陜西省榆林市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版競(jìng)賽題（上學(xué)期）試卷及答案

陜西省榆林市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版競(jìng)賽題（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.規(guī)范書寫：請(qǐng)用楷書將以下內(nèi)抄在橫線上，行款整齊，力求美觀。

友誼總需要用忠誠(chéng)去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養(yǎng)，用諒解去護(hù)理。

——馬克思

______________________________________評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)課文填空。

（1）《長(zhǎng)征》是一首_____律詩(shī)，作者是_____，寫于1935年10月，即_____。

（2）五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。

“逶迤”“磅礴”形容山的__________，這是實(shí)際的山；“細(xì)浪”“泥丸”形容山的__________，這是紅軍眼里的山。詩(shī)句表現(xiàn)了紅軍__________。

（3）金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。

“暖”字表達(dá)了紅軍巧渡金沙江的__________心情；“寒”字表現(xiàn)了紅軍飛奪瀘定橋的__________。詩(shī)句表現(xiàn)了紅軍_____________。2）.根據(jù)提示寫出人物名字。3）.根據(jù)課文內(nèi)容，完成下列問(wèn)題

（1）《橋》這篇課文塑造了一位普通的___________的光輝形象。面對(duì)狂奔而來(lái)的洪水，他把生的希望讓給別人，把_____________________，將村民們送上了生命橋。

（2）《窮人》是俄國(guó)作家__________的作品。本文贊揚(yáng)了桑娜、漁夫_________的美好品質(zhì)。

（3）《金色的魚鉤》講述的是在____________途中，一位___________盡力照顧三個(gè)_____________小紅軍過(guò)草地，而不惜犧牲自己的故事。4）.名著知識(shí)積累填空。

（1）“黑旋風(fēng)”和“浪里白條”都是《________》里的英雄好漢?！昂谛L(fēng)”指的是____________?！袄死锇讞l”是水性好。

（2）《童年的水墨畫》，攝取了一組__________鏡頭，表現(xiàn)了孩子們_______________的快樂(lè)。5）.認(rèn)真拼讀，工整書寫詞語(yǔ)

（1）當(dāng)主持人xuānbù(

)我在xiàngqí(

)比賽中獲得冠軍時(shí)，一陣勝利的xǐyuè(

)涌上心頭。

（2）為了lóngzhòng(

)慶祝國(guó)慶節(jié)，大家huìjí(

)在人民廣場(chǎng)上載歌載舞，圍觀的人們不時(shí)bàofā(

)出一陣陣熱烈的歡呼聲，jùlí(

)很遠(yuǎn)都可以聽到。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．經(jīng)過(guò)老師指點(diǎn)，我才恍然大悟，這道題原來(lái)是我錯(cuò)了。B．我讀長(zhǎng)篇小說(shuō)時(shí)一味貪多求快，常常會(huì)把小說(shuō)里的人物和情節(jié)張冠李戴。C．小妹妹的胃口特別好，吃水果時(shí)常常囫圇吞棗。D．駛出城市，車窗外呈現(xiàn)出一望無(wú)際的金色的麥田。2）.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（

）A．這部喜劇電影笑得我心驚肉跳。B．天黑了，還不見弟弟回來(lái)，我心里一直忐忑不安。C．原本打算出差一周的爸爸提前回家了，讓她喜出望外。D．看著眼前的美景，他不假思索便吟出一首詩(shī)，引得人們贊嘆不已。3）.（易錯(cuò)題）下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．我們?cè)谏钪幸懈恼e(cuò)誤、認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的勇氣。B．有沒(méi)有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，是衡量一個(gè)優(yōu)秀班集體的標(biāo)準(zhǔn)之一。C．隨著科學(xué)技術(shù)日新月異的發(fā)展，電腦已成為人們不可缺少的工具。D．很多人在長(zhǎng)期使用新的輸入方法后，出現(xiàn)了提筆忘字和書寫不夠規(guī)范。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.演講結(jié)束，會(huì)場(chǎng)上響起了陣陣掌聲。（夸張句）

__________________________________________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連線。

夫輕諾必寡信

必以言下之

是以圣人欲上民

多易必多難

夫唯無(wú)知

民至老死不相往來(lái)

人之道則不然

損不足以奉有余

鄰國(guó)相望，雞犬之聲相聞

是以不我知

2）.連線

【燕山】

古代的一種兵器，形似月牙。

【鉤】

指燕然山，今蒙古國(guó)境內(nèi)杭愛山。

【何當(dāng)】

用黃金裝飾的馬籠頭。

【金絡(luò)腦】

何時(shí)將要。

評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.亂句重組。

()可是，蒼蠅卻嗡嗡地飛走了。

()忽然從外面飛來(lái)一只大蒼蠅，一會(huì)兒叮小衛(wèi)的耳朵，一會(huì)兒叮小衛(wèi)的鼻子，把小衛(wèi)叮得煩死了。

()一天，小衛(wèi)在窗前看一本有趣的書。

()小衛(wèi)對(duì)著一堆碎玻璃，呆住了。哎，誰(shuí)叫他做事之前不好好地想一想呢？

()小衛(wèi)想了想，拿起自動(dòng)縮折傘，對(duì)準(zhǔn)停在玻璃上的蒼蠅，一掀按鈕“當(dāng)啷”一聲，玻璃給打得粉碎。2）.將下列排列錯(cuò)亂的句子，整理成一段通順的話，把序號(hào)寫在橫線上，再回答問(wèn)題。

________因此，植樹造林是保護(hù)土地、保護(hù)大自然的重要舉措。

________森林有保持水土的功能。林木盤根錯(cuò)節(jié)的根系能減少雨水對(duì)土壤的沖刷。

________下雨時(shí)，樹冠不僅可以截留相當(dāng)數(shù)量的降水，而且可以阻止雨水直接沖擊土壤。林下的枯枝落葉層能阻止地表徑流，使大量水分滲入地下，把地表徑流減低到最小程度。如果沒(méi)有森林，就會(huì)出現(xiàn)“有雨洪水泛濫，無(wú)雨干旱成災(zāi)”的狀況。

________1975年河南駐馬店地區(qū)連降三天大雨，該地區(qū)的板橋水庫(kù)和漫灘水庫(kù)大壩崩塌，造成巨大損失；而同一地區(qū)的薄山水庫(kù)和東風(fēng)水庫(kù)卻安然度險(xiǎn)，正是因?yàn)樗畮?kù)上游森林覆蓋高達(dá)90％，森林截留雨水，延緩了洪水入庫(kù)時(shí)間而得以保全水庫(kù)。

________如果沒(méi)有森林的保護(hù)，大雨一來(lái)，濁流滾滾，人們花幾千年時(shí)間開墾的一層薄薄的土壤，便會(huì)被雨水沖刷無(wú)存。這些泥沙流入江河，還會(huì)淤塞水庫(kù)，使其失去蓄水能力。

________森林不僅能保持水土，還能涵養(yǎng)水源。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.京劇是我國(guó)的國(guó)粹，“亮相”是其重要的表演動(dòng)作，可分靜態(tài)和動(dòng)態(tài)兩種。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩(shī)閱讀回鄉(xiāng)偶書賀知章______________，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。______________，笑問(wèn)客從何處來(lái)。1．把古詩(shī)補(bǔ)充完整。

2．從題目可以看出本詩(shī)是賀知章_________（a．回到家鄉(xiāng)

b．路過(guò)家鄉(xiāng)）時(shí)寫的。

3．本詩(shī)通過(guò)詩(shī)人的變“_________________”和不變“________________”之間的對(duì)比，以及兒童所問(wèn)“_________________”流露出詩(shī)人的無(wú)限感慨。評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

題目：我想變成___________

要求：①把題目補(bǔ)充完整，橫線上可以填“白云、星星、清風(fēng)、螞蟻、蝴蝶”等。②請(qǐng)你發(fā)揮軍豐富的想象，寫一寫你變形之后的故事。③不少于500字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.8.別餓壞了那匹馬①上小學(xué)五年級(jí)那年，學(xué)校附近的書攤是我放學(xué)后流連忘返的地方?？墒歉嗟臅r(shí)候，身無(wú)分文的我只能裝作選書的樣子，____幾則小故事，然后溜之大吉。守候書攤的是一位坐在輪椅上的殘疾青年。翻看書時(shí)，羞愧難當(dāng)?shù)奈腋静桓一仡^去看他的臉。當(dāng)我第二天上學(xué)經(jīng)過(guò)書攤，看見他依然寬厚地對(duì)我一笑時(shí)，我忐忑不安的心才得以平靜。②一天早上，我在書攤上讀《紅巖》這部小說(shuō)，江姐忍受酷刑時(shí)那十指連心的疼痛直錐我的心?！続】我淚流不止。偶然抬頭拭淚時(shí)，我___輪椅上的他正定定地看著我，“坐下慢慢看吧！”他指了指身旁的小凳子。當(dāng)時(shí)我完全忘記了白看書的尷尬，正要坐下，突然身后有人拍拍我的肩膀，原來(lái)是父親。他把我拉走：“都像你這樣白看書，人家怎么過(guò)日子？搬運(yùn)隊(duì)的馬車夫需要馬草，你可以扯馬草換錢?！睆拇?，每天清早我就去扯馬草，上學(xué)前賣給那些馬車夫。攥著馬草換來(lái)的錢，我立即奔向書攤，泰然地坐下來(lái)，從容地讀著一本又一本的書?？墒邱R草并不好賣。賣不出馬草的日子，我就強(qiáng)制自己不去書攤。③有一次，我背著馬草經(jīng)過(guò)書攤時(shí)，輪椅上的他叫住了我：“怎么不來(lái)看書了？”我抖抖手里的馬草，無(wú)奈地?fù)u頭。他先是一愣，繼而眼睛一亮，對(duì)我笑道：“過(guò)來(lái)，讓我看看你的馬草?！彼J(rèn)真地看過(guò)馬草后，沖里屋叫道：“碧云，你出來(lái)一下！”聞聲走出一個(gè)姑娘，可能是他妹妹吧?！氨淘?，咱們家的那匹馬正缺馬草，收下這孩子的馬草?！彼鸰___姑娘茫然的眼睛，命令道：“聽見沒(méi)有？快把馬草提進(jìn)去！”姑娘接過(guò)馬草，提進(jìn)了里屋。這天傍晚我離開書攤時(shí)，他叮囑我：“以后馬草就賣給我，別餓壞了那匹馬，行嗎？”“沒(méi)問(wèn)題！”我巴不得有這樣的好事。以后每天，當(dāng)我背著馬草來(lái)到書攤時(shí)，他便沖里屋叫道：“碧云，快把馬草提進(jìn)去，別餓壞了那匹馬?！雹苡幸惶?，我一如既往地背著馬草走向他的書攤，一如往日，他沖著里屋叫道：“碧云，快出來(lái)提馬草！”接連喊了數(shù)聲，可碧云遲遲沒(méi)有出來(lái)?！笆遣皇怯惺鲁鋈チ?？”他疑惑地自語(yǔ)?！拔易约禾徇M(jìn)去吧?！闭f(shuō)著，我就往他身后的木板房走去?！皠e別別……碧云！碧云！”他急了，拼命地?fù)u著輪椅，想擋住我的去路，“你放下！等碧云來(lái)拿！”“沒(méi)事，別餓壞了那匹馬?！蔽覜](méi)聽他的勸阻，提著馬草推開了那扇吱呀作響的門?！盎貋?lái)！”他在身后喊道，“那馬會(huì)踢傷你的！”⑤可是遲了！我已經(jīng)走進(jìn)他家后院，看見了一堆枯蔫焦黃的馬草——這些日子來(lái)我賣給他的所有馬草！那匹馬呢？那匹香甜地吃著我的馬草的馬呢？【B】我扭頭沖了出來(lái)，直想哭。“對(duì)不起，”他拍著我的肩頭，輕聲說(shuō)道，“我知道你希望真的有那么一匹馬。沒(méi)事的，你看書吧?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，使勁忍著，沒(méi)讓眼淚掉下來(lái)。1．將表示“看”的三個(gè)詞語(yǔ)依次填入文章橫線中，正確的一項(xiàng)是（

）A．盯著、瞥見、偷看B．偷看、瞥見、盯著C．偷看、盯著、瞥見D．瞥見、盯著、偷看2．以下對(duì)文章內(nèi)容理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．“聞聲走出一個(gè)姑娘，可能是他妹妹吧?！睆摹翱赡堋币辉~看出“我”是一個(gè)很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?，和他們家很熟。B．文中的“木板房”“吱呀作響的門”等細(xì)節(jié)暗示了青年家里的貧窮。C．殘疾青年說(shuō)的“那匹馬”，表面上指后院養(yǎng)的馬，實(shí)際上指熱愛讀書的“我”。D．本文語(yǔ)言質(zhì)樸，圍繞一個(gè)善意的謊言，讓我們感受到了人與人之間的溫暖。3．根據(jù)故事的發(fā)展，照樣子簡(jiǎn)要概括情節(jié)和“我”的心情變化。4．文章結(jié)尾才告訴我們殘疾青年的后院根本沒(méi)有馬，其實(shí)前文已處處埋下了伏筆，請(qǐng)摘錄一處寫在橫線上。

________________________________________

5．文中【A】【B】?jī)商幎紝懙搅恕拔摇钡目?，【A】處的“哭”是因?yàn)?

)；【B】處的“想哭”因?yàn)?

)。

6．結(jié)合文中殘疾青年的神態(tài)、語(yǔ)言和動(dòng)作的描寫，具體說(shuō)一說(shuō)他有怎樣美好的品質(zhì)？至少寫出兩點(diǎn)。

________________________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.課外積累

春夏秋冬，四季輪回，詩(shī)韻童年，翰墨飄香。校園里，同學(xué)們正在進(jìn)行著以“花”為主題的飛花令：________，不及汪倫送我情；接天蓮葉無(wú)窮碧，________；停車坐愛楓林晚，_________；忽如一夜春風(fēng)來(lái)，_________?！媸莿e有一番韻味。（選擇合適的序號(hào)填寫）

A．千樹萬(wàn)樹梨花開B．桃花潭水深千尺C．映日荷花別樣紅D．霜葉紅于二月花2）.選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。

即使……也……

因?yàn)椤浴?/p>

只有……才……

如果……就……

（1）_______我國(guó)是一個(gè)文明古國(guó)，_______值得我們永遠(yuǎn)引以為榮。

（2）_______是一分一秒的時(shí)間，我們_______要加倍珍惜。

（3）_______不怕困難的