幼兒園小班禮儀教案方案范例（3篇）

幼兒園小班禮儀教案方案范例一、教育目標(biāo)1.培育幼兒的正確行為習(xí)慣和社交禮儀意識(shí)。2.提升幼兒的溝通技巧和交往能力。3.增強(qiáng)幼兒的自我管理技能。4.促進(jìn)幼兒自信心和自尊心的提高。二、教育內(nèi)容1.基本禮儀規(guī)范：a.學(xué)習(xí)如何執(zhí)行恰當(dāng)?shù)膯柡蚍绞?。b.學(xué)習(xí)如何保持良好的個(gè)人形象和禮貌。c.學(xué)習(xí)如何有禮貌地提問和回答問題。d.學(xué)習(xí)如何尊重長輩、家長和同伴。e.學(xué)習(xí)如何正確使用餐具和遵守飲食禮儀。f.學(xué)習(xí)如何在公共場合保持恰當(dāng)?shù)男袨楹驼Z言。2.日常生活禮儀教育：a.學(xué)習(xí)在進(jìn)入和離開教室、教學(xué)樓、禮堂等公共場所時(shí)保持秩序。b.學(xué)習(xí)在排隊(duì)時(shí)保持隊(duì)形整齊和文明行為。c.學(xué)習(xí)正確使用公共設(shè)施和妥善保管個(gè)人物品。d.學(xué)習(xí)如何禮貌地與教師和同學(xué)交流。e.學(xué)習(xí)如何與他人分享和合作。三、教育方法1.游戲教學(xué)法：利用角色扮演和模擬活動(dòng)，使幼兒在游戲中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)禮儀行為。2.示范引導(dǎo)法：教師通過身體語言和口頭示范，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和模仿正確的禮儀行為。3.互動(dòng)討論法：通過小組討論，鼓勵(lì)幼兒表達(dá)觀點(diǎn)，分享經(jīng)驗(yàn)，并協(xié)助解決問題。四、教育過程1.游戲活動(dòng)1：問候游戲（____分鐘）a.教師展示正確的問候方式，如握手、鞠躬、微笑等。b.幼兒分組，輪流模仿教師的問候動(dòng)作，互相交流問候。2.示范引導(dǎo)1：形象禮儀（____分鐘）a.教師示范正確的體態(tài)禮儀，如站立、坐下、著裝整潔等。b.幼兒模仿教師的姿勢和動(dòng)作，互相觀察和評(píng)價(jià)。3.游戲活動(dòng)2：提問與回答游戲（____分鐘）a.教師提出簡單問題，如“你叫什么名字？”、“你有幾個(gè)好朋友？”等。b.幼兒輪流回答問題，鼓勵(lì)他們用完整的句子表達(dá)自己的想法。4.示范引導(dǎo)2：尊重師長、家長和同伴（____分鐘）a.教師示范尊重的表達(dá)方式，如使用“請(qǐng)”、“謝謝”等禮貌用語。b.幼兒模仿教師的語言和動(dòng)作，進(jìn)行角色扮演練習(xí)。5.示范引導(dǎo)3：正確使用餐具和飲食禮儀（____分鐘）a.教師示范正確的用餐禮儀，如保持坐姿、保持安靜、正確使用餐具等。b.幼兒模仿教師的動(dòng)作，互相觀察和評(píng)價(jià)，家長參與其中。6.游戲活動(dòng)3：公共場所禮儀游戲（____分鐘）a.教師設(shè)定公共場所的情境，如圖書館、博物館等。b.幼兒分組討論，列出在這些場所應(yīng)遵守的禮儀行為。7.總結(jié)反思：通過故事和圖片回顧所學(xué)禮儀知識(shí)，幼兒自我評(píng)估，并展示學(xué)習(xí)成果。五、教育評(píng)價(jià)1.觀察記錄幼兒在課堂和日常生活中的行為變化。2.通過小組討論和個(gè)別交流，評(píng)估幼兒對(duì)禮儀教育的理解和應(yīng)用。3.家長觀察幼兒在家中的表現(xiàn)和變化，并向教師反饋。六、教育資源與環(huán)境準(zhǔn)備1.準(zhǔn)備相關(guān)圖片、視頻、故事書等教學(xué)材料。2.創(chuàng)建適合教學(xué)的室內(nèi)環(huán)境，如合適的桌椅布置、明確的規(guī)則標(biāo)識(shí)等。3.準(zhǔn)備游戲道具和小組討論所需的工具。幼兒園小班禮儀教案方案范例（二）教案一：自我介紹與問候禮儀目標(biāo)：旨在提升幼兒的自我表達(dá)能力和對(duì)問候禮儀的理解，以增強(qiáng)團(tuán)體活動(dòng)的秩序與和諧。課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)流程：1.教師以示范方式向幼兒自我展示，包括姓名、角色及個(gè)人喜好等信息。2.指導(dǎo)幼兒分組進(jìn)行自我介紹練習(xí)，強(qiáng)調(diào)語言表達(dá)的清晰度和禮儀行為的恰當(dāng)性。3.安排自由活動(dòng)，要求每個(gè)幼兒運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z言和禮儀向其他幼兒問好。4.活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行總結(jié)，鼓勵(lì)幼兒之間的互相贊揚(yáng)和激勵(lì)。教學(xué)重點(diǎn)：1.培養(yǎng)自我表達(dá)的能力。2.理解和實(shí)踐問候禮儀。教學(xué)拓展：1.帶領(lǐng)幼兒參觀校園設(shè)施，教授在面對(duì)陌生人時(shí)的自我介紹禮儀。2.鼓勵(lì)幼兒在家庭環(huán)境中練習(xí)向家長、親戚和朋友問好的禮儀。教案二：用餐禮儀目標(biāo)：旨在培養(yǎng)幼兒良好的用餐禮儀，以加強(qiáng)團(tuán)體用餐時(shí)的秩序與和諧。課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)步驟：1.教師通過示范展示正確的用餐禮儀，詳細(xì)解釋用餐時(shí)的規(guī)則和注意事項(xiàng)。2.引導(dǎo)幼兒進(jìn)行餐具擺放、取餐動(dòng)作、擦拭嘴巴等實(shí)踐訓(xùn)練，確保活動(dòng)有序進(jìn)行。3.實(shí)施模擬用餐活動(dòng)，教師與幼兒共同參與，使幼兒學(xué)以致用。4.活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行總結(jié)，鼓勵(lì)幼兒之間的互相表揚(yáng)和鼓勵(lì)。教學(xué)重點(diǎn)：1.培養(yǎng)用餐禮儀習(xí)慣。2.增強(qiáng)幼兒團(tuán)體用餐的秩序意識(shí)。教學(xué)拓展：1.帶領(lǐng)幼兒參觀餐廳或酒店，觀察他人的用餐禮儀，并與幼兒進(jìn)行討論。2.在家庭中強(qiáng)化幼兒的用餐禮儀教育，與家人共享晚餐時(shí)光。教案三：行走禮儀目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的行走禮儀意識(shí)，形成良好的行為習(xí)慣和品德修養(yǎng)。課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)步驟：1.教師示范正確的行走姿勢和禮儀，講解公共場合行走的注意事項(xiàng)。2.引導(dǎo)幼兒分組練習(xí)行走，強(qiáng)調(diào)保持隊(duì)形、保持直立姿勢，以及觀察周圍環(huán)境的重要性。3.通過游戲活動(dòng)模擬公共場合，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)行走禮儀。4.活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行總結(jié)，鼓勵(lì)幼兒之間的互相表揚(yáng)和鼓勵(lì)。教學(xué)重點(diǎn)：1.培養(yǎng)行走禮儀習(xí)慣。2.塑造幼兒良好的行為習(xí)慣和品德修養(yǎng)。教學(xué)拓展：1.帶領(lǐng)幼兒參觀公園、購物中心等公共場所，觀察他人的行走禮儀，并進(jìn)行討論。2.鼓勵(lì)幼兒在家庭環(huán)境中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，注重行走禮儀的實(shí)踐。幼兒園小班禮儀教案方案范例（三）課程名稱：小班幼兒禮儀教育教案計(jì)劃適用群體：3-4歲小班幼兒總課時(shí)數(shù)：10課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.建立幼兒的初步禮儀意識(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。2.提升幼兒的自我照顧能力和社交技巧。3.增強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神。4.塑造幼兒的友善和助人品格。教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)安排：第一課：基本禮貌用語（1課時(shí)）1.學(xué)習(xí)日常問候語，如“你好”、“再見”、“謝謝”等。2.掌握禮貌用語，如“對(duì)不起”、“請(qǐng)”、“沒關(guān)系”等。3.通過角色扮演游戲，模擬實(shí)際情境，讓幼兒實(shí)踐禮貌用語。第二課：自我介紹與問候（1課時(shí)）1.教授自我介紹的內(nèi)容，包括姓名、年齡、興趣等。2.學(xué)習(xí)禮貌的問候方式。3.小組內(nèi)進(jìn)行自我介紹和互相問候，增強(qiáng)幼兒的自信心和合作意識(shí)。第三課：幼兒園禮儀規(guī)范（1課時(shí)）1.教導(dǎo)幼兒進(jìn)出教室的正確姿勢和動(dòng)作。2.學(xué)習(xí)幼兒園的基本禮儀，如用餐禮儀、如廁禮儀等。3.通過模擬生活場景的游戲，讓幼兒實(shí)踐所學(xué)禮儀規(guī)范。第四課：用餐禮儀（1課時(shí)）1.教授正確的握筷和餐具使用方法。2.學(xué)習(xí)優(yōu)雅的坐姿和文明的用餐行為。3.模擬用餐情境，讓幼兒實(shí)際操作，鞏固用餐禮儀。第五課：公共場所禮儀（1課時(shí)）1.學(xué)習(xí)排隊(duì)、等待和讓座的禮儀知識(shí)。2.理解在公共場所保持安靜和文明行為的重要性。3.通過模擬公共場所的活動(dòng)，讓幼兒實(shí)踐公共場所禮儀。第六課：尊重與合作（1課時(shí)）1.教導(dǎo)幼兒尊重他人權(quán)利和感受的技巧。2.強(qiáng)調(diào)合作與分享的價(jià)值。3.通過小組合作游戲，提升幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。第七課：禮儀與感恩心態(tài)（1課時(shí)）1.學(xué)習(xí)表達(dá)感謝的方式。2.培養(yǎng)幼兒珍惜他人付出、心懷感恩的情感。3.進(jìn)行以感恩為主題的繪畫和手工活動(dòng)，增強(qiáng)感恩意識(shí)和創(chuàng)新思維。第八課：禮儀與助人行為（1課時(shí)）1.教導(dǎo)幼兒主動(dòng)幫助他人的方法。2.學(xué)習(xí)禮貌待人、熱心助人的態(tài)度。3.模擬日常生活場景，讓幼兒實(shí)踐助人禮儀。第九課：禮儀與公共衛(wèi)生（1課時(shí)）1.掌握正確的洗手方法和衛(wèi)生習(xí)慣。2.學(xué)習(xí)維護(hù)公共衛(wèi)生和環(huán)境的規(guī)則。3.通過角色扮演，模擬衛(wèi)生行為，培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生意識(shí)。第十課：總結(jié)與展示（1課時(shí)）1.復(fù)習(xí)前九課的禮儀知識(shí)。2.進(jìn)行禮儀展示，展示幼兒的學(xué)習(xí)成果。3.播放相關(guān)視頻或幻燈片，加深幼兒對(duì)禮儀的理解。教學(xué)評(píng)估方法：1.觀察幼兒在課堂上的參與度和禮儀行為。2.定期組織小測驗(yàn)，評(píng)估幼兒對(duì)禮儀知識(shí)的掌握程度。3.實(shí)行幼兒間的互助評(píng)估，讓幼兒互相評(píng)價(jià)禮儀行為。教學(xué)資源準(zhǔn)備：1.禮貌用語卡片或掛圖2.角色扮演的服裝和道具3.活動(dòng)繪本或圖畫故事書4.模擬公共場所的道具和背景布置5.游戲道具和玩具教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)：1.引入：通過展示吸引幼兒的禮儀場景，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2.新知識(shí)講解：利用多媒體教具、繪本和故事，教授禮儀知識(shí)。3.游戲活動(dòng)：通過小組活動(dòng)或角色扮演，讓幼兒在實(shí)踐中學(xué)習(xí)禮儀。4.情境模擬：模擬日常生活情境，讓幼兒運(yùn)用所學(xué)禮儀知識(shí)。5.