第8課 世界市場(chǎng)與商業(yè)貿(mào)易 說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期統(tǒng)編版（2019）選擇性必修2

第8課世界市場(chǎng)與商業(yè)貿(mào)易說(shuō)課稿--2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期統(tǒng)編版（2019）選擇性必修2一、設(shè)計(jì)思路

本節(jié)課以統(tǒng)編版選擇性必修2《經(jīng)濟(jì)與社會(huì)》第8課“世界市場(chǎng)與商業(yè)貿(mào)易”為教學(xué)內(nèi)容，旨在幫助學(xué)生理解世界市場(chǎng)形成的過(guò)程、商業(yè)貿(mào)易的基本概念及其對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。設(shè)計(jì)思路如下：

1.通過(guò)導(dǎo)入環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)知識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.采用案例分析法，講解世界市場(chǎng)的形成過(guò)程，使學(xué)生深入了解世界市場(chǎng)的發(fā)展歷程。

3.結(jié)合實(shí)際案例，講解商業(yè)貿(mào)易的基本類(lèi)型和作用，幫助學(xué)生掌握商業(yè)貿(mào)易的基本知識(shí)。

4.通過(guò)課堂討論和小組合作，引導(dǎo)學(xué)生探討商業(yè)貿(mào)易對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，培養(yǎng)學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

5.總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，布置相關(guān)作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.政治認(rèn)同：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)國(guó)家參與國(guó)際市場(chǎng)、推動(dòng)商業(yè)貿(mào)易發(fā)展的認(rèn)同感，增強(qiáng)國(guó)家意識(shí)。

2.科學(xué)精神：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用經(jīng)濟(jì)理論分析世界市場(chǎng)與商業(yè)貿(mào)易現(xiàn)象的能力，提高邏輯思維和批判性思維能力。

3.法治意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)商業(yè)貿(mào)易規(guī)則，提高學(xué)生對(duì)法律法規(guī)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)遵守法律法規(guī)的意識(shí)。

4.公共參與：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的意識(shí)，提高其參與社會(huì)公共事務(wù)的能力和責(zé)任感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

①世界市場(chǎng)的形成與發(fā)展過(guò)程，讓學(xué)生理解世界市場(chǎng)是如何從區(qū)域市場(chǎng)走向全球市場(chǎng)的。

②商業(yè)貿(mào)易的基本類(lèi)型和作用，包括國(guó)際貿(mào)易與國(guó)內(nèi)貿(mào)易的區(qū)別、商業(yè)貿(mào)易對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①世界市場(chǎng)形成的內(nèi)在動(dòng)力和外在條件，分析不同歷史時(shí)期推動(dòng)世界市場(chǎng)發(fā)展的關(guān)鍵因素。

②商業(yè)貿(mào)易中的規(guī)則與慣例，如國(guó)際貿(mào)易規(guī)則、商業(yè)合同簽訂等，讓學(xué)生理解并掌握這些規(guī)則在實(shí)際貿(mào)易中的應(yīng)用。四、教學(xué)資源

1.硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)

2.軟件資源：教學(xué)PPT、互動(dòng)教學(xué)軟件

3.課程平臺(tái)：學(xué)校在線學(xué)習(xí)平臺(tái)

4.信息化資源：經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表、國(guó)際貿(mào)易案例資料

5.教學(xué)手段：小組討論、案例分析、課堂提問(wèn)五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過(guò)展示世界地圖，詢(xún)問(wèn)學(xué)生哪些國(guó)家是世界上主要的貿(mào)易大國(guó)，引發(fā)學(xué)生對(duì)世界市場(chǎng)與商業(yè)貿(mào)易的興趣。

回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的關(guān)于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本概念，為引入本節(jié)課的主題做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約40分鐘）

講解新知：詳細(xì)講解世界市場(chǎng)的形成過(guò)程，包括歷史背景、發(fā)展動(dòng)力、重要事件等；接著講解商業(yè)貿(mào)易的基本類(lèi)型，如商品貿(mào)易、服務(wù)貿(mào)易等，以及它們對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要作用。

舉例說(shuō)明：通過(guò)分析具體的國(guó)際貿(mào)易案例，如中國(guó)的出口導(dǎo)向型經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式，幫助學(xué)生理解世界市場(chǎng)與商業(yè)貿(mào)易的關(guān)系。

互動(dòng)探究：將學(xué)生分組，討論不同類(lèi)型的商業(yè)貿(mào)易如何影響一個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，以及如何應(yīng)對(duì)全球化帶來(lái)的挑戰(zhàn)。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，嘗試分析某一特定國(guó)家或地區(qū)的商業(yè)貿(mào)易情況，并撰寫(xiě)簡(jiǎn)要報(bào)告。

教師指導(dǎo)：在學(xué)生活動(dòng)過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生理解知識(shí)點(diǎn)，解答學(xué)生的疑問(wèn)。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，撰寫(xiě)一篇關(guān)于“全球化對(duì)本國(guó)商業(yè)貿(mào)易的影響”的短文，下節(jié)課分享。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-《世界貿(mào)易組織（WTO）報(bào)告》：提供關(guān)于全球貿(mào)易趨勢(shì)、貿(mào)易政策以及各國(guó)貿(mào)易數(shù)據(jù)的官方報(bào)告。

-《國(guó)際貿(mào)易與投資》：一本介紹國(guó)際貿(mào)易理論、政策、實(shí)務(wù)的教材，適合深入理解國(guó)際貿(mào)易的運(yùn)作機(jī)制。

-《全球經(jīng)濟(jì)史》：一本書(shū)籍，詳細(xì)描述了從古代到現(xiàn)代全球經(jīng)濟(jì)體系的演變過(guò)程。

-《國(guó)際貿(mào)易案例研究》：收錄了多個(gè)國(guó)家的國(guó)際貿(mào)易案例，有助于學(xué)生理解國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)。

-經(jīng)濟(jì)學(xué)人、華爾街日?qǐng)?bào)等國(guó)際經(jīng)濟(jì)類(lèi)報(bào)刊：提供最新的全球經(jīng)濟(jì)動(dòng)態(tài)和商業(yè)貿(mào)易新聞。

2.拓展建議

-閱讀分析《世界貿(mào)易組織（WTO）報(bào)告》中的數(shù)據(jù)，了解全球貿(mào)易的發(fā)展趨勢(shì)，分析影響貿(mào)易流量的主要因素。

-通過(guò)《國(guó)際貿(mào)易與投資》教材，深入學(xué)習(xí)國(guó)際貿(mào)易理論，理解不同貿(mào)易政策對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)的影響。

-閱讀《全球經(jīng)濟(jì)史》，從歷史角度審視世界市場(chǎng)的形成和發(fā)展，理解不同歷史時(shí)期全球經(jīng)濟(jì)格局的變化。

-研究收錄在《國(guó)際貿(mào)易案例研究》中的案例，分析不同國(guó)家如何通過(guò)商業(yè)貿(mào)易促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

-定期閱讀經(jīng)濟(jì)學(xué)人、華爾街日?qǐng)?bào)等報(bào)刊，關(guān)注全球經(jīng)濟(jì)動(dòng)態(tài)，提高對(duì)國(guó)際經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的敏感度。

-參與模擬國(guó)際貿(mào)易活動(dòng)，如模擬聯(lián)合國(guó)貿(mào)易談判，提高學(xué)生在實(shí)際商業(yè)貿(mào)易環(huán)境中的溝通和談判能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)術(shù)研究，如撰寫(xiě)關(guān)于國(guó)際貿(mào)易對(duì)特定國(guó)家經(jīng)濟(jì)影響的研究報(bào)告，加深對(duì)理論知識(shí)的理解和應(yīng)用。七、教學(xué)反思與改進(jìn)

在完成“世界市場(chǎng)與商業(yè)貿(mào)易”這一節(jié)課的教學(xué)后，我進(jìn)行了深刻的反思活動(dòng)，以評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解世界市場(chǎng)形成的過(guò)程中，對(duì)于歷史背景和發(fā)展動(dòng)力的理解不夠深入。盡管我在課堂上提供了豐富的案例和數(shù)據(jù)，但似乎未能完全激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。接下來(lái)，我會(huì)考慮引入更多互動(dòng)元素，比如歷史時(shí)間線游戲，讓學(xué)生通過(guò)互動(dòng)的方式更好地理解世界市場(chǎng)的演變。

其次，關(guān)于商業(yè)貿(mào)易類(lèi)型的講解，我覺(jué)得可能過(guò)于理論化，學(xué)生可能難以將這些理論與實(shí)際聯(lián)系起來(lái)。未來(lái)，我計(jì)劃邀請(qǐng)行業(yè)專(zhuān)家進(jìn)行客座講座，分享實(shí)際商業(yè)貿(mào)易中的案例，讓學(xué)生更加直觀地了解商業(yè)貿(mào)易的實(shí)際運(yùn)作。

在設(shè)計(jì)反思活動(dòng)中，我注意到以下幾點(diǎn)需要改進(jìn)：

1.學(xué)生參與度：盡管課堂討論環(huán)節(jié)設(shè)置了，但部分學(xué)生參與度不高。我計(jì)劃在下次教學(xué)中，通過(guò)小組競(jìng)賽或角色扮演等方式，提高學(xué)生的參與度和積極性。

2.教學(xué)資源利用：我發(fā)現(xiàn)有些教學(xué)資源并未得到充分利用，如在線學(xué)習(xí)平臺(tái)。未來(lái)，我將更加有效地整合這些資源，比如發(fā)布課前預(yù)習(xí)材料和課后延伸閱讀，以增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度。

3.作業(yè)反饋：在作業(yè)布置方面，我發(fā)現(xiàn)反饋不夠及時(shí)，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我將調(diào)整作業(yè)批改和反饋的流程，確保學(xué)生能夠在第一時(shí)間獲得反饋，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。

針對(duì)以上反思，我制定了以下改進(jìn)措施：

-引入更多的互動(dòng)教學(xué)活動(dòng)，如歷史時(shí)間線游戲、角色扮演等，以提高學(xué)生的參與度和興趣。

-邀請(qǐng)行業(yè)專(zhuān)家進(jìn)行客座講座，分享實(shí)際商業(yè)貿(mào)易案例，幫助學(xué)生將理論與實(shí)際相結(jié)合。

-更有效地利用教學(xué)資源