2023-2024學(xué)年人教版高中信息技術(shù)必修一四章第三節(jié)《人工智能的應(yīng)用與影響》說課稿

2023-2024學(xué)年人教版高中信息技術(shù)必修一四章第三節(jié)《人工智能的應(yīng)用與影響》說課稿課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以人教版高中信息技術(shù)必修一四章第三節(jié)《人工智能的應(yīng)用與影響》為教學(xué)內(nèi)容，首先通過現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例引入人工智能的概念，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到人工智能在生活中的重要作用。接著，詳細(xì)講解人工智能的主要應(yīng)用領(lǐng)域及其對(duì)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和生活方式的影響，結(jié)合教材中的案例進(jìn)行分析。最后，引導(dǎo)學(xué)生思考人工智能的發(fā)展趨勢及其可能帶來的挑戰(zhàn)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和責(zé)任感。整個(gè)教學(xué)過程注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)人工智能信息的敏感度，提高其主動(dòng)獲取、利用人工智能相關(guān)信息的意識(shí)。

2.計(jì)算思維：通過分析人工智能應(yīng)用案例，發(fā)展學(xué)生的計(jì)算思維，使其能夠運(yùn)用計(jì)算思維解決實(shí)際問題。

3.信息倫理：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人工智能應(yīng)用中的倫理問題，培養(yǎng)其遵守信息倫理的自覺性。

4.創(chuàng)新能力：激發(fā)學(xué)生對(duì)人工智能技術(shù)的興趣，鼓勵(lì)其探索新思路、新方法，提高創(chuàng)新能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：人工智能的基本概念、主要應(yīng)用領(lǐng)域及其對(duì)社會(huì)的影響。

難點(diǎn)：1.人工智能技術(shù)原理的深入理解。

2.人工智能應(yīng)用案例與實(shí)際生活的關(guān)聯(lián)分析。

解決辦法：

1.通過生動(dòng)的實(shí)例和生活場景引入人工智能的概念，幫助學(xué)生形象地理解人工智能的基本原理。

2.使用多媒體教學(xué)資源，如視頻、動(dòng)畫等，展示人工智能技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

3.設(shè)計(jì)小組討論和案例分析活動(dòng)，讓學(xué)生在合作中探討人工智能技術(shù)的應(yīng)用，從而加深對(duì)技術(shù)原理的理解。

4.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人工智能在各個(gè)領(lǐng)域的具體應(yīng)用案例，通過對(duì)比分析，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到人工智能對(duì)社會(huì)的具體影響。

5.對(duì)于難點(diǎn)內(nèi)容，采用分步講解、逐步引導(dǎo)的方法，讓學(xué)生逐步掌握人工智能技術(shù)的核心概念和應(yīng)用邏輯。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方式，講解人工智能的基礎(chǔ)知識(shí)和應(yīng)用案例，引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論。

2.設(shè)計(jì)案例研究活動(dòng)，讓學(xué)生通過分析真實(shí)的人工智能應(yīng)用場景，深入理解其工作原理和影響。

3.實(shí)施項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，學(xué)生分組完成與人工智能相關(guān)的項(xiàng)目任務(wù)，培養(yǎng)其解決實(shí)際問題的能力。

4.使用多媒體教學(xué)資源，如視頻、圖表和互動(dòng)軟件，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

5.通過角色扮演和游戲化學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)其對(duì)人工智能知識(shí)的吸收和應(yīng)用。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示人工智能在日常生活中的應(yīng)用，如智能語音助手、自動(dòng)駕駛汽車等，激發(fā)學(xué)生對(duì)人工智能的興趣。

-回顧舊知：簡要回顧前一節(jié)課學(xué)習(xí)的計(jì)算機(jī)科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，為引入人工智能的概念打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解人工智能的定義、發(fā)展歷程、關(guān)鍵技術(shù)及其分類。

-舉例說明：通過介紹人臉識(shí)別、智能推薦系統(tǒng)等具體應(yīng)用案例，幫助學(xué)生理解人工智能的實(shí)際應(yīng)用。

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分組，每組分析一個(gè)人工智能應(yīng)用案例，探討其工作原理和帶來的社會(huì)影響。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的人工智能應(yīng)用方案，如智能垃圾分類系統(tǒng)，加深對(duì)人工智能應(yīng)用的理解。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生設(shè)計(jì)過程中，教師巡回指導(dǎo)，提供必要的幫助和建議。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的人工智能應(yīng)用與影響，強(qiáng)調(diào)人工智能在未來社會(huì)發(fā)展中的重要性。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置學(xué)生課后調(diào)查并撰寫報(bào)告，探討人工智能在未來可能帶來的社會(huì)變革和個(gè)人職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-人工智能發(fā)展史：介紹人工智能從誕生到現(xiàn)代的發(fā)展歷程，包括重要事件、里程碑和代表性人物。

-人工智能技術(shù)分支：詳細(xì)講解機(jī)器學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)、自然語言處理等人工智能的主要技術(shù)分支。

-人工智能應(yīng)用領(lǐng)域：探討人工智能在醫(yī)療、教育、金融、交通等行業(yè)的具體應(yīng)用和案例分析。

-人工智能倫理與法律：討論人工智能應(yīng)用中可能遇到的倫理問題，如隱私保護(hù)、算法偏見等，以及相關(guān)的法律法規(guī)。

-人工智能未來趨勢：分析人工智能技術(shù)未來可能的發(fā)展方向，包括技術(shù)革新和社會(huì)影響。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：推薦學(xué)生閱讀《智能時(shí)代》、《人工智能：一種現(xiàn)代的方法》等書籍，以更深入地理解人工智能的理論和實(shí)踐。

-觀看視頻：鼓勵(lì)學(xué)生觀看《人工智能簡史》、《深度學(xué)習(xí)教程》等教育視頻，以直觀的方式了解人工智能的發(fā)展和技術(shù)細(xì)節(jié)。

-實(shí)踐操作：建議學(xué)生嘗試使用編程工具，如Python、TensorFlow等，進(jìn)行簡單的機(jī)器學(xué)習(xí)項(xiàng)目實(shí)踐，增強(qiáng)動(dòng)手能力。

-參與討論：鼓勵(lì)學(xué)生參與線上或線下的人工智能主題討論會(huì)，與其他學(xué)習(xí)者交流心得，拓寬視野。

-參觀展覽：建議學(xué)生參觀科技博物館或人工智能相關(guān)的展覽，親身體驗(yàn)人工智能技術(shù)的最新成果。

-跟蹤資訊：指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人工智能領(lǐng)域的最新資訊，如科技新聞報(bào)道、行業(yè)分析報(bào)告等，保持對(duì)行業(yè)動(dòng)態(tài)的敏感度。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①人工智能的概念與分類

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：人工智能的定義、人工智能的分類（如弱AI和強(qiáng)AI）

-重點(diǎn)詞：智能、算法、模型、自主學(xué)習(xí)、推理、感知

②人工智能的應(yīng)用領(lǐng)域

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：人工智能在各個(gè)領(lǐng)