以提升教育教學(xué)質(zhì)量為核心,以實(shí)現(xiàn)規(guī)范化管理為目標(biāo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,完善制度體系，強(qiáng)化責(zé)任意識,關(guān)注管理細(xì)節(jié)，重視管理過程,突出管理重點(diǎn)，落實(shí)管理目標(biāo)，在管理的過程性上下功夫,在管理的規(guī)范化上做文章，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理工作的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。二、管理制度1.教師量化考核制度對教師的常規(guī)教學(xué)工作采用分學(xué)期分項(xiàng)量化積分的辦法進(jìn)行考核，得出考核成績，教師教學(xué)常規(guī)年終考核積分=１/2（第一學(xué)期量化積分+第二學(xué)期量化積分）考核成績作為教研組工作考核、教師評優(yōu)評先、年終考核、職稱晉升、聘定崗位、績效工資獎勵等的主要依據(jù)之一。2.教學(xué)常規(guī)項(xiàng)目普查制度教學(xué)計(jì)劃、進(jìn)度計(jì)劃每學(xué)期開學(xué)一周后檢查;教學(xué)總結(jié)每學(xué)期末上交檢查；教案、作業(yè)批閱每月檢查一次；聽課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)每半學(xué)期檢查一次,聽課主要以平時的登記為準(zhǔn);教、學(xué)研每周各檢查一次,考試考察、學(xué)生民主測評、成績統(tǒng)計(jì)每學(xué)期各一次;另外還設(shè)置一些扣分項(xiàng),如上課遲到、曠課等教學(xué)事故。3.上課、輔導(dǎo)巡查制度教導(dǎo)處每天對上課、自習(xí)輔導(dǎo)、公開課等做檢查記載,作為教師各項(xiàng)考核的積分依據(jù)。4.考試及成績分析制度學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行期中、期末考試，畢業(yè)班實(shí)行月考、強(qiáng)化考,其他年級單元測試。每次考試都要把好命題、監(jiān)考、閱卷、登分、成績統(tǒng)計(jì)分析關(guān)。5.課堂教學(xué)調(diào)查、抽查制度學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分年級堅(jiān)持每周聽1-２節(jié)推門課（跟蹤課、示范課）,進(jìn)行長期的教學(xué)情況調(diào)查；每學(xué)期分年級進(jìn)行兩次教學(xué)抽查,同時和每學(xué)期一次的學(xué)生問卷調(diào)查相結(jié)合,了解教師教學(xué)動態(tài)、教學(xué)效果，尋找存在的問題和解決的辦法.6.教學(xué)事故追究制度在教學(xué)常規(guī)的檢查中,教師未達(dá)到學(xué)校要求的,要嚴(yán)格按照《靖遠(yuǎn)五中教學(xué)事故處理辦法》執(zhí)行，并限期整改。7.集體辦公和請假代課制度在學(xué)校規(guī)定的時間里，遵守辦公紀(jì)律，完成教學(xué)任務(wù)．因病、事假離崗的,需履行必要的手續(xù),由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排。三、項(xiàng)目及分值【詳見賦分細(xì)則】四、重點(diǎn)工作及具體要求（一）教學(xué)組織管理。1.端正辦學(xué)思想，建立民主科學(xué)的管理機(jī)制，實(shí)現(xiàn)教學(xué)工作決策的民主化。教學(xué)管理要為教師的發(fā)展和創(chuàng)造性工作營造民主、寬松和諧的環(huán)境和條件。２.健全組織,明確職責(zé).充分調(diào)動教導(dǎo)處、教研組及各備課組長的積極性。各類人員職責(zé)明確、目標(biāo)具體。3.健全完善學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作制度及措施,制度建設(shè)科學(xué)、民主，有較強(qiáng)的操作性,能調(diào)動教師的工作積極性，體現(xiàn)以人為本的管理理念。4.學(xué)校各項(xiàng)工作做到有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有反饋、有評比、有考核、有獎懲。各項(xiàng)工作落實(shí)到周、具體到天、責(zé)任到人。（二）課程管理１.開齊課程,開足課時。要加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動、各類文體活動類課程.以高質(zhì)量的課程開設(shè)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的全面提高。2.根據(jù)教師的教學(xué)特長及學(xué)校實(shí)際合理安排任課教師。3.教師要按統(tǒng)一設(shè)置的課程表進(jìn)行學(xué)科教學(xué),做到執(zhí)行課程表不占、不擠、不調(diào)。4.學(xué)生一日在校時間和作業(yè)量符合上級規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。（三）過程管理1.教學(xué)計(jì)劃、總結(jié)計(jì)劃包括學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃、教研組工作計(jì)劃、各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、課外活動計(jì)劃等。（1）學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃要依據(jù)教育局年度工作要點(diǎn),并結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際,在廣泛征求教研組長、教師意見的基礎(chǔ)上制定.計(jì)劃制定要具體、詳細(xì)、操作性強(qiáng),對各項(xiàng)教學(xué)工作有明確的要求和督查措施。也作為各教研組和任課教師制定計(jì)劃的重要依據(jù)。學(xué)校的工作計(jì)劃在開學(xué)前要制定好,并向全體老師公布。（2）教研組計(jì)劃和各學(xué)科組計(jì)劃應(yīng)根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)，結(jié)合本組教師和學(xué)生的實(shí)際情況,將學(xué)校工作計(jì)劃的內(nèi)容具體化。工作計(jì)劃應(yīng)有對常規(guī)教學(xué)、教學(xué)改革、教學(xué)研究、課外活動、學(xué)科競賽活動、教學(xué)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等方面的安排，以及提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施。計(jì)劃應(yīng)在開學(xué)第一周以內(nèi)交學(xué)校。（3）個人教學(xué)計(jì)劃應(yīng)在充分理解學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃總體精神的基礎(chǔ)上,深入鉆研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,明確學(xué)期總的教學(xué)任務(wù)。然后分析教材的結(jié)構(gòu)體系、內(nèi)容和編寫意圖、基本要求和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),把握教材各章節(jié)在教材中所處的地位，以及各章節(jié)之間的聯(lián)系，明確教學(xué)目標(biāo)和教材重、難點(diǎn),并結(jié)合所教班級的學(xué)生實(shí)際制定．個人計(jì)劃要在開學(xué)兩周前上交教導(dǎo)處歸檔．（4）每學(xué)期考試結(jié)束,學(xué)校要寫出教學(xué)工作總結(jié)、教研組寫出教研組工作總結(jié)、科任教師要寫出學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)。教學(xué)總結(jié)的內(nèi)容一般包括：教學(xué)目標(biāo)的完成情況,教學(xué)措施的實(shí)施情況,教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)以及下學(xué)期的改進(jìn)措施.總結(jié)放假前寫好，并上交學(xué)校存入檔案中。教師個人計(jì)劃、總結(jié)每學(xué)期末教導(dǎo)處統(tǒng)計(jì)一次，缺哪一項(xiàng),該項(xiàng)按零分計(jì)．２.備課備好課是上好課的前提,是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,每個教師必須充分認(rèn)識備好課的重要性，充分地備好每一堂課。每位教師都要全面掌握課程標(biāo)準(zhǔn),深鉆教材,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,選擇探討最優(yōu)課堂結(jié)構(gòu)方式，設(shè)計(jì)出最佳教學(xué)方案,分課時寫好教案,做到認(rèn)真?zhèn)湔n。個人備課（1）備課要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和學(xué)生實(shí)際，做到“五備”:備課標(biāo):認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn),理解和把握課程教學(xué)的基本理念，清楚本課程的總目標(biāo)、年段目標(biāo)。備教材：認(rèn)真鉆研教材,明確本章、本節(jié)在整個教材中所處的地位和教材的內(nèi)在聯(lián)系,深化拓寬教材的知識要求,在此基礎(chǔ)上提出教學(xué)目標(biāo),突出重點(diǎn)與突破難點(diǎn)的具體意見。備學(xué)生：老師要考慮學(xué)生知識狀況,從學(xué)生實(shí)際出發(fā),充分預(yù)測學(xué)生在理解掌握本章本節(jié)教材時易出現(xiàn)的問題,掌握學(xué)生可能出現(xiàn)的疑點(diǎn)和難點(diǎn)，了解、掌握學(xué)生的思維方式及規(guī)律。備教法：在備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生的基礎(chǔ)上,提出實(shí)現(xiàn)教育目的、符合學(xué)科特點(diǎn)、符合教學(xué)原則的教學(xué)方法。備作業(yè):圍繞授課內(nèi)容精選練習(xí)題,科學(xué)合理的設(shè)計(jì)學(xué)生作業(yè)。（2）正確使用教學(xué)參考資料,反對生搬硬套,照章抄襲。不許以課本、資料的評注圈點(diǎn)代替教案。教案要有明確的教學(xué)目標(biāo)，體現(xiàn)教學(xué)全過程,內(nèi)容一般包括:講授課題、教學(xué)目標(biāo)（要體現(xiàn)新課程的要求,兼顧“知識與能力，過程與方法,情感態(tài)度和價值觀＂三個維度）教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法及實(shí)施設(shè)想、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)安排、作業(yè)布置、課后反思等基本要素。教學(xué)過程是教學(xué)設(shè)計(jì)的主要組成部分，包括一堂課教學(xué)內(nèi)容的詳細(xì)安排、教學(xué)方法的具體運(yùn)用、教師活動和學(xué)生活動的安排、時間分配等,過程必須詳細(xì).（3）要求教案要超前備課（有兩個課時的超前量）。理科學(xué)科應(yīng)做的實(shí)驗(yàn),在課前要準(zhǔn)備充足,并親自操作一次，確保成功。提倡反思教學(xué),在每課、每單元、每學(xué)期結(jié)束后進(jìn)行反思，反思教學(xué)過程中的得失.（4）制定教案檢查評比制度。學(xué)校分定期檢查和不定期檢查,定期每學(xué)期中段考和期末考前兩次全面檢查教師撰寫教案的情況。學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行不定期,不定人的抽查方式，杜絕無教案和持舊教案上課的現(xiàn)象。集體備課集體備課是校本教研的重要內(nèi)容，是提高教育教學(xué)水平的重要方法,是集中集體智慧、開展經(jīng)驗(yàn)交流的重要形式，是促進(jìn)教師專業(yè)成長的有效途徑.它能充分發(fā)揮教師群體優(yōu)勢和骨干教師的引領(lǐng)作用，解決教學(xué)中的重點(diǎn)問題，研究和改進(jìn)教法。（1）以備課科組為單位,每周在教研和學(xué)研活動時進(jìn)行兩次集體備課，每次備課2—3課時。要統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一課內(nèi)習(xí)題和課外作業(yè).（2）集體備課,實(shí)行“一課一主備人”制度。學(xué)科組長提前分配好任務(wù)，主備人要做好充分準(zhǔn)備,以說課的形式進(jìn)行備課,然后集體研討和交流，重點(diǎn)研討教材如何處理、教學(xué)策略和教學(xué)中的重點(diǎn)問題,達(dá)成共識。每學(xué)期每組每人至少主持一次備課。（3）學(xué)校統(tǒng)一安排各備課組的集體備課時間．實(shí)行教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)包組制,屆時包組領(lǐng)導(dǎo)深入組內(nèi)參與研討交流,并進(jìn)行有效指導(dǎo),做好考核和記錄。（4）集體備課后,任課教師應(yīng)把集體討論的內(nèi)容加以消化整理，在此基礎(chǔ)上結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際修改個人備課方案，使得教學(xué)方法的選擇和過程的設(shè)計(jì)更恰當(dāng)、更有效。每學(xué)期共查四次,重點(diǎn)查二次備課和教后反思,期末教導(dǎo)處會對教師的教案進(jìn)行一次綜合評定，分優(yōu)秀、良好、一般三個等次,并給以相應(yīng)的積分。教案每學(xué)年進(jìn)行一次展評。3.上課課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主要陣地,是實(shí)施素質(zhì)教育策略的主渠道,是啟迪智慧、培養(yǎng)能夠在未來社會生存與發(fā)展的人的重要場所。學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣，主要取決于課堂教學(xué)效益的高低。（1）做好課前準(zhǔn)備。①做好教具準(zhǔn)備。提前一小時將要運(yùn)用的教具、課件、電教和實(shí)驗(yàn)設(shè)備進(jìn)行檢查，以確保上課使用無誤。②上課前要進(jìn)行二次備課,熟悉自己的教學(xué)設(shè)計(jì)、清晰教學(xué)思路和教學(xué)流程。③提前1-3分鐘進(jìn)課堂候課,依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)組織課前活動,做好上課前準(zhǔn)備。上課鈴響后，及時組織上課。教師應(yīng)用飽滿的精神狀態(tài)喚起學(xué)生的上課意識，營造出濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。（2）正確把握課堂教學(xué)目標(biāo).①課堂教學(xué)目標(biāo)要明確，課堂教學(xué)的一切活動都要圍繞教學(xué)目的進(jìn)行。②課堂教學(xué)內(nèi)容要正確,不得出現(xiàn)科學(xué)知識性錯誤，重點(diǎn)要突出，不平均用力，脈絡(luò)清晰。③課堂教學(xué)要體現(xiàn)嚴(yán)密的計(jì)劃性與組織性,既要備、教一致,反對隨心所欲；又要根據(jù)課堂教學(xué)實(shí)際需要,適時地調(diào)整內(nèi)容與進(jìn)度（3）把握學(xué)生的心理特點(diǎn)，創(chuàng)造良好的“課堂氣氛”①樹立“學(xué)為主體、教為主導(dǎo)、思為主軸、用為主線”的教學(xué)思想,努力為學(xué)生營造一個無拘無束的空間,發(fā)展的思維。②面向每一位學(xué)生,讓其真正成為學(xué)習(xí)的主體。教師把課堂還給學(xué)生,凡是學(xué)生能夠自主完成或合作完成的事絕不能替代,讓更多的學(xué)生參與教學(xué)過程;以培養(yǎng)思維能力為核心,鼓勵學(xué)生質(zhì)疑，引導(dǎo)學(xué)生解惑;以訓(xùn)練為主線,盡可能給學(xué)生以動腦、動口、動手操作的機(jī)會;承認(rèn)差異,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行分層指導(dǎo)、提問、布置習(xí)任務(wù).③創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相吻合的情境，讓學(xué)生在情境中觸動情感,進(jìn)入角色,深刻體驗(yàn)．④教師要使自己的主導(dǎo)作用體現(xiàn)在整個教學(xué)活動中，誘導(dǎo)學(xué)生變苦學(xué)為樂學(xué),變被動學(xué)為主動學(xué),變死學(xué)為活學(xué),變難學(xué)為易學(xué),變學(xué)會為會學(xué)。（4）嚴(yán)格課堂教學(xué)紀(jì)律①教師應(yīng)嚴(yán)格按課程表上課，未經(jīng)學(xué)校允許，教師不得私自調(diào)課。因病或因事不能按時到校上課應(yīng)提前請假。②嚴(yán)格按照作息時間表上下課，不遲到、早退，不拖堂。③上課時做到不坐著講課，不會客,不說與教學(xué)無關(guān)的話，不做與教學(xué)無關(guān)的事,不隨便離開課堂,不接打電話.④上課應(yīng)衣著整潔，舉止端正，教態(tài)自然大方，教容樸素?zé)o華。⑤妥善處理好課內(nèi)發(fā)生的一切情況，正確處理違紀(jì)學(xué)生。不得把學(xué)生趕出課堂．按時下課,杜絕拖堂現(xiàn)象。⑥使用普通話教學(xué)，課堂語言準(zhǔn)確、清晰、通俗、生動，具有條理性、啟發(fā)性,語速適當(dāng)。板書設(shè)計(jì)合理,書寫規(guī)范。（５）課堂結(jié)構(gòu)合理，組織嚴(yán)密,過程完整,層次清楚，容量適當(dāng),講練結(jié)合，反饋及時。（６）樹立現(xiàn)代課堂教學(xué)理念,貫徹“多維互動、動態(tài)生成”的教學(xué)原則。①課程理念先進(jìn)。能體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的基本理念,體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)。②教學(xué)目標(biāo)準(zhǔn)確.教學(xué)目標(biāo)要明確、適當(dāng)、集中、有層次；能整合三維目標(biāo)要求,突出年段目標(biāo);既有面向全體的最低要求,又有發(fā)展學(xué)生個性的要求。③教學(xué)過程樸實(shí)．教學(xué)環(huán)節(jié)合理、簡化，教學(xué)手段運(yùn)用要簡便、恰當(dāng)、適度,內(nèi)容拓展適當(dāng)、有效,評價反饋及時、有針對性。④訓(xùn)練扎實(shí)，能恰當(dāng)處理預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系,精心預(yù)設(shè),注重生成;學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高,參與面廣。⑤在省時、高效的前提下，鼓勵教學(xué)過程、方法和策略的創(chuàng)新。（7）努力運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，優(yōu)化教學(xué)過程，改革課堂教學(xué)，創(chuàng)新教學(xué)方法,加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),努力提高課堂教學(xué)效益。教導(dǎo)處每天對教師的課堂教學(xué)情況進(jìn)行抽查,并對教師遲到和曠課現(xiàn)象如實(shí)記錄，每學(xué)期末對記錄情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì),對教師上課遲到、早退、脫崗、曠課等教學(xué)事故給以相應(yīng)的扣分,并追究教學(xué)事故責(zé)任。４.作業(yè)作業(yè)是課堂教學(xué)的繼續(xù),是學(xué)生鞏固所學(xué)知識和教師反饋教學(xué)效果、改進(jìn)教學(xué)的重要手段,教師必須精心選擇、設(shè)計(jì)作業(yè),認(rèn)真及時批閱學(xué)生作業(yè)。布置作業(yè)目的明確。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際,緊扣教學(xué)內(nèi)容,作業(yè)布置要有針對性、多樣性、層次性．作業(yè)設(shè)計(jì)符合教學(xué)要求，有利于學(xué)生鞏固和加深理解課堂相關(guān)的知識,突出基礎(chǔ)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的觀察問題、分析問題、解決問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識。（1）作業(yè)設(shè)計(jì)體現(xiàn)梯度.實(shí)行分層布置作業(yè),對不同學(xué)生在作業(yè)數(shù)量、難易、側(cè)重、完成方法上應(yīng)提出不同的要求.（2）作業(yè)形式要多樣，題型應(yīng)多變。作業(yè)形式:

一是書面作業(yè);二是口頭作業(yè);三是實(shí)踐活動。（3）作業(yè)批改要求作業(yè)批改要認(rèn)真及時,要求全收全改，批改的符號要統(tǒng)一規(guī)范、明確,一律用紅筆；評語要有針對性、啟發(fā)性、鼓勵性．對學(xué)生作業(yè)中的個別問題，要提醒其做好自主訂正.對學(xué)困生的作業(yè)要面批，幫助他們改正錯誤，鼓勵進(jìn)步.每次批閱均有批閱日期、批閱次數(shù)、有激勵性、啟發(fā)性評語.批改作業(yè)采取百分制或等級制,百分制適用于對作業(yè)的定量評價,等級制適用于對作業(yè)的定性評價。各學(xué)科每學(xué)期作業(yè)量包括作業(yè)本、配套練習(xí)、單元復(fù)習(xí)材料等總和。（４）認(rèn)真講評。針對學(xué)生作業(yè)中的普遍性問題應(yīng)及時講評，分析原因,查缺補(bǔ)漏，決不能用集體對答案的方式代替作業(yè)評講。（５）教師要有作業(yè)批改記錄。即要對普遍存在的問題進(jìn)行記錄,又要對典型的個案進(jìn)行記錄，并認(rèn)真分析及時講評。（６）培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣.讓學(xué)生養(yǎng)成仔細(xì)審題、認(rèn)真檢查,按時、正確、獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣；書寫工整、美觀,格式正確，內(nèi)容完整;對不認(rèn)真完成作業(yè)者，要加強(qiáng)教育指導(dǎo),讓其改正或補(bǔ)上,不罰抄寫。（７）教導(dǎo)處每月對教師作業(yè)批閱進(jìn)行一次常規(guī)檢查，每學(xué)期期末對檢查記錄進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，分三個等次,并給予相應(yīng)的積分。5、課外輔導(dǎo).課外輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的必要補(bǔ)充,是教學(xué)適應(yīng)個體差異、貫徹因材施教原則的一項(xiàng)重要措施,是保證教學(xué)質(zhì)量的有效環(huán)節(jié)，學(xué)校要引導(dǎo)教師正確認(rèn)識課外輔導(dǎo)的作用。（1）課外輔導(dǎo)是優(yōu)化教學(xué)過程的一個環(huán)節(jié)，是課堂教學(xué)的延伸與發(fā)展.它包括解惑答疑、查缺補(bǔ)漏、培優(yōu)輔困,指導(dǎo)學(xué)法、進(jìn)行學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度教育等。教師應(yīng)把課外輔導(dǎo)與課堂教學(xué)納入統(tǒng)一的教學(xué)計(jì)劃之中,使其相輔相成，相得益彰。（2）輔導(dǎo)方式要靈活多樣，可采用個別輔導(dǎo),解答問題,學(xué)法指導(dǎo)，同學(xué)互助，課堂指導(dǎo)等方式進(jìn)行。（３）輔導(dǎo)應(yīng)遵守下列原則:①輔導(dǎo)要做到學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的結(jié)合。在提高學(xué)生學(xué)習(xí)水平的同時,幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的，運(yùn)用科學(xué)方法。②堅(jiān)持個別性。以個別輔導(dǎo)為主,集體輔導(dǎo)為輔，不得利用課外活動時間進(jìn)行整班性的補(bǔ)課或上新課。③增強(qiáng)針對性.針對學(xué)生在學(xué)習(xí)上的差異與存在的不同問題采取分類指導(dǎo)。對于“尖子生”和“特長生”,輔導(dǎo)重點(diǎn)應(yīng)放在知識的擴(kuò)展和獨(dú)立思維的培養(yǎng)上,通過開展活動發(fā)展他們的特長，鼓勵和支持他們拔尖,讓他們的專長和愛好得到充分的發(fā)展。對于“學(xué)困生”,要加強(qiáng)個別輔導(dǎo)，及時補(bǔ)缺補(bǔ)差，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心。（4）輔導(dǎo)老師要關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生,特別是對“學(xué)困生”的輔導(dǎo)幫助尤為重要,要有耐心、善誘導(dǎo)、多鼓勵,幫助差生樹立學(xué)習(xí)的自信心。教導(dǎo)處會對每天的早自習(xí)輔導(dǎo)進(jìn)行檢查記錄。６.考試考察考試是檢查教學(xué)效果、考察學(xué)生知識能力,衡量學(xué)生水平、督促學(xué)生學(xué)習(xí)的重要手段,學(xué)校將認(rèn)真組織教師做相關(guān)的考測工作。（1）認(rèn)真組織好每學(xué)期的期中、期末兩次大型考試,畢業(yè)年級的各類考試按學(xué)校要求進(jìn)行,考試由教導(dǎo)處統(tǒng)一組織實(shí)習(xí),每位教師要服從安排。（2）認(rèn)真做好每次考試的試題命制工作．命制試題要以課標(biāo)為綱,以教材為本,難易適度，份量適當(dāng)、題意明確、文字確切、標(biāo)點(diǎn)正確、圖象清晰、字跡清楚。原則上基礎(chǔ)題、中等難度與高等難度之比為７：2：1。（3）規(guī)范考務(wù)工作,提高考試質(zhì)量和水平?？紕?wù)工作嚴(yán)格按學(xué)?？紕?wù)工作要求執(zhí)行,嚴(yán)肅考紀(jì)考風(fēng)，規(guī)范考試程序,提高考務(wù)工作的質(zhì)量和水平。學(xué)校推行誠信考試，培養(yǎng)良好的考風(fēng)，促成良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)形成．（4）考試結(jié)束,科任教師要認(rèn)真的對試卷進(jìn)行批閱和正確的評價.（５）認(rèn)真做好考后的總結(jié)和講評工作。期中和期末考試,教導(dǎo)處要對考試成績進(jìn)行匯總,計(jì)算出相關(guān)統(tǒng)計(jì)的數(shù)字，全校公布考試情況,各學(xué)科組要認(rèn)真做好試卷分析,科任教師也要做成績分析，總結(jié)得失，發(fā)現(xiàn)問題，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)行為.教導(dǎo)處對每學(xué)期期中、期末考試及單元測試做好登記，學(xué)期末進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。7．聽、評課。聽、評課是提高教師業(yè)務(wù)水平的有效途徑，也是促使青年教師專業(yè)成長的有效平臺。（1）積極參加各類聽課活動,聽課時不遲到不早退，并自覺參加課后研討、點(diǎn)評。（2）要認(rèn)真聽課,記錄詳細(xì),評價科學(xué)，并及時與上課教師交換意見.（3）評課要客觀、公正、實(shí)事求是,既要肯定優(yōu)點(diǎn),又要談出存在的問題，達(dá)到相互學(xué)習(xí),共同提高的目的。（4）每學(xué)期每位教師聽課16節(jié)以上，校長、主管教學(xué)的副校長、教導(dǎo)主任聽課30節(jié)以上。學(xué)校特別要求各學(xué)科組，除了認(rèn)真組織開展學(xué)校安排的公開課活動,同時要積極開展學(xué)科組內(nèi)其他教師的崗練課活動,要求每位教師每學(xué)期必須至少上一節(jié)公開課。凡學(xué)校組織的公開課,一次不參加聽、評課活動者扣1分,以登記記載為準(zhǔn)。每個學(xué)科組把學(xué)校沒有安排的教師合理進(jìn)行安排，把安排表上交教導(dǎo)處，便于教導(dǎo)處檢查。8、教學(xué)教研每個教研組要扎實(shí)開展好每周一次的教研活動和學(xué)研活動,合理有效地利用這兩個時間點(diǎn)組織教師進(jìn)行集體備課,每周教研活動集體備課兩節(jié),學(xué)研活動集體備課三節(jié)?；顒幼龅轿宥?即定時間、定主題、定活動形式、定中心發(fā)言人、定活動負(fù)責(zé)人?；顒幼龅骄幕I備、認(rèn)真組織、及時總結(jié)，確保收到實(shí)效。主題教研活動要結(jié)合學(xué)校實(shí)際以新課改理念為指導(dǎo),認(rèn)真組織教師開展集體備課—聽課—說課、評課、辯課為主要形式的活動。在活動中研究課型,研究教學(xué)模式，研究教法，研究學(xué)法。在活動中發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題。讓教研活動成為提升教師教學(xué)水平的有效途徑.教導(dǎo)處如實(shí)記載各學(xué)科組的教、學(xué)研情況，學(xué)期末進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。9.教學(xué)成績每位任課教師要愛崗敬業(yè),盡職盡責(zé),全身心地投入到教育教學(xué)的工作中，努力提高教學(xué)質(zhì)量。教導(dǎo)處對每學(xué)期期中、期末考試進(jìn)行成績統(tǒng)計(jì),對教師所帶班級的成績評三個等次，每學(xué)期末對兩次成績綜合評定,一學(xué)年末再次綜合評定，作為教師一年教學(xué)成績的積分。10.學(xué)生評教每學(xué)期組織一次，分年級進(jìn)行，各班抽取五名學(xué)生給所任科目的教師打分，根據(jù)分?jǐn)?shù)評為三個等級。11.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（1）加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高教育理論水平,加快專業(yè)成長,記好業(yè)務(wù)筆記．（2）積極參與教科研工作，積極投身課改實(shí)驗(yàn),積極撰寫課題、論文或案例。教導(dǎo)處每學(xué)期對教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記統(tǒng)計(jì)一次,根據(jù)內(nèi)容多少（三千字以上）、認(rèn)真程度評為三個等次。12.工作量主要考核教職工所承擔(dān)的工作任務(wù),學(xué)校根據(jù)實(shí)際合理確定教職工周工作量,做到周工作量基本均衡。周工作量分為課時工作量和其他工作量兩部分。課時工作量即教師實(shí)際上課工作量,其他工作量由校長辦公會議或行政會議來議定。五、保障措施（1）健全機(jī)構(gòu),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)成立教學(xué)常規(guī)科學(xué)化管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。明確領(lǐng)導(dǎo)小組人員的工作任務(wù)和職責(zé)，細(xì)化各階段工作任務(wù)，扎實(shí)組織開展有效教學(xué)活動，嚴(yán)格過程管理,抓實(shí)教學(xué)細(xì)節(jié)，提高工作質(zhì)量,確保教學(xué)常規(guī)工作落到實(shí)處，見成效。（2）完善制度，規(guī)范管理根據(jù)《教學(xué)常規(guī)化管理及考核辦法》的要求，以教育法規(guī)為指導(dǎo),以實(shí)際需求為出發(fā)點(diǎn)、以有效實(shí)用為原則，建立規(guī)章制度。各項(xiàng)制度力求精煉準(zhǔn)確，簡便易行,具有針對性和可操作性,體現(xiàn)連續(xù)性和相對穩(wěn)定性,使之真正成為教職工教育教學(xué)行為的準(zhǔn)則.（3）加強(qiáng)督查，嚴(yán)格考核加強(qiáng)學(xué)校對學(xué)科組、教師教學(xué)常規(guī)工作的督查考核。一是抓好每天的教學(xué)活動檢查.教導(dǎo)處要對每天的教學(xué)活動進(jìn)行巡查，并認(rèn)真填好巡查日志。二是抓好常規(guī)工作督查。每月定一個教學(xué)常規(guī)檢查主題，先由學(xué)科組長檢查每位組員教學(xué)常規(guī)完成情況,再由教導(dǎo)處組織抽查,檢查結(jié)果納入年底量化.三是每學(xué)期結(jié)束，學(xué)校對教師的計(jì)劃總結(jié)、備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)檢測、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及教學(xué)研究等教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行全面的考核評價。考核結(jié)果作為教師評先推優(yōu)的依據(jù)，考核結(jié)果嚴(yán)格與教師的年度考核、績效工資的分配掛鉤。教學(xué)常規(guī)工作考核標(biāo)