廣東省云浮市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版隨堂測(cè)試（下學(xué)期）試卷及答案

廣東省云浮市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版隨堂測(cè)試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.讀句子，在括號(hào)中填上正確的漢字。

láiyīn河畔，一個(gè)māngrén姑娘正期待著能現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)一次貝多芬的彈奏。他指間流淌出的音符讓無(wú)數(shù)人深深táozuì，黑白qínjiàn在他的手下似乎充滿(mǎn)魔力，時(shí)而似lǚlǚchuīyān，時(shí)而似滔天巨浪，他用琴聲pǔxiě著多彩的人生篇章。

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.古詩(shī)詞默寫(xiě)。

（1）詩(shī)中有節(jié)日。寒食節(jié)是“日暮漢宮傳蠟燭，____________”；七夕節(jié)是“盈盈一水間，__________”；中秋節(jié)是“中庭地白樹(shù)棲鴉，____________”。

（2）詩(shī)中有春天。春天是葉紹翁訪友不遇時(shí)的“____________，一枝紅杏出墻來(lái)”的意外驚喜；是杜甫“隨風(fēng)潛入夜，__________”的悄無(wú)聲息；是韓愈“____________，草色遙看近卻無(wú)”的一抹新綠。2）.先補(bǔ)全名句，再選擇恰當(dāng)?shù)木渥犹羁眨ㄌ钚蛱?hào)）。

①青，_________，而青于藍(lán)。

②書(shū)到用時(shí)方恨少，____________。

③__________，一字值千金。

④窮則變，變則通，________。

當(dāng)今世界，變革創(chuàng)新的潮流滾滾向前，中國(guó)的先人們?cè)缇驼J(rèn)識(shí)到“_____”的道理。3）.默寫(xiě)填空。

（1）粉骨碎身渾不怕，_______。（于謙《石灰吟》）

（2）少小離家老大回，______。（賀知章《回鄉(xiāng)偶書(shū)（其一）》）

（3）______，青山郭外斜。（孟浩然《過(guò)故人莊》）

（4）請(qǐng)默寫(xiě)朱熹的《春日》一詩(shī)。

_______，_______。

_______，______。

（5）李賀在《馬詩(shī)》中，借馬抒情，表達(dá)自己渴望建功立業(yè)的強(qiáng)烈愿望的詩(shī)句是：__，___。

（6）《游子吟》一詩(shī)中采用白描的手法，通過(guò)回憶一個(gè)看似平常的臨行前縫衣的場(chǎng)景，歌頌了母愛(ài)的偉大、無(wú)私的詩(shī)句是：_______，_______。4）.根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。

（1）詩(shī)中有志向，托物言志是詩(shī)人常用的手法。明代詩(shī)人于謙借石灰表明自己的心性：“粉骨碎身渾不怕，____________。”清代詩(shī)人鄭燮借竹表達(dá)自己的剛正不阿、鐵骨錚錚：“____________，任爾東西南北風(fēng)?！?/p>

（2）詩(shī)中有真情，送別時(shí)的濃情厚誼讓人感動(dòng)。王觀寫(xiě)的“若到江南趕上春，_________________?！奔耐辛藢?duì)朋友的美好祝福；王維寫(xiě)的“勸君更盡一杯酒，___________________?！北磉_(dá)了對(duì)朋友遠(yuǎn)行的關(guān)切與惦念。

（3）在《為人民服務(wù)》一文中指出“人總是要死的，但死的意義有不同。為_(kāi)___________而死，就比___________還重；替法西斯賣(mài)力，替__________去死，就比________還輕?！?）.根據(jù)語(yǔ)境填空，并為加點(diǎn)字選擇正確讀音。

叩開(kāi)記憶的大門(mén)，我看到了一個(gè)雙眼míméng

、páihuái

在樓道內(nèi)找不到教室的小女孩，由于著急，浸（jìnjìng）在眼角的淚水已然滑落。一位老師跑了過(guò)來(lái)，xīnpíngqìhé

地安慰她，并帶她回到了教室。多么溫馨的畫(huà)面！小學(xué)的生活豐富多彩，美妙得bùkěsīyì

，以前不敢想象的，現(xiàn)在都已sīkōngjiànguàn

。不知多少次的跌倒，我們都咬緊牙關(guān)，jīngyì

于自己的勇氣和蛻（tuìduì）變。六年的小學(xué)生活，讓我深知：常將有日思無(wú)日，

。未來(lái)，我將加倍努力，不負(fù)韶華。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.婷婷想寫(xiě)一幅作品參加小西街的“音樂(lè)書(shū)法展”，下列不能參選的篇目是（

）A．《江樓感舊》B．《伯牙鼓琴》C．《贈(zèng)花卿》D．《朝天子·詠喇叭》2）.小明寫(xiě)演講稿時(shí)，想引用名人名言來(lái)說(shuō)明自己的觀點(diǎn)，卻怎么也想不起來(lái)。此時(shí)，他真切體會(huì)到

（

）A．聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)。B．書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。C．莫道君行早，更有早行人。D．有意栽花花不發(fā)，無(wú)心插柳柳成蔭。3）.下列說(shuō)法正確的是（）A．雨來(lái)最終如愿參加了游擊隊(duì)。B．死魚(yú)事件中的真正兇手是繡球紅金魚(yú)。C．秦天月寫(xiě)了一篇顛覆春天的作文，米蘭很贊賞。D．慈祥善良的外祖母，粗野殘暴的外祖父，忠厚老實(shí)的小茨岡，善良樂(lè)觀的老工人格里高利。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.體會(huì)句子加點(diǎn)部分的特點(diǎn)，從后面的詞語(yǔ)中選擇一個(gè)，發(fā)揮想象，仿寫(xiě)句子。

他大吼一聲，大山都抖了三抖。羞愧緊張吵鬧喜痛____________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連線

（1）慰問(wèn)

A眼目

（2）布置

B交談

（3）親切

C會(huì)場(chǎng)

（4）遮人

D群眾2）.把詞語(yǔ)與意思連起來(lái)。喧嚷

廣泛覆蓋的樣子籠罩

夸張地宣揚(yáng)或編造優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處等。吹噓

喧嘩，大聲吵鬧虛驚一場(chǎng)

受了一場(chǎng)不必要的驚嚇，有驚無(wú)險(xiǎn)。評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面排列錯(cuò)亂的句子整理通順，標(biāo)明序號(hào)。

________這樣一快一慢，魚(yú)鱗身上出現(xiàn)了一圈松（夏季）一圈緊（冬季）的痕跡。

________魚(yú)的生長(zhǎng)跟氣候有直接的關(guān)系。

________于是，人們根據(jù)魚(yú)的“生長(zhǎng)圈”，計(jì)算出魚(yú)的年齡。

________秋冬季節(jié)，氣溫低，魚(yú)兒長(zhǎng)得慢。

________有的科學(xué)家叫它“生長(zhǎng)圈”。

________春夏季節(jié)，氣溫高，魚(yú)兒吃得多，長(zhǎng)得快。2）.我給句子排排隊(duì)。

(

)丈夫清早駕著小船出海，這時(shí)候還沒(méi)有回來(lái)。

(

)桑娜聽(tīng)著波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒吼，感到心驚肉跳。

(

)她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……”

(

)她發(fā)現(xiàn)西蒙已經(jīng)死了，兩個(gè)孩子睡得又香又甜。

(

)她想起了生病的女鄰居，猛地推開(kāi)門(mén)走了進(jìn)去。

(

)她用頭巾裹住孩子，把他們抱出了屋。

(

)她臉色蒼白，神色激動(dòng)。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！背鲎运抉R遷的《史記》。_____評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀樂(lè)園贈(zèng)劉景文①蘇軾荷盡已無(wú)擎雨蓋②，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，正是橙黃橘綠③時(shí)。

【注釋】①劉景文：北宋時(shí)人。蘇軾看重劉景文，稱(chēng)他為“慷慨奇士”，與他交誼頗深。②擎（qíng）雨蓋：指荷葉。③橙黃橘綠：橙子黃了，橘子綠了。

1．解釋加點(diǎn)的詞，并用自己的話說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。

荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。

盡：____

猶有：_____

詩(shī)句意思：_________________________

2．詩(shī)歌前兩句描寫(xiě)了哪幾種景物？描寫(xiě)的是什么季節(jié)？

_________________________

3．聯(lián)系全詩(shī)看，寫(xiě)荷、菊的作用是什么？

_________________________

4．描寫(xiě)菊“猶有傲霜枝”的景象，詩(shī)人要表達(dá)什么情感？

_________________________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.生活中，“讓”隨處可見(jiàn)。在家庭中“讓”，讓出一份濃濃的親情；在校園里“讓”，讓出一份深深的友誼；在社會(huì)上“讓”，讓出一片和諧的天地……“讓”之前，也許是經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)最終下定決心，也許是不假思索便作出決定；“讓”之后，也許是心情愉悅、收獲良多，也許是平靜以待、習(xí)以為常。

請(qǐng)以“讓”為話題寫(xiě)一篇作文。

要求：①題目自擬，中心明確；②內(nèi)容具體，感情真實(shí)；③語(yǔ)句通順，書(shū)寫(xiě)工整。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀。半個(gè)父親在疼??①這些年，我感覺(jué)時(shí)間在不停提速，尤其是對(duì)父親來(lái)說(shuō)。在他身上，歲月的沙漠化一年深過(guò)一年，從牙齒到骨骼，他所有堅(jiān)硬的部分，都迅速鈍化、脆弱。

??②老了的父親，失去標(biāo)識(shí)度和分辨率，老成所有老人的樣子——干瘦，呆滯，不茍言笑。但年輕時(shí)，他棱角分明，一頂光頭“佛光”普照，哪怕在十里外咳嗽一聲，我也“如雷貫耳”。

??③小時(shí)候，我諢號(hào)“葛維攪”。維是輩分，攪是搗蛋，我的調(diào)皮“有口皆碑”，基本上，只要有摩擦，罪就在我，以被父親摁在地上“摩擦”結(jié)束。這俗套的劇情，常讓我懷疑父親是假的。那天，我跟著父親壓紅芋，甚得他歡心。老師路過(guò)地頭，隨口“參我一本”。父親順手抄起扁擔(dān)，抽向我。我手疾眼快地躲閃，但大長(zhǎng)腿沒(méi)能跟上，被鐵鉤抽到，烙出一道血印。

??④我抱著腿，疼得眼淚直流。父親捉住我，把我摁在地上，他攬一把萋萋芽，嚼碎，敷在我的傷口上。我不經(jīng)意間看見(jiàn)，他穩(wěn)健的手，比我的腿顫抖得更厲害。

??⑤原來(lái)，當(dāng)我疼時(shí)，父親也在痛。我的一半疼痛，一直由父親默默領(lǐng)受著。

??⑥父親的脾氣暴躁，大半是癬疾煎熬的。年復(fù)一年，一開(kāi)春，癬就如藤蔓在他身上“開(kāi)枝散葉”。不知聽(tīng)誰(shuí)說(shuō)的，用燒紅的銅錢(qián)燙，就能把癬斬草除根。一盞抽搐的燈火前，他捋起袖子，讓我給他燒銅錢(qián)燙癬。

??⑦我下不了手！他就自己來(lái)。牙一咬，眉一豎，火紅的銅錢(qián)往手臂上一摁。一股焦肉味吱吱亂竄，撕咬得燈火弓起腰，啃噬得我心如刀絞。

??⑧父親拍拍我的頭，滿(mǎn)面春風(fēng)地說(shuō)：“一點(diǎn)兒也不疼。”我滿(mǎn)臉淚水，痛得不能自已。

??⑨我從未想過(guò)，當(dāng)父親疼時(shí)，我也會(huì)痛。父親的一半疼痛，我愿默默領(lǐng)受。

??⑩做了父親后，我回去得少了，但會(huì)經(jīng)常念及父親，想象我這個(gè)年齡時(shí)的他，想象兒子這個(gè)年齡時(shí)的父親。起初是做反面教材，警醒自己別像他。慢慢地，我諒解了父親，開(kāi)始和三十多年前的他和解。無(wú)論在基因上，還是生活里，我們都有彼此的影子。

???前不久，父親的腿不堪磨損，鬧起罷工。我?guī)瘁t(yī)生，背他上樓、下樓。起初他很不適應(yīng)，肌膚和骨骼都極不情愿地抗拒我。但很快，他認(rèn)了?；丶視r(shí)，他竟趴在我背上睡著了。在家門(mén)口，我扭頭看他，他酣睡得像個(gè)孩子一樣。

???家里的地板剛被拖過(guò)，很滑。我和父親摔成一團(tuán)。父親醒了，齜牙咧嘴地問(wèn)我：“可摔痛了？”孩子一手扶著我，一手打地板，念念有詞。我滿(mǎn)面春風(fēng)地對(duì)他們說(shuō)：“一點(diǎn)兒也不疼?！?/p>

???我和父親，互換了三十年。

(1)短文主要敘述了“我”和父親的幾件事，分別是什么？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。

____________________

(2)從描寫(xiě)手法的角度賞析下列句子的表達(dá)效果。

父親捉住我，把我摁在地上，他攬一把萋萋芽，嚼碎，敷在我的傷口上。

____________________

(3)下列對(duì)短文內(nèi)容的理解不正確的一項(xiàng)是。A．第③段中的兩個(gè)“摩擦”，前者指因矛盾而引起的沖突，后者指“我”被父親教訓(xùn)，用詞幽默。B．“我”不敢給父親燒銅錢(qián)燙癬，是因?yàn)椤拔摇碧貏e膽小。C．第⑧段與第?段中的“滿(mǎn)面春風(fēng)”都細(xì)膩地表達(dá)了父子互相關(guān)愛(ài)的情感。D．“孩子一手扶著我，一手打地板，念念有詞”表現(xiàn)了父子情在下一代中得以傳承，深化了主題。(4)短文中與題目“半個(gè)父親在疼”相照應(yīng)的兩段話分別是第_____段和第_____段。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這兩段話在短文中所起的作用。

____________________

(5)父親的形象是立體、多面的，請(qǐng)你結(jié)合短文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)父親的形象特點(diǎn)。（至少兩點(diǎn)）

____________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選出加點(diǎn)字正確讀音畫(huà)√。

少（shǎoshào）選

湯湯（tāngshāng）乎若流水

處（chǔchù）士

好（hǎohào）書(shū)畫(huà)

所寶以百數(shù)（shǔshù）

曝（pàopù）書(shū)畫(huà)

斗（