2023二年級語文下冊 第五單元 13 畫楊桃說課稿 新人教版

2023二年級語文下冊第五單元13畫楊桃說課稿新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023二年級語文下冊第五單元13畫楊桃說課稿新人教版教學內容2023二年級語文下冊第五單元第13課《畫楊桃》，新人教版。本節(jié)課主要講述了一個關于誠信和觀察角度的故事。課文通過描述主人公畫楊桃的經歷，引導學生在生活中要學會從不同的角度觀察事物，并懂得誠實的價值。課文內容生動有趣，貼近學生生活，易于引發(fā)學生的共鳴和思考。本節(jié)課的教學重點在于理解課文內容，培養(yǎng)觀察力和誠信意識。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：一是培養(yǎng)語言運用能力，通過閱讀課文，學生能夠理解故事內容，感知語言魅力，并學會用語言表達自己的觀點；二是提升思維品質，通過分析故事中主人公的觀察角度和誠信表現，學生能夠形成獨立思考和批判性思維；三是增強文化意識，通過學習課文，學生能夠理解誠信的重要性，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。此外，本節(jié)課還將引導學生關注生活中的觀察角度，提升生活實踐能力。教學難點與重點1.教學重點

①理解課文《畫楊桃》的故事情節(jié)和主旨，感受誠信和觀察角度不同的意義。

②掌握課文中的生字詞，并能正確書寫、運用到實際語境中。

③學會通過觀察和思考，從不同角度描述事物，培養(yǎng)觀察力和表達能力。

2.教學難點

①引導學生理解課文中的隱喻和象征意義，如“畫楊桃”這一行為的深層含義。

②指導學生在實際生活中運用觀察角度不同的思維方法，提升他們的思維靈活性和創(chuàng)造性。

③培養(yǎng)學生在表達觀點時，能夠結合課文內容，用準確、生動的語言進行描述，提高語言表達能力。教學方法與手段教學方法：

1.講授法，通過講述和解釋課文內容，幫助學生理解故事情節(jié)和主旨。

2.討論法，組織學生分組討論，探討觀察角度不同所帶來的思考，促進學生主動學習和思考。

3.情境教學法，通過模擬課文中的情境，讓學生在具體的語言環(huán)境中學習，提高語言運用能力。

教學手段：

1.多媒體設備，使用PPT展示課文圖片和關鍵詞，增強視覺效果，幫助學生更好地理解課文。

2.教學軟件，利用互動式教學軟件進行字詞學習，提高學生的學習興趣和效率。

3.網絡資源，引導學生利用網絡資源進行拓展閱讀，增加知識面，培養(yǎng)自主學習能力。教學過程設計五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對《畫楊桃》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們在生活中有沒有遇到過別人看到的和你們看到的不一樣的情況呢？今天我們要學習的故事《畫楊桃》就和大家分享了一個關于觀察角度的故事?！?/p>

展示楊桃的圖片，讓學生觀察并描述楊桃的特點。

簡短介紹本節(jié)課的學習目標，為接下來的學習打下基礎。

2.《畫楊桃》課文閱讀與理解（10分鐘）

目標：讓學生了解課文的基本內容，理解故事情節(jié)和主旨。

過程：

帶領學生共同閱讀課文，注意指導學生朗讀技巧，如語氣、情感的表達。

講解課文中的生字詞，確保學生能夠正確理解和書寫。

詳細介紹課文的結構，幫助學生理解故事的起承轉合。

3.《畫楊桃》案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例分析，讓學生深入了解誠信和觀察角度不同的重要性。

過程：

分析課文中的關鍵情節(jié)，如主人公畫楊桃的過程，以及同學們的反應。

引導學生討論誠信在故事中的作用，以及觀察角度不同所帶來的影響。

小組討論：讓學生分組討論，如果自己遇到類似情況會怎么辦，如何做到誠實表達自己的觀察。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組圍繞“誠信和觀察角度”的主題進行討論。

小組內討論在現實生活中如何應用課文中的道理，以及如何培養(yǎng)誠信意識。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對課文內容的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，分享對誠信和觀察角度的理解。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調誠信和觀察角度的重要性。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括課文的基本情節(jié)、誠信的價值和觀察角度的意義。

強調誠信在生活中的重要性，鼓勵學生在日常生活中踐行誠信。

布置課后作業(yè)：讓學生寫一篇關于自己在生活中遇到誠信問題的經歷，以及如何解決的故事。知識點梳理1.課文內容理解

-故事背景：講述了一個關于主人公在美術課上畫楊桃的故事。

-故事情節(jié)：主人公按照自己的觀察畫出了楊桃，但同學們卻認為他畫錯了，最后老師解釋了觀察角度不同導致的結果不同。

-故事主旨：教育學生要誠實表達自己的觀察，同時要學會從不同角度看待問題。

2.生字詞學習

-詞語：誠實、觀察、角度、楊桃、果然、認真、嘲笑、解釋。

-寫法：指導學生正確書寫這些生字詞，注意筆畫和筆順。

3.語法與句型

-句型：“我覺得……”、“他們認為……”、“老師告訴我們……”，這些句型用于表達個人觀點和轉述他人意見。

-語法：學習如何使用“如果……就……”的條件句型，以及“雖然……但是……”的轉折句型。

4.觀察與表達

-觀察方法：引導學生學習如何從不同角度觀察同一事物，并描述其特點。

-表達技巧：教授學生如何用準確、生動的語言表達自己的觀察和想法。

5.誠信教育

-誠信理解：讓學生理解誠信的含義，即誠實表達自己的觀點，不欺騙他人。

-誠信應用：討論在現實生活中如何踐行誠信，以及誠信對個人和社會的重要性。

6.思維品質培養(yǎng)

-批判性思維：通過分析故事中的不同觀點，培養(yǎng)學生的批判性思維。

-創(chuàng)造性思維：鼓勵學生發(fā)揮想象力，思考如何在生活中應用故事中的道理。

7.文化意識

-傳統(tǒng)文化：通過課文中的故事，引導學生了解中華傳統(tǒng)文化中關于誠信的價值觀念。

-文化比較：討論不同文化背景下對誠信的理解和應用，增強學生的文化意識。

8.生活實踐

-生活聯系：讓學生聯系自己的生活實際，分享在日常生活中遇到類似情況時的做法。

-實踐建議：提供一些具體的建議，如如何與他人溝通觀察到的不同，如何處理分歧等。教學反思這節(jié)課《畫楊桃》的教學讓我有很多收獲和思考。從學生的反饋來看，他們對故事內容很感興趣，能夠積極參與到課堂討論中。以下是我對這節(jié)課的一些反思：

關于教學內容，我覺得自己把握得還是比較準確的。課文《畫楊桃》生動有趣，寓意深刻，通過故事讓學生理解到觀察角度不同和誠信的重要性。在教學過程中，我注重了引導學生從故事中汲取生活中的智慧，讓他們學會如何在現實生活中應用這些道理。

在教學方法上，我嘗試了多種方式來激發(fā)學生的學習興趣。比如，通過展示圖片和視頻片段導入新課，讓學生初步感受楊桃的特點。此外，我還組織了小組討論，讓學生在合作中探討誠信和觀察角度的問題。從學生的反應來看，這些方法有效地調動了他們的積極性，課堂氛圍活躍。

然而，在課堂實施過程中，我也發(fā)現了一些不足之處。首先，在講解課文時，我覺得自己的語速可能有些快，可能有一些學生跟不上我的節(jié)奏。下次我會注意調整語速，確保每個學生都能跟上。其次，在小組討論環(huán)節(jié)，雖然學生們積極參與，但有些同學可能沒有充分發(fā)表自己的意見。我會在以后的課堂中更加關注這一點，鼓勵每個學生勇敢