浙江省杭州市浙里特色聯(lián)盟2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期11月期中考試語(yǔ)文試題(含答案)

絕密★考試結(jié)束前2024學(xué)年第一學(xué)期浙里特色聯(lián)盟期中聯(lián)考高一年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科試題考生須知：1．本卷共7頁(yè)，滿分150分，考試時(shí)間120分鐘：2．答題前，在答題卷指定區(qū)域填寫班級(jí)、姓名、考場(chǎng)號(hào)、座位號(hào)及準(zhǔn)考證號(hào)并填涂相應(yīng)數(shù)字。3．所有答案必須寫在答題紙上，寫在試卷上無(wú)效；4．考試結(jié)束后，只需上交答題紙。一、現(xiàn)代文閱讀（34分）（一）閱讀下面的文字，完成下面小題。（本題共5小題，19分）材料一：近來(lái)，聊天機(jī)器人程序ChatGPT爆火“出圈”。清華大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系副教授黃民烈接受中新社專訪時(shí)表示，泛用性極強(qiáng)的ChatGPT已成為AI發(fā)展史上的里程碑，如何與AI共生是每個(gè)人都將可能面對(duì)的問(wèn)題。ChatGPT因何成為AI界新貴？ChatGPT引領(lǐng)AI領(lǐng)域的新風(fēng)潮，原因之一就是它的泛用性更強(qiáng)，僅靠其本身就可以完成翻譯、編程等專業(yè)任務(wù)。它最大的特點(diǎn)是通用任務(wù)助理。它可以在一個(gè)模型內(nèi)完成極多開(kāi)放任務(wù)，在生成任務(wù)、上下文理解、安全倫理方面也有相當(dāng)好的表現(xiàn)。技術(shù)進(jìn)步則是ChatGPT泛用性顯著增強(qiáng)的重要原因。相較于主要基于規(guī)則學(xué)習(xí)的第一代和第二代聊天機(jī)器人程序，以ChatGPT為代表的第三代聊天機(jī)器人程序在技術(shù)上有著顯著進(jìn)步：以Transformer為基本架構(gòu)的大模型為其技術(shù)底座，結(jié)合了大量數(shù)據(jù)和算力優(yōu)化。ChatGPT的出現(xiàn)是AI發(fā)展史上的里程碑事件，標(biāo)志著人機(jī)無(wú)縫交互時(shí)代的來(lái)臨，其可能再造搜索、推薦、手機(jī)助手等信息獲取形式，對(duì)信息產(chǎn)業(yè)和AI行業(yè)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。ChatGPT面臨哪些爭(zhēng)議？ChatGPT已針對(duì)法律、道德等問(wèn)題進(jìn)行優(yōu)化，其表現(xiàn)也比“同行”更好，研發(fā)者收集高質(zhì)量人工反饋數(shù)據(jù)時(shí)，把涉及安全性和道德的問(wèn)題作為ChatGPT的重要部分設(shè)計(jì)進(jìn)去了，再通過(guò)強(qiáng)化學(xué)習(xí)，ChatGPT就學(xué)到了安全回復(fù)的能力。不過(guò)，ChatGPT仍面臨道德問(wèn)題。例如，若用戶要求ChatGPT作出違法舉動(dòng)，就會(huì)遭到拒絕；但如果用戶借口創(chuàng)作小說(shuō)要求ChatGPT提供違反法律的建議，就可能得到答案。ChatGPT推出后，其強(qiáng)大的文字撰寫能力得到了學(xué)生群體的青睞，被用作完成論文。迄今為止，美國(guó)、英國(guó)等國(guó)多所高校已明令禁止學(xué)生在校內(nèi)使用ChatGPT。美國(guó)《科學(xué)》雜志近期也發(fā)表聲明，稱不接受使用ChatGPT生成的投稿論文，ChatGPT也不可以作為論文合著者出現(xiàn)。使用ChatGPI完成作業(yè)或?qū)W術(shù)論文的問(wèn)題之一是侵犯版權(quán)。但不能“因噎廢食”，“技術(shù)可以繼續(xù)發(fā)展，并在此過(guò)程中對(duì)問(wèn)題進(jìn)行針對(duì)性治理”。另一方面，科技進(jìn)步未能解決地區(qū)發(fā)展不平衡問(wèn)題，全球科技鴻溝問(wèn)題至今仍然存在。AI作為尖端科技，也只有少數(shù)國(guó)家能夠在此領(lǐng)域進(jìn)行大量投入。這在一定程度上已經(jīng)造成了不公平問(wèn)題。ChatGPT前路漫漫?！癆I威脅論”是否危言聳聽(tīng)？ChatGPT推出后，其具備的各種專業(yè)功能不斷被發(fā)掘出來(lái)。AI工具的普及將降低自由撰稿人、游戲制作者等職業(yè)的門檻，帶來(lái)更多自由職業(yè)的機(jī)會(huì)。有觀點(diǎn)認(rèn)為，程序員、翻譯、客服等崗位最終都可能被AI取代。未來(lái)人工智能生成內(nèi)容、用戶生成內(nèi)容及專業(yè)生產(chǎn)內(nèi)容進(jìn)行更深入地結(jié)合后，一些職業(yè)的淘汰是不可避免的，“如何與AI共生是每個(gè)人都將可能面對(duì)的問(wèn)題”。此外，科幻作品中的“AI威脅論”常包含一個(gè)重要因素——愈發(fā)強(qiáng)大的AI終將尋求消滅或取代人類?？苹米髌分械姆磁葾I形象都具有自我意識(shí)，但現(xiàn)實(shí)中的AI目前既沒(méi)有自我意識(shí)也沒(méi)有自主決策能力?，F(xiàn)階段，AI所有能力的來(lái)源都是人類提供的數(shù)據(jù)和反饋。ChatGPT這類系統(tǒng)是典型的機(jī)器屬性，僅為滿足人的信息需求或完成任務(wù)而存在，并不具有人格、情感、風(fēng)格等。（摘編自張煥迪《AI界新貴“出圈”：ChatGPT揭示何種未來(lái)？》）材料二：ChatGPT火爆出圈，AI模型新突破。GPT即預(yù)訓(xùn)練語(yǔ)言模型。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，在這個(gè)模型中，一個(gè)人和它交流越多，它就會(huì)“更懂”那個(gè)人。ChatGPT采取了升級(jí)訓(xùn)練方式的辦法，利用人類反饋的知識(shí)，對(duì)模型進(jìn)行強(qiáng)化修改，同時(shí)對(duì)原有數(shù)據(jù)略作改良，優(yōu)化語(yǔ)言模型，對(duì)AI的回答方式及答案存在的局限性進(jìn)行更新，實(shí)現(xiàn)了計(jì)算機(jī)“數(shù)據(jù)”與人類“知識(shí)”的突破性結(jié)合。ChatGPT可通過(guò)自然對(duì)話方式交互，也可完成生成文本、自動(dòng)問(wèn)答等復(fù)雜語(yǔ)言任務(wù)，在各類AI文字處理的任務(wù)中表現(xiàn)出色，體現(xiàn)出較高的實(shí)用價(jià)值。ChatGPT應(yīng)用場(chǎng)景多點(diǎn)開(kāi)花，社會(huì)效應(yīng)顯著，未來(lái)可期。除去聊天對(duì)話、文本生成、自然語(yǔ)言處理等常見(jiàn)應(yīng)用場(chǎng)景，未來(lái)ChatGPT將被應(yīng)用于更廣泛的場(chǎng)景，比如傳媒、電商、教育、金融、醫(yī)療等，同時(shí)語(yǔ)言處理能力也將更加強(qiáng)大、響應(yīng)速度更加迅速。為應(yīng)對(duì)ChatGPT的爆火，谷歌計(jì)劃推出對(duì)話人工智能服務(wù)。谷歌帶有人工智能功能的搜索引擎將很快問(wèn)世。微軟一直計(jì)劃將ChatGPT整合到旗下產(chǎn)品中。微軟還可能會(huì)將ChatGPT整合到Word、PowerPoint、Outlook和其他應(yīng)用程序中，方便用戶。百度確認(rèn)將發(fā)布“文心一言”。百度計(jì)劃在今年3月推出以百度文心大模型為基礎(chǔ)的AI聊天機(jī)器人服務(wù)來(lái)抗衡ChatGPT。項(xiàng)目名稱為文心一言，英文名為ERNIEBot，預(yù)計(jì)3月份完成內(nèi)測(cè)向公眾開(kāi)放。百度表示，自己具備ChatGPT的相關(guān)技術(shù)。在人工智能領(lǐng)域深耕了數(shù)十年，百度已經(jīng)具備跨模態(tài)、跨語(yǔ)言的深度語(yǔ)義理解與生成的能力。（摘編自金融界網(wǎng)站《ChatGPT平地驚雷，AI熱潮來(lái)襲》）1．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．ChatGPT的泛用性因技術(shù)進(jìn)步顯著增強(qiáng)，僅靠其本身就可以完成翻譯、編程等專業(yè)任務(wù)，這是它引領(lǐng)AI領(lǐng)域的新風(fēng)潮原因之一。B．在未來(lái)社會(huì)，當(dāng)人工智能生成內(nèi)容、用戶生成內(nèi)容及專業(yè)生產(chǎn)內(nèi)容進(jìn)行更深入地結(jié)合后，一些職業(yè)的淘汰是不可避免的。C．在人工智能領(lǐng)域深耕數(shù)十年，百度已具備跨模態(tài)、跨語(yǔ)言的深度語(yǔ)義理解與生成的能力，百度確認(rèn)將發(fā)布“文心一言”。D．ChatGPT可通過(guò)自然對(duì)話方式交互，完成生成文本、自動(dòng)問(wèn)答等復(fù)雜語(yǔ)言任務(wù)，但只有在特定AI文字處理的任務(wù)中才表現(xiàn)出色。2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．材料一與材料二都談到了聊天程序ChatGPT火爆出圈，不過(guò)二者論述重心并不相同。B．未來(lái)ChatGPT將因其更強(qiáng)大的語(yǔ)言處理能力而被廣泛應(yīng)用于傳媒、教育等傳統(tǒng)領(lǐng)域。C．在GPT這個(gè)預(yù)訓(xùn)練語(yǔ)言模型中，一個(gè)人和它交流得越多，它就會(huì)“更懂”那個(gè)人。D．谷歌帶有人工智能功能的搜索引擎將很快問(wèn)世，谷歌以此積極應(yīng)對(duì)ChatGPT爆。3．下列選項(xiàng)，最適合作為論據(jù)來(lái)支撐材料一觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）（3分）A．尼爾遜：“人工智能是怎樣表示知識(shí)以及怎樣獲得知識(shí)并使用知識(shí)的科學(xué)?！盉．溫斯頓：“人工智能就是研究如何使計(jì)算機(jī)去做過(guò)去只有人才能做的智能工作?！盋．中國(guó)院士戴瓊海：“當(dāng)今人工智能應(yīng)用場(chǎng)景深刻影響著經(jīng)濟(jì)發(fā)展與產(chǎn)業(yè)格局?！盌．潘云鶴：“人工智能進(jìn)化到了第三階段，知識(shí)工程很快被深度神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)替代?！?．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析材料一的論證思路。（4分）5．目前已有多家企業(yè)有意愿加入百度“文心一言”。請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)劙俣取拔男囊谎浴蔽嗉移髽I(yè)加入的原因。（6分）（二）閱讀下面的文字，完成下面小題。（本題共3小題，15分）黎明前夜陳德鴻大勇說(shuō)，娘，回吧。娘抓住大勇的右手說(shuō)，到西風(fēng)口尋到你弟，就讓他回家來(lái)。一時(shí)走不脫，也讓他尋機(jī)跑回來(lái)。娘頓了頓，又說(shuō)，你爹這一沒(méi)，日子眼瞅著就過(guò)不下去了。大勇抽出手，揩了揩娘臉上的淚說(shuō)，娘，我知道了。外面冷，回吧！娘蹣跚著回了屋，一會(huì)兒又跑出來(lái)，沖走遠(yuǎn)的大勇喊，路上千萬(wàn)當(dāng)心，尋不到，就早點(diǎn)回家。走到村外一片收割后的田野時(shí)，大勇停下來(lái)，在地頭找到一個(gè)寫著父親名字的木橛，然后蹲在地上，用右手抓了一把土，緊緊攥在手里，嘴里喃喃自語(yǔ)，小勇啊，咱家有地了，是政府分的，哥使不上力，你回來(lái)幫哥種吧！第二天傍晚，大勇趕到西風(fēng)口時(shí)，長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍仍在不停地過(guò)著，土道旁，擠滿了一層又一層的人。大勇擠進(jìn)人群，看著隊(duì)伍中一張張稍縱即逝的臉，犯起愁來(lái)，這可上哪兒找小勇?。柯?tīng)說(shuō)兵是從昨天開(kāi)始過(guò)的，也不知小勇過(guò)去了沒(méi)有。大勇想了想，也學(xué)旁人從隊(duì)伍邊拽住一個(gè)兵問(wèn)，同，同志，我向你打聽(tīng)個(gè)人？兵停住腳，叫啥名，是哪個(gè)部隊(duì)的？叫趙小勇，是，是3縱的。不認(rèn)識(shí)。兵搖搖頭，3縱還沒(méi)過(guò)來(lái)，你再等等吧。大勇舒了口氣，剛在離土道不遠(yuǎn)的一個(gè)土墻邊坐下來(lái)，一個(gè)四十多歲的男人便擠坐在他旁邊。大勇往邊上挪了挪，男人又?jǐn)D過(guò)來(lái)，說(shuō)，兄弟，俺姓韓，剛才你說(shuō)的話俺都聽(tīng)到了，俺兒子也是3縱的。那敢情好。大勇說(shuō)，我是趙家堡的，你是哪的？男人說(shuō)，俺家在馬家洼。那地方我去過(guò)，有個(gè)牲口市。大勇問(wèn)，那邊的地也分了？分了，分了。我這次找兒子，就是告訴他這事。這回家里有地了，俺再倒騰點(diǎn)牲口啥的，日子就更好了。家里還有啥人，能忙過(guò)來(lái)？大勇問(wèn)。家里還有個(gè)小的，不頂啥事。他娘病在炕上好幾年了。男人說(shuō)，俺一個(gè)人，多辛苦點(diǎn)就是了。看著男人滿足的笑意，大勇忽然想起來(lái)，前年在馬家洼買騾子時(shí)，曾經(jīng)和這個(gè)男人打過(guò)交道。那時(shí)，大勇相中了一頭騾子，這個(gè)男人要價(jià)15個(gè)大洋。大勇磨了半天，男人死活不吐口。眼瞅著太陽(yáng)快落山了，一個(gè)年輕人突然把男人拉到一邊，互相把手伸進(jìn)對(duì)方的袖子里……大勇急了，拽過(guò)男人說(shuō)，15個(gè)大洋，這騾子我要了。到家沒(méi)幾天，大勇發(fā)現(xiàn)這騾子走路愛(ài)往右邊去，找來(lái)八爺一看，說(shuō)是騾子左眼受過(guò)傷。聽(tīng)大勇講了買騾子時(shí)的情況，八爺說(shuō)，你這是讓人唬了，那是爺倆，專好下扣子。見(jiàn)大勇不吭聲，男人說(shuō)，我兒在部隊(duì)表現(xiàn)可好了，打錦州時(shí)還立了大功呢。大勇愣了愣，問(wèn)，你這次來(lái)，是想把兒子叫回家去幫你？男人撇了撇嘴說(shuō)，那哪行啊，俺就是想兒子，讓他對(duì)家里放心，告訴他在部隊(duì)好好干，等全國(guó)都解放了再回來(lái)。大勇尷尬地笑了笑，不吭聲了。半夜時(shí)，許多汽車和馬拉的炮車駛過(guò)之后，又開(kāi)始過(guò)起長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍。男人問(wèn)了幾個(gè)兵，高興地對(duì)大勇說(shuō)，這是3縱的，咱們精神點(diǎn)?；ハ鄮鸵r著打聽(tīng)。天快亮?xí)r，男人找到大勇說(shuō)。兄弟，你慢慢打聽(tīng)著，我，我回家了。咋？大勇一邊盯著隊(duì)伍，一邊問(wèn)。俺兒，俺兒他沒(méi)了。男人蹲在地上，嗚嗚哭了起來(lái)。大勇不知怎樣安慰男人，只是用右手輕輕拍著男人的肩膀。過(guò)了好久，男人站起來(lái)，擦了擦臉上的淚，踉踉蹌蹌邊走邊說(shuō)，兄弟，管咋，俺兒這是光榮，沒(méi)給俺韓家丟臉。走了幾步，男人又折回來(lái)，對(duì)大勇說(shuō)，兄弟，那事兒；對(duì)不住了。等回去，俺給你尋頭好的送家去，換回那頭病騾子……男人的身影在黑暗中消失了很長(zhǎng)時(shí)間，大勇才回過(guò)神來(lái)，淚水早已濕了眼睛?？熘形鐣r(shí)，大勇終于看到了隊(duì)伍里扛著機(jī)槍的小勇。小勇吃驚地?fù)u著大勇的右手問(wèn)，哥，你的左手呢？大勇含糊著說(shuō)，我這只右手也啥都能干，不耽誤事兒。小勇問(wèn)，爹娘都好嗎？都好，都好，地也分了，咱家分了二十多畝呢。大勇說(shuō)，爹媽特意讓我來(lái)告訴你，家里不用你操心，在部隊(duì)上好好干，不解放全國(guó)不許回家。大勇往家走時(shí)，覺(jué)得自己的腳步比來(lái)時(shí)堅(jiān)定了許多，也踏實(shí)了許多。1950年4月，趙小勇在解放海南島戰(zhàn)役中光榮犧牲。（有刪改）6．下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．大勇走到村外田野時(shí)，“蹲在地上，用右手抓了一把土，緊緊攥在手里”，其中的動(dòng)作描寫生動(dòng)地表現(xiàn)了大勇要找弟弟回家時(shí)的堅(jiān)定。B．小說(shuō)精心設(shè)置主場(chǎng)景，安排大勇與韓姓男子在西風(fēng)口尋找親人巧遇，巧妙地綰結(jié)了兩個(gè)家庭的故事，使情節(jié)更集中、更有戲劇性。C．大勇被身邊人支持革命的精神感染，內(nèi)心深處的家國(guó)情懷被喚醒，克服了小農(nóng)意識(shí)的局限性，毅然支持弟弟留在部隊(duì)。D．目睹曾下套坑自己的韓姓男子的變化，大勇的內(nèi)心是復(fù)雜的，聽(tīng)完他對(duì)兒子的夸獎(jiǎng)和期盼，大勇以尷尬地笑了笑和不吭聲表示對(duì)他的不信任。7．聯(lián)系全文分析概括“韓姓男子”的形象特點(diǎn)。（6分）8．小說(shuō)以趙小勇光榮犧牲結(jié)尾，這樣處理有怎樣的藝術(shù)效果?請(qǐng)結(jié)合作品內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（6分）二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無(wú)惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也。嗟乎！師道之不傳也久矣！欲人之無(wú)惑也難矣！古之圣人，其出人也遠(yuǎn)矣，猶且從師而問(wèn)焉；今之眾人，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣，而恥學(xué)于師。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？愛(ài)其子，擇師而教之；于其身也，則恥師焉，惑矣。彼童子之師，授之書而習(xí)其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學(xué)而大遺，吾未見(jiàn)其明也。巫醫(yī)樂(lè)師百工之人，不恥相師。士大夫之族，曰師曰弟子云者，則群聚而笑之。問(wèn)之，則曰：“彼與彼年相若也，道相似也。位卑則足羞，官盛則近諛?！眴韬簦煹乐粡?fù)，可知矣。巫醫(yī)樂(lè)師百工之人、君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟?。ㄟx自韓愈《師說(shuō)》）材料二：善醫(yī)者，不視人之瘠肥，察其脈之病否而已矣；善計(jì)天下者，不視天下之安危，察其紀(jì)綱之理亂而已矣。天下者，人也；安危者，肥瘠也；紀(jì)綱者，脈也。脈不病，雖瘠不害；脈病而肥者，死矣。通于此說(shuō)者，其知所以為天下乎！夏、殷、周之衰也，諸侯作而戰(zhàn)伐日行矣。傳數(shù)十王而天下不傾者，紀(jì)綱存焉耳。秦之王天下也，無(wú)分勢(shì)于諸侯，聚兵而焚之，傳二世而天下傾者，紀(jì)綱亡焉耳。是故四支雖無(wú)故，不足恃也，脈而已矣；四海雖無(wú)事，不足矜也，紀(jì)綱而已矣。憂其所可恃懼其所可矜善醫(yī)善計(jì)者謂之天扶與之。《易》曰：“視履考樣。”善醫(yī)善計(jì)者為之。（選自韓愈《醫(yī)說(shuō)》9．文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)寫出相應(yīng)位置的英文字母。（）（3分）憂其所A可恃B懼其C所可矜D善醫(yī)E善計(jì)者F謂之G天扶H與之。10．下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”和“其知所以為天下乎”中的“所以”意義相同。B．“則群聚而笑之”和“諸侯作而戰(zhàn)伐日行矣”中的“而”意思相同，都表示轉(zhuǎn)折關(guān)系。C．“師道之不傳也久矣”和“傳數(shù)十王而天下不傾者”中的“傳”字意義不同。D．“是故無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少”和“四海雖無(wú)事，不足矜也”中的“無(wú)”字意義不同。11．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．《師說(shuō)》第一段肯定從古以來(lái)老師對(duì)于任何人總是不可少的，因?yàn)槿瞬荒堋吧?，誰(shuí)都有迷惑，需有“師”來(lái)解“惑”。B．韓愈在《師說(shuō)》第三段中得出一個(gè)重要的結(jié)論，師和弟子的關(guān)系是相對(duì)的，和前文提出的“能者為師”的觀點(diǎn)相呼應(yīng)。C．《醫(yī)說(shuō)》一文認(rèn)為四肢沒(méi)有病害，就不必?fù)?dān)心，有脈象就可以了。國(guó)家沒(méi)有戰(zhàn)亂，不必自夸，有綱紀(jì)就可以了。D．韓愈在《醫(yī)說(shuō)》一文中縱貫古今，從夏商周到秦的興衰歷史，總結(jié)歷史教訓(xùn)，發(fā)人深省。12．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（7分）（1）句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學(xué)而大遺，吾未見(jiàn)其明也。（4分）（2）秦之王天下也，無(wú)分勢(shì)于諸侯，聚兵而焚之，傳二世而天下傾者，紀(jì)綱亡焉耳。（3分）13．《師說(shuō)》和《醫(yī)說(shuō)》兩篇文章均屬于“雜說(shuō)”，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析說(shuō)理方法的主要不同之處。（4分）（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首詞，按要求作答。南鄉(xiāng)子·自古帝王州[宋]王安石自古帝王州【注】，郁郁蔥蔥佳氣浮。四百年來(lái)成一夢(mèng)，堪愁。晉代衣冠成古丘。繞水恣行游。上盡層城更上樓。往事悠悠君莫問(wèn)，回頭。檻外長(zhǎng)江空自流。【注】帝王州：指金陵城。14．下列對(duì)這首詞的理解與賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A．這是一首懷古詞，這類作品主要以歷史事件、歷史人物、歷史陳?ài)E為題材，借登高望遠(yuǎn)、詠嘆史實(shí)、懷念古跡來(lái)達(dá)到感慨興衰、寄托哀思、托古諷今等目的。B．下片前兩句寫作者獨(dú)自繞著江邊行游，然后登上高樓遠(yuǎn)眺，與上片的描寫呼應(yīng)，表現(xiàn)作者在謫居之中自我排遣，享受難得的閑適與自在。C．在王安石眼中，金陵城是一片郁郁蔥蔥的王氣正盛之地，佳氣上浮，但那畢竟是晉代的事情了，回首歷史，令人悵然。D．下片結(jié)句化用王勃的《滕王閣詩(shī)》中的詩(shī)句，以景結(jié)情，但所表達(dá)出的思想感情與王勃的原詩(shī)句的意蘊(yùn)不盡相同。15．此詞寫于作者晚年謫居金陵之時(shí)，詞中主要表達(dá)了哪些思想感情?請(qǐng)結(jié)合詞句簡(jiǎn)要分析（6分）（三）名篇名句默寫（6分）16．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）陶淵明《歸園田居》（其一）中，用比喻手法表明自己厭倦官場(chǎng)，向往自由生活的對(duì)偶句是“________________，_________________”。（2）荀子在《勸學(xué)》中所提到的關(guān)于劣馬成功貴在堅(jiān)持的句子是“________________，________________”。（3）“猿”這種意象古詩(shī)文中經(jīng)常見(jiàn)到，因其叫聲凄切常有渲染氛圍的作用。比如“_________________，__________________”。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（21分）（一）閱讀下面的文字，完成下面小題。（本題共2小題，7分）四十來(lái)歲，扁臉，細(xì)眉，冬夏常青地笑著，就是沈二哥。走路非常慎重，左腳邁出，右腳得想一會(huì)兒才敢跟上去，因此左肩有些探出。在左肩、左腳都伸出去，而右腳正思索著的時(shí)候，很可以給他照張相，姿態(tài)有如什么大人物剛下飛機(jī)的樣子。自幼兒沈二哥就想做大人物，因?yàn)橐龃笕宋?，就很?jǐn)慎，處處他用著心思，事事他想得周到，步法永遠(yuǎn)一絲不亂，可也沒(méi)走到哪兒去。只有一點(diǎn)安慰——他沒(méi)碰過(guò)多少釘子，凡事他都要“想想看”，唯恐碰在釘子上。他躲開(kāi)了許多釘子，可是也躲開(kāi)了“偉大”。于是安慰改成了失望，四十來(lái)歲的了，他還沒(méi)飛起來(lái)過(guò)一次。對(duì)家里的人，他算盡到了心?？墒撬麄兌计畚晁?。太太又要件藍(lán)自由呢的夾袍。他照例地想想看，不說(shuō)行，也不說(shuō)不行。他得想想看：論歲數(shù)，她也三十五六了，穿哪門子自由呢？論需要，她不是有兩三件夾袍了嗎？論體面，似乎應(yīng)當(dāng)先給兒女們做新衣裳，論……他想出無(wú)數(shù)的理由，可是不便對(duì)她直說(shuō)。想想看最保險(xiǎn)?！跋胂肟?，老想想看，”沈二嫂掛了氣，“你一輩子可想出來(lái)什么了？！”太太沒(méi)這樣厲害過(guò)，野蠻過(guò)。他不便還口，老夫老妻的，別打破了臉。太太會(huì)后悔的，一定。他管束著自己，等她后悔。（選自老舍《沈二哥加了薪》）17．下列句子中引號(hào)與文中畫波浪線的引號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（）。（3分）A．寫文章應(yīng)做到“平字見(jiàn)奇，常字見(jiàn)險(xiǎn)，陳字見(jiàn)新，樸字見(jiàn)色”。B．魯迅在書桌上刻了一個(gè)小小的字：“早”。C．“九一八”事變后，日本帝國(guó)主義侵占了我國(guó)東北三省。D．還有幾位“大師”捧著幾張古畫和新畫，在歐洲各國(guó)一路掛過(guò)去，叫做“發(fā)揚(yáng)國(guó)光”。18．老舍的作品以充滿喜劇性著稱，請(qǐng)結(jié)合文本加以分析。（4分）（二）閱讀下面的文字，完成下題。（本題共2小題，8分）有些文字是閃亮的，因?yàn)樗缫宴澘淘跉v史的豐碑上。有些篇章是不朽的，因?yàn)樗?jīng)迸發(fā)出①般的力量，推動(dòng)著歷史的車輪向前?！秷?bào)章里的改革史》是1978年以來(lái)改革全貌的一個(gè)縮影，可以幫助人們回顧和理解這一段歷史是如何演進(jìn)的，從中領(lǐng)悟改革的勢(shì)在必行，并從歷史的智慧中尋找破解現(xiàn)實(shí)難題的方法。如果從單篇文章來(lái)看，可能是一個(gè)案例，可能是個(gè)人的作為，但是把這一篇篇文章集在一起，它就成為由改革大潮匯聚成的時(shí)代洪流，展現(xiàn)了②的時(shí)代風(fēng)貌。其中，《關(guān)廣梅現(xiàn)象》一石擊破水中天，它引起的“社資”之爭(zhēng)發(fā)人深省，黨的十三大一錘定音，闡發(fā)了在社會(huì)主義初級(jí)階段明確多種經(jīng)濟(jì)成分并存的論斷。在這些人和事的報(bào)道背后，承載著一個(gè)個(gè)重大的政治經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，那些曾經(jīng)困擾著人們的問(wèn)題被媒體報(bào)道后，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的反響，極大地推動(dòng)了社會(huì)的變革進(jìn)程。真正的改革者從來(lái)不會(huì)在困難面前退縮，在《實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)》一文的作者和編者身上，我們能感受到他們?cè)谔剿髡胬磉^(guò)程中的大無(wú)畏精神，在當(dāng)時(shí)③的時(shí)期，他們完全不顧個(gè)人的安危和前途，勇敢地喊出④的聲音。19．請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)內(nèi)補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)：（4分）①____________②______________③_____________④_____________20．文中畫橫線的句子有兩處語(yǔ)病，請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上做出正確的修改。（4分）___________________________________________________________________________________________（三）閱讀下面的文字，完成下面小題。（6分）“橫豎就拿那么一點(diǎn)工資，還要24小時(shí)使喚人了？”“你瞧，又開(kāi)始畫餅了，我要是信了，怕是要哭斷腸去了。”最近，“林黛玉發(fā)瘋文學(xué)”在網(wǎng)絡(luò)走紅。網(wǎng)友們腦洞大開(kāi)，各類生活場(chǎng)景將林黛玉的“懟人”話術(shù)巧妙應(yīng)用，短視頻平臺(tái)也掀起了二次創(chuàng)作。有人質(zhì)疑網(wǎng)友將林黛玉懟人的話語(yǔ)單獨(dú)挑出來(lái)搞成經(jīng)典語(yǔ)錄，①，有斷章取義之嫌。對(duì)此，專家認(rèn)為，新媒介技術(shù)的變化確實(shí)產(chǎn)生遠(yuǎn)離紙質(zhì)閱讀這樣一個(gè)趨勢(shì)，但盡管許多都被娛樂(lè)化，經(jīng)典仍然還是經(jīng)典，經(jīng)典只有傳播了，才有價(jià)值。在網(wǎng)友對(duì)“林懟懟”的模仿熱潮中，不難發(fā)現(xiàn)，②。“橫豎就拿那么一點(diǎn)工資，還要24小時(shí)使喚人了？”一句，表達(dá)的是職場(chǎng)人對(duì)過(guò)度加班的不滿；“你瞧，又開(kāi)始畫餅了，我要是信了，怕是要哭斷腸去了”，則是借林妹妹之口，直言對(duì)老板空洞承諾的反感。這其中，語(yǔ)氣也許是戲謔“發(fā)瘋”的，情緒卻是極其真實(shí)的。林黛玉“花式懟人”大火的背后，折射出一些人現(xiàn)實(shí)中無(wú)法體面拒絕、坦言不滿的無(wú)奈。很多時(shí)候，面對(duì)一些親戚、同事、領(lǐng)導(dǎo)的無(wú)理要求，人們總是要用一些委婉的言辭包裹拒絕的意圖。當(dāng)“高情商”說(shuō)法也無(wú)法回絕時(shí)，便只能勉為其難答應(yīng)下來(lái)。就這個(gè)角度而言，如今流行的犀利“林學(xué)”，其實(shí)與此前被動(dòng)自我保護(hù)的“糊弄學(xué)”③，它們共同傳達(dá)出年輕人對(duì)缺乏邊界意識(shí)、形式主義、過(guò)度內(nèi)耗等行為的反感。21．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)木渥樱拐挝淖终Z(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。（6分）①__________________________________________②______________________________________________③______________________________________________四、寫作（60分）22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作（60分）。在生活急遽變化的今天，有人認(rèn)為我們無(wú)法如陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”般隱逸，也無(wú)法如李太白“五岳尋仙不辭遠(yuǎn)，一生好入名山游”般縱情山水，更不可能像李易安“知否知否，應(yīng)是綠肥紅瘦”般整日對(duì)著紅花綠葉傾訴愁思……還有人認(rèn)為，樓前靜默的銀杏是詩(shī)，窗外斑駁的日影是詩(shī)；你聽(tīng)，黑板上灑落的粉筆，是“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，宮商縹緲：疫情中的逆行者臨行的誓言，是生命的贊歌，金石鏗鏘……詩(shī)意不僅僅是流動(dòng)的文思，詩(shī)意更在自然中，在生活里。以上材料引發(fā)你哪些思考，請(qǐng)寫一篇作文。要求：選好角度，確定立意，文體不限體（詩(shī)歌除外），自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲：不得泄露個(gè)人信息，不少于800字。答案及簡(jiǎn)析一、現(xiàn)代文閱讀（34分）（一）1.答案：D簡(jiǎn)析：材料二說(shuō)“ChatGPT可通過(guò)自然對(duì)話方式交互，也可完成生成文本、自動(dòng)問(wèn)答等復(fù)雜語(yǔ)言任務(wù)，在各類AI文字處理的任務(wù)中表現(xiàn)出色”，并非只有特定任務(wù)，D項(xiàng)錯(cuò)誤。2.答案：B簡(jiǎn)析：材料二只是說(shuō)ChatGPT將被應(yīng)用于傳媒、教育等領(lǐng)域，未提及是因語(yǔ)言處理能力強(qiáng)大而被應(yīng)用，B項(xiàng)錯(cuò)誤。3.答案：B簡(jiǎn)析：材料一主要論述ChatGPT的功能、影響、面臨問(wèn)題等，強(qiáng)調(diào)其在智能工作方面的表現(xiàn)。A項(xiàng)強(qiáng)調(diào)人工智能的知識(shí)表示等；C項(xiàng)側(cè)重人工智能對(duì)經(jīng)濟(jì)格局影響；D項(xiàng)說(shuō)人工智能知識(shí)工程替代情況。B項(xiàng)“人工智能就是研究如何使計(jì)算機(jī)去做過(guò)去只有人才能做的智能工作”能體現(xiàn)ChatGPT取代人類部分工作，支撐材料一觀點(diǎn)。4.答案：首先提出ChatGPT是AI發(fā)展里程碑及與AI共生問(wèn)題；接著闡述其成為AI界新貴的原因，包括泛用性強(qiáng)及技術(shù)進(jìn)步；然后論述其面臨的爭(zhēng)議，如道德問(wèn)題、在學(xué)術(shù)領(lǐng)域的使用問(wèn)題以及科技進(jìn)步帶來(lái)的地區(qū)不平衡問(wèn)題；最后探討其前路，如對(duì)職業(yè)的影響及與科幻作品中AI的區(qū)別等。（每點(diǎn)1分，共4分）5.答案：①ChatGPT引發(fā)熱潮，有廣闊應(yīng)用前景，企業(yè)想借助“文心一言”涉足人工智能領(lǐng)域；②百度在人工智能領(lǐng)域深耕有技術(shù)積累，“文心一言”有技術(shù)保障；③“文心一言”計(jì)劃內(nèi)測(cè)并開(kāi)放，企業(yè)加入可搶占市場(chǎng)先機(jī)。（每點(diǎn)2分，共6分）（二）6.答案：D簡(jiǎn)析：大勇尷尬不吭聲是因曾被韓姓男子坑騙，如今聽(tīng)他說(shuō)兒子之事感到尷尬，并非不信任，D項(xiàng)錯(cuò)誤。7.答案：①狡黠精明：曾與兒子合謀在買騾子時(shí)坑騙大勇；②樸實(shí)勤勞：獨(dú)自操持家中事務(wù)，打算靠倒騰牲口和種地過(guò)好日子；③深明大義：支持兒子在部隊(duì)打仗，兒子犧牲后雖悲痛但以兒子為榮。（每點(diǎn)2分，共6分）8.答案：①情節(jié)上，與前文大勇讓小勇在部隊(duì)好好干相呼應(yīng)，使故事完整；②人物塑造上，突出小勇的英勇和大勇及家人的愛(ài)國(guó)情懷；③主題上，深化普通民眾為革命默默奉獻(xiàn)、勇于犧牲的主題；④效果上，給讀者震撼與感動(dòng)，引發(fā)對(duì)革命先輩的崇敬緬懷。（每點(diǎn)2分，任答三點(diǎn)6分）二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）9.答案：憂其所A可恃B，懼其C所可矜D，善醫(yī)E善計(jì)者F，謂之G天扶H與之。10.答案：A簡(jiǎn)析：“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”中“所以”表憑借，“其知所以為天下乎”中“所以”表原因，A項(xiàng)錯(cuò)誤。11.答案：C簡(jiǎn)析：《醫(yī)說(shuō)》強(qiáng)調(diào)紀(jì)綱對(duì)于國(guó)家如同脈象對(duì)于人一樣重要，并非四肢無(wú)病害、國(guó)家無(wú)戰(zhàn)亂就無(wú)憂，C項(xiàng)錯(cuò)誤。12.答案：（1）不通曉句讀，不能解決疑惑，有的（向老師）學(xué)習(xí)句讀，有的（疑惑）卻不向老師學(xué)習(xí)；小的方面倒要學(xué)習(xí)，大的方面反而放棄（不學(xué)），我沒(méi)看出那種人是明智的。（“句讀之不知，惑之不解”賓語(yǔ)前置1分，“或”1分，“小學(xué)”1分，句子通順1分）（2）秦始皇統(tǒng)一天下，不把權(quán)勢(shì)分給諸侯，聚集兵力并銷毀兵器，傳位二世而天下滅亡，是因?yàn)榫V紀(jì)不存在了。（“王”1分，“聚兵而焚之”1分，“紀(jì)綱亡焉耳”1分）13.答案：《師說(shuō)》主要運(yùn)用對(duì)比論證，如古之圣人與今之眾人、士大夫與巫醫(yī)樂(lè)師百工之人對(duì)比，論證從師學(xué)習(xí)重要性；《醫(yī)說(shuō)》主要運(yùn)用比喻論證，將天下比作人，紀(jì)綱比作脈，闡述紀(jì)綱對(duì)國(guó)家的重要性。（每點(diǎn)2分，共4分）（二）14.答案：B簡(jiǎn)析：下片主要表達(dá)作者對(duì)歷史興衰的感慨和謫居的愁苦，并非自我排遣享受閑