《打掃衛(wèi)生》（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年數(shù)學(xué)北師大版五年級(jí)上冊(cè)

《打掃衛(wèi)生》（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年數(shù)學(xué)北師大版五年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒄n程基本信息1.課程名稱：《打掃衛(wèi)生》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年北師大版五年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：[具體上課時(shí)間]

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課以數(shù)學(xué)北師大版五年級(jí)上冊(cè)《打掃衛(wèi)生》為主題，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)解決實(shí)際生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，掌握平均分除法的概念和應(yīng)用。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解平均分除法的意義，并能夠運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維與問(wèn)題解決能力。通過(guò)“打掃衛(wèi)生”這一情境，學(xué)生將運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析與數(shù)學(xué)應(yīng)用的核心素養(yǎng)。在探索平均分除法的過(guò)程中，學(xué)生將發(fā)展數(shù)學(xué)抽象與推理能力，同時(shí)增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和自信心，促進(jìn)其自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的素養(yǎng)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在四年級(jí)時(shí)已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)基礎(chǔ)的除法運(yùn)算，對(duì)除法的概念有了初步的理解，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的除法計(jì)算。此外，他們?cè)谌粘Ｉ钪幸灿羞^(guò)分配物品的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這為理解平均分除法打下了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

五年級(jí)的學(xué)生對(duì)解決實(shí)際問(wèn)題有較高的興趣，他們喜歡通過(guò)動(dòng)手操作和游戲來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)。學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上具有一定的邏輯思維能力和問(wèn)題解決能力，喜歡合作學(xué)習(xí)，善于在討論中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生善于從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，有的則偏好理論學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生可能會(huì)在理解平均分除法的概念上遇到困難，尤其是在抽象的數(shù)學(xué)概念與實(shí)際情境結(jié)合時(shí)。此外，將除法應(yīng)用于復(fù)雜的實(shí)際問(wèn)題中，如分配不均或者余數(shù)的處理，可能會(huì)讓學(xué)生感到困惑。學(xué)生還需要克服在小組合作中可能出現(xiàn)的一致性意見(jiàn)分歧和溝通障礙。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：每位學(xué)生配備北師大版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)的PPT演示文稿，包含平均分除法的實(shí)例和練習(xí)題。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備學(xué)具如小物品（如玩具、糖果等）用于分配練習(xí)。

4.教室布置：將教室分為若干小組討論區(qū)，每組配備必要的學(xué)習(xí)材料。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師展示一幅班級(jí)打掃衛(wèi)生的圖片，引發(fā)學(xué)生對(duì)分配任務(wù)的思考。

-提問(wèn)：“如果在打掃衛(wèi)生時(shí)，我們需要平均分配工具，你們知道怎么計(jì)算每個(gè)人應(yīng)該得到多少嗎？”

-學(xué)生分享自己的想法，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題“平均分除法”。

2.講授新課（15分鐘）

-教師通過(guò)PPT展示平均分除法的定義和例子，如將12個(gè)掃把平均分給4個(gè)小組。

-教師引導(dǎo)學(xué)生觀察例子中的數(shù)學(xué)關(guān)系，解釋平均分的概念。

-學(xué)生跟隨教師一起完成幾個(gè)簡(jiǎn)單的平均分除法題目，教師及時(shí)反饋。

-教師提出挑戰(zhàn)性問(wèn)題，如“如果有13個(gè)掃把平均分給4個(gè)小組，每個(gè)小組能得到幾個(gè)，還剩幾個(gè)？”

-學(xué)生嘗試解答，教師總結(jié)余數(shù)的處理方法。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生分小組，每組分配一定數(shù)量的物品，如糖果或玩具，進(jìn)行平均分練習(xí)。

-每組需要記錄分配的過(guò)程和結(jié)果，并準(zhǔn)備向全班分享。

-教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在練習(xí)中遇到的問(wèn)題。

4.課堂提問(wèn)與互動(dòng)（10分鐘）

-每組選派一名代表分享本組的練習(xí)成果和遇到的問(wèn)題。

-教師針對(duì)學(xué)生的分享提出問(wèn)題，引導(dǎo)全班討論。

-教師引導(dǎo)學(xué)生思考平均分除法在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如分蛋糕、分水果等。

-學(xué)生自由發(fā)言，分享自己的理解和應(yīng)用案例。

5.創(chuàng)新環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師設(shè)計(jì)一個(gè)互動(dòng)游戲，如“平均分接力”，學(xué)生分成兩隊(duì)，每隊(duì)需要將一定數(shù)量的物品平均分給若干個(gè)小組，最快正確完成的隊(duì)伍獲勝。

-游戲結(jié)束后，教師總結(jié)游戲中的數(shù)學(xué)原理，強(qiáng)調(diào)平均分除法的重要性。

6.結(jié)束語(yǔ)（5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)平均分除法的應(yīng)用。

-提醒學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪邪l(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題，并用數(shù)學(xué)方法解決。

-給予學(xué)生積極的反饋，鼓勵(lì)他們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)上繼續(xù)努力。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-拓展平均分除法的應(yīng)用場(chǎng)景，例如：班級(jí)活動(dòng)中的物品分配、家庭生活中的食材分配等。

-介紹除法在歷史中的發(fā)展，如古代數(shù)學(xué)家對(duì)除法的貢獻(xiàn)和除法在不同文化中的表現(xiàn)形式。

-引導(dǎo)學(xué)生探索除法與其他數(shù)學(xué)分支的聯(lián)系，如分?jǐn)?shù)、比例、代數(shù)等。

-提供一些數(shù)學(xué)游戲和謎題，如“分蛋糕問(wèn)題”、“分配寶物游戲”等，讓學(xué)生在游戲中深入理解平均分除法的概念。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在家庭生活中嘗試平均分除法的應(yīng)用，例如幫助家長(zhǎng)分配水果、零食等，并記錄分配過(guò)程和結(jié)果。

-建議學(xué)生閱讀相關(guān)的數(shù)學(xué)故事書或科普書籍，如《數(shù)學(xué)島歷險(xiǎn)記》等，通過(guò)故事的形式增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

-提議學(xué)生參與數(shù)學(xué)競(jìng)賽或挑戰(zhàn)活動(dòng)，如數(shù)學(xué)奧林匹克、數(shù)學(xué)模型競(jìng)賽等，鍛煉解決問(wèn)題的能力。

-引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源（如數(shù)學(xué)教育平臺(tái)、在線教育軟件等）進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，探索除法在更廣泛領(lǐng)域的應(yīng)用。

-鼓勵(lì)學(xué)生與同伴進(jìn)行數(shù)學(xué)主題的討論，例如組織數(shù)學(xué)沙龍，讓學(xué)生分享自己的發(fā)現(xiàn)和理解。

-推薦學(xué)生觀看教育視頻，如“數(shù)學(xué)解密”系列，通過(guò)視頻學(xué)習(xí)平均分除法在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用案例。

-提供一些數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)和在線練習(xí)資源，讓學(xué)生在課后進(jìn)行自我檢測(cè)和鞏固。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的數(shù)學(xué)俱樂(lè)部，與志同道合的同學(xué)一起探索數(shù)學(xué)的奧秘。

-建議學(xué)生關(guān)注數(shù)學(xué)相關(guān)的新聞和事件，了解數(shù)學(xué)在科技、經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域的最新應(yīng)用和發(fā)展趨勢(shì)。七、板書設(shè)計(jì)①平均分除法的定義和符號(hào)表示

-平均分的概念

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