幼兒園中班游戲教案《好玩的球》

幼兒園中班游戲教案《好玩的球》好玩的嬉戲幼兒園。

嬉戲作為幼兒園最基本的活動，越來越受到重視與推崇。幼兒園嬉戲是幼兒與外界進(jìn)行交往的最佳途徑。幼兒老師應(yīng)當(dāng)為幼兒嬉戲創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境。幼兒園嬉戲應(yīng)當(dāng)從哪些方面去開展教學(xué)呢?下面是由我為大家整理的“幼兒園中班嬉戲教案《好玩的球》”，僅供參考，大家一起來看看吧。

【活動目標(biāo)】

1、幼兒感受身體掌握球，進(jìn)行多種玩球的小嬉戲。

2、能與同伴協(xié)全都的進(jìn)行運(yùn)球活動、共同玩球。

【活動預(yù)備】皮球。

【活動過程】

一、玩球。

幼兒人手一個球，分散進(jìn)行玩球活動，鼓舞幼兒想出各種玩球的方法。

讓幼兒相互溝通、學(xué)習(xí)各種玩球方法。

二、移球嬉戲。

師：想一想，一個人怎樣給球搬家?

鼓舞幼兒自由探究各種“搬家”方法，如：兩手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夾球、把球夾在兩腿之間、抱球在胸前等。

引導(dǎo)幼兒想一想：兩人合作該怎樣搬運(yùn)球?請兩個小伴侶示范運(yùn)球，然后兩兩結(jié)對進(jìn)行運(yùn)球練習(xí)。

采納接力的形式開展嬉戲活動——胸夾球。支配幼兒兩兩面對面，用胸部或腹部夾住球往前走。(可采納接力賽進(jìn)行)

結(jié)對開展集體嬉戲——背夾球。采納接力賽形式進(jìn)行，讓兩個幼兒背對背，用背部夾住球往前走。

三、放松活動——玩球。

老師帶領(lǐng)幼兒表演拍手、打氣、向上輕輕跳起等動作。

活動分析：幼兒能想出各種各樣玩球的方法，在活動中

非常好的利用了發(fā)散性思維。

yjs21.cOm更多幼兒園嬉戲編輯推舉

中班嬉戲活動教案：好玩的紙球教案

中班嬉戲活動好玩的紙球教案(附教學(xué)反思)主要包含了設(shè)計(jì)背景，活動目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)，活動預(yù)備，活動過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，通過嬉戲，學(xué)會與同伴之間共同進(jìn)行合作，共享嬉戲中的歡樂，孩子通過“跑”，熬煉手腳的平衡及力度，適合幼兒園老師們上中班嬉戲活動課，快來看看好玩的紙球教案吧。

設(shè)計(jì)背景

玩是孩子的天性，孩子們在玩的時候，往往會比較自私，再加上現(xiàn)在的孩子缺乏合作意識，通過《好玩的紙球》嬉戲活動，增加孩子之間的合作與默契，從而使孩子懂得只有團(tuán)結(jié)合作，生活才會更加的歡樂！

活動目標(biāo)

1.通過嬉戲，學(xué)會與同伴之間共同進(jìn)行合作，共享嬉戲中的歡樂。

2.孩子通過“跑”，熬煉手腳的平衡及力度。

3.熬煉幼兒之間的默契。

4.通過活動幼兒學(xué)會嬉戲，感受嬉戲的樂趣。

5.懂得遵守嬉戲規(guī)章，感受參與集體活動的樂趣。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1.嬉戲中的合作。

2.嬉戲的默契及平衡度。

活動預(yù)備

1.紙球；2.籃子3.起跑線。

活動過程

一.預(yù)備活動：

1.集體排4排，通過《隊(duì)長出擊》報(bào)人數(shù)。

2.預(yù)備活動：手.腳.關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)。

二.嬉戲：

1.老師進(jìn)行趣味嬉戲講解。

2.老師示范嬉戲：運(yùn)球（場地兩邊分別放數(shù)量相等的紙球，兩幼兒站場地一邊共拿一張報(bào)紙，將1個紙球放在報(bào)紙中間，然后兩個面對面各抓報(bào)紙兩角同時聽到“開頭運(yùn)球”口令時立即向場地另一邊跑，到達(dá)后，放下報(bào)紙，更換籃子里的另一紙球后再往回運(yùn)。哪一組最快回到起跑線則為贏！

3.投球：在場地劃分4個投擲區(qū)，每個區(qū)中夾放2張報(bào)紙，4組幼兒站在離報(bào)紙的3米距離投擲紙球到報(bào)紙上，輪番完畢嬉戲結(jié)束。

4.結(jié)束部分：

集合，隊(duì)長報(bào)數(shù),幼兒復(fù)習(xí)《參與馬戲團(tuán)表演》手指操，老師進(jìn)行活動總結(jié)。

教學(xué)反思

本次活動利用了孩子喜愛嬉戲，樂觀參加嬉戲的天性，設(shè)計(jì)了兩個嬉戲活動，通過嬉戲，讓孩子學(xué)會等待，學(xué)會合作，學(xué)會共享歡樂，并熬煉孩子跑的力量及手的平衡度。孩子們玩得還快樂！活動開展得還是蠻勝利的。但是假如讓我再重新讓本次活動，我會只選一個嬉戲活動，通過不同的玩法，讓孩子真正得學(xué)會與同伴之間的合作！

幼兒小班嬉戲活動教案《好玩的球》

活動目標(biāo)：

1、通過創(chuàng)新培育幼兒的想象力和發(fā)散思維力量，使幼兒了解球的多種玩法。

2、培育幼兒對球產(chǎn)生深厚愛好和體驗(yàn)一起玩球的歡樂。

活動預(yù)備：

1、《歡樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》、《健康歌》磁帶、塑料球（每人一個）

2、筐子4個、小棍子2個、繩子1個、呼啦圈4個、手巾、報(bào)紙、塑料袋、紙杯、易拉罐、酸奶瓶、（若干份）

3、一盆水、不同種類的球

活動重點(diǎn)：

主要培育幼兒的想象力和進(jìn)展思維的力量，并且使幼兒知道球有多種玩法。

活動難點(diǎn)：

主要培育幼兒的協(xié)調(diào)力量和大膽創(chuàng)新的思維力量。

活動過程：

一、開頭部分：

老師放《歡樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》歌曲，小伴侶們來和老師一起做運(yùn)動。

二、基本部分：

1、小伴侶們做運(yùn)動

非常疲勞了吧！請你們坐在小椅子上休息一下

2、今日，老師給小伴侶預(yù)備了一份禮物，小伴侶看一看是什么？（出示塑料球）

3、小伴侶想玩嗎？（想）在玩球之前，老師有一個要求（小伴侶要說一說你是怎樣來玩塑料球的？）信任你們肯定會是最棒的！

4、小伴侶爭論后，請你把球的玩法告知你身邊的小伴侶們。

5、小伴侶說的真是太棒了，想不想自己拿著球親自體驗(yàn)一下一起玩球的樂趣，順便小伴侶們了解一下球有多種玩法。

看老師這里給小伴侶預(yù)備了這么多好東西。請小伴侶拿著球輕輕走到老師這里。今日，你們就用這些材料來跟球玩一玩?？匆豢凑l能把這些材料都用上，看看誰的玩法最多。

6、老師邊放音樂《健康歌》，小伴侶可以自由選擇喜愛的材料來玩球。（肯定要留意平安，玩過的材料，要放回原處）

7、在玩球的過程中老師問一問小伴侶玩球的多種玩法。（小伴侶真棒，有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用繩子綁球的、有的用易拉罐打球的、有的用報(bào)紙、手巾包球的等）。音樂停止，現(xiàn)在呢？請小伴侶趕快把你手中的材料放回原處，看哪個小伴侶放得最快。

8、老師總結(jié)：小伴侶真棒，有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用繩子綁球的、有的用易拉罐打球的、有的用報(bào)紙、手巾包球的、有的用呼啦圈套球的等。小伴侶真是太聰慧了，都能想到這么多方法來玩球。真是既熬煉了身體也培育了小伴侶的想象力和進(jìn)展思維的力量。

9、老師發(fā)覺了一個問題，有的材料還在悄悄地躺著。哪個小伴侶能大膽的去試一試，看看球還能怎樣玩。（請個別小伴侶試一試，并用"嘿嘿、你真棒，下次肯定比你強(qiáng)"的話，鼓舞他們要大膽想象球的多種玩法）。

你們是不是累了，為了鼓舞你們，老師給你們預(yù)備了神奇的禮物。請小伴侶用最快的速度跑到老師這里。老師出示不同種類的球。

請小伴侶說一說里面有什么內(nèi)容，并說一說你還見過什么樣的球。

三、結(jié)束部分：

請小伴侶自由選擇喜愛的小球，到戶外和小伴侶一起玩一玩、說一說小球的多種玩法。

中班嬉戲教案及教學(xué)反思《好玩的紙球》

設(shè)計(jì)背景

玩是孩子的天性，孩子們在玩的時候，往往會比較自私，再加上現(xiàn)在的孩子缺乏合作意識，通過《好玩的紙球》嬉戲活動，增加孩子之間的合作與默契，從而使孩子懂得只有團(tuán)結(jié)合作，生活才會更加的歡樂!

活動目標(biāo)

1.通過嬉戲，學(xué)會與同伴之間共同進(jìn)行合作，共享嬉戲中的歡樂。

2.孩子通過“跑”，熬煉手腳的平衡及力度。

3.熬煉幼兒之間的默契。

4.通過活動幼兒學(xué)會嬉戲，感受嬉戲的樂趣。

5.懂得遵守嬉戲規(guī)章，感受參與集體活動的樂趣。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1.嬉戲中的合作。

2.嬉戲的默契及平衡度。

活動預(yù)備

1.紙球;2.籃子3.起跑線。

活動過程

一.預(yù)備活動：

1.集體排4排，通過《隊(duì)長出擊》報(bào)人數(shù)。

2.預(yù)備活動：手.腳.關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)。

二.嬉戲：

1.老師進(jìn)行趣味嬉戲講解。

2.老師示范嬉戲：運(yùn)球(場地兩邊分別放數(shù)量相等的紙球，兩幼兒站場地一邊共拿一張報(bào)紙，將1個紙球放在報(bào)紙中間，然后兩個面對面各抓報(bào)紙兩角同時聽到“開頭運(yùn)球”口令時立即向場地另一邊跑，到達(dá)后，放下報(bào)紙，更換籃子里的另一紙球后再往回運(yùn)。哪一組最快回到起跑線則為贏!

3.投球：在場地劃分4個投擲區(qū)，每個區(qū)中夾放2張報(bào)紙，4組幼兒站在離報(bào)紙的3米距離投擲紙球到報(bào)紙上，輪番完畢嬉戲結(jié)束。

4.結(jié)束部分：

集合，隊(duì)長報(bào)數(shù),幼兒復(fù)習(xí)《參與馬戲團(tuán)表演》手指操，老師進(jìn)行活動總結(jié)。

教學(xué)反思

本次活動利用了孩子喜愛嬉戲，樂觀參加嬉戲的天性，設(shè)計(jì)了兩個嬉戲活動，通過嬉戲，讓孩子學(xué)會等待，學(xué)會合作，學(xué)會共享歡樂，并熬煉孩子跑的力量及手的平衡度。孩子們玩得還快樂!活動開展得還是蠻勝利的。但是假如讓我再重新讓本次活動，我會只選一個嬉戲活動，通過不同的玩法，讓孩子真正得學(xué)會與同伴之間的合作!

小班創(chuàng)新嬉戲活動教案：好玩的球教案

小班創(chuàng)新嬉戲活動好玩的球教案主要包含了活動目標(biāo)，活動預(yù)備，活動重點(diǎn)難點(diǎn)，活動過程等內(nèi)容，通過創(chuàng)新培育幼兒的想象力和發(fā)散思維力量，使幼兒了解球的多種玩法，培育幼兒對球產(chǎn)生深厚愛好和體驗(yàn)一起玩球的歡樂，適合幼兒園老師們上小班嬉戲活動課，快來看看好玩的球教案吧?；顒幽繕?biāo)：

1、通過創(chuàng)新培育幼兒的想象力和發(fā)散思維力量，使幼兒了解球的多種玩法。

2、培育幼兒對球產(chǎn)生深厚愛好和體驗(yàn)一起玩球的歡樂。

3、進(jìn)展幼兒的動手力量。

4、在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

5、能樂觀參與嬉戲活動，并學(xué)會自我愛護(hù)。

活動預(yù)備：

1、《歡樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》、《健康歌》磁帶、塑料球（每人一個）

2、筐子4個、小棍子2個、繩子1個、呼啦圈4個、手巾、報(bào)紙、塑料袋、紙杯、易拉罐、酸奶瓶、（若干份）

3.一盆水、不同種類的球

活動重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動重點(diǎn)：

主要培育幼兒的想象力和進(jìn)展思維的力量，并且使幼兒知道球有多種玩法。

活動難點(diǎn)：

主要培育幼兒的協(xié)調(diào)力量和大膽創(chuàng)新的思維力量。

活動過程：

一、開頭部分：

老師放《歡樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》歌曲，小伴侶們來和老師一起做運(yùn)動。

二、基本部分：

1、小伴侶們做運(yùn)動

非常疲勞了吧！請你們坐在小椅子上休息一下2、今日，老師給小伴侶預(yù)備了一份禮物，小伴侶看一看是什么？（出示塑料球）3、小伴侶想玩嗎？（想）在玩球之前，老師有一個要求（小伴侶要說一說你是怎樣來玩塑料球的？）信任你們肯定會是最棒的！

4、小伴侶爭論后，請你把球的玩法告知你身邊的小伴侶們。

5、小伴侶說的真是太棒了，想不想自己拿著球親自體驗(yàn)一下一起玩球的樂趣，順便小伴侶們了解一下球有多種玩法。

看老師這里給小伴侶預(yù)備了這么多好東西。請小伴侶拿著球輕輕走到老師這里。今日，你們就用這些材料來跟球玩一玩。看一看誰能把這些材料都用上，看看誰的玩法最多。

6、老師邊放音樂《健康歌》，小伴侶可以自由選擇喜愛的材料來玩球。（肯定要留意平安，玩過的材料，要放回原處）7、在玩球的過程中老師問一問小伴侶玩球的多種玩法。（小伴侶真棒，有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用繩子綁球的、有的用易拉罐打球的、有的用報(bào)紙、手巾包球的等）。音樂停止，現(xiàn)在呢？請小伴侶趕快把你手中的材料放回原處，看哪個小伴侶放得最快。

8、老師總結(jié)：小伴侶真棒，有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用繩子綁球的、有的用易拉罐打球的、有的用報(bào)紙、手巾包球的、有的用呼啦圈套球的等。小伴侶真是太聰慧了，都能想到這么多方法來玩球。真是既熬煉了身體也培育了小伴侶的想象力和進(jìn)展思維的力量。

9、老師發(fā)覺了一個問題，有的材料還在悄悄地躺著。哪個小伴侶能大膽的去試一試，看看球還能怎樣玩。（請個別小伴侶試一試，并用"嘿嘿、你真棒，下次肯定比你強(qiáng)"的話，鼓舞他們要大膽想象球的多種玩法）。

你們是不是累了，為了鼓舞你們，老師給你們預(yù)備了神奇的禮物。請小伴侶用最快的速度跑到老師這里。老師出示不同種類的球。

請小伴侶說一說里面有什么內(nèi)容，并說一說你還見過什么樣的球。

三、結(jié)束部分：

請小伴侶自由選擇喜愛的小球，到戶外和小伴侶一起玩一玩、說一說小球的多種玩法。

幼兒園中班嬉戲教案《背夾球》

【活動目標(biāo)】

1、增加幼兒的團(tuán)結(jié)合作水平。

2、培育幼兒的身體協(xié)調(diào)力量和敏捷性。

【活動預(yù)備】

皮球2個、錄音機(jī)、磁帶。

【活動過程】

一、預(yù)熱活動。

播放音樂《健康歌》，讓幼兒依據(jù)音樂自由地做身體伸展活動，留意讓幼兒做各個關(guān)節(jié)的活動。

二、激趣導(dǎo)入。

今日老師和小伴侶們做一個關(guān)于小動物

步行的嬉戲，請一位小伴侶和老師一起做。

老師：看一看，我們是怎樣

步行的？（橫著走）

那么哪一種小動物是橫著

步行呢？（螃蟹）

三、與球?qū)殞毠餐鲦覒蚧顒印?/p>

老師：今日老師請來了一位小客人和我們一起做嬉戲，出示皮球。讓我們和球?qū)殞毠餐鲞@個嬉戲好嗎？

幼兒：好。

老師：在嬉戲之前，請兩個小伴侶用背夾上球?qū)W一學(xué)螃蟹

步行，試一試怎樣做球既不掉下又走得快。

幼兒：手拉手，同時用力夾著球，同時邁步，兩個夾球的小伴侶不能一個高一個矮。

老師：小伴侶說得

非常好，這就要求小伴侶在嬉戲的過程中齊心合力、相互協(xié)作，在邁步時小伴侶可以喊著口號，這樣就能做到同時邁步，同時停止。

1、老師介紹嬉戲的玩法。

將幼兒分成兩隊(duì)，每兩人一個小組，站在同一條起點(diǎn)線上，以哨聲為準(zhǔn)，到達(dá)終點(diǎn)后原路返回，交給下一組小伴侶，依次進(jìn)行，最先完成一輪的一隊(duì)獲勝，途中皮球掉下來，應(yīng)放回身體原位連續(xù)前進(jìn)。

2、嬉戲開頭。

老師發(fā)出指令，幼兒動身。嬉戲過程中，老師要隨時指導(dǎo)幼兒留意活動平安，保證嬉戲的順當(dāng)進(jìn)行。

3、嬉戲評價。

嬉戲結(jié)束后，對協(xié)作默契的幼兒進(jìn)行表揚(yáng)、鼓舞，嬉戲應(yīng)反復(fù)進(jìn)行。在幼兒嫻熟嬉戲后，增加難度，放上障礙物，蛇行穿過障礙物。

四、拓展活動。

幼兒聽音樂做放松活動。

2021小班創(chuàng)新嬉戲教案《好玩的球》

活動目標(biāo)：

1、通過創(chuàng)新培育幼兒的想象力和發(fā)散思維力量，使幼兒了解球的多種玩法。

2、培育幼兒對球產(chǎn)生深厚愛好和體驗(yàn)一起玩球的歡樂。

3、進(jìn)展幼兒的動手力量。

4、在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

5、能樂觀參與嬉戲活動，并學(xué)會自我愛護(hù)。

活動預(yù)備：

1、《歡樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》、《健康歌》磁帶、塑料球(每人一個)

2、筐子4個、小棍子2個、繩子1個、呼啦圈4個、手巾、報(bào)紙、塑料袋、紙杯、易拉罐、酸奶瓶、(若干份)

3.一盆水、不同種類的球

活動重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動重點(diǎn)：

主要培育幼兒的想象力和進(jìn)展思維的力量，并且使幼兒知道球有多種玩法。

活動難點(diǎn)：

主要培育幼兒的協(xié)調(diào)力量和大膽創(chuàng)新的思維力量。

活動過程：

一、開頭部分：

老師放《歡樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》歌曲，小伴侶們來和老師一起做運(yùn)動。

二、基本部分：

1、小伴侶們做運(yùn)動

非常疲勞了吧!請你們坐在小椅子上休息一下2、今日，老師給小伴侶預(yù)備了一份禮物，小伴侶看一看是什么?(出示塑料球)3、小伴侶想玩嗎?(想)在玩球之前，老師有一個要求(小伴侶要說一說你是怎樣來玩塑料球的?)信任你們肯定會是最棒的!

4、小伴侶爭論后，請你把球的玩法告知你身邊的小伴侶們。

5、小伴侶說的真是太棒了，想不想自己拿著球親自體驗(yàn)一下一起玩球的樂趣，順便小伴侶們了解一下球有多種玩法。

看老師這里給小伴侶預(yù)備了這么多好東西。請小伴侶拿著球輕輕走到老師這里。今日，你們就用這些材料來跟球玩一玩?？匆豢凑l能把這些材料都用上，看看誰的玩法最多。

6、老師邊放音樂《健康歌》，小伴侶可以自由選擇喜愛的材料來玩球。(肯定要留意平安，玩過的材料，要放回原處)7、在玩球的過程中老師問一問小伴侶玩球的多種玩法。(小伴侶真棒，有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用繩子綁球的、有的用易拉罐打球的、有的用報(bào)紙、手巾包球的等)。音樂停止，現(xiàn)在呢?請小伴侶趕快把你手中的材料放回原處，看哪個小伴侶放得最快。

8、老師總結(jié)：小伴侶真棒，有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用繩子綁球的、有的用易拉罐打球的、有的用報(bào)紙、手巾包球的、有的用呼啦圈套球的等。小伴侶真是太聰慧了，都能想到這么多方法來玩球。真是既熬煉了身體也培育了小伴侶的想象力和進(jìn)展思維的力量。

9、老師發(fā)覺了一個問題，有的材料還在悄悄地躺著。哪個小伴侶能大膽的去試一試，看看球還能怎樣玩。(請個別小伴侶試一試，并用"嘿嘿、你真棒，下次肯定比你強(qiáng)"的話，鼓舞他們要大膽想象球的多種玩法)。

你們是不是累了，為了鼓舞你們，老師給你們預(yù)備了神奇的禮物。請小伴侶用最快的速度跑到老師這里。老師出示不同種類的球。

請小伴侶說一說里面有什么內(nèi)容，并說一說你還見過什么樣的球。

三、結(jié)束部分：

請小伴侶自由選擇喜愛的小球，到戶外和小伴侶一起玩一玩、說一說小球的多種玩法。

幼兒中班嬉戲活動教案《淘氣的球》

[活動目標(biāo)]

1、能調(diào)動身體掌握球進(jìn)行多種小嬉戲。

2、能與同伴合作共同玩球。

[活動預(yù)備]

1、大小不一，種類不同的球若干，如排球、乒乓球、網(wǎng)球、籃球、足球、皮球等。

2、藝術(shù)體操--球操的錄像帶、磁帶等。

3、自制獎牌若干。

[活動過程]

一、開頭部分

熱身運(yùn)動，幼兒隨音樂《健康歌》做活動身體關(guān)節(jié)的動作。

二、基本部分

1、談話：你喜愛什么樣的運(yùn)動?幼兒自由發(fā)言(啟發(fā)幼兒說出去玩球)今日我們來看一段球操表演。

播放錄像，幼兒邊看老師邊講解。引導(dǎo)幼兒留意觀看體操運(yùn)動員怎樣用身體掌握住小小的、會滾動的球。

2、我們的活動室里有很多球，我們?nèi)フ乙徽?、玩一玩好不?每個幼兒拿一個球，請幼兒自由仿照，滿意幼兒的仿照欲望。

3、分散嬉戲，引導(dǎo)幼兒各自想出各種玩球的方法。

4、溝通學(xué)習(xí)各種玩球方法。

5、給球搬家

6、(1)引導(dǎo)幼兒想一想一個人怎么給球搬家。

(2)鼓舞幼兒自由探究各種"搬家"地方法，如用兩手心托球、用手背托球、把球夾在兩腿中間、抱在胸前等。

(3)引導(dǎo)幼兒想一想兩人合作怎么搬運(yùn)?

(4)集體嬉戲：胸夾球

(5)集體嬉戲：背夾球

(6)闖關(guān)嬉戲，給獲勝隊(duì)頒發(fā)獎牌。

三、結(jié)束部分

做放松活動，離開活動室。

[活動延長]

利用課間活動連續(xù)帶領(lǐng)幼兒探究各種球兒玩法。

中班體育嬉戲奪球嬉戲教案

中班體育嬉戲奪球嬉戲教案主要包含了活動目標(biāo)，環(huán)境創(chuàng)設(shè)，活動過程等內(nèi)容，通過嬉戲，熬煉反應(yīng)力及身體動作的靈敏性，培育嬉戲中的規(guī)章意識，適合幼兒園老師們上中班嬉戲活動課，快來看看奪球嬉戲教案吧