7 生命最寶貴-《愛護(hù)身體+珍惜生命》 （說(shuō)課稿）-部編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)

7生命最寶貴—《愛護(hù)身體+珍惜生命》（說(shuō)課稿）-部編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教材分析《愛護(hù)身體+珍惜生命》是部編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)的一篇課文，旨在讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命的寶貴，懂得珍惜生命、愛護(hù)身體。本節(jié)課通過生動(dòng)的案例和有趣的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生了解身體的重要性，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密結(jié)合，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的道德素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的生命安全意識(shí)、自我保護(hù)能力以及法治觀念。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解生命的價(jià)值，認(rèn)識(shí)到愛護(hù)身體的重要性，形成健康的生活習(xí)慣；提高在面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)的自我防護(hù)意識(shí)和能力，學(xué)會(huì)依法保護(hù)自己的生命安全；同時(shí)，增強(qiáng)法治意識(shí)，遵守社會(huì)規(guī)則，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

三年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的生活常識(shí)，能夠理解基本的身體結(jié)構(gòu)和功能，對(duì)健康飲食、個(gè)人衛(wèi)生有了初步的認(rèn)識(shí)。此外，他們可能已經(jīng)通過家庭、學(xué)校的教育，對(duì)生命的珍貴有了基本的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級(jí)的學(xué)生好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮事物充滿興趣，喜歡通過游戲和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)。他們?cè)谡J(rèn)知能力上已有一定基礎(chǔ)，能夠參與簡(jiǎn)單的討論和思考。在風(fēng)格上，他們傾向于直觀、具體的學(xué)習(xí)方式，喜歡互動(dòng)和合作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生可能在理解抽象概念如“生命的價(jià)值”時(shí)遇到困難，需要通過具體案例和實(shí)際操作來(lái)加深理解。此外，他們?cè)诿鎸?duì)自我保護(hù)的實(shí)際操作時(shí)，可能會(huì)因?yàn)槿狈?jīng)驗(yàn)而感到困惑，需要通過實(shí)踐演練來(lái)提高應(yīng)對(duì)能力。同時(shí)，對(duì)于遵守規(guī)則和法治觀念的培養(yǎng)，學(xué)生可能需要更多的時(shí)間和引導(dǎo)來(lái)內(nèi)化這些理念。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-教科書《道德與法治》三年級(jí)上冊(cè)

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-生命安全教育視頻資料

-學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)

-互動(dòng)式教學(xué)軟件

-實(shí)物模型（人體器官模型等）

-班級(jí)討論板

-學(xué)生作品展示板

-安全標(biāo)識(shí)教具教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示一組關(guān)于生活中不同場(chǎng)景下的安全標(biāo)識(shí)圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“你們知道這些標(biāo)識(shí)代表什么嗎？為什么我們需要這些標(biāo)識(shí)？”

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“這些標(biāo)識(shí)提醒我們注意安全，今天我們將學(xué)習(xí)如何愛護(hù)身體和珍惜生命?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

-教師講解生命的寶貴，通過故事分享、實(shí)物展示等方式，讓學(xué)生理解生命的不可重復(fù)性和珍貴性。

-利用教科書中的案例，討論身體的重要性，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)身體健康的必要性。

-通過互動(dòng)式軟件，進(jìn)行人體器官知識(shí)的小游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)器官的功能和保護(hù)方法。

-講解安全規(guī)則和法治觀念，強(qiáng)調(diào)遵守規(guī)則的重要性，并通過實(shí)例分析不遵守規(guī)則的后果。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組討論：每組選擇一個(gè)生活中可能遇到的危險(xiǎn)情景，討論并分享如何保護(hù)自己，如何避免危險(xiǎn)。

-教師選取幾組學(xué)生的討論結(jié)果，進(jìn)行全班分享和點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)化安全意識(shí)和自我保護(hù)方法。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)愛護(hù)身體、珍惜生命的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極實(shí)踐。

-學(xué)生分享本節(jié)課的收獲，教師給予肯定和鼓勵(lì)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生繪制一幅關(guān)于安全標(biāo)識(shí)的漫畫，或者寫一篇關(guān)于如何保護(hù)自己的短文。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)要求，提醒學(xué)生按時(shí)完成，并鼓勵(lì)他們通過作業(yè)進(jìn)一步思考和內(nèi)化所學(xué)內(nèi)容。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生在完成《愛護(hù)身體+珍惜生命》這一章節(jié)的學(xué)習(xí)后，取得了以下幾方面的顯著效果：

1.生命價(jià)值觀的建立：學(xué)生能夠深刻理解生命的寶貴和不可重復(fù)性，認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，應(yīng)該珍惜和尊重生命。

2.健康意識(shí)的提高：學(xué)生學(xué)會(huì)了如何愛護(hù)自己的身體，包括保持良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，合理飲食，適量運(yùn)動(dòng)等，以維持身體健康。

3.自我保護(hù)能力的增強(qiáng)：通過課程學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了基本的自救自護(hù)知識(shí)，如遇到火災(zāi)、地震等緊急情況時(shí)的逃生方法，以及如何避免日常生活中的潛在危險(xiǎn)。

4.法治觀念的加強(qiáng)：學(xué)生了解了基本的法律法規(guī)，認(rèn)識(shí)到遵守規(guī)則的重要性，能夠在日常生活中自覺遵守社會(huì)規(guī)則，維護(hù)社會(huì)秩序。

5.安全意識(shí)的提升：學(xué)生能夠識(shí)別生活中的安全隱患，如不安全的游戲、不健康的飲食習(xí)慣等，并能夠采取相應(yīng)的措施來(lái)避免這些危險(xiǎn)。

6.情感態(tài)度的轉(zhuǎn)變：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過故事分享、討論交流等方式，逐漸形成了對(duì)生命的尊重和愛護(hù)的情感態(tài)度，更加珍惜自己和他人的生命。

7.實(shí)際操作能力的提升：通過課堂上的互動(dòng)游戲、實(shí)物操作等實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何在緊急情況下進(jìn)行自我保護(hù)，如正確使用安全器材，進(jìn)行心肺復(fù)蘇等基本急救技能。

8.學(xué)習(xí)方法的掌握：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)會(huì)了如何通過觀察、討論、實(shí)踐等方式來(lái)獲取知識(shí)，提高了自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。

9.社會(huì)責(zé)任感的增強(qiáng)：學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有責(zé)任保護(hù)自己和他人的生命安全，愿意在社區(qū)、學(xué)校等環(huán)境中積極參與安全宣傳和教育活動(dòng)。

10.交流合作能力的提高：在小組討論和班級(jí)分享中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人合作，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，傾聽他人的意見，形成了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)《愛護(hù)身體+珍惜生命》這一課后，我進(jìn)行了深入的反思，希望通過以下活動(dòng)來(lái)評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。

首先，我計(jì)劃設(shè)計(jì)一個(gè)問卷，讓學(xué)生填寫，了解他們對(duì)課程內(nèi)容的理解和掌握程度。問卷將包括對(duì)生命價(jià)值的認(rèn)識(shí)、自我保護(hù)知識(shí)、法治觀念等方面的內(nèi)容。此外，我還會(huì)安排一次小組討論，讓學(xué)生分享在課堂上學(xué)到的知識(shí)和技能，以及他們?cè)谌粘Ｉ钪腥绾螒?yīng)用這些知識(shí)。

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)方面需要改進(jìn)：

1.生命價(jià)值的深入理解：雖然學(xué)生們能夠復(fù)述生命的寶貴，但我感覺他們對(duì)于生命價(jià)值的內(nèi)在理解還不夠深刻。未來(lái)，我計(jì)劃通過引入更多真實(shí)的案例，如殘疾人士的勵(lì)志故事，來(lái)幫助學(xué)生更好地理解生命的多樣性和價(jià)值。

2.實(shí)踐操作的強(qiáng)化：在自我保護(hù)的實(shí)踐環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于急救技能的掌握不夠熟練。為此，我計(jì)劃在未來(lái)的課程中增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，如模擬緊急情況下的自救互救，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)并掌握這些技能。

3.法治觀念的培養(yǎng)：學(xué)生們對(duì)于遵守規(guī)則的重要性有一定的認(rèn)識(shí)，但對(duì)于如何在實(shí)際生活中應(yīng)用法治觀念還不夠清晰。我打算通過案例分析，讓學(xué)生了解不遵守規(guī)則的后果，以及如何通過法律手段保護(hù)自己的權(quán)益。

為了改進(jìn)這些方面，我將采取以下措施：

-在課堂上增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生提問和分享，以便更好地了解他們的學(xué)習(xí)需求。

-利用多媒體資源，如視頻和動(dòng)畫，來(lái)展示生命的重要性和自我保護(hù)的方法，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)