人教 八下 語(yǔ)文 第1單元《燈籠 第2課時(shí)》課件

第二課時(shí)

4燈籠1.材料瑣碎，主題集中。課文所述之事多而雜，細(xì)數(shù)下來(lái)應(yīng)有幾十件，時(shí)間縱跨千年，地域橫跨萬(wàn)里，但作者卻將這些看似相關(guān)又不相連的瑣碎之事，巧妙地連綴成篇?！盁艋\”是課文的話題，所有細(xì)小事件無(wú)不與“燈籠”相關(guān)，“燈籠”攏起了各種材料；情感是課文暗藏的線索，既串聯(lián)起各種材料，又是課文的靈魂所在、主旨所在。每一處敘述都聯(lián)結(jié)著情感的表達(dá)，如“那種熙熙然庭院的靜穆，是一輩子思慕著的”，“靜穆”點(diǎn)明了氛圍，“思慕”點(diǎn)明了情感活動(dòng)。特色總結(jié)2.以小見(jiàn)大，震撼力強(qiáng)。“燈籠”是作者早年鄉(xiāng)村生活中的一個(gè)微小事物，作者正是借助這樣一個(gè)微小的事物來(lái)抒發(fā)自己真實(shí)的情感的。本文以小見(jiàn)大，體現(xiàn)為由一家一村延及天下，由一時(shí)一事延及歷史，由個(gè)人延及社會(huì)，最后所述國(guó)家之事，所抒壯烈之情，才是作者的真正的寫作主旨。特色總結(jié)3.表達(dá)方式多樣，凸顯作品主題。本文不論是從敘到議，還是從議到敘，都是自然融洽地過(guò)渡轉(zhuǎn)換的，絲毫不見(jiàn)生硬的拼湊。本文以敘為主，以議為輔，給了讀者更多的形象感。特色總結(jié)4.語(yǔ)言典雅，韻味十足。本文以書面語(yǔ)表達(dá)為主，而且語(yǔ)言運(yùn)用非常嫻熟，如“雪夜馳馬，荒郊店宿，每每令人忘路之遠(yuǎn)近”“假定是暖融融的春宵，西宮南內(nèi)有人在趁了燈光調(diào)綠嘴鸚鵡，也有人在秋千索下緩步尋一脈幽悄，意味應(yīng)是深長(zhǎng)的”，非常文雅，有韻味，有意境。特色總結(jié)1.[重點(diǎn)]結(jié)合全文，分析作者喜愛(ài)燈籠的原因。作者喜愛(ài)燈籠的過(guò)程是一個(gè)感情與認(rèn)識(shí)不斷深化的過(guò)程。①燈籠寄托著祖父、母親等親人的慈愛(ài)和牽掛，也寄托著作者對(duì)親人的感激之情；②許多鄉(xiāng)情民俗與燈籠結(jié)下太多的緣分，給作者留下很多美好的回憶；③燈籠能為夜行人指路，溫暖他人；④燈籠記錄、傳承著家族歷史；⑤燈籠使作者聯(lián)想到古代將領(lǐng)挑燈看劍、抗擊敵人的情景，激發(fā)了作者的愛(ài)國(guó)熱情。全篇問(wèn)題探究2.[重點(diǎn)]課文是怎樣綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式的？試舉例分析。課文將描寫、敘述、議論和抒情融于一體，都服從于情感表達(dá)的需要，自然而然地交錯(cuò)進(jìn)行，創(chuàng)造了散文的藝術(shù)境界，這正是散文形散神聚的特點(diǎn)。如，第1段開(kāi)頭說(shuō)：“雖不像撲燈蛾，愛(ài)光明而至焚身，小孩子喜歡火，喜歡亮光，卻仿佛是天性?！边@是議論。接下來(lái)說(shuō)“放在暗屋子里就哭的寶兒，點(diǎn)亮了燈哭聲就止住了”，這是敘述。這種先議后敘，就是敘與議的結(jié)合。全篇問(wèn)題探究全篇問(wèn)題探究第2段敘述“我”由燈籠聯(lián)想到的人和事，末了說(shuō)：“真的，燈籠的緣結(jié)得太多了，記憶的網(wǎng)里擠著的就都是?！边@是議論，既總結(jié)了這一段的內(nèi)容，又表明了腦海中相關(guān)記憶之豐富，表達(dá)了一種懷念的情感。課文末尾，抒發(fā)情感，表明心愿，進(jìn)一步抒情明志，強(qiáng)化了文章的主題表達(dá)，提升了文章的思想境界。一課一法【中考考點(diǎn)】理解散文中作者的情感【設(shè)題形式】(1)[中考·重慶B卷]本文意蘊(yùn)豐富，表達(dá)了作者對(duì)生活的多種感悟。請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容分析。(2)[中考·南京]很多散文的結(jié)尾句講究用詞，這些詞看似平淡，實(shí)則含義豐富，飽含情感。聯(lián)系全文，探究結(jié)尾句中“過(guò)”的豐富內(nèi)涵?！斫庾髡咔楦蟹ǎㄉ⑽模┮徽n一法【答題技巧】(1)看標(biāo)題法。抒情散文的標(biāo)題往往滲透著作者的情感。如有的標(biāo)題就帶有“贊”“頌”等字眼。(2)抓文眼法?！拔难邸蓖亲髌分凶罹省⒆顐魃?、最使人動(dòng)情、最耐人尋味的詞句，是作者思想感情的噴發(fā)口，是文章思想感情的焦點(diǎn)。好的散文總是以“眼”顯“情”，抓住了“文眼”也就把握了作者的情感。一課一法(3)品詞句法。有些散文詞句，尤其是議論、抒情的詞句，都直接抒發(fā)或含蓄表達(dá)了作者的思想感情，所以,閱讀時(shí)要細(xì)細(xì)品味這些詞句，從中把握作者的情感。(4)抓背景法。每篇散文都是在具體的時(shí)間、具體的地點(diǎn)、具體的場(chǎng)合下完成的，抓住這些背景要素，也能從中把握作者的情感。一課一德一行古人言良農(nóng)不為水旱不耕，良賈不為折閱不市，士君子不為貧窮怠乎道?！髯悠埨麌?guó)家生死以，豈因禍福避趨之。——林則徐——擔(dān)當(dāng)精神中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)之“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”一課一德一行古人行在土木堡一戰(zhàn)中，明朝精銳軍隊(duì)傷亡慘重，明英宗朱祁鎮(zhèn)也成了蒙古人的俘虜。當(dāng)蒙古大軍向北京進(jìn)發(fā)時(shí)，朝廷內(nèi)外人心惶惶，絕大多數(shù)官員都主張將都城再次遷回南京。在這危難時(shí)刻，于謙挺身而出，痛斥主張南遷的人，毅然擔(dān)起了保衛(wèi)北京的重任。于謙在北京保衛(wèi)戰(zhàn)中表現(xiàn)出的擔(dān)當(dāng)和視死如歸的精神，感染了部下，最終他們打敗了蒙古大軍，保住了北京。一課一德一行今人行2024年“中國(guó)青年五四獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者之一的詹春珮是一名90后，年輕的她現(xiàn)任浦東海事局海區(qū)海巡執(zhí)法大隊(duì)副大隊(duì)長(zhǎng)，我國(guó)第一艘兼具海事監(jiān)管和救助功能的大型巡航救助船“海巡01”輪的船長(zhǎng)，她是中國(guó)第一位遠(yuǎn)洋公務(wù)船女船長(zhǎng)。十年來(lái)，她駕駛中國(guó)海事旗艦“海巡01”輪，以青春之我，擔(dān)當(dāng)起國(guó)家賦予的重任，巡東海、穿南海、越赤道，堅(jiān)決捍衛(wèi)國(guó)家領(lǐng)土主權(quán)和海洋權(quán)益，被譽(yù)為海上“花木蘭”。一課一德一行這十年里，詹春珮和船員們執(zhí)行過(guò)二十多起重大任務(wù)，保障南海島礁建設(shè)、開(kāi)展領(lǐng)?；c(diǎn)巡航……從東海海域到南海諸礁，乃至遙遠(yuǎn)的南印度洋，都有詹春珮的身影。詹春珮和船員們?cè)谝粓?chǎng)場(chǎng)大國(guó)搜救中踐行國(guó)家使命，在一次次遠(yuǎn)海巡航中捍衛(wèi)海洋權(quán)益，每年的巡航里程可繞地球一圈。詹春珮的青春，就像那奔騰不息的海洋充滿了力量與激情。她用“乘風(fēng)破浪”的行動(dòng)，詮釋了青春的真諦，展現(xiàn)了擔(dān)當(dāng)?shù)挠職?。一課一德一行一行深入觀察你身邊具有擔(dān)當(dāng)精神的人，學(xué)習(xí)他們的品質(zhì)和精神。中考這么考（中考·無(wú)錫改編）閱讀下面的詩(shī)詞，補(bǔ)全對(duì)話。行軍九日思長(zhǎng)安故園①

岑參強(qiáng)欲登高去，無(wú)人送酒來(lái)。遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)。中考這么考蝶戀花·上巳召親族②李清照永夜懨懨歡意少?？諌?mèng)長(zhǎng)安，認(rèn)取長(zhǎng)安道。為報(bào)今年春色好?；ü庠掠耙讼嗾铡ｋS意杯盤雖草草。酒美梅酸，恰稱人懷抱。醉里插花花莫笑?？蓱z春似人將老。注釋①作于安史之亂長(zhǎng)安陷落后。②作于李清照南渡后，當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者安于現(xiàn)狀。中考這么考小紅：據(jù)我了解，上巳節(jié)是我國(guó)古代的一個(gè)節(jié)日，在農(nóng)歷三月三日。小明：是的。我也了解到，在這一天人們會(huì)與親友結(jié)伴到水邊洗沐，去垢除災(zāi)。小紅：你看，詞人李清照和親友相聚時(shí)把酒品梅，“(1)___________________________”兩句可見(jiàn)她心情愉悅。酒美梅酸，恰稱人懷抱中考這么考小明：但是，我們還能夠感受到她心中那揮之不去的愁緒，你看“醉里插花花莫笑。可憐春似人將老”就是在訴說(shuō)她(2)______________________________________的心情。小紅：對(duì)。她身處江南，仍夢(mèng)憶長(zhǎng)安。此處“長(zhǎng)安”說(shuō)的就是北宋都城汴京。小明：是啊。岑參也寫到都城長(zhǎng)安，他借“故園菊”表達(dá)(3)______________________________________________________________________________________________。對(duì)春光流逝、年華老去的無(wú)奈與感傷對(duì)故園的思念、對(duì)國(guó)事的憂慮，以及對(duì)飽經(jīng)戰(zhàn)爭(zhēng)憂患的人民的同情和對(duì)和平的渴望中考這么考小紅：李清照對(duì)長(zhǎng)安魂?duì)繅?mèng)縈，實(shí)際上是希望南宋統(tǒng)治者(4)______________________________________________。小明：可見(jiàn)，許多文人心中都有一座“長(zhǎng)安”，這個(gè)“長(zhǎng)安”看似是一座城，實(shí)則是深藏在文人心中的(5)______________________。能夠收復(fù)失地，恢復(fù)中原的繁榮家國(guó)情懷中考這么考（中考·泰州改編）閱讀下面的文言語(yǔ)段，完成下面小題。萬(wàn)歷辛丑年，父叔輩張燈龍山。沿山襲谷，枝頭樹(shù)杪①無(wú)不燈者，自城隍廟門至蓬萊崗上下，亦無(wú)不燈者。山下望如星河倒注，浴浴熊熊。山無(wú)不燈，燈無(wú)不席，席無(wú)不人，人無(wú)不歌唱鼓吹。男女看燈者，一入廟門，頭不得顧，踵不得旋，只可隨勢(shì)，潮上潮下，不知去落何所，有聽(tīng)之而已。父叔輩臺(tái)于大松樹(shù)下，亦席，亦聲歌，每夜鼓吹笙簧與宴歌弦管，沉沉昧旦②。

（選自張岱《陶庵夢(mèng)憶·龍山放燈》，有刪減）注釋①樹(shù)杪（miǎo）：樹(shù)梢。②沉沉昧旦：不知不覺(jué)天已將亮。中考這么考1.解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。(1)山下望如星河倒注_______________________(2)頭不得顧_______________________像··回頭中考這么考2.下列各句與例句中“于”的意義相同的一項(xiàng)是（）例句：父叔輩臺(tái)于大松樹(shù)下A.不義而富且貴，于我如浮云（《論語(yǔ)十二章》）B.非得一人于井中也（《穿井得一人》）C.至于夏水襄陵（《三峽》）D.告之于帝（《愚公移山》）B·····中考這么考3.用“/”標(biāo)出下面句子的兩處朗讀停頓。父叔輩張燈龍山父叔輩/張燈/龍山中考這么考4.翻譯下面的句子。自城隍廟門至蓬萊崗上下，亦無(wú)不燈者。____________________________________________________從城隍