2023三年級數(shù)學上冊 二 一位數(shù)乘兩位數(shù)、三位數(shù)的乘法 2一位數(shù)乘三位數(shù)第6課時 因數(shù)末尾有0的乘法說課稿 西師大版

2023三年級數(shù)學上冊二一位數(shù)乘兩位數(shù)、三位數(shù)的乘法2一位數(shù)乘三位數(shù)第6課時因數(shù)末尾有0的乘法說課稿西師大版主備人備課成員教材分析“2023三年級數(shù)學上冊二一位數(shù)乘兩位數(shù)、三位數(shù)的乘法2一位數(shù)乘三位數(shù)第6課時因數(shù)末尾有0的乘法說課稿西師大版”本節(jié)課主要教授一位數(shù)乘以三位數(shù)中因數(shù)末尾有0的乘法法則。教材通過具體的例題和練習，讓學生掌握因數(shù)末尾有0時的乘法運算規(guī)律，培養(yǎng)學生正確的運算習慣和解決問題的能力。此內(nèi)容緊密聯(lián)系學生的生活實際，能夠激發(fā)學生的學習興趣，為后續(xù)學習更復雜的乘法打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生運用數(shù)學知識解決實際問題的能力。

2.發(fā)展學生的數(shù)感和運算能力，提高計算準確性。

3.培養(yǎng)學生邏輯思維和推理能力，理解乘法中因數(shù)末尾有0的規(guī)律。

4.激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)自主學習與合作交流的習慣。重點難點及解決辦法重點：掌握一位數(shù)乘以三位數(shù)中因數(shù)末尾有0的乘法運算規(guī)律。

難點：靈活運用運算規(guī)律，正確處理因數(shù)末尾有0的情況。

解決辦法與突破策略：

1.利用直觀教具或?qū)嵨镅菔?，如使用計?shù)棒或模型，幫助學生直觀理解因數(shù)末尾有0時的乘法原理。

2.通過具體例題引導學生觀察、發(fā)現(xiàn)因數(shù)末尾有0時的簡化計算方法，讓學生在實踐中掌握規(guī)律。

3.設(shè)計針對性練習題，讓學生在練習中鞏固重點，同時針對難點設(shè)計變式題目，幫助學生理解和運用。

4.鼓勵學生小組討論，共同探討解決難點的策略，增強合作學習意識。

5.定期進行反饋和評價，及時糾正學生錯誤，確保學生能夠準確掌握運算規(guī)律。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學資源1.硬件資源：多媒體教學設(shè)備、計算機、投影儀。

2.軟件資源：數(shù)學教學軟件、PPT演示文稿。

3.課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學平臺。

4.信息化資源：在線數(shù)學教育資源、電子教案。

5.教學手段：實物模型、計數(shù)棒、數(shù)學游戲。教學過程1.導入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過展示生活中的數(shù)學實例，如購物時遇到的折扣問題，引發(fā)學生對本節(jié)課主題的興趣。

回顧舊知：回顧上一節(jié)課學習的乘法運算規(guī)則，特別是因數(shù)末尾有0的乘法規(guī)則。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

講解新知：詳細講解一位數(shù)乘以三位數(shù)中因數(shù)末尾有0的乘法運算規(guī)律，強調(diào)簡化計算的重要性。

舉例說明：通過具體的例題，如20乘以300，展示如何運用新知識進行簡算。

互動探究：引導學生分組討論，找出其他因數(shù)末尾有0的乘法例子，并嘗試簡化計算。

3.鞏固練習（約15分鐘）

學生活動：讓學生獨立完成練習冊上的相關(guān)題目，鞏固因數(shù)末尾有0的乘法運算。

教師指導：在學生練習過程中，教師巡回指導，解答學生的疑問，糾正錯誤。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

通過提問和學生的反饋，總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)因數(shù)末尾有0時的乘法運算規(guī)則和簡化計算的方法。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置相關(guān)的家庭作業(yè)，包括書面練習和口頭練習，要求學生在家長的監(jiān)督下完成，并提醒家長關(guān)注孩子的學習進度。

具體教學過程如下：

1.導入

-展示一個購物場景的圖片，提出問題：“如果在商場購物，滿100元可以打9折，你如何快速計算打折后的價格？”

-學生思考并回答后，教師引導學生回顧上一節(jié)課學習的乘法運算規(guī)則。

2.新課呈現(xiàn)

-講解一位數(shù)乘以三位數(shù)中因數(shù)末尾有0的乘法運算規(guī)律，如20乘以300的計算方法。

-展示例題，讓學生觀察并發(fā)現(xiàn)因數(shù)末尾有0時的簡化計算方法。

-學生分組討論，找出其他例子，并在小組內(nèi)分享計算過程和結(jié)果。

3.鞏固練習

-發(fā)放練習冊，讓學生獨立完成相關(guān)題目。

-教師在學生練習過程中給予個別指導，幫助學生理解難點，糾正錯誤。

4.課堂總結(jié)

-通過提問方式，讓學生復述本節(jié)課的學習內(nèi)容。

-強調(diào)因數(shù)末尾有0時的乘法運算規(guī)則和簡化計算的重要性。

5.作業(yè)布置

-布置書面作業(yè)，包括乘法練習題和思考題。

-提醒學生完成作業(yè)后，與家長分享學習成果，并鼓勵家長監(jiān)督學習過程。學生學習效果學生在完成本節(jié)課的學習后，應取得以下效果：

1.知識掌握：學生能夠理解并掌握一位數(shù)乘以三位數(shù)中因數(shù)末尾有0的乘法運算規(guī)律，能夠準確進行相關(guān)計算。

2.運算能力：學生的乘法運算能力得到提升，能夠熟練運用因數(shù)末尾有0的簡化計算方法，提高計算速度和準確性。

3.解決問題能力：學生能夠?qū)⑺鶎W知識應用于解決生活中的實際問題，如計算打折后的價格、購物總額等。

4.邏輯思維：通過本節(jié)課的學習，學生的邏輯思維和推理能力得到鍛煉，能夠通過觀察和歸納總結(jié)出數(shù)學規(guī)律。

5.學習興趣：學生在掌握新知識的過程中感受到數(shù)學的趣味性和實用性，激發(fā)了進一步學習數(shù)學的興趣。

6.自主學習：學生通過小組討論和獨立練習，培養(yǎng)了自主學習和合作交流的習慣，提高了學習效率。

7.反饋與評價：學生在課堂總結(jié)和作業(yè)完成過程中，能夠接受教師的反饋和評價，及時調(diào)整學習策略，形成良好的學習循環(huán)。

8.家長參與：學生能夠與家長分享學習成果，家長能夠參與到學生的學習過程中，增進家?；印?/p>

具體表現(xiàn)如下：

-學生能夠獨立完成書面練習題，正確率顯著提高。

-在課堂互動中，學生能夠積極回答問題，提出自己的見解。

-學生在解決實際問題時，能夠靈活運用所學知識，做出快速準確的計算。

-學生在學習反饋中表現(xiàn)出對數(shù)學知識的深入理解和掌握。

-學生在家庭作業(yè)中展現(xiàn)出較高的自覺性和獨立性。

-家長在學生作業(yè)上的簽字反饋表明，學生對課堂所學內(nèi)容的掌握得到了家長的認可和鼓勵。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點知識點：

-因數(shù)末尾有0的乘法運算規(guī)律。

-一位數(shù)乘以三位數(shù)的乘法運算步驟。

-簡化計算的策略和技巧。

②重點詞匯：

-因數(shù)、乘數(shù)、