2024年江蘇省南京市高考語(yǔ)文二模試卷

第1頁(yè)（共1頁(yè)）2024年江蘇省南京市高考語(yǔ)文二模試卷一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共1小題，18分）1．（18分）閱讀下面的文字，完成各題。材料一：四十或五十年前，歐美大多數(shù)正統(tǒng)氣候?qū)W家相信，氣候在歷史時(shí)代是穩(wěn)定的。這種見(jiàn)解，已為世界近數(shù)十年來(lái)收集的氣象資料所否定。在我國(guó)，古代作家如《夢(mèng)溪筆談》的作者沈括，《農(nóng)丹》的作者張標(biāo)和《廣陽(yáng)雜記》的作者劉獻(xiàn)廷，均懷疑歷史時(shí)代氣候的恒定性；且提出各朝代氣候變異的事例，記載于上述書(shū)籍中。對(duì)我國(guó)近五千年來(lái)的氣候史的初步研究，可得出下列初步結(jié)論：（1）在近五千年中的最初二千年，即從仰韶文化到安陽(yáng)殷墟，大部分時(shí)間的年平均溫度高于現(xiàn)在2℃左右。一月溫度大約比現(xiàn)在高3﹣5℃。（2）在那以后，有一系列的上下擺動(dòng)，其最低溫度在公元前1000年、公元400年、1200年和1700年；擺動(dòng)范圍為1﹣2℃。（3）在每一個(gè)四百至八百年的期間里，可以分出五十至一百年為周期的小循環(huán)，溫度范圍是0.5﹣1℃。（4）上述循環(huán)中，任何最冷的時(shí)期，似乎都是從東亞太平洋海岸開(kāi)始，寒冷波動(dòng)向西傳布到歐洲和非洲的大西洋海岸。同時(shí)也有從北向南趨勢(shì)。我國(guó)氣候在歷史時(shí)代的波動(dòng)與世界其他區(qū)域比較，可以明顯看出，氣候的波動(dòng)是全世界性的，雖然最冷年和最暖年可以在不同的年代，但彼此是先后呼應(yīng)的。如十七世紀(jì)的寒冷，中國(guó)比歐洲早了五十年。歐洲和中國(guó)氣候息息相關(guān)是有理由的。因?yàn)檫@兩個(gè)區(qū)域的寒冷冬天，都受西伯利亞高氣壓的控制。如西伯利亞的高氣壓向東擴(kuò)展，中國(guó)北部西北風(fēng)強(qiáng)，則中國(guó)嚴(yán)寒而歐洲溫暖。相反，如西伯利亞高氣壓傾向歐洲，歐洲東北風(fēng)強(qiáng)，則北歐受災(zāi)而中國(guó)溫和。只有當(dāng)西伯利亞高壓足以控制全部歐亞時(shí)，兩方就要同時(shí)出現(xiàn)嚴(yán)寒。最近丹麥?zhǔn)锥几绫竟髮W(xué)物理研究所丹斯格拉德教授，在格陵蘭島上某地的冰川塊中，以O(shè)18的放射性同位素方法，研究結(jié)冰時(shí)的氣溫，結(jié)果是：結(jié)冰時(shí)氣溫高，同位素就增加，氣溫增加1℃，O18就增加0.69‰。茲將他所制近一千七百年來(lái)格陵蘭氣溫升降圖與本文中用物候所測(cè)得的同時(shí)間中國(guó)氣溫圖作一比較，如圖所示。A表示從三世紀(jì)到現(xiàn)時(shí)的中國(guó)氣溫的波動(dòng)。B表示同時(shí)期用同位素所測(cè)得的格陵蘭島的溫度。格陵蘭與中國(guó)相距二萬(wàn)余公里，而古代氣候變動(dòng)如出一轍，足以說(shuō)明這種變動(dòng)是全球性的。（摘編自竺可楨《中國(guó)近五千年來(lái)氣候變遷的初步研究》，有刪改）材料二：1913年，竺可楨從伊利諾伊大學(xué)畢業(yè)后，進(jìn)入哈佛大學(xué)地質(zhì)與地理學(xué)系攻讀研究生。盡管其主修氣象學(xué)專業(yè)，但所修課程卻并不局限于氣象學(xué)，他還選修了著名科學(xué)史家喬治?薩頓的自然科學(xué)史課程?？茖W(xué)史學(xué)科的知識(shí)、思想和方法對(duì)竺可楨日后的科學(xué)研究產(chǎn)生了重要而又深遠(yuǎn)的影響。從青年時(shí)代起，竺可楨就養(yǎng)成每日觀測(cè)物候、記錄氣象資料的習(xí)慣。從竺可楨的日記可以看到，他每天都將親自觀測(cè)的氣溫、風(fēng)力、云量以及相關(guān)的物候現(xiàn)象記錄在日記的標(biāo)題處，幾十年如一日，一直堅(jiān)持到臨終的前一天，幾無(wú)例外。西方現(xiàn)代科學(xué)方法的嚴(yán)謹(jǐn)訓(xùn)練和深厚的國(guó)學(xué)功底，使竺可楨從一開(kāi)始就具備了鳥(niǎo)瞰東西的宏闊學(xué)術(shù)視野。在研究中國(guó)歷史氣候時(shí)，竺可楨發(fā)現(xiàn)，無(wú)論是西方國(guó)家還是東方國(guó)家，歷史時(shí)期都相對(duì)缺乏天文學(xué)、氣象學(xué)和地球物理學(xué)現(xiàn)象的連續(xù)可靠記載，氣象儀器觀測(cè)的數(shù)據(jù)資料最多也只有兩百年的歷史，無(wú)法解決漫長(zhǎng)的歷史氣候變遷問(wèn)題，研究歷史時(shí)期氣候變遷只能利用反映氣候變化的其他證據(jù)來(lái)證明，方法有很多，如：湖泊沉積、植物孢粉、冰川進(jìn)退遺跡等。在方法選擇上，竺可楨曾在信中寫(xiě)到：“關(guān)于氣象記錄，儀器記錄我們也遠(yuǎn)不及西洋，但是十六世紀(jì)以前歷史時(shí)代的氣候文獻(xiàn)恰恰遠(yuǎn)勝于西洋，我們應(yīng)該利用我們的所長(zhǎng)方能取勝于人，同時(shí)也批判地接受了古代文化遺產(chǎn)?！笔聦?shí)上，早在美國(guó)求學(xué)期間，竺可楨就開(kāi)始系統(tǒng)搜集中國(guó)和世界氣候變化的資料，包括考古、動(dòng)植物分布、冰川進(jìn)退、雪線升降、河流湖泊凍結(jié)、氣象觀測(cè)記錄等，所涉中國(guó)古代文獻(xiàn)從經(jīng)史子集到方志游記等無(wú)不廣征博采。竺可楨認(rèn)為，這些史料中有大量氣候變化的信息，系統(tǒng)地加以分析研究，就可以利用中國(guó)古代豐富的文獻(xiàn)資源優(yōu)勢(shì)來(lái)彌補(bǔ)我們?cè)趦x器設(shè)備方面的不足，這一想法成為竺可楨在特定歷史條件下進(jìn)行科學(xué)創(chuàng)新的重要指導(dǎo)思想。在長(zhǎng)期的積累中，竺可楨融文、史、哲、天、地、生多學(xué)科知識(shí)于一爐，將不同來(lái)源的氣候史料素材進(jìn)行融合篩選，經(jīng)過(guò)“去粗取精，去偽存真”的科學(xué)處理，再逐步分析鑒別和利用，陸續(xù)發(fā)表了有關(guān)氣候變遷的專業(yè)研究論文九篇。這些前期積累不僅為《中國(guó)近五千年來(lái)氣候變遷的初步研究》奠定了基礎(chǔ)，也逐漸形成了竺可楨獨(dú)具創(chuàng)新的歷史氣候研究方法。（摘編自徐飛、江增輝《中國(guó)傳統(tǒng)學(xué)術(shù)資源的現(xiàn)代價(jià)值》）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是A.中國(guó)古代學(xué)者中，沈括最早對(duì)歷史時(shí)代氣候的恒定性提出了質(zhì)疑。B.在五十至一百年為周期的小循環(huán)里，寒冷波動(dòng)趨勢(shì)總是自東而西。C.受西伯利亞的高氣壓控制，中國(guó)和歐洲兩地的冬天可能冷暖不均。D.東西方國(guó)家同樣存在難解的歷史氣候變遷問(wèn)題，如冰川進(jìn)退遺跡。（2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是A.據(jù)研究結(jié)論，殷商以前的年平均氣溫和一月溫度都高于現(xiàn)在，可見(jiàn)五千年來(lái)的中國(guó)氣候由熱而冷的漸變趨勢(shì)。B.十七世紀(jì)，中國(guó)的寒冷比歐洲早了五十年，可能是因?yàn)楹涞膫鞑纪菑臇|亞太平洋海岸到歐洲大西洋海岸。C.基于某地結(jié)冰時(shí)氣溫與O18的相關(guān)性，可以采用O18放射性同位素測(cè)定方法制成較為可信的某時(shí)段該地氣溫升降圖。D.氣象儀器觀測(cè)的數(shù)據(jù)資料最多不超過(guò)兩百年，我國(guó)在研究歷史氣候時(shí)，應(yīng)該充分利用古代文獻(xiàn)資源豐富的優(yōu)勢(shì)。（3）下列選項(xiàng)，不適合作為論據(jù)來(lái)支撐“古代氣候變化是全球性的”這一觀點(diǎn)的一項(xiàng)是A.在加拿大東部安大略省用古代土壤中所遺留的孢子花粉進(jìn)行研究，結(jié)果表明距今三千年至二千五百年間有一次寒冷時(shí)期，與格陵蘭相似。B.維蘇威火山于公元63年開(kāi)始地震，至公元79年突然大爆發(fā)，將龐貝城和赫克蘭尼城淹沒(méi)。中國(guó)于公元46年大地震，禍及42郡國(guó)。C.雪線的升降與一地的溫度有密切關(guān)系。以我國(guó)五千年來(lái)氣溫升降與挪威的雪線高低相比，雖有先后參差之別，大體是一致的。D.十二世紀(jì)，中國(guó)氣候加劇嚴(yán)寒，荔枝兩次凍死。在大約一千年的記載中，日本京都櫻花開(kāi)花的平均日期，第九世紀(jì)最早，十二世紀(jì)最遲。（4）根據(jù)材料一內(nèi)容，下列選項(xiàng)對(duì)文中圖表的解讀不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.從晉到南北朝時(shí)期，兩地都經(jīng)歷了低溫階段。B.唐朝時(shí)，中國(guó)和格陵蘭都出現(xiàn)了氣溫最高點(diǎn)。C.十七世紀(jì)中后期，兩地都出現(xiàn)極端寒冷天氣。D.十八世紀(jì)中后期，兩地都處于氣溫的上升期。（5）請(qǐng)結(jié)合竺可楨的研究經(jīng)歷，談?wù)勗鯓硬拍芨玫亻_(kāi)發(fā)中華傳統(tǒng)學(xué)術(shù)資源的現(xiàn)代價(jià)值。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，17分）2．（17分）閱讀下面的文字，完成各題。明鏡臺(tái)耿龍祥我們廠里的墻報(bào)，是黨委書(shū)記起的名字，叫做“明鏡臺(tái)”。去年春節(jié)前幾天，我們幾個(gè)過(guò)去打過(guò)游擊的老干部接受一項(xiàng)任務(wù)，每人要為“明鏡臺(tái)”寫(xiě)一篇文稿，總題目叫做《想當(dāng)年》。當(dāng)年的經(jīng)歷雖然豐富，有些經(jīng)歷因?yàn)槿兆痈舻木昧?，生活變化太大，印象也都淡薄了；有一些雖然記得比較清楚，情節(jié)又太復(fù)雜，很不容易寫(xiě)。只有“媽媽”送我出大別山的一幕情景還比較好寫(xiě)，我就決定寫(xiě)它。這里所說(shuō)的“媽媽”，其實(shí)是與我素不相識(shí)的窮苦老大娘，我受了傷，部隊(duì)把我安插在她的家里。按當(dāng)年的說(shuō)法，叫做“打埋伏”。我在她家里住了三個(gè)月，她把我當(dāng)作親生的兒子看待。我傷口一好，她送我出山歸隊(duì)，以后就再?zèng)]見(jiàn)過(guò)。事隔十年了。我用了三個(gè)晚上的時(shí)間，才大體寫(xiě)成。結(jié)尾一段是這樣：“下大雪，刮北風(fēng)。一路上，媽媽總讓我走南邊。她用自己的身體，替我遮著風(fēng)雪。到了小河邊，一只小船在等著我。媽媽把我緊緊抱住，從懷里掏出三個(gè)窩窩頭，塞進(jìn)我的口袋。她流著眼淚對(duì)我說(shuō)：‘希望你……’”媽媽希望我怎么樣呢？她當(dāng)時(shí)仿佛說(shuō)了很多話，可是我再也記不起來(lái)了。要用兩三句話傳達(dá)出那大意來(lái)，更是困難。我的寫(xiě)作的“靈感”，不知到哪里去了。墻報(bào)星期一就要出報(bào)，星期天我還在盤(pán)算這最后兩句話。正好也是個(gè)大雪天。我約定墻報(bào)干事三點(diǎn)鐘來(lái)看稿。吃過(guò)中飯，我關(guān)起門(mén)，坐在我自己房里的沙發(fā)椅上，苦苦地深思起來(lái)。我的妻坐在我身邊，替我們剛滿周歲的寶寶打著第四件毛衣。保姆劉雁紅，抱著寶寶，在我們身后來(lái)回走動(dòng)。我們這個(gè)小寶寶，有一副怪脾氣，睡覺(jué)非要保姆抱著，不停地走動(dòng)；不停地走動(dòng)還不算，還非要不斷地唱著什么。要是不抱，不走，不唱，他就哭。一哭就能憋得大半天換不過(guò)氣來(lái)，幸好這位保姆是農(nóng)村來(lái)的，身強(qiáng)力壯，最能勞動(dòng)，最有耐性，又有一個(gè)和軟的喉嚨，又會(huì)隨口編出歌來(lái)。她走著，唱著：北風(fēng)陣陣緊，白雪滿天飛，阿姨懷中暖，寶寶睡覺(jué)嘍。她的歌聲使人想到當(dāng)年媽媽送我到小河邊的情形。剛剛想出點(diǎn)眉目，她忽然停住了，對(duì)我的妻說(shuō)：“唐同志，請(qǐng)你抱一小會(huì)。阿早去拿牛奶，到這晚還不回來(lái)，我去迎迎她?！逼拚f(shuō)：“你等一等，我把這針打起來(lái)。”阿早，是劉雁紅六歲的小女兒，也跟她住在我們家里。住在這個(gè)城市里真別扭，牛奶廠不管送牛奶。因此我們每天要打發(fā)阿早去給寶寶取牛奶——來(lái)回有二里路。我曾感覺(jué)到這樣不大好。妻卻說(shuō)：“她在鄉(xiāng)下也要做事的。多給她們兩塊錢(qián)就是了?！笨墒窃谶@大風(fēng)大雪的天氣，讓她出去跑路，而且是泥濘的路，實(shí)在有點(diǎn)不對(duì)。所以這時(shí)我說(shuō)：“把寶寶給我，你迎她去?！逼拚f(shuō)：“你快點(diǎn)寫(xiě)你的吧。等會(huì)兒還要上街給寶寶買(mǎi)熱水袋呢?！闭f(shuō)著她向劉雁紅瞪瞪眼。劉雁紅也說(shuō)：“你寫(xiě)吧，你的工作要緊。她不要緊的?！彼^續(xù)走著，繼續(xù)唱著：北風(fēng)吹倒樹(shù)，白雪蓋大路，阿姨望阿早，寶寶睡得好。我看看手表，已經(jīng)兩點(diǎn)了。媽媽說(shuō)了些什么希望？將才想出的眉目，又紊亂了。房里的煤爐呼呼地響，房外寒風(fēng)也呼呼地響。雪花紛紛飄落在窗玻璃的外面，化成水珠，向下淌去。不知過(guò)多少時(shí)候，保姆又停住了腳步和歌聲，對(duì)妻說(shuō)：“唐同志，請(qǐng)你抱一小會(huì)。阿早還不回來(lái)，我實(shí)在不放心。她只穿一件小棉襖?！逼拚f(shuō)：“你等一等，還有幾針，打起來(lái)，寶寶明早要換。”劉雁紅嘆了一口氣，繼續(xù)走著，唱著：北風(fēng)絞白雪，白雪結(jié)成冰，阿姨心發(fā)冷，寶寶睡的穩(wěn)。也不知因?yàn)槊籂t里的火太大，還是因?yàn)樾睦餆溃腋械綗?，熱得渾身發(fā)毛，就把大衣和呢制服全脫掉了，單穿著毛線衣，還要不時(shí)搖晃著兩條膀子，像拉鉆一樣?！鞍⒃邕€不回來(lái)?！毖慵t這句話使我很不舒服。當(dāng)年風(fēng)雪中老母親，和現(xiàn)在風(fēng)雪中的小女孩，兩個(gè)形象老是在我腦子里糾纏在一起。劉雁紅第三次停下來(lái)，對(duì)妻說(shuō)：“唐同志，就請(qǐng)你抱一小會(huì)。阿早走了三個(gè)鐘頭了?！逼抟膊荒蜔┑卣f(shuō)：“叫你等一等等一等的，就剩這幾針。你吵得妨礙他的寫(xiě)作?！眲⒀慵t更長(zhǎng)地嘆一口氣，繼續(xù)走著，唱著。可是她已經(jīng)編不出歌詞，只是哼著：“寶寶睡覺(jué)嘍，寶寶睡覺(jué)嘍。”約定完稿的時(shí)間已經(jīng)過(guò)了三刻。我拿筆在紙上亂畫(huà)，畫(huà)了好多個(gè)老母親的模樣，也畫(huà)了好多個(gè)小女孩的模樣。幸好墻報(bào)干事還沒(méi)來(lái)。我想，也許不要我這篇了吧。那正好。我為什么非到“明鏡臺(tái)”上去露露臉面呢？可是，就在這時(shí)，門(mén)把手咔的一響，忽地沖進(jìn)一個(gè)大漢，正是墻報(bào)干事——“明鏡臺(tái)”主編人。只見(jiàn)他從頭發(fā)到棉鞋全部結(jié)上了一層冰凍，全身直抖，話也說(shuō)不清楚，只叫：“烤火，烤火……阿得得得……”我以為廠里失火了，鋼筆一丟，就想往廠里跑。只聽(tīng)他又說(shuō)：“一個(gè)小姑娘，掉，掉，掉下河溝……”我全身顫動(dòng)了一下，只聽(tīng)寶寶也哇的一聲大哭起來(lái)，仿佛也受了驚嚇?biāo)频?。妻連忙問(wèn)道：“淹死了嗎？在哪兒？”墻報(bào)干事跑到煤爐前，又喘又抖，哆哆嗦嗦地說(shuō)：“沒(méi)有。在工廠……醫(yī)院。”這時(shí)我才看見(jiàn)，劉雁紅臉色鐵青，顫抖得比墻報(bào)干事還要厲害。她把寶寶塞在妻懷里，替他把包被裹緊了，一聲不響地沖出門(mén)去。妻一面哄著寶寶，一面向干事說(shuō)：“那小姑娘手里拿沒(méi)拿奶瓶？這要真是阿早，我們寶寶明早上吃什么呢？”……等到墻報(bào)干事的衣服烘干，劉雁紅抱著臉色蒼白的阿早回來(lái)了，天時(shí)早已斷黑。我再也想不下去了。拿起鋼筆，在“希望你”下面加了幾個(gè)虛點(diǎn)，另起一行寫(xiě)道：“媽媽的希望，我一點(diǎn)也記不起了。但是，我是絕對(duì)不應(yīng)忘記的，我心里很難受，很難受……”（有刪改）（1）下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是A.“我”的身份是打過(guò)游擊的老干部，面對(duì)寫(xiě)文稿這樣的任務(wù)有些力不從心，雖然當(dāng)年的斗爭(zhēng)經(jīng)歷豐富，但難以用文筆表達(dá)。B.保姆劉雁紅抱著寶寶不停地唱歌，自編的歌詞卻能朗朗上口，相似中又有不同，體現(xiàn)出人物由輕松到焦慮的心理變化。C.聽(tīng)到墻報(bào)干事帶來(lái)的消息，屋里三人“我”、妻子、保姆都表現(xiàn)得極其驚慌，表達(dá)了對(duì)遇險(xiǎn)小姑娘的擔(dān)心和牽掛。D.文中剛滿周歲的寶寶有著幸福優(yōu)裕的童年，而年僅六歲的阿早卻早早背上了生活的重負(fù)，這啟發(fā)讀者思考命運(yùn)的不公。（2）下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是A.故事主要情節(jié)發(fā)生在大雪天，作者用雪天的冷和屋內(nèi)的暖形成對(duì)比，也為下文雪天阿早要去給寶寶取牛奶做鋪墊。B.寶寶有怪脾氣，愛(ài)哭，引出了下文保姆要不停地抱著哄這一情節(jié)，之后作者還借寶寶哇的大哭聲烘托了緊張的氣氛。C.保姆與妻子對(duì)話的情節(jié)重復(fù)出現(xiàn)，這種手法凸顯了人物之間的沖突，使人物形象更鮮明，也有一波三折的藝術(shù)效果。D.小說(shuō)以“我”的視角講述故事，使得部分情節(jié)隱而不顯，如阿早掉下河溝、墻報(bào)干事下水救人等，給讀者留下回味空間。（3）“明鏡臺(tái)”出自唐代神秀禪師的偈語(yǔ)：“身是菩提樹(shù)，心如明鏡臺(tái)。時(shí)時(shí)勤拂拭，勿使惹塵埃。”它在文中有多重含義，請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫?。?）小說(shuō)中多次將回憶與現(xiàn)實(shí)相互映襯，請(qǐng)結(jié)合作品具體分析這樣寫(xiě)的作用。二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共1小題，20分）3．（20分）閱讀下面的文言文，完成各題。材料一：兩龔皆楚人也，勝字君賓，舍字君倩，世謂之楚兩龔。莽既篡國(guó)，明年，莽遣使者即拜勝為講學(xué)祭酒，勝稱疾不應(yīng)征。后二年，莽復(fù)遣使者奉璽書(shū)、太子師友祭酒印綬，安車駟馬迎勝。使者欲令勝起迎，久立門(mén)外。勝稱病篤，使者入戶，進(jìn)謂勝曰：“圣朝未嘗忘君，制作未定，待君為政，思聞所欲施行，以安海內(nèi)?！眲賹?duì)曰：“素愚，加以年老被病，命在朝夕，隨使君上道，必死道路，無(wú)益萬(wàn)分。”使者五日一與太守俱問(wèn)起居，勝自知不見(jiàn)聽(tīng)，即謂：“吾受漢家厚恩，亡以報(bào)，今年老矣，旦暮入地，誼豈以一身事二姓，下見(jiàn)故主哉？”勝因敕以棺斂喪事，語(yǔ)畢，遂不復(fù)開(kāi)口飲食，積十四日死，死時(shí)七十九矣。有老父來(lái)吊，哭甚哀，既而曰：“嗟乎！薰以香自燒，膏以明自銷，龔生竟夭天年，非吾徒也。”遂趨而出，莫知其誰(shuí)。薛方嘗為郡掾祭酒，嘗征不至，及莽以安車迎方，方因使者辭謝曰：“堯舜在上，下有巢由，今明主方隆唐虞之德，小臣欲守箕山之節(jié)也?！笔拐咭月劊дf(shuō)其言，不強(qiáng)致。（節(jié)選自《漢書(shū)?卷七十二》）材料二：王莽慕龔君賓之名，訹①以尊爵厚祿，劫以淫威重勢(shì)而必致之。君賓不勝逼迫，絕食而死。班固以薰膏之語(yǔ)譏焉，未聞?dòng)袨楸嬷咭?，可不大哀？昔者紂為不道，毒痛四海，武王不忍天下困窮而征之，斯則有道天子誅亂政之匹夫爾，于何不可？而伯夷叔齊深非之，義不食周粟而餓死。狷隘如此，仲尼猶稱之曰仁，以為不殞其節(jié)而已。況于王莽憑漢累世之恩因其繼嗣衰絕飾詐偽而盜之又欲誣洿清士，以其臭腐之爵祿，甘言諛禮，期于必致。不可以智免，不可以義攘，則志行之士，舍死何以全其道哉？又責(zé)其不詭辭曲對(duì)，若薛方然，然則將未免于諂，豈曰賢能？故君賓遭遇無(wú)道，及此窮矣。失節(jié)之徒，排毀忠正，以遂己非，不察者又從而和之。太史公稱：“伯夷叔齊不有孔子，則西山之餓夫，誰(shuí)識(shí)知之？”信矣哉！（節(jié)選自司馬光《龔君賓論》）[注]①訹：引誘，誘惑。（1）材料中畫(huà)波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對(duì)一處給1分，超過(guò)三處不給分。況于王莽A憑漢B累世之恩C因其繼嗣D衰絕E飾詐F偽G而盜之H又欲誣洿清士（2）下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是A.制作，文中指國(guó)家禮樂(lè)等方面的典章制度；現(xiàn)在一般用作動(dòng)詞，指制造。B.見(jiàn)聽(tīng)，被聽(tīng)從?！笆且砸?jiàn)放”中“見(jiàn)放”表示被放逐，兩者結(jié)構(gòu)相同。C.箕山之節(jié)，指用歸隱的方式保全節(jié)操；箕山是堯時(shí)許由、巢父隱居的地方。D.遂，順應(yīng)，符合。與成語(yǔ)“天遂人愿”“遂事不諫”中“遂”的含義相同。（3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是A.王莽派遣使者用太子師友祭酒的職位征召龔君賓，龔君賓以年老多病相辭，實(shí)際是因?yàn)楦心顫h家大恩，不愿一身事二主。B.薛方不愿意出仕，面對(duì)王莽的安車相迎，通過(guò)使者稱頌王莽為明主，將其比作堯舜，令王莽十分高興，沒(méi)有再?gòu)?qiáng)迫薛方。C.龔君賓以死全節(jié)，失節(jié)者卻詆毀他，司馬光雖不贊同他絕食自盡，但也認(rèn)為王莽無(wú)道，身處其時(shí)，并無(wú)他法能保全名節(jié)。D.司馬光認(rèn)為武王伐紂本是正義之舉，伯夷叔齊非難武王是非常狹隘的，但孔子因?yàn)樗麄儾皇夤?jié)而用“仁”稱贊其志行。（4）把材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①薰以香自燒，膏以明自銷，龔生竟夭天年，非吾徒也。②伯夷叔齊不有孔子，則西山之餓夫，誰(shuí)識(shí)知之？（5）面對(duì)王莽的征召，龔君賓與薛方都未赴任，司馬光對(duì)二者評(píng)價(jià)不同，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共1小題，9分）4．（9分）閱讀下面這首宋詞，完成各題。青玉案?題草窗詞卷①李萊老吟情老盡江南句。幾千萬(wàn)、垂絲縷?；ɡ湫躏w寒食路。漁煙鷗雨，燕昏鶯曉，總?cè)胝讶A譜。紅衣妝靚涼生渚。環(huán)碧②斜陽(yáng)舊時(shí)樹(shù)。拈葉分題觴詠處。荀香③猶在，庾愁④何許，云冷西湖賦。[注]①草窗詞卷：指周密（號(hào)草窗）在南宋滅亡后的自編詞集《蘋(píng)洲漁笛譜》，即詞中“昭華譜”。②環(huán)碧：西湖邊的私家園林環(huán)碧園。③荀香：漢末荀彧有體香，據(jù)說(shuō)其至人家，三日香氣不歇。④庾愁：庾信本南朝梁時(shí)人，梁亡后留居北朝，曾作《愁賦》。（1）下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是A.寒食時(shí)節(jié)，寒籠春花，柳條垂絲，柳絮紛飛，典型的意象描畫(huà)出典型的江南風(fēng)物。B.上闋歇拍處視聽(tīng)結(jié)合，既寫(xiě)煙雨中的漁鷗，又寫(xiě)夜燕呢喃、晨鶯悅耳，盡顯韶華。C.“紅衣妝靚”寫(xiě)出荷花嬌艷之美，水岸渚畔，涼氣襲人，不難想見(jiàn)荷花搖曳身姿。D.下闋?wèi)浲鶓雅f，西湖荷塘深處，夕陽(yáng)下的環(huán)碧園林，曾是朋友們分題吟詠的地方。（2）本詞是作者為好友周密的詞集所作的題辭，其中體現(xiàn)了作者對(duì)詞集的哪些認(rèn)識(shí)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，6分）5．（6分）補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）魏征在《諫太宗十思疏》中以“舟”為喻，提醒君王“，”。（2）黃庭堅(jiān)常將杜甫詩(shī)句“奪胎換骨”，化為己用，如“，”，就化自杜甫的“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”。（3）某校推出“中國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)器”主題展覽，每種樂(lè)器需配一句含該樂(lè)器名稱的古詩(shī)。如“琵琶”可選“”；“箜”可選“李憑中國(guó)彈箜”；“瑟”可選“”。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共1小題，9分）6．（9分）閱讀下面的文字，完成各題。漢代的銅燈多是動(dòng)物造型，長(zhǎng)信宮燈是目前所見(jiàn)唯一一件人形銅燈。燈的整體造型是一位雙手執(zhí)燈跪坐的漢代宮女，左手執(zhí)燈，右臂高高舉起，寬大的袖管自然下垂，巧妙地形成了燈的頂部。燈可以分為六個(gè)部分：頭部、身體、袖管、弧形屏板、燈盤(pán)、燈座。①_______，這樣一來(lái)，挪動(dòng)宮燈、清理燈灰都非常方便。燈罩部分由兩個(gè)弧形屏板組成，合攏后為圓形，嵌于燈盤(pán)的槽之中，其中一塊屏板可以左右開(kāi)合，用來(lái)調(diào)節(jié)燈光的照射方向和亮度。漢代燈具多以動(dòng)物油脂為照明燃料，雖然實(shí)現(xiàn)了照明功能，②_______，往往使室內(nèi)空氣污濁，還伴有刺鼻的氣味，污染室內(nèi)空氣和環(huán)境。長(zhǎng)信宮燈巧妙地將“宮女”的袖管與身體連接形成排煙通道——導(dǎo)煙管，火燭點(diǎn)燃后產(chǎn)生的煙氣煙灰在熱力推動(dòng)作用下沿著袖管進(jìn)入并存儲(chǔ)在燈體內(nèi)，直到落入“宮女”的身體底部。同時(shí)，在宮燈的底座部分還放置了水盤(pán)用以凈化廢煙氣，能夠最大程度地避免空氣污染，從而實(shí)現(xiàn)收納污濁煙塵、清潔空氣的目的。像長(zhǎng)信宮燈這樣具有環(huán)保功能的燈具并非個(gè)例，這些燈具中的彎形中空導(dǎo)煙管，因?yàn)樾稳畿団G，古人稱為“釭”。釭燈是漢代獨(dú)創(chuàng)的燈體組合結(jié)構(gòu)，通過(guò)三個(gè)階段，即③_______，形成一個(gè)完整的單向循環(huán)，減輕了對(duì)室內(nèi)環(huán)境中的空氣污染。（1）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。（2）請(qǐng)仔細(xì)觀察圖，簡(jiǎn)要說(shuō)明“錯(cuò)銀銅牛燈”的除煙過(guò)程。（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共1小題，11分）7．（11分）閱讀下面的文字，完成各題。連老大就是這樣一個(gè)人，一個(gè)開(kāi)鑿園的老板，一個(gè)普普通通、正正派派的生意人，沒(méi)有什么特別處。這樣的人是很難寫(xiě)成小說(shuō)的。要說(shuō)他的特別處，也有。有兩點(diǎn)。碗里不是茶，是酒——一般的白酒，不是什么好酒。他算幾筆，喝一口，什么也不“就”。一天老這么喝著，喝完了，就自己去打一碗。他從來(lái)沒(méi)有醉的時(shí)候。二是他說(shuō)話有個(gè)口頭語(yǔ)：“的時(shí)候”。什么話都要加一個(gè)“的時(shí)候”。①“我的時(shí)候”“他的時(shí)候”“麥子的時(shí)候”“豆子的時(shí)候”“貓的時(shí)候”“狗的時(shí)候”……他說(shuō)話本來(lái)就慢，加了許多“的時(shí)候”，就更慢了。如果把他說(shuō)的“的時(shí)候”都刪去，他每天至少要少說(shuō)四分之一的字。連萬(wàn)順已經(jīng)沒(méi)有了。連老板也故去多年了。②五六十歲的人還記得連萬(wàn)順的樣子，記得門(mén)口的兩個(gè)大字，記得醬園內(nèi)外的氣味，記得連老大的聲音笑貌，自然也記得連萬(wàn)順的茶干。連老大的兒子也四十多了。他在縣里的副食品總店工作。有人問(wèn)他：“你們家的茶干，為什么不恢復(fù)起來(lái)？”他說(shuō)：“這得下十幾種藥料，現(xiàn)在，誰(shuí)做這個(gè)！”（1）下列句子中的“就是”與文中加點(diǎn)的“就是”，意義和用法相同的一項(xiàng)是A.在所有的高中課程里面，他就是喜歡語(yǔ)文。B.哥倆長(zhǎng)得一模一樣，就是家里人也分不清。C.那個(gè)定期匿名捐款的，就是小區(qū)保安老李。D.我一定按期完成上級(jí)任務(wù)，你放心就是了。（2）劃線句①②都使用了反復(fù)手法，請(qǐng)分別簡(jiǎn)析其作用。（3）劃波浪線句子可以改寫(xiě)成“這得下十幾種藥料，現(xiàn)在誰(shuí)做這個(gè)？”從語(yǔ)義上看二者基本相同，為什么說(shuō)原文表達(dá)效果更好？四、寫(xiě)作（60分）8．（60分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。人，無(wú)往而不在風(fēng)中。有人善借風(fēng)力，直上青云；有人逆風(fēng)而行，無(wú)畏艱難；有人隨風(fēng)飄蕩；有人風(fēng)中挺立……風(fēng)，吹拂人，也在塑造人。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

2024年江蘇省南京市高考語(yǔ)文二模試卷參考答案與試題解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共1小題，18分）1．（18分）閱讀下面的文字，完成各題。材料一：四十或五十年前，歐美大多數(shù)正統(tǒng)氣候?qū)W家相信，氣候在歷史時(shí)代是穩(wěn)定的。這種見(jiàn)解，已為世界近數(shù)十年來(lái)收集的氣象資料所否定。在我國(guó)，古代作家如《夢(mèng)溪筆談》的作者沈括，《農(nóng)丹》的作者張標(biāo)和《廣陽(yáng)雜記》的作者劉獻(xiàn)廷，均懷疑歷史時(shí)代氣候的恒定性；且提出各朝代氣候變異的事例，記載于上述書(shū)籍中。對(duì)我國(guó)近五千年來(lái)的氣候史的初步研究，可得出下列初步結(jié)論：（1）在近五千年中的最初二千年，即從仰韶文化到安陽(yáng)殷墟，大部分時(shí)間的年平均溫度高于現(xiàn)在2℃左右。一月溫度大約比現(xiàn)在高3﹣5℃。（2）在那以后，有一系列的上下擺動(dòng)，其最低溫度在公元前1000年、公元400年、1200年和1700年；擺動(dòng)范圍為1﹣2℃。（3）在每一個(gè)四百至八百年的期間里，可以分出五十至一百年為周期的小循環(huán)，溫度范圍是0.5﹣1℃。（4）上述循環(huán)中，任何最冷的時(shí)期，似乎都是從東亞太平洋海岸開(kāi)始，寒冷波動(dòng)向西傳布到歐洲和非洲的大西洋海岸。同時(shí)也有從北向南趨勢(shì)。我國(guó)氣候在歷史時(shí)代的波動(dòng)與世界其他區(qū)域比較，可以明顯看出，氣候的波動(dòng)是全世界性的，雖然最冷年和最暖年可以在不同的年代，但彼此是先后呼應(yīng)的。如十七世紀(jì)的寒冷，中國(guó)比歐洲早了五十年。歐洲和中國(guó)氣候息息相關(guān)是有理由的。因?yàn)檫@兩個(gè)區(qū)域的寒冷冬天，都受西伯利亞高氣壓的控制。如西伯利亞的高氣壓向東擴(kuò)展，中國(guó)北部西北風(fēng)強(qiáng)，則中國(guó)嚴(yán)寒而歐洲溫暖。相反，如西伯利亞高氣壓傾向歐洲，歐洲東北風(fēng)強(qiáng)，則北歐受災(zāi)而中國(guó)溫和。只有當(dāng)西伯利亞高壓足以控制全部歐亞時(shí)，兩方就要同時(shí)出現(xiàn)嚴(yán)寒。最近丹麥?zhǔn)锥几绫竟髮W(xué)物理研究所丹斯格拉德教授，在格陵蘭島上某地的冰川塊中，以O(shè)18的放射性同位素方法，研究結(jié)冰時(shí)的氣溫，結(jié)果是：結(jié)冰時(shí)氣溫高，同位素就增加，氣溫增加1℃，O18就增加0.69‰。茲將他所制近一千七百年來(lái)格陵蘭氣溫升降圖與本文中用物候所測(cè)得的同時(shí)間中國(guó)氣溫圖作一比較，如圖所示。A表示從三世紀(jì)到現(xiàn)時(shí)的中國(guó)氣溫的波動(dòng)。B表示同時(shí)期用同位素所測(cè)得的格陵蘭島的溫度。格陵蘭與中國(guó)相距二萬(wàn)余公里，而古代氣候變動(dòng)如出一轍，足以說(shuō)明這種變動(dòng)是全球性的。（摘編自竺可楨《中國(guó)近五千年來(lái)氣候變遷的初步研究》，有刪改）材料二：1913年，竺可楨從伊利諾伊大學(xué)畢業(yè)后，進(jìn)入哈佛大學(xué)地質(zhì)與地理學(xué)系攻讀研究生。盡管其主修氣象學(xué)專業(yè)，但所修課程卻并不局限于氣象學(xué)，他還選修了著名科學(xué)史家喬治?薩頓的自然科學(xué)史課程。科學(xué)史學(xué)科的知識(shí)、思想和方法對(duì)竺可楨日后的科學(xué)研究產(chǎn)生了重要而又深遠(yuǎn)的影響。從青年時(shí)代起，竺可楨就養(yǎng)成每日觀測(cè)物候、記錄氣象資料的習(xí)慣。從竺可楨的日記可以看到，他每天都將親自觀測(cè)的氣溫、風(fēng)力、云量以及相關(guān)的物候現(xiàn)象記錄在日記的標(biāo)題處，幾十年如一日，一直堅(jiān)持到臨終的前一天，幾無(wú)例外。西方現(xiàn)代科學(xué)方法的嚴(yán)謹(jǐn)訓(xùn)練和深厚的國(guó)學(xué)功底，使竺可楨從一開(kāi)始就具備了鳥(niǎo)瞰東西的宏闊學(xué)術(shù)視野。在研究中國(guó)歷史氣候時(shí)，竺可楨發(fā)現(xiàn)，無(wú)論是西方國(guó)家還是東方國(guó)家，歷史時(shí)期都相對(duì)缺乏天文學(xué)、氣象學(xué)和地球物理學(xué)現(xiàn)象的連續(xù)可靠記載，氣象儀器觀測(cè)的數(shù)據(jù)資料最多也只有兩百年的歷史，無(wú)法解決漫長(zhǎng)的歷史氣候變遷問(wèn)題，研究歷史時(shí)期氣候變遷只能利用反映氣候變化的其他證據(jù)來(lái)證明，方法有很多，如：湖泊沉積、植物孢粉、冰川進(jìn)退遺跡等。在方法選擇上，竺可楨曾在信中寫(xiě)到：“關(guān)于氣象記錄，儀器記錄我們也遠(yuǎn)不及西洋，但是十六世紀(jì)以前歷史時(shí)代的氣候文獻(xiàn)恰恰遠(yuǎn)勝于西洋，我們應(yīng)該利用我們的所長(zhǎng)方能取勝于人，同時(shí)也批判地接受了古代文化遺產(chǎn)?！笔聦?shí)上，早在美國(guó)求學(xué)期間，竺可楨就開(kāi)始系統(tǒng)搜集中國(guó)和世界氣候變化的資料，包括考古、動(dòng)植物分布、冰川進(jìn)退、雪線升降、河流湖泊凍結(jié)、氣象觀測(cè)記錄等，所涉中國(guó)古代文獻(xiàn)從經(jīng)史子集到方志游記等無(wú)不廣征博采。竺可楨認(rèn)為，這些史料中有大量氣候變化的信息，系統(tǒng)地加以分析研究，就可以利用中國(guó)古代豐富的文獻(xiàn)資源優(yōu)勢(shì)來(lái)彌補(bǔ)我們?cè)趦x器設(shè)備方面的不足，這一想法成為竺可楨在特定歷史條件下進(jìn)行科學(xué)創(chuàng)新的重要指導(dǎo)思想。在長(zhǎng)期的積累中，竺可楨融文、史、哲、天、地、生多學(xué)科知識(shí)于一爐，將不同來(lái)源的氣候史料素材進(jìn)行融合篩選，經(jīng)過(guò)“去粗取精，去偽存真”的科學(xué)處理，再逐步分析鑒別和利用，陸續(xù)發(fā)表了有關(guān)氣候變遷的專業(yè)研究論文九篇。這些前期積累不僅為《中國(guó)近五千年來(lái)氣候變遷的初步研究》奠定了基礎(chǔ)，也逐漸形成了竺可楨獨(dú)具創(chuàng)新的歷史氣候研究方法。（摘編自徐飛、江增輝《中國(guó)傳統(tǒng)學(xué)術(shù)資源的現(xiàn)代價(jià)值》）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是CA.中國(guó)古代學(xué)者中，沈括最早對(duì)歷史時(shí)代氣候的恒定性提出了質(zhì)疑。B.在五十至一百年為周期的小循環(huán)里，寒冷波動(dòng)趨勢(shì)總是自東而西。C.受西伯利亞的高氣壓控制，中國(guó)和歐洲兩地的冬天可能冷暖不均。D.東西方國(guó)家同樣存在難解的歷史氣候變遷問(wèn)題，如冰川進(jìn)退遺跡。（2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是AA.據(jù)研究結(jié)論，殷商以前的年平均氣溫和一月溫度都高于現(xiàn)在，可見(jiàn)五千年來(lái)的中國(guó)氣候由熱而冷的漸變趨勢(shì)。B.十七世紀(jì)，中國(guó)的寒冷比歐洲早了五十年，可能是因?yàn)楹涞膫鞑纪菑臇|亞太平洋海岸到歐洲大西洋海岸。C.基于某地結(jié)冰時(shí)氣溫與O18的相關(guān)性，可以采用O18放射性同位素測(cè)定方法制成較為可信的某時(shí)段該地氣溫升降圖。D.氣象儀器觀測(cè)的數(shù)據(jù)資料最多不超過(guò)兩百年，我國(guó)在研究歷史氣候時(shí)，應(yīng)該充分利用古代文獻(xiàn)資源豐富的優(yōu)勢(shì)。（3）下列選項(xiàng)，不適合作為論據(jù)來(lái)支撐“古代氣候變化是全球性的”這一觀點(diǎn)的一項(xiàng)是BA.在加拿大東部安大略省用古代土壤中所遺留的孢子花粉進(jìn)行研究，結(jié)果表明距今三千年至二千五百年間有一次寒冷時(shí)期，與格陵蘭相似。B.維蘇威火山于公元63年開(kāi)始地震，至公元79年突然大爆發(fā)，將龐貝城和赫克蘭尼城淹沒(méi)。中國(guó)于公元46年大地震，禍及42郡國(guó)。C.雪線的升降與一地的溫度有密切關(guān)系。以我國(guó)五千年來(lái)氣溫升降與挪威的雪線高低相比，雖有先后參差之別，大體是一致的。D.十二世紀(jì)，中國(guó)氣候加劇嚴(yán)寒，荔枝兩次凍死。在大約一千年的記載中，日本京都櫻花開(kāi)花的平均日期，第九世紀(jì)最早，十二世紀(jì)最遲。（4）根據(jù)材料一內(nèi)容，下列選項(xiàng)對(duì)文中圖表的解讀不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是BA.從晉到南北朝時(shí)期，兩地都經(jīng)歷了低溫階段。B.唐朝時(shí)，中國(guó)和格陵蘭都出現(xiàn)了氣溫最高點(diǎn)。C.十七世紀(jì)中后期，兩地都出現(xiàn)極端寒冷天氣。D.十八世紀(jì)中后期，兩地都處于氣溫的上升期。（5）請(qǐng)結(jié)合竺可楨的研究經(jīng)歷，談?wù)勗鯓硬拍芨玫亻_(kāi)發(fā)中華傳統(tǒng)學(xué)術(shù)資源的現(xiàn)代價(jià)值。【解答】（1）A.“沈括最早對(duì)歷史時(shí)代氣候的恒定性提出了質(zhì)疑”錯(cuò)誤。原文是說(shuō)“在我國(guó)，古代作家如《夢(mèng)溪筆談》的作者沈括，《農(nóng)丹》的作者張標(biāo)和《廣陽(yáng)雜記》的作者劉獻(xiàn)廷，均懷疑歷史時(shí)代氣候的恒定性”。B.“寒冷波動(dòng)趨勢(shì)總是自東而西”錯(cuò)誤。過(guò)于絕對(duì)。原文是說(shuō)“任何最冷的時(shí)期，似乎都是從東亞太平洋海岸開(kāi)始，寒冷波動(dòng)向西傳布到歐洲和非洲的大西洋海岸。同時(shí)也有從北向南趨勢(shì)”。C.正確。D.“如冰川進(jìn)退遺跡”錯(cuò)誤。由“研究歷史時(shí)期氣候變遷只能利用反映氣候變化的其他證據(jù)來(lái)證明，方法有很多，如：湖泊沉積、植物孢粉、冰川進(jìn)退遺跡等”可知，冰川進(jìn)退遺跡是研究歷史時(shí)期氣候變遷的方法之一。故選C。（2）A.“殷商以前的年平均氣溫”錯(cuò)誤，過(guò)于絕對(duì)，原文是說(shuō)“從仰韶文化到安陽(yáng)殷墟，大部分時(shí)間的年平均溫度高于現(xiàn)在2℃左右”。故選A。（3）B.火山爆發(fā)和大地震不屬于氣候變化。故選B。（4）B.“中國(guó)和格陵蘭都出現(xiàn)了氣溫最高點(diǎn)”錯(cuò)誤。由圖表來(lái)看，格陵蘭的氣溫最高點(diǎn)出現(xiàn)在宋代。故選B。（5）由“事實(shí)上，早在美國(guó)求學(xué)期間，竺可楨就開(kāi)始系統(tǒng)搜集中國(guó)和世界氣候變化的資料，包括考古、動(dòng)植物分布、冰川進(jìn)退、雪線升降、河流湖泊凍結(jié)、氣象觀測(cè)記錄等，所涉中國(guó)古代文獻(xiàn)從經(jīng)史子集到方志游記等無(wú)不廣征博采。竺可楨認(rèn)為，這些史料中有大量氣候變化的信息，系統(tǒng)地加以分析研究，就可以利用中國(guó)古代豐富的文獻(xiàn)資源優(yōu)勢(shì)來(lái)彌補(bǔ)我們?cè)趦x器設(shè)備方面的不足，這一想法成為竺可楨在特定歷史條件下進(jìn)行科學(xué)創(chuàng)新的重要指導(dǎo)思想”可概括出：有古為今用、揚(yáng)長(zhǎng)避短的正確指導(dǎo)思想。由“西方現(xiàn)代科學(xué)方法的嚴(yán)謹(jǐn)訓(xùn)練和深厚的國(guó)學(xué)功底，使竺可楨從一開(kāi)始就具備了鳥(niǎo)瞰東西的宏闊學(xué)術(shù)視野”可概括出：打好國(guó)學(xué)根底，接受現(xiàn)代科學(xué)方法的嚴(yán)謹(jǐn)訓(xùn)練，具有融通中西的學(xué)術(shù)視野。由“在長(zhǎng)期的積累中，竺可楨融文、史、哲、天、地、生多學(xué)科知識(shí)于一爐，將不同來(lái)源的氣候史料素材進(jìn)行融合篩選”“經(jīng)過(guò)‘去粗取精，去偽存真’的科學(xué)處理，再逐步分析鑒別和利用”可概括出：掌握多學(xué)科知識(shí)，系統(tǒng)地搜集、科學(xué)處理各種資料。答案：（1）C（2）A（3）B（4）B（5）有古為今用、揚(yáng)長(zhǎng)避短的正確指導(dǎo)思想；打好國(guó)學(xué)根底，接受現(xiàn)代科學(xué)方法的嚴(yán)謹(jǐn)訓(xùn)練，具有融通中西的學(xué)術(shù)視野；掌握多學(xué)科知識(shí)，系統(tǒng)地搜集、科學(xué)處理各種資料。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，17分）2．（17分）閱讀下面的文字，完成各題。明鏡臺(tái)耿龍祥我們廠里的墻報(bào)，是黨委書(shū)記起的名字，叫做“明鏡臺(tái)”。去年春節(jié)前幾天，我們幾個(gè)過(guò)去打過(guò)游擊的老干部接受一項(xiàng)任務(wù)，每人要為“明鏡臺(tái)”寫(xiě)一篇文稿，總題目叫做《想當(dāng)年》。當(dāng)年的經(jīng)歷雖然豐富，有些經(jīng)歷因?yàn)槿兆痈舻木昧?，生活變化太大，印象也都淡薄了；有一些雖然記得比較清楚，情節(jié)又太復(fù)雜，很不容易寫(xiě)。只有“媽媽”送我出大別山的一幕情景還比較好寫(xiě)，我就決定寫(xiě)它。這里所說(shuō)的“媽媽”，其實(shí)是與我素不相識(shí)的窮苦老大娘，我受了傷，部隊(duì)把我安插在她的家里。按當(dāng)年的說(shuō)法，叫做“打埋伏”。我在她家里住了三個(gè)月，她把我當(dāng)作親生的兒子看待。我傷口一好，她送我出山歸隊(duì)，以后就再?zèng)]見(jiàn)過(guò)。事隔十年了。我用了三個(gè)晚上的時(shí)間，才大體寫(xiě)成。結(jié)尾一段是這樣：“下大雪，刮北風(fēng)。一路上，媽媽總讓我走南邊。她用自己的身體，替我遮著風(fēng)雪。到了小河邊，一只小船在等著我。媽媽把我緊緊抱住，從懷里掏出三個(gè)窩窩頭，塞進(jìn)我的口袋。她流著眼淚對(duì)我說(shuō)：‘希望你……’”媽媽希望我怎么樣呢？她當(dāng)時(shí)仿佛說(shuō)了很多話，可是我再也記不起來(lái)了。要用兩三句話傳達(dá)出那大意來(lái)，更是困難。我的寫(xiě)作的“靈感”，不知到哪里去了。墻報(bào)星期一就要出報(bào)，星期天我還在盤(pán)算這最后兩句話。正好也是個(gè)大雪天。我約定墻報(bào)干事三點(diǎn)鐘來(lái)看稿。吃過(guò)中飯，我關(guān)起門(mén)，坐在我自己房里的沙發(fā)椅上，苦苦地深思起來(lái)。我的妻坐在我身邊，替我們剛滿周歲的寶寶打著第四件毛衣。保姆劉雁紅，抱著寶寶，在我們身后來(lái)回走動(dòng)。我們這個(gè)小寶寶，有一副怪脾氣，睡覺(jué)非要保姆抱著，不停地走動(dòng)；不停地走動(dòng)還不算，還非要不斷地唱著什么。要是不抱，不走，不唱，他就哭。一哭就能憋得大半天換不過(guò)氣來(lái)，幸好這位保姆是農(nóng)村來(lái)的，身強(qiáng)力壯，最能勞動(dòng)，最有耐性，又有一個(gè)和軟的喉嚨，又會(huì)隨口編出歌來(lái)。她走著，唱著：北風(fēng)陣陣緊，白雪滿天飛，阿姨懷中暖，寶寶睡覺(jué)嘍。她的歌聲使人想到當(dāng)年媽媽送我到小河邊的情形。剛剛想出點(diǎn)眉目，她忽然停住了，對(duì)我的妻說(shuō)：“唐同志，請(qǐng)你抱一小會(huì)。阿早去拿牛奶，到這晚還不回來(lái)，我去迎迎她?！逼拚f(shuō)：“你等一等，我把這針打起來(lái)。”阿早，是劉雁紅六歲的小女兒，也跟她住在我們家里。住在這個(gè)城市里真別扭，牛奶廠不管送牛奶。因此我們每天要打發(fā)阿早去給寶寶取牛奶——來(lái)回有二里路。我曾感覺(jué)到這樣不大好。妻卻說(shuō)：“她在鄉(xiāng)下也要做事的。多給她們兩塊錢(qián)就是了?！笨墒窃谶@大風(fēng)大雪的天氣，讓她出去跑路，而且是泥濘的路，實(shí)在有點(diǎn)不對(duì)。所以這時(shí)我說(shuō)：“把寶寶給我，你迎她去?！逼拚f(shuō)：“你快點(diǎn)寫(xiě)你的吧。等會(huì)兒還要上街給寶寶買(mǎi)熱水袋呢。”說(shuō)著她向劉雁紅瞪瞪眼。劉雁紅也說(shuō)：“你寫(xiě)吧，你的工作要緊。她不要緊的。”她繼續(xù)走著，繼續(xù)唱著：北風(fēng)吹倒樹(shù)，白雪蓋大路，阿姨望阿早，寶寶睡得好。我看看手表，已經(jīng)兩點(diǎn)了。媽媽說(shuō)了些什么希望？將才想出的眉目，又紊亂了。房里的煤爐呼呼地響，房外寒風(fēng)也呼呼地響。雪花紛紛飄落在窗玻璃的外面，化成水珠，向下淌去。不知過(guò)多少時(shí)候，保姆又停住了腳步和歌聲，對(duì)妻說(shuō)：“唐同志，請(qǐng)你抱一小會(huì)。阿早還不回來(lái)，我實(shí)在不放心。她只穿一件小棉襖。”妻說(shuō)：“你等一等，還有幾針，打起來(lái)，寶寶明早要換?！眲⒀慵t嘆了一口氣，繼續(xù)走著，唱著：北風(fēng)絞白雪，白雪結(jié)成冰，阿姨心發(fā)冷，寶寶睡的穩(wěn)。也不知因?yàn)槊籂t里的火太大，還是因?yàn)樾睦餆溃腋械綗幔瑹岬脺喩戆l(fā)毛，就把大衣和呢制服全脫掉了，單穿著毛線衣，還要不時(shí)搖晃著兩條膀子，像拉鉆一樣?！鞍⒃邕€不回來(lái)?！毖慵t這句話使我很不舒服。當(dāng)年風(fēng)雪中老母親，和現(xiàn)在風(fēng)雪中的小女孩，兩個(gè)形象老是在我腦子里糾纏在一起。劉雁紅第三次停下來(lái)，對(duì)妻說(shuō)：“唐同志，就請(qǐng)你抱一小會(huì)。阿早走了三個(gè)鐘頭了?！逼抟膊荒蜔┑卣f(shuō)：“叫你等一等等一等的，就剩這幾針。你吵得妨礙他的寫(xiě)作?！眲⒀慵t更長(zhǎng)地嘆一口氣，繼續(xù)走著，唱著。可是她已經(jīng)編不出歌詞，只是哼著：“寶寶睡覺(jué)嘍，寶寶睡覺(jué)嘍?！奔s定完稿的時(shí)間已經(jīng)過(guò)了三刻。我拿筆在紙上亂畫(huà)，畫(huà)了好多個(gè)老母親的模樣，也畫(huà)了好多個(gè)小女孩的模樣。幸好墻報(bào)干事還沒(méi)來(lái)。我想，也許不要我這篇了吧。那正好。我為什么非到“明鏡臺(tái)”上去露露臉面呢？可是，就在這時(shí)，門(mén)把手咔的一響，忽地沖進(jìn)一個(gè)大漢，正是墻報(bào)干事——“明鏡臺(tái)”主編人。只見(jiàn)他從頭發(fā)到棉鞋全部結(jié)上了一層冰凍，全身直抖，話也說(shuō)不清楚，只叫：“烤火，烤火……阿得得得……”我以為廠里失火了，鋼筆一丟，就想往廠里跑。只聽(tīng)他又說(shuō)：“一個(gè)小姑娘，掉，掉，掉下河溝……”我全身顫動(dòng)了一下，只聽(tīng)寶寶也哇的一聲大哭起來(lái)，仿佛也受了驚嚇?biāo)频?。妻連忙問(wèn)道：“淹死了嗎？在哪兒？”墻報(bào)干事跑到煤爐前，又喘又抖，哆哆嗦嗦地說(shuō)：“沒(méi)有。在工廠……醫(yī)院?！边@時(shí)我才看見(jiàn)，劉雁紅臉色鐵青，顫抖得比墻報(bào)干事還要厲害。她把寶寶塞在妻懷里，替他把包被裹緊了，一聲不響地沖出門(mén)去。妻一面哄著寶寶，一面向干事說(shuō)：“那小姑娘手里拿沒(méi)拿奶瓶？這要真是阿早，我們寶寶明早上吃什么呢？”……等到墻報(bào)干事的衣服烘干，劉雁紅抱著臉色蒼白的阿早回來(lái)了，天時(shí)早已斷黑。我再也想不下去了。拿起鋼筆，在“希望你”下面加了幾個(gè)虛點(diǎn)，另起一行寫(xiě)道：“媽媽的希望，我一點(diǎn)也記不起了。但是，我是絕對(duì)不應(yīng)忘記的，我心里很難受，很難受……”（有刪改）（1）下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是BA.“我”的身份是打過(guò)游擊的老干部，面對(duì)寫(xiě)文稿這樣的任務(wù)有些力不從心，雖然當(dāng)年的斗爭(zhēng)經(jīng)歷豐富，但難以用文筆表達(dá)。B.保姆劉雁紅抱著寶寶不停地唱歌，自編的歌詞卻能朗朗上口，相似中又有不同，體現(xiàn)出人物由輕松到焦慮的心理變化。C.聽(tīng)到墻報(bào)干事帶來(lái)的消息，屋里三人“我”、妻子、保姆都表現(xiàn)得極其驚慌，表達(dá)了對(duì)遇險(xiǎn)小姑娘的擔(dān)心和牽掛。D.文中剛滿周歲的寶寶有著幸福優(yōu)裕的童年，而年僅六歲的阿早卻早早背上了生活的重負(fù)，這啟發(fā)讀者思考命運(yùn)的不公。（2）下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是AA.故事主要情節(jié)發(fā)生在大雪天，作者用雪天的冷和屋內(nèi)的暖形成對(duì)比，也為下文雪天阿早要去給寶寶取牛奶做鋪墊。B.寶寶有怪脾氣，愛(ài)哭，引出了下文保姆要不停地抱著哄這一情節(jié)，之后作者還借寶寶哇的大哭聲烘托了緊張的氣氛。C.保姆與妻子對(duì)話的情節(jié)重復(fù)出現(xiàn)，這種手法凸顯了人物之間的沖突，使人物形象更鮮明，也有一波三折的藝術(shù)效果。D.小說(shuō)以“我”的視角講述故事，使得部分情節(jié)隱而不顯，如阿早掉下河溝、墻報(bào)干事下水救人等，給讀者留下回味空間。（3）“明鏡臺(tái)”出自唐代神秀禪師的偈語(yǔ)：“身是菩提樹(shù)，心如明鏡臺(tái)。時(shí)時(shí)勤拂拭，勿使惹塵埃?！彼谖闹杏卸嘀睾x，請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫?。?）小說(shuō)中多次將回憶與現(xiàn)實(shí)相互映襯，請(qǐng)結(jié)合作品具體分析這樣寫(xiě)的作用?！窘獯稹浚?）A.“面對(duì)寫(xiě)文稿這樣的任務(wù)有些力不從心，雖然當(dāng)年的斗爭(zhēng)經(jīng)歷豐富，但難以用文筆表達(dá)”錯(cuò)誤?！拔摇笔窍氩黄饋?lái)當(dāng)年“媽媽”的希望是什么，不是寫(xiě)作力不從心和難以用文筆表達(dá)。B.正確。C.“表達(dá)了對(duì)遇險(xiǎn)小姑娘的擔(dān)心和牽掛”錯(cuò)誤。由“妻一面哄著寶寶，一面向干事說(shuō)：‘那小姑娘手里拿沒(méi)拿奶瓶？這要真是阿早，我們寶寶明早上吃什么呢？’”可知，妻的驚慌不是因?yàn)閷?duì)遇險(xiǎn)小姑娘的擔(dān)心和牽掛，而是擔(dān)心自己的孩子沒(méi)早飯吃。D.“這啟發(fā)讀者思考命運(yùn)的不公”錯(cuò)誤。屬于過(guò)度解讀。故選B。（2）A.“也為下文雪天阿早要去給寶寶取牛奶做鋪墊”錯(cuò)誤，應(yīng)為也為下文雪天阿早去給寶寶取牛奶掉下河溝做鋪墊。故選A。（3）由“我們廠里的墻報(bào)，是黨委書(shū)記起的名字，叫做‘明鏡臺(tái)’”可知，明鏡臺(tái)是廠里墻報(bào)的名稱；由“我們幾個(gè)過(guò)去打過(guò)游擊的老干部接受一項(xiàng)任務(wù)，每人要為‘明鏡臺(tái)’寫(xiě)一篇文稿，總題目叫做《想當(dāng)年》”可知，“明鏡臺(tái)”也是宣揚(yáng)革命優(yōu)良傳統(tǒng)的平臺(tái)；由“我再也想不下去了。拿起鋼筆，在‘希望你’下面加了幾個(gè)虛點(diǎn)，另起一行寫(xiě)道：‘?huà)寢尩南Ｍ?，我一點(diǎn)也記不起了。但是，我是絕對(duì)不應(yīng)忘記的，我心里很難受，很難受……’”可知，“明鏡臺(tái)”還喻指經(jīng)過(guò)自我反省而得到凈化的精神境界。（4）①由“其實(shí)是與我素不相識(shí)的窮苦老大娘，我受了傷，部隊(duì)把我安插在她的家里。按當(dāng)年的說(shuō)法，叫做‘打埋伏’。我在她家里住了三個(gè)月，她把我當(dāng)作親生的兒子看待。我傷口一好，她送我出山歸隊(duì)，以后就再?zèng)]見(jiàn)過(guò)”“她的歌聲使人想到當(dāng)年媽媽送我到小河邊的情形”“住在這個(gè)城市里真別扭，牛奶廠不管送牛奶。因此我們每天要打發(fā)阿早去給寶寶取牛奶——來(lái)回有二里路”可知，老大娘對(duì)我的關(guān)心與劉雁紅母女對(duì)寶寶的照顧相映襯，突出了勞動(dòng)人民的善良品質(zhì)。②由“媽媽希望我怎么樣呢？她當(dāng)時(shí)仿佛說(shuō)了很多話，可是我再也記不起來(lái)了。要用兩三句話傳達(dá)出那大意來(lái)，更是困難”“劉雁紅第三次停下來(lái)，對(duì)妻說(shuō)：‘唐同志，就請(qǐng)你抱一小會(huì)。阿早走了三個(gè)鐘頭了。’妻也不耐煩地說(shuō)：‘叫你等一等等一等的，就剩這幾針。你吵得妨礙他的寫(xiě)作’”可知，“我”忘記了老大娘對(duì)“我”的希望與“我”和妻子忽視了劉雁紅的請(qǐng)求相映襯，表現(xiàn)了“我”和群眾關(guān)系的疏遠(yuǎn)。③由“墻報(bào)星期一就要出報(bào)，星期天我還在盤(pán)算這最后兩句話。正好也是個(gè)大雪天”“她的歌聲使人想到當(dāng)年媽媽送我到小河邊的情形”“當(dāng)年風(fēng)雪中老母親，和現(xiàn)在風(fēng)雪中的小女孩，兩個(gè)形象老是在我腦子里糾纏在一起”等可知，兩件事情重疊，避免平鋪直敘，豐富了小說(shuō)內(nèi)涵，使小說(shuō)主題更具時(shí)代性，產(chǎn)生發(fā)人深省的力量。答案：（1）B（2）A（3）明鏡臺(tái)是廠里墻報(bào)的名稱，也是宣揚(yáng)革命優(yōu)良傳統(tǒng)的平臺(tái)，還喻指經(jīng)過(guò)自我反省而得到凈化的精神境界。（4）①老大娘對(duì)我的關(guān)心與劉雁紅母女對(duì)寶寶的照顧相映襯，突出了勞動(dòng)人民的善良品質(zhì)。②“我”忘記了老大娘對(duì)“我”的希望與“我”和妻子忽視了劉雁紅的請(qǐng)求相映襯，表現(xiàn)了“我”和群眾關(guān)系的疏遠(yuǎn)。③兩件事情重疊，避免平鋪直敘，豐富了小說(shuō)內(nèi)涵，使小說(shuō)主題更具時(shí)代性，產(chǎn)生發(fā)人深省的力量。二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共1小題，20分）3．（20分）閱讀下面的文言文，完成各題。材料一：兩龔皆楚人也，勝字君賓，舍字君倩，世謂之楚兩龔。莽既篡國(guó)，明年，莽遣使者即拜勝為講學(xué)祭酒，勝稱疾不應(yīng)征。后二年，莽復(fù)遣使者奉璽書(shū)、太子師友祭酒印綬，安車駟馬迎勝。使者欲令勝起迎，久立門(mén)外。勝稱病篤，使者入戶，進(jìn)謂勝曰：“圣朝未嘗忘君，制作未定，待君為政，思聞所欲施行，以安海內(nèi)?！眲賹?duì)曰：“素愚，加以年老被病，命在朝夕，隨使君上道，必死道路，無(wú)益萬(wàn)分?！笔拐呶迦找慌c太守俱問(wèn)起居，勝自知不見(jiàn)聽(tīng)，即謂：“吾受漢家厚恩，亡以報(bào)，今年老矣，旦暮入地，誼豈以一身事二姓，下見(jiàn)故主哉？”勝因敕以棺斂喪事，語(yǔ)畢，遂不復(fù)開(kāi)口飲食，積十四日死，死時(shí)七十九矣。有老父來(lái)吊，哭甚哀，既而曰：“嗟乎！薰以香自燒，膏以明自銷，龔生竟夭天年，非吾徒也?！彼熠叾?，莫知其誰(shuí)。薛方嘗為郡掾祭酒，嘗征不至，及莽以安車迎方，方因使者辭謝曰：“堯舜在上，下有巢由，今明主方隆唐虞之德，小臣欲守箕山之節(jié)也。”使者以聞，莽說(shuō)其言，不強(qiáng)致。（節(jié)選自《漢書(shū)?卷七十二》）材料二：王莽慕龔君賓之名，訹①以尊爵厚祿，劫以淫威重勢(shì)而必致之。君賓不勝逼迫，絕食而死。班固以薰膏之語(yǔ)譏焉，未聞?dòng)袨楸嬷咭玻刹淮蟀?？昔者紂為不道，毒痛四海，武王不忍天下困窮而征之，斯則有道天子誅亂政之匹夫爾，于何不可？而伯夷叔齊深非之，義不食周粟而餓死。狷隘如此，仲尼猶稱之曰仁，以為不殞其節(jié)而已。況于王莽憑漢累世之恩因其繼嗣衰絕飾詐偽而盜之又欲誣洿清士，以其臭腐之爵祿，甘言諛禮，期于必致。不可以智免，不可以義攘，則志行之士，舍死何以全其道哉？又責(zé)其不詭辭曲對(duì)，若薛方然，然則將未免于諂，豈曰賢能？故君賓遭遇無(wú)道，及此窮矣。失節(jié)之徒，排毀忠正，以遂己非，不察者又從而和之。太史公稱：“伯夷叔齊不有孔子，則西山之餓夫，誰(shuí)識(shí)知之？”信矣哉?。ü?jié)選自司馬光《龔君賓論》）[注]①訹：引誘，誘惑。（1）材料中畫(huà)波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對(duì)一處給1分，超過(guò)三處不給分。況于王莽A憑漢B累世之恩C因其繼嗣D衰絕E飾詐F偽G而盜之H又欲誣洿清士（2）下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是DA.制作，文中指國(guó)家禮樂(lè)等方面的典章制度；現(xiàn)在一般用作動(dòng)詞，指制造。B.見(jiàn)聽(tīng)，被聽(tīng)從?！笆且砸?jiàn)放”中“見(jiàn)放”表示被放逐，兩者結(jié)構(gòu)相同。C.箕山之節(jié)，指用歸隱的方式保全節(jié)操；箕山是堯時(shí)許由、巢父隱居的地方。D.遂，順應(yīng)，符合。與成語(yǔ)“天遂人愿”“遂事不諫”中“遂”的含義相同。（3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是CA.王莽派遣使者用太子師友祭酒的職位征召龔君賓，龔君賓以年老多病相辭，實(shí)際是因?yàn)楦心顫h家大恩，不愿一身事二主。B.薛方不愿意出仕，面對(duì)王莽的安車相迎，通過(guò)使者稱頌王莽為明主，將其比作堯舜，令王莽十分高興，沒(méi)有再?gòu)?qiáng)迫薛方。C.龔君賓以死全節(jié)，失節(jié)者卻詆毀他，司馬光雖不贊同他絕食自盡，但也認(rèn)為王莽無(wú)道，身處其時(shí)，并無(wú)他法能保全名節(jié)。D.司馬光認(rèn)為武王伐紂本是正義之舉，伯夷叔齊非難武王是非常狹隘的，但孔子因?yàn)樗麄儾皇夤?jié)而用“仁”稱贊其志行。（4）把材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①薰以香自燒，膏以明自銷，龔生竟夭天年，非吾徒也。②伯夷叔齊不有孔子，則西山之餓夫，誰(shuí)識(shí)知之？（5）面對(duì)王莽的征召，龔君賓與薛方都未赴任，司馬光對(duì)二者評(píng)價(jià)不同，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括?！窘獯稹浚?）句意：更何況對(duì)于王莽來(lái)說(shuō)，憑借漢朝歷代皇帝積聚的恩德，趁著漢朝后繼無(wú)人，用狡詐虛偽的手段虛飾自己而竊取了王權(quán)，又想用腐臭的爵位俸祿，甜美的言辭，阿諛的禮遇，去誣蔑玷污潔白的人士?！皼r于王莽憑漢累世之恩”中“漢累世之恩”作賓語(yǔ)，故在“漢累世之恩”后斷開(kāi)；“飾詐偽而盜之”中承前省略主語(yǔ)“王莽”，故在“飾”前斷開(kāi)，且句中“之”作賓語(yǔ)，故在“之”后斷開(kāi)。故選CEH。（2）D.“含義相同”錯(cuò)。文中“以遂己非”的“遂”意思是順應(yīng)，符合。“天遂人愿”中“遂”，意思是順應(yīng)，順從。成語(yǔ)意思：上天順從人的愿望。指事情的發(fā)展按人的愿望實(shí)現(xiàn)了?！八焓虏恢G”中“遂”，意思是完成。成語(yǔ)意思是已經(jīng)完成的事不要再勸說(shuō)了。故選D。（3）C.“司馬光雖不贊同他絕食自盡”錯(cuò)，由“不可以智免，不可以義攘，則志行之士，舍死何以全其道哉”可知，司馬光并未不贊同。故選C。（4）①以，因?yàn)?；明，形容詞作動(dòng)詞，照明；竟，最終；徒，類。譯文：魯莽固有芳香而燃燒了自己，油脂固然明而銷蝕了自己，黃土最終身死，未到天年，不是我的同類人。②不有，如果沒(méi)有；餓夫，餓死的人；知，了解。譯文：如果沒(méi)有孔子的《贊譽(yù)》，伯夷叔齊就是西山上餓死的人罷了，誰(shuí)能了解他們呢？（5）由“故君賓遭遇無(wú)道，及此窮矣”可知，龔君真是守節(jié)不守寫(xiě)的忠正清士；由“若薛方然，然則將未免于諂，豈曰賢能”可知，薛方聞流于諂媚，難稱賢能。答案：（1）CEH（2）D（3）C（4）①魯莽固有芳香而燃燒了自己，油脂固然明而銷蝕了自己，黃土最終身死，未到天年，不是我的同類人。②如果沒(méi)有孔子的《贊譽(yù)》，伯夷叔齊就是西山上餓死的人罷了，誰(shuí)能了解他們呢？（5）龔君真是守節(jié)不守寫(xiě)的忠正清士；薛方聞流于諂媚，難稱賢能。參考譯文：材料一：兩龔都是楚國(guó)人，龔勝字君賓，龔舍字君倩，世人稱之為“楚兩龔”。王莽篡奪國(guó)家政權(quán)后，第二年，王莽派遣使者前去拜龔勝為講學(xué)祭酒，龔勝聲稱有病而不應(yīng)征。過(guò)了二年，王莽又派使者拿著璽印詔書(shū)和太子師友祭酒的印綬，并派出四匹馬拉的舒適的座車，很隆重地前去迎接勝。使者想讓龔勝起身迎接，因此在門(mén)外站立等待了很長(zhǎng)時(shí)間。龔勝聲稱自己病重，使者進(jìn)屋，走上前對(duì)龔勝說(shuō)：“朝廷沒(méi)有忘記您老人家，現(xiàn)在天下制度未定，期待您參與政事，希望聽(tīng)到您對(duì)國(guó)家大政方針的建議和指導(dǎo)，用以安定天下。”龔勝回答說(shuō)：“我向來(lái)愚昧，加上年老多病，已是命在旦夕，若跟隨您上路，必死于途中無(wú)疑，這樣來(lái)對(duì)國(guó)家對(duì)個(gè)人都毫無(wú)益處。”使者每隔五天就和太守一起前來(lái)問(wèn)候飲食起居及身體情況，龔勝知道自己的話不被聽(tīng)取，因此說(shuō)：“我蒙受漢王室深厚的恩德，無(wú)以為報(bào)，如今年紀(jì)大了，隨時(shí)都有可能撒手人寰，難道可以一身事奉二朝天子，死后又到陰間去見(jiàn)故主嗎？”于是龔勝便吩咐子孫們?yōu)樗麥?zhǔn)備棺木等喪葬事宜，吩咐完后，就不再開(kāi)口飲食，十四天后逝去，時(shí)年七十九歲。有一位老人前來(lái)吊唁，哭得很悲切，哭完后又說(shuō)：“唉！薰草由于芳香而自燒毀，油脂因能照明而自銷熔。龔生竟然未滿天年而亡，不是我的一類人啊！”說(shuō)完后便急步走出門(mén)去，沒(méi)有人知道他是誰(shuí)。薛方曾任郡掾祭酒，朝廷曾征召他，他不應(yīng)召，王莽執(zhí)政時(shí)用安車迎接他，薛方通過(guò)使者婉言推辭說(shuō)：“唐堯、虞舜在上為君時(shí)，下有巢父、許由等人隱于民間，現(xiàn)在明主正振興唐、虞之德，小臣想效法許由等人，以守箕山之節(jié)?！笔拐甙阉脑捀嬖V了王莽，王莽很高興，就不再勉強(qiáng)他了。材料二：王莽敬仰龔君賓的名聲，用高官厚祿誘惑，用強(qiáng)權(quán)暴力要挾，一定要讓他來(lái)。君賓經(jīng)受不住逼迫，絕食而死。班固用薰膏這樣的話諷刺他，未曾聽(tīng)說(shuō)有人為之辯解，這難道不讓人十分悲哀嗎？過(guò)去商紂做出種種不符合王道的事，殘害天下百姓，周武王不忍心天下人困頓而征討紂王，這就是行王道的天子誅殺討伐敗壞朝政的獨(dú)夫罷了，這有什么不可以的呢？但伯夷叔齊卻深深地責(zé)備周武王，堅(jiān)持道義不吃周朝的糧食而餓死。如此器度狹窄急躁，孔夫子還稱贊他們是仁人，認(rèn)為他們不降低自己做人的節(jié)操罷了。更何況對(duì)于王莽來(lái)說(shuō)，憑借漢朝歷代皇帝積聚的恩德，趁著漢朝后繼無(wú)人，用狡詐虛偽的手段虛飾自己而竊取了王權(quán)，又想用腐臭的爵位俸祿，甜美的言辭，阿諛的禮遇，去誣蔑玷污潔白的人士，希望他們一定會(huì)應(yīng)征到來(lái)。不能用智慧免于應(yīng)征，又不能用道義來(lái)抗拒應(yīng)征，那么有志氣操守的人，除了死有什么辦法來(lái)保全道義呢？班固又責(zé)備他們不能通過(guò)詭辯的言辭來(lái)虛與委蛇，像薛方那樣，然而這樣就不可避免被視為諂媚之人，難道說(shuō)這是賢能么？因此，君賓遇到了無(wú)道的時(shí)勢(shì)，到這地步也就無(wú)路可走了。丟失節(jié)操的人，排斥詆毀忠誠(chéng)正直的人，來(lái)文飾自己的過(guò)錯(cuò)，不明察事實(shí)的人又跟著他們附和。太史公說(shuō)：“如果沒(méi)有孔子的贊譽(yù)，伯夷叔齊就是西山上餓死的人罷了，誰(shuí)能了解他們呢？”真是這樣啊?。ǘ┕糯?shī)歌閱讀（本題共1小題，9分）4．（9分）閱讀下面這首宋詞，完成各題。青玉案?題草窗詞卷①李萊老吟情老盡江南句。幾千萬(wàn)、垂絲縷。花冷絮飛寒食路。漁煙鷗雨，燕昏鶯曉，總?cè)胝讶A譜。紅衣妝靚涼生渚。環(huán)碧②斜陽(yáng)舊時(shí)樹(shù)。拈葉分題觴詠處。荀香③猶在，庾愁④何許，云冷西湖賦。[注]①草窗詞卷：指周密（號(hào)草窗）在南宋滅亡后的自編詞集《蘋(píng)洲漁笛譜》，即詞中“昭華譜”。②環(huán)碧：西湖邊的私家園林環(huán)碧園。③荀香：漢末荀彧有體香，據(jù)說(shuō)其至人家，三日香氣不歇。④庾愁：庾信本南朝梁時(shí)人，梁亡后留居北朝，曾作《愁賦》。（1）下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是DA.寒食時(shí)節(jié)，寒籠春花，柳條垂絲，柳絮紛飛，典型的意象描畫(huà)出典型的江南風(fēng)物。B.上闋歇拍處視聽(tīng)結(jié)合，既寫(xiě)煙雨中的漁鷗，又寫(xiě)夜燕呢喃、晨鶯悅耳，盡顯韶華。C.“紅衣妝靚”寫(xiě)出荷花嬌艷之美，水岸渚畔，涼氣襲人，不難想見(jiàn)荷花搖曳身姿。D.下闋?wèi)浲鶓雅f，西湖荷塘深處，夕陽(yáng)下的環(huán)碧園林，曾是朋友們分題吟詠的地方。（2）本詞是作者為好友周密的詞集所作的題辭，其中體現(xiàn)了作者對(duì)詞集的哪些認(rèn)識(shí)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。【解答】（1）D.“西湖荷塘深處，夕陽(yáng)下的環(huán)碧園林，曾是朋友們分題吟詠的地方”錯(cuò)，“環(huán)碧斜陽(yáng)舊時(shí)樹(shù)。拈葉分題觴詠處”，意思是涼爽的水邊荷花裝扮得靚麗，環(huán)碧園斜陽(yáng)灑暉的古樹(shù)林里，常是我們拈葉分題、飲酒詠詩(shī)之地。故選D。（2）由上闋“總?cè)胝讶A譜”可知，作品號(hào)盡江南曾經(jīng)的美好。由“荀香猶在”和注釋③可知，作品體現(xiàn)出作者獨(dú)特的才情風(fēng)韻。由“庾愁何許”和注釋④可知，作品彌漫著作者的家國(guó)之痛。答案：（1）D（2）①作品號(hào)盡江南曾經(jīng)的美好。②作品體現(xiàn)出作者獨(dú)特的才情風(fēng)韻。③作品彌漫著作者的家國(guó)之痛。譯文：吟詩(shī)用絕了江南的詞句，那風(fēng)采如楊柳搖曳著千萬(wàn)條絲縷。似寒冷中盛開(kāi)的花、寒食節(jié)路途上漫天舞弄的飛絮，又如煙波中的漁舟、鷗鷺戲耍著風(fēng)雨，暮色中的燕鳴、清晨時(shí)的鶯啼，江南美景全收進(jìn)了你的《草窗詞》集。涼爽的水邊荷花裝扮得靚麗，環(huán)碧園斜陽(yáng)灑暉的古樹(shù)林里，常是我們拈葉分題、飲酒詠詩(shī)之地。你的才華猶如荀彧香氣常在，只是國(guó)破使你如庾信有太多的愁緒，你一停筆，從此西湖詞賦便全被冷云凝聚。賞析：遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的作者接到友人周密的詞集，讀罷，充滿了對(duì)友人的思念。上片言讀著周詞，仿佛見(jiàn)友人在早春的西湖邊上，伴著煙雨，聽(tīng)著鶯燕啼鳴，正逐字逐句地修改詞稿。下片回憶兩人曾在荷花盛開(kāi)的湖邊，在斜陽(yáng)古樹(shù)下吟詞作曲，而今自己握著友人的詞集，想著周密正面帶憂愁，內(nèi)心充滿著故國(guó)之思。此詞不僅是概述、介紹周密詞集的創(chuàng)作特色，更是借此表達(dá)對(duì)周密的深切思念。（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，6分）5．（6分）補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）魏征在《諫太宗十思疏》中以“舟”為喻，提醒君王“載舟覆舟，所宜深慎”。（2）黃庭堅(jiān)常將杜甫詩(shī)句“奪胎換骨”，化為己用，如“落木千山天遠(yuǎn)大，澄江一道月分明”，就化自杜甫的“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”。（3）某校推出“中國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)器”主題展覽，每種樂(lè)器需配一句含該樂(lè)器名稱的古詩(shī)。如“琵琶”可選“琵琶聲停欲語(yǔ)遲”；“箜”可選“李憑中國(guó)彈箜”；“瑟”可選“錦瑟無(wú)端五十弦”?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋海?）載舟覆舟所宜深慎（重點(diǎn)字：覆）（2）落木千山天遠(yuǎn)大澄江一道月分明（重點(diǎn)字：澄）（3）琵琶聲停欲語(yǔ)遲錦瑟無(wú)端五十弦（重點(diǎn)字：瑟）三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共1小題，9分）6．（9分）閱讀下面的文字，完成各題。漢代的銅燈多是動(dòng)物造型，長(zhǎng)信宮燈是目前所見(jiàn)唯一一件人形銅燈。燈的整體造型是一位雙手執(zhí)燈跪坐的漢代宮女，左手執(zhí)燈，右臂高高舉起，寬大的袖管自然下垂，巧妙地形成了燈的頂部。燈可以分為六個(gè)部分：頭部、身體、袖管、弧形屏板、燈盤(pán)、燈座。①_______，這樣一來(lái)，挪動(dòng)宮燈、清理燈灰都非常方便。燈罩部分由兩個(gè)弧形屏板組成，合攏后為圓形，嵌于燈盤(pán)的槽之中，其中一塊屏板可以左右開(kāi)合，用來(lái)調(diào)節(jié)燈光的照射方向和亮度。漢代燈具多以動(dòng)物油脂為照明燃料，雖然實(shí)現(xiàn)了照明功能，②_______，往往使室內(nèi)空氣污濁，還伴有刺鼻的氣味，污染室內(nèi)空氣和環(huán)境。長(zhǎng)信宮燈巧妙地將“宮女”的袖管與身體連接形成排煙通道——導(dǎo)煙管，火燭點(diǎn)燃后產(chǎn)生的煙氣煙灰在熱力推動(dòng)作用下沿著袖管進(jìn)入并存儲(chǔ)在燈體內(nèi)，直到落入“宮女”的身體底部。同時(shí)，在宮燈的底座部分還放置了水盤(pán)用以凈化廢煙氣，能夠最大程度地避免空氣污染，從而實(shí)現(xiàn)收納污濁煙塵、清潔空氣的目的。像長(zhǎng)信宮燈這樣具有環(huán)保功能的燈具并非個(gè)例，這些燈具中的彎形中空導(dǎo)煙管，因?yàn)樾稳畿団G，古人稱為“釭”。釭燈是漢代獨(dú)創(chuàng)的燈體組合結(jié)構(gòu)，通過(guò)三個(gè)階段，即③_______，形成一個(gè)完整的單向循環(huán)，減輕了對(duì)室內(nèi)環(huán)境中的空氣污染。（1）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。（2）請(qǐng)仔細(xì)觀察圖，簡(jiǎn)要說(shuō)明“錯(cuò)銀銅牛燈”的除煙過(guò)程?！窘獯稹浚?）①處，根據(jù)“這樣一來(lái)，挪動(dòng)宮燈、清理燈灰都非常方便”可知，漢代的長(zhǎng)信宮燈每部分都是可以拆卸重裝的，故此處可填“每部分都可以拆卸重裝”。②處但，根據(jù)“往往使室內(nèi)空氣污濁，還伴有刺鼻的氣味，污染室內(nèi)空氣和環(huán)境”可知，以動(dòng)物油脂為照明燃料的漢代燈具燃燒時(shí)會(huì)有很多煙塵，故此處可填“但是燃燒時(shí)煙塵較大”。③處，根據(jù)“長(zhǎng)信宮燈巧妙地將‘宮女’的袖管與身體連接形成排煙通道——導(dǎo)煙管……從而實(shí)現(xiàn)收納污濁煙塵、清潔空氣的目的”“形成一個(gè)完整的單向循環(huán)，減輕了對(duì)室內(nèi)環(huán)境中的空氣污染”可知，循環(huán)的三個(gè)階段可分為“燃燒——導(dǎo)入——吸收”。（2）由“長(zhǎng)信宮燈巧妙地將‘宮女’的袖管與身體連接形成排煙通道——導(dǎo)煙管……從而實(shí)現(xiàn)收納污濁