《園林建筑鑒賞》課程教學(xué)大綱

《園林建筑鑒賞》教學(xué)大綱課程編號：18220012英文名稱：AppreciationofGardenArchitecture學(xué)分：2學(xué)時(shí)：總學(xué)時(shí)56學(xué)時(shí)，其中理論8學(xué)時(shí)，實(shí)踐48學(xué)時(shí)先修課程：景觀設(shè)計(jì)學(xué)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)（CAD+SU）、景觀效果圖手繪表現(xiàn)與制圖、藝術(shù)實(shí)踐課程類別：專業(yè)拓展選修課程授課對象：環(huán)境藝術(shù)專業(yè)學(xué)生教學(xué)單位：藝術(shù)學(xué)院修讀學(xué)期：第5學(xué)期一、課程描述和目標(biāo)本課程為環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)拓展課程，學(xué)生能了解園林建筑發(fā)展，掌握園林建筑基本特征及類型，了解園林建筑與其他類型傳統(tǒng)建筑的共有特點(diǎn)和各自特征，了解中國木結(jié)構(gòu)建筑體系的特征和歷史發(fā)展。了解中國群體建筑的特征，了解園林建筑與傳統(tǒng)文化以及與山、水、植物之間的關(guān)系。能進(jìn)行小型園林建筑的單體設(shè)計(jì)。拓寬專業(yè)知識面，增強(qiáng)民族自豪感，并能將理論知識運(yùn)用于藝術(shù)設(shè)計(jì)和實(shí)踐活動(dòng)中，為后期的園林設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)課程及畢業(yè)設(shè)計(jì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。課程目標(biāo)1：了解相關(guān)園林建筑知識增進(jìn)藝術(shù)修養(yǎng)；了解園林建筑中的古樸、豐富、深刻、獨(dú)特的文化內(nèi)涵，從而對中國悠久的歷史文化產(chǎn)生濃厚的興趣。鍛煉小型園林建筑設(shè)計(jì)的專業(yè)技能，具有較好的文化藝術(shù)修養(yǎng)，能從事室外環(huán)境設(shè)計(jì)方面等工作的能力。掌握科學(xué)的調(diào)研方法，發(fā)揮主觀能動(dòng)性。課程目標(biāo)2：掌握園林建筑的背景、歷史演變、外觀特征、結(jié)構(gòu)特征、布局特征以及裝飾紋樣和色彩特征等基本知識；掌握園林建筑的鑒賞方法。能根據(jù)其全局及局部特征分析傳統(tǒng)園林建筑形成的歷史和背景；能粗略判斷和分析傳統(tǒng)園林建筑的建筑風(fēng)格和藝術(shù)特色；能根據(jù)相關(guān)資料對傳統(tǒng)園林進(jìn)行多層面多角度的鑒賞；能將理論知識運(yùn)用于藝術(shù)設(shè)計(jì)和實(shí)踐活動(dòng)中。課程目標(biāo)3：提高自身修養(yǎng)、審美情趣和鑒賞能力，并通過對小型園林建筑的設(shè)計(jì)鍛煉自身的觀察能力和表現(xiàn)能力,為后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在實(shí)地考察研究中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，在園林建筑模型制作中培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓そ尘?。了解中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)，提高民族自信心、自豪感，提高自身素質(zhì)，豐富文化生活，弘揚(yáng)愛國主義精神。二、課程目標(biāo)對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)權(quán)重2-4.具備從事環(huán)境設(shè)計(jì)方面工作的能力以及良好的文化藝術(shù)修養(yǎng)。課程目標(biāo)10.356-1.具有較好的自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、藝術(shù)理論知識修養(yǎng)；課程目標(biāo)20.26-2.具有扎實(shí)的專業(yè)技能和綜合的藝術(shù)修養(yǎng)；課程目標(biāo)30.45三、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配序號教學(xué)內(nèi)容基本要求及重、難點(diǎn)（含德育要求）學(xué)時(shí)教學(xué)方式對應(yīng)課程目標(biāo)1中國單體木結(jié)構(gòu)建筑的基本特征基本要求：了解傳統(tǒng)建筑的結(jié)構(gòu)特征及外觀特征;屋頂及屋脊形式及屋脊裝飾形式；斗拱；屋身構(gòu)成，包括柱、墻、窗、門等；重點(diǎn)、難點(diǎn)（含德育要求）古建筑的結(jié)構(gòu)特征及木構(gòu)體系。在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)建筑形式特征基礎(chǔ)上了解其象征意義和文化內(nèi)涵。1集中講授、互動(dòng)討論課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)32中國群體建筑的特征基本要求：了解中國庭院基本的圍合方式；了解中國傳統(tǒng)理想的居住地的模式。重點(diǎn)、難點(diǎn)（含德育要求）中國各類型群體建筑的組織方式。理解群體建筑組織形式的內(nèi)在哲學(xué)思想與文化內(nèi)涵。1集中講授、互動(dòng)討論課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)33園林建筑的基本特征基本要求：了解不同園林建筑的基本特征。重點(diǎn)、難點(diǎn)（含德育要求）園林建筑所展示的外部特征下的審美及功能需求。1集中講授、互動(dòng)討論課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)34園林建筑的基本類型基本要求：了解園林建筑的基本類型，不同建筑形式的各自特點(diǎn)。重點(diǎn)、難點(diǎn)（含德育要求）園林建筑形制與功能。背后蘊(yùn)藏的文化和內(nèi)在原因。1集中講授、互動(dòng)討論課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)35園林建筑與傳統(tǒng)文化基本要求：園林建筑與傳統(tǒng)文化的關(guān)系重點(diǎn)、難點(diǎn)（含德育要求）在外在形式特征里尋找哲學(xué)文化內(nèi)涵。1集中講授、互動(dòng)討論課程目標(biāo)1課程目標(biāo)36園林建筑與山、水、植物基本要求：園林建筑與周圍環(huán)境的空間關(guān)系重點(diǎn)、難點(diǎn)（含德育要求）與其他園林元素的“天人合一”哲學(xué)關(guān)系。1集中講授、互動(dòng)討論課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)37園林建筑設(shè)計(jì)方法基本要求：在實(shí)踐中學(xué)習(xí)小型園林建筑單體如亭、榭的設(shè)計(jì)方法。重點(diǎn)、難點(diǎn)（含德育要求）小型園林建筑單體結(jié)構(gòu)與表現(xiàn)，材質(zhì)與裝飾。體會(huì)傳承與創(chuàng)新之間的關(guān)系。1集中講授、互動(dòng)討論課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)38園林建筑模型制作方法基本要求：動(dòng)手制作小型園林建筑單體如亭、榭的方法、程序、材質(zhì)、工具。重點(diǎn)、難點(diǎn)（含德育要求）對結(jié)構(gòu)和比例的準(zhǔn)確掌握。對材質(zhì)和工具的運(yùn)用。制作中體會(huì)工匠精神的內(nèi)涵。1集中講授、互動(dòng)討論課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)38園林建筑考察基本要求：在實(shí)地對園林建筑的設(shè)計(jì)理念，外觀呈現(xiàn)進(jìn)行詳細(xì)的講解。學(xué)生用相機(jī)，速寫，文字等記錄。學(xué)生分組調(diào)研，收集資料，以考察報(bào)告的形式呈現(xiàn)。重點(diǎn)、難點(diǎn)（含德育要求）園林建筑結(jié)構(gòu)與裝飾；蘊(yùn)含的文化內(nèi)蘊(yùn)。理解傳統(tǒng)園林建筑外部特征下的文化哲學(xué)內(nèi)涵。16集中講授、實(shí)地調(diào)研、分組協(xié)作、小組討論、個(gè)體指導(dǎo)、考察總結(jié)課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)39小型園林建筑單體方案設(shè)計(jì)基本要求：學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，在傳承和創(chuàng)新的理念下，嘗試小型園林建筑單體方案設(shè)計(jì)。重點(diǎn)、難點(diǎn)（含德育要求）掌握所處環(huán)境的不同，材質(zhì)和比例以及形式的變化。融入傳統(tǒng)文化精髓。16設(shè)計(jì)方案構(gòu)思階段、一對一講解課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)310園林建筑模型制作基本要求：按照設(shè)計(jì)方案動(dòng)手制作模型實(shí)體，要與設(shè)計(jì)方案緊密結(jié)合。重點(diǎn)、難點(diǎn)（含德育要求）體會(huì)制作的精益求精的工匠精神的內(nèi)涵16設(shè)計(jì)制作、一對一講解課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3合計(jì)56序號實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與要求學(xué)時(shí)類型對應(yīng)課程目標(biāo)1園林建筑考察教師在實(shí)地對古建和園林的設(shè)計(jì)理念，外觀呈現(xiàn)進(jìn)行詳細(xì)的講解。學(xué)生鍛煉主動(dòng)學(xué)習(xí)研究的能力，用尺子進(jìn)行測量，用相機(jī)，速寫，文字等記錄。分組調(diào)研，收集資料，以考察報(bào)告以同文并茂的形式上交。16綜合課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)32小型園林建筑單體方案設(shè)計(jì)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，在傳承和創(chuàng)新的理念下，嘗試小型園林建筑單體方案設(shè)計(jì)。掌握所處環(huán)境的不同，材質(zhì)和比例以及形式的變化。16設(shè)計(jì)課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)33園林建筑模型制作按照設(shè)計(jì)方案動(dòng)手制作模型實(shí)體，要與設(shè)計(jì)方案緊密結(jié)合。16設(shè)計(jì)課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3合計(jì)48四、課程教學(xué)方法如集中講授、小組討論等教學(xué)方式。五、學(xué)業(yè)評價(jià)和課程考核考核依據(jù)建議分值考核/評價(jià)細(xì)則對應(yīng)課程目標(biāo)平時(shí)成績60出勤及學(xué)習(xí)態(tài)度1.曠課一次扣3分；2.遲到及早退1次扣1分；3.缺課1/3取消考試資格及課程總評成績，記0分；4.平時(shí)練習(xí)期間，學(xué)習(xí)態(tài)度評價(jià)。課程目標(biāo)1平時(shí)練習(xí)60作業(yè)缺少一次扣10分。按制作效果進(jìn)行分級評價(jià)。課程目標(biāo)1、2、3期末成績40園林建筑模型制作1.園林建筑模型制作比例，結(jié)構(gòu)占10%2.環(huán)境完整程度，創(chuàng)意點(diǎn)，是否結(jié)合初度設(shè)計(jì)圖紙占10%3.園林模型整體質(zhì)量、視覺效果、制作精良程度占20%課程目標(biāo)1、2、3（一）考核方式及具體要求1.課程成績構(gòu)成與要求課程考核注重形成性和終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合，考核內(nèi)容主要由平時(shí)作業(yè)與期末考核組成，均按百分制計(jì)分，其中期末考核成績占60%、平時(shí)作業(yè)成績占40%。2.課程目標(biāo)達(dá)成考核與評價(jià)序號教學(xué)環(huán)節(jié)課程目標(biāo)1（分值）課程目標(biāo)2（分值）課程目標(biāo)3（分值）合計(jì)1調(diào)研報(bào)告105/152初步設(shè)計(jì)151020453園林建筑模型制作1052540課程目標(biāo)對應(yīng)分值352045100（二）考核與評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)成績考核和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值觀測點(diǎn)90~100分調(diào)研報(bào)告：能結(jié)合課堂學(xué)習(xí)的理論知識，自主調(diào)研。調(diào)研內(nèi)容完整，條例清晰，邏輯性強(qiáng)，排版美觀，調(diào)研資料內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn)，能明確體現(xiàn)后期設(shè)計(jì)目標(biāo)，演示文檔圖文并茂，文字描述簡練，圖片選擇恰當(dāng)準(zhǔn)確，陳述清晰，表述清楚；初步設(shè)計(jì)：對設(shè)計(jì)有獨(dú)到見解，設(shè)計(jì)思路清晰，主題明確，推導(dǎo)過程完整，具有很強(qiáng)的創(chuàng)意；園林建筑模型制作：模型比例準(zhǔn)確，制作精細(xì)，內(nèi)容完整詳細(xì)，視覺效果出眾。80~89分調(diào)研報(bào)告：文本較干凈整潔，思路較清晰，邏輯性較強(qiáng)，內(nèi)容較飽滿，圖文并茂；實(shí)例解讀能對案例進(jìn)行較深入的分析，能主動(dòng)思考，并總結(jié)出有益的設(shè)計(jì)方法和思路，較好地為下一步設(shè)計(jì)開展做好相應(yīng)的知識儲備；初步設(shè)計(jì)：對設(shè)計(jì)有較獨(dú)到的見解，設(shè)計(jì)思路較清晰，主題較明確，推導(dǎo)過程較完整，具有較強(qiáng)的創(chuàng)意；園林建筑模型制作：態(tài)度較認(rèn)真，制作較規(guī)范，排版較美觀，內(nèi)容較完整，構(gòu)思較新穎，設(shè)計(jì)思路較清晰，具有較好的創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力，作業(yè)整體表達(dá)效果較好。70~79分調(diào)研報(bào)告：能結(jié)合課堂學(xué)習(xí)的理論知識，自主調(diào)研。調(diào)研內(nèi)容基本完整，具有一定的邏輯連貫性，設(shè)計(jì)構(gòu)思及目標(biāo)基本明了，概括與總結(jié)能力一般。初步設(shè)計(jì)：對設(shè)計(jì)見解度一般，設(shè)計(jì)思路清晰度一般，主題一般，推導(dǎo)過程完整度一般，創(chuàng)意度一般；園林建筑模型制作：模型比例準(zhǔn)確，制作精細(xì)，內(nèi)容基本完整但是視覺效果一般。60~69分調(diào)研報(bào)告：調(diào)研內(nèi)容缺失，思路不清晰，缺乏邏輯性，調(diào)研內(nèi)容陳舊，演示文檔未達(dá)標(biāo)準(zhǔn)，圖片與文字描述不準(zhǔn)確，設(shè)計(jì)目標(biāo)與方向不明確，缺乏概括總結(jié)能力。初步設(shè)計(jì)：對設(shè)計(jì)見解不夠，設(shè)計(jì)思路不夠清晰，主題不夠明確，推導(dǎo)過程不夠完整，創(chuàng)意不夠強(qiáng)；園林建筑模型制作：模型制作粗糙，內(nèi)容不充實(shí)，創(chuàng)意性不夠，視覺效果差。0~59分調(diào)研報(bào)告：調(diào)研報(bào)告缺失或未完成，內(nèi)容混亂，存在嚴(yán)重抄襲現(xiàn)象，演示文檔質(zhì)量低，文字描述與整理不符合設(shè)計(jì)主體，設(shè)計(jì)目標(biāo)與方向混亂，未達(dá)到基本要求與標(biāo)準(zhǔn)。初步設(shè)計(jì)：對設(shè)計(jì)沒有獨(dú)到的見解，設(shè)計(jì)思路很不清晰，沒有主題，推導(dǎo)過程不完整，基本無創(chuàng)意；園林建筑模型制作：模型制作未完成，視覺效果很差。六、教材與參考書（一）推薦教材1．《中國古代建筑歷史圖說》，侯幼彬，麗灣貞（編），中國建筑工業(yè)出版社，2002年11月版；