2024-2025學(xué)年高中語文第二單元唐代詩歌第5課杜甫詩三首練習(xí)含解析新人教版必修3

PAGEPAGE5第5課杜甫詩三首1．下列各句中加點(diǎn)成語的運(yùn)用，全都正確的一項(xiàng)是(D)①有“中國最終一位儒家”之稱的梁漱溟先生是當(dāng)代中國屈指可數(shù)的學(xué)問大家，在他的耳聞目睹之下，梁培寬的學(xué)習(xí)成果始終名列前茅。②戰(zhàn)功赫赫的老將軍逝世了無人問津，一個(gè)二線的女歌手死了，網(wǎng)絡(luò)上的消息卻遮天蔽日，這個(gè)社會(huì)已經(jīng)畸形到這種地步！③在國家全面實(shí)施二孩政策的背景下，女老師過度集中會(huì)讓教化管理部門在人事支配上捉襟見肘，這唯恐是女師范生就業(yè)難的重要緣由。④堅(jiān)持走職業(yè)化、市場化的道路，通過引進(jìn)高水平的教練和球員來帶火球市，長此以往中國足球肯定能沖出亞洲，走向世界。⑤他心中惡念越積越重，終有一日堤防潰決，一發(fā)而不行收，只有盼他善念滋長，惡念漸消，方能逐步歸于正道。⑥只有與國家和人民休戚與共、把個(gè)人榮辱置之度外的人才會(huì)贏得人民的口碑，受到人民的擁護(hù)。A．①②⑤ B．①③④C．④⑤⑥ D．②③⑥解析：①耳聞目睹：形容聽得多見得多了之后，無形之中受到影響。運(yùn)用對(duì)象錯(cuò)誤。②無人問津：沒有人過問或嘗試。③捉襟見肘：拉一下衣襟就露出胳膊肘兒，形容衣服破爛，也比方顧此失彼，應(yīng)付不過來。④長此以往：老是這樣下去(多就不好的狀況而言)。不合語境。⑤一發(fā)而不行收：事情一經(jīng)發(fā)生，就發(fā)展得非常順當(dāng)和快速，繼而保持不斷發(fā)展的狀態(tài)。含褒義。不合語境，此處應(yīng)為“一發(fā)而不行整理”。⑥休戚與共：彼此共同承受華蜜與災(zāi)禍。2．下列各句中，沒有語病的一句是(D)A．中國著眼于推動(dòng)全球化進(jìn)程，提出了“一帶一路”、加強(qiáng)國際產(chǎn)能合作、推動(dòng)區(qū)域互聯(lián)互通等，體現(xiàn)了與世界各國共迎挑戰(zhàn)、共謀發(fā)展的決心。B．近年來，我國在國際量子信息探討領(lǐng)域取得了眾多令世界矚目的成就，日前更是勝利放射了“墨子號(hào)”成為全球首顆量子科學(xué)試驗(yàn)衛(wèi)星。C．類似于幾年前手機(jī)、樓盤的“饑餓營銷”，當(dāng)前被很多網(wǎng)紅餐飲店采納的排隊(duì)營銷術(shù)，雖然讓商家賺得盆盈缽滿，但餐飲業(yè)的市場秩序被嚴(yán)峻擾亂了。D．阿爾法智能圍棋創(chuàng)始人近期表示，將與人類最強(qiáng)選手柯潔合作開發(fā)一個(gè)教學(xué)軟件，來展示阿爾法狗如何正確落子的思維全過程，幫助學(xué)習(xí)者更好地提升棋藝。解析：A項(xiàng)，賓語殘缺，“提出”后面缺少賓語中心語，可在“互聯(lián)互通”后加“等一系列倡議”。B項(xiàng)，句式雜糅，“放射了墨子號(hào)”和“墨子號(hào)成為全球首顆量子科學(xué)試驗(yàn)衛(wèi)星”兩句雜糅，應(yīng)改為“日前更是勝利放射了全球首顆量子科學(xué)試驗(yàn)衛(wèi)星‘墨子號(hào)’”。C項(xiàng)，“但餐飲業(yè)的市場秩序被嚴(yán)峻擾亂了”中途易轍，應(yīng)改為“但卻嚴(yán)峻擾亂了餐飲業(yè)的市場秩序”。3．下列各句中，表述得體的一句是(B)A．今日的講座，能夠傾聽諸位先賢的高論，茅塞頓開，獲益匪淺。B．茲介紹我校傅岷同學(xué)前往貴公司參與社會(huì)實(shí)踐，請(qǐng)予接洽為荷。C．遲暮之年，年華已逝，祝您福如東海長流水，壽比南山不老松！D．三年同窗，朝夕相處，今畢業(yè)在即，特贈(zèng)小照一張，敬請(qǐng)笑納！解析：A項(xiàng)，“先賢”指已故的有才德的人。與語境不合，可改為“大師”等。B項(xiàng)，“荷”常用于書信、公文等中表示感謝或客氣。運(yùn)用正確。C項(xiàng)，“遲暮之年，年華已逝”，有感傷情調(diào)，不合祝壽語境。此處可改為“春秋不老，古稀重新”。D項(xiàng)，“笑納”是敬辭，用于請(qǐng)人收下自己的禮物。此處可以改為“惠存”。4．閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。野人送朱櫻杜甫西蜀櫻桃也自紅，野人相贈(zèng)滿筠籠。數(shù)回細(xì)寫①愁仍破，萬顆勻圓訝許同。憶昨賜沾②門下省，退朝擎出大明宮。金盤玉箸無消息，此日嘗新任轉(zhuǎn)蓬。注：①寫：這里指將櫻桃從一個(gè)容器倒入另一個(gè)容器。②賜沾：沾賜，受到賞賜之意。(1)下列對(duì)本詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(C)A．本詩以西蜀村民送朱櫻為由，表達(dá)了作者寄寓蜀地時(shí)較為困難、微妙的思想感情。全詩用語總體平易，寓意耐人尋味。B．“西蜀櫻桃也自紅”的意思是西蜀的櫻桃也自然地垂下鮮紅的果實(shí)，其中的“也”字示意出作者所經(jīng)驗(yàn)的時(shí)空改變。C．此詩以“朱櫻”為描寫對(duì)象，采納以昔襯今的手法，前四句描寫西蜀櫻桃，體物精微，摹寫工細(xì)。后四句寫由野人送朱櫻而引起對(duì)當(dāng)年皇帝賜櫻的美妙回憶，襯托了作者在西蜀異鄉(xiāng)收到“野人”相贈(zèng)櫻桃時(shí)的感謝之情。D．“萬顆勻圓訝許同”一句中“萬”字寫出了櫻桃數(shù)量之多；“訝許同”是說這么多櫻桃大小如此相同，讓人驚羨。解析：C項(xiàng)，本詩暗含對(duì)往昔生活的追念，但并沒有采納“以昔襯今”的手法。(2)結(jié)合全詩的內(nèi)容，分析“此日嘗新任轉(zhuǎn)蓬”一句表達(dá)了詩人哪些思想感情。答：①“嘗新”(村民贈(zèng)櫻桃一事)既有嘗櫻的喜悅又有由此產(chǎn)生的對(duì)村民的感謝之情。②“此日”一詞暗含對(duì)往昔生活的追念，對(duì)長安朝廷的思念，有撫今追昔之感。③“任”字表達(dá)了詩人對(duì)漂泊生活的無可奈何之情(若理解成瀟灑之情也可以)。5．閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。詠懷古跡(其一)杜甫支離東北風(fēng)塵①際，漂泊西南天地間。三峽樓臺(tái)淹日月，五溪衣服②共云山。羯胡③事主終無賴，詞客哀時(shí)且未還。庾信平生最蕭瑟，暮年詩賦動(dòng)江關(guān)。注：①風(fēng)塵：安史之亂以來的兵荒馬亂。②五溪衣服：這里指居住在五溪的少數(shù)民族。③羯胡：古代北方少數(shù)民族，這里指安祿山。(1)下列對(duì)這首詩的分析與鑒賞，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(B)A．首聯(lián)概括了杜甫自安史之亂以來的生活狀況。戰(zhàn)亂之際，詩人在東北一帶流離失所，后輾轉(zhuǎn)入蜀，又居無定所，四處漂泊。B．頷聯(lián)寫出了三峽一帶特有的風(fēng)景：山勢高峻，不見樓臺(tái)，只有日月高懸。而當(dāng)?shù)氐纳贁?shù)民族都居住在云霧繚繞的山中。C．頸聯(lián)追究詩人“支離”“漂泊”的起因，在詠懷之中兼含詠史之意，既是自己詠懷，又是代庾信來詠懷。結(jié)構(gòu)上承上啟下。D．全詩從安史之亂寫起，表現(xiàn)了自己漂泊異地、孤苦無依的境況；結(jié)末借詠懷古人庾信暗寓自己的鄉(xiāng)國之思。情感深切真摯。解析：B項(xiàng)，“不見樓臺(tái)，只有日月高懸”錯(cuò)，“三峽樓臺(tái)淹日月”的意思是三峽一帶房屋依山而建，聳入云霄，好像把日月都遮擋了。(2)這首詩表達(dá)了作者什么樣的思想感情？請(qǐng)結(jié)合全詩簡要分析。答：①抒發(fā)了作者漂泊流離的身世之感。②暗寓自己的鄉(xiāng)國之思，表現(xiàn)了作者對(duì)國家政事的劇烈關(guān)切。③對(duì)庾信的凄涼身世表達(dá)了深切的憐憫，并以庾信自比，抒發(fā)自己人生失意之感。6．閱讀下面一首詩，完成問題。泊岳陽樓下杜甫江國逾千里，山城近百層。岸風(fēng)翻夕浪，舟雪灑寒燈。留滯才難盡，艱危氣益增。圖南未可料，改變有鯤鵬。(1)下列對(duì)本詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(D)A．頷聯(lián)描繪了一幅冬夜羈旅圖，停船在岸，艙內(nèi)，寒燈一檠；艙外，風(fēng)吹浪翻夜雪紛飛，營造出蕭瑟凄涼的意境，抒發(fā)了詩人天際漂泊的愁苦之情。B．在本詩中，杜甫非常重視煉字，比如頷聯(lián)中的“翻”“灑”就是煉字的典范。C．全詩以豪景抒悲情，岸風(fēng)夕浪、舟雪寒燈做起伏，及滯留、危難而轉(zhuǎn)圖南鯤鵬，意境起伏，富于節(jié)奏；承轉(zhuǎn)頓挫，鏗鏘有力；情景呼應(yīng)，渾然無間。D．作者在尾聯(lián)進(jìn)行了情感的突轉(zhuǎn)，從頷聯(lián)的慷慨豪邁轉(zhuǎn)為尾聯(lián)的漂泊愁苦。解析：D項(xiàng)，本詩頷聯(lián)也抒發(fā)了詩人天際漂泊的愁苦，并沒有“情感的突轉(zhuǎn)”。(2)本詩與《登高》相比情感有何異同？請(qǐng)簡要分析。答：同：兩首詩都有漂泊困頓和憂國傷時(shí)之感。異：本詩中，盡管時(shí)局堪憂，前途未卜，但是詩人的報(bào)國豪情飽滿高漲，仍舊期盼傾盡才華實(shí)現(xiàn)匡時(shí)濟(jì)世的鯤鵬之志，而《登高》則更側(cè)重于年老漂泊以剛好局動(dòng)亂之感嘆，“艱難苦恨”“潦倒新?！钡仍~句帶有濃濃的凄涼落寞和無力感。7．閱讀下面一首詩，完成問題。遠(yuǎn)懷舍弟穎、觀等杜甫陽翟①空知處，荊南②近得書。積年仍遠(yuǎn)別，多難擔(dān)心居。江漢春風(fēng)起，冰霜昨夜除。云天猶錯(cuò)莫③，花萼尚蕭疏。對(duì)酒都疑夢(mèng)，吟詩正憶渠。舊時(shí)元日會(huì)，鄉(xiāng)黨羨吾廬。注：①陽翟，今河南禹州。②荊南，今湖北荊州。杜甫安史之亂后曾流落荊州。③錯(cuò)莫：紛亂昏暗。(1)下列對(duì)本詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(C)A．第一、二句“陽翟”對(duì)“荊南”，以空間的遠(yuǎn)隔寫出了詩人與弟弟們天各一方。B．第三句中的“仍”字表現(xiàn)出兄弟分隔時(shí)間之久、空間之遠(yuǎn)，寫盡詩人內(nèi)心的無奈。C．第五、六句寫春風(fēng)又起，冰霜消融，物候變換中暗寓著時(shí)間消逝、老去無為的感慨。D．第七、八句寫云天昏暗，屬遠(yuǎn)景；花萼稀疏，屬近景。兩句寫出詩人愁情無所不在。解析：C項(xiàng)，“老去無為的感慨”屬無中生有，此處應(yīng)為“時(shí)間消逝、歸鄉(xiāng)無期的感慨”。(2)為什么“舊時(shí)元日會(huì)，鄉(xiāng)黨羨吾廬”？這兩句是如何表達(dá)感情的？請(qǐng)結(jié)合全詩簡要分析。答：第一問：這是因?yàn)樵谠諒R會(huì)上，我們家兄弟相聚、快樂和諧，這在動(dòng)蕩的時(shí)局中實(shí)犯難得。其次問：用了以虛寫實(shí)的手法。對(duì)往昔相聚情景的追憶之中，蘊(yùn)含著現(xiàn)實(shí)中兄弟分隔的哀痛。(或：用了以樂襯哀的寫法。往昔相聚時(shí)，兄弟情深讓鄰人稱羨，這一派快樂的景象反襯出眼下天各一方的哀痛，以樂景襯哀情，使悲情更深一層。)8．閱讀下面一段文字，調(diào)整畫線部分的語序，做到句式協(xié)調(diào)一樣，整齊對(duì)稱。唐代詩人是一群生于情、長于情的時(shí)代寵兒，是一群天真爛漫的赤子，無論是報(bào)效祖國的慷慨歌吟，還是娓娓訴說的個(gè)人際遇；無論是憐憫民生的郁郁哀歌，還是深長呼喊的惋惜國運(yùn)，都是如此的感情投入，聲出肺腑，這在一般世故者眼中，簡直不行思議。答：無論是報(bào)效祖國的慷慨歌吟，還是惋惜國運(yùn)的深長呼喊；無論是憐憫民生的郁郁哀歌，還是個(gè)人際遇的娓娓訴說9．請(qǐng)以詩人的名字為開頭，把下面的句子改寫成排比句。(可增刪個(gè)別詞語)杜甫的“何時(shí)倚虛幌，雙照淚痕干”將牽掛演繹得感人肺腑；因?yàn)闋繏?，柳永的“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”令人蕩氣回腸；“一種相思，兩處閑愁”，李清照將多少人的牽掛抒寫得纏綿悱惻。答：杜甫的“何時(shí)倚虛幌，雙照淚痕干”將牽掛演繹得感人肺腑；柳永的“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”將牽掛渲染得蕩氣回腸；李清照的“一種相思，兩處閑愁”將牽掛抒寫得纏綿悱惻。解析：題目的要求非常明確，以詩人的名字為開頭重組語句，第一句話可以作為示例，后面的兩句根據(jù)第一句的句式表述即可。10．閱讀下列材料，完成題目。材料一：一盞離愁孤燈佇立在窗口，我在門后假裝你人還沒走，舊地如重游月圓更孤獨(dú)，夜半醒悟的燭火不忍苛責(zé)我。(周杰倫《東風(fēng)破》)材料二：烽煙起尋愛似浪淘沙，遇見她如春水映梨花。揮劍斷天際，相思輕放下，夢(mèng)中我癡癡牽掛。(張杰《天下》)材料三：離愁能有多痛，痛有多濃，當(dāng)夢(mèng)被埋在江南煙雨中，心碎了才懂。(林俊杰《江南》)有人對(duì)中學(xué)生在流行歌曲