幼兒園彩虹色的花教案

幼兒園彩虹色的花教案【篇一：幼兒園中班美術(shù)教案彩色畫(huà)活動(dòng)26：彩虹色的花】幼兒園中班美術(shù)教案彩色畫(huà)活動(dòng)26：彩虹色的花活動(dòng)目標(biāo)1．欣賞繪本《彩虹色的花》，理解故事內(nèi)容。2．熟練掌握運(yùn)用各種色彩，創(chuàng)作獨(dú)特的彩虹色的花。3．體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)和自豪感?；顒?dòng)準(zhǔn)備1．水彩筆，素描紙。2．創(chuàng)設(shè)彩虹色的花園背景。3．繪本《彩虹色的花》?；顒?dòng)過(guò)程1.欣賞繪本，引起幼兒的興趣。(1)教師有感情地講述繪本《彩虹色的花》。(2)教師：彩虹色的花幫助了哪些小動(dòng)物呢?每片花瓣被派了什么任務(wù)?2.合作范畫(huà)，幫助彩虹色的花。教師：彩虹色的花幫助了別人，可自己什么都沒(méi)有了!你們想幫幫她嗎?你們來(lái)給彩虹色的花許愿，我?guī)湍銈儗?shí)現(xiàn)。3.幼兒創(chuàng)作彩虹色的花。要點(diǎn)提示1）將色彩與物體形態(tài)相結(jié)合，想象出用物體做與其同色的花瓣。講述，例如：我用紅色的打拼過(guò)做紅色花瓣。3)突破彩虹色的花一定要七彩的規(guī)定，可以用不同的顏色、形態(tài)和構(gòu)圖進(jìn)行創(chuàng)作。(1)播放優(yōu)美、歡快的音樂(lè)，幼兒在寬松的氛圍中大膽想象、自主創(chuàng)作。(2)給自己的彩虹色的花許下心愿，送回彩虹色花園。(3)想象自己的彩虹色的花可以去幫助誰(shuí)，體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)和自豪感?！酒骸恫屎缟幕ā方?jīng)典教案】2、彩虹色的花一、課題名稱：《彩虹色的花》（二年級(jí)）二、教材分析：《彩虹色的花》是一本風(fēng)格極其獨(dú)特的作品。該繪本講述的是一個(gè)極其溫柔細(xì)膩的故事：一朵彩虹色的花，將自己的花瓣都用來(lái)幫助有困難的小動(dòng)物了，結(jié)果自己卻被覆蓋在白雪下面?？墒?，它的希望和夢(mèng)想還在繼續(xù)，當(dāng)春天來(lái)到時(shí)，新的花朵又在陽(yáng)光下綻放??樂(lè)于助人的精神給大家留下了一片溫情。整個(gè)故事具有很強(qiáng)的教育意義。三、教學(xué)目標(biāo)：1、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。2、引導(dǎo)學(xué)生感知故事，結(jié)合故事情節(jié)，感悟彩虹色的花樂(lè)于助人的品質(zhì)。3、通過(guò)畫(huà)一畫(huà)，體會(huì)這本繪本在色彩上的亮點(diǎn)——花瓣有著不同的顏色，讓學(xué)生創(chuàng)作出造型、顏色迥異的彩虹色的花，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。四、教學(xué)重難點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習(xí)，將彩虹色的花那樂(lè)于助人的精神在實(shí)際生活中延續(xù)下去。五、教學(xué)準(zhǔn)備：ppt課件、畫(huà)紙、勾線筆、油畫(huà)棒（水彩筆）等。六、教學(xué)過(guò)程：一、通過(guò)討論導(dǎo)入繪本1.春天來(lái)了，公園里開(kāi)滿了各式各樣的花，你見(jiàn)過(guò)什么顏色的花？它們是什么樣子的？（老師展示ppt各種花的圖片。）2.你見(jiàn)過(guò)彩虹色的花嗎？二、分享故事，走進(jìn)彩虹色的花的世界?！恫屎缟幕ā贰昂?，今天我一定要把積雪全部融化掉”太陽(yáng)升起來(lái)，把原野照得亮亮的。他吃了一驚：昨天還是一片積雪的原野上竟然開(kāi)著一朵花！“早安，你是誰(shuí)？”太陽(yáng)問(wèn)。花兒回答說(shuō)：“早安，我是彩虹色的花。冬天的時(shí)候，我一直呆在泥土里，可我再也等不及了。現(xiàn)在終于見(jiàn)到你了，我多高興呀！我想跟每個(gè)人分享我的快樂(lè)。”（彩虹花有什么愿望？它是怎么跟別人分享快樂(lè)的呢？我們繼續(xù)往下看。）過(guò)了幾天好像有誰(shuí)從花兒的身邊走過(guò)。“早安，我是彩虹色的花。你是誰(shuí)呀？”“我是螞蟻。我現(xiàn)在要去奶奶家?？墒牵┤诨?，原野中間有一個(gè)很大的水洼。我怎么才能過(guò)去呢？”“是這樣啊，那你爬上來(lái)，摘一片花瓣試試看，說(shuō)不定能用得上呢?！保ㄐ∥浵仌?huì)摘哪一片花瓣呢？用來(lái)干什么？這是什么顏色的花瓣？好像是特地為小螞蟻而準(zhǔn)備的。這時(shí)候的花瓣被當(dāng)作什么了？（小船））又過(guò)了幾天，一個(gè)舒服的晴天，好像又有誰(shuí)走過(guò)。（師生分角色讀：老師讀旁白，請(qǐng)女生讀彩虹花，男生讀小蜥蜴的話。）“你好，我是彩虹色的花。你是誰(shuí)呀？你為什么那么難過(guò)呢？”“我是蜥蜴，今天我要去參加宴會(huì)，可是沒(méi)有適合的衣服。我怎么辦呢？”“哦，也許我的哪一片花瓣會(huì)與你的綠色相配。你看呢？”（瞧，有了彩虹花的幫助，小蜥蜴多開(kāi)心，多神氣，穿著美麗的衣服高高興興地去參加朋友的宴會(huì)了。）這些日子，每天的陽(yáng)光都很強(qiáng)烈。好像有誰(shuí)從花兒的身邊走過(guò)?！澳愫?。我是彩虹色的花。你是誰(shuí)呀？怎么呼哧呼哧地喘著氣呢？”“哦，你好。我是老鼠，最近天氣又悶又熱弄得我暈乎乎的。要有把扇子就好了?！薄班?，那用我的花瓣不正好嗎？”（想象一下小老鼠拿到扇子之后他是怎么做的，又是怎么想的？這一次彩虹花的花瓣又給小老鼠帶來(lái)了清涼）白天越來(lái)越短了，已經(jīng)是秋天了。好像有誰(shuí)從天空飛過(guò)?！澳愫?。你是誰(shuí)呀？你還會(huì)飛呀？”彩虹色的花說(shuō)?！澳愫?，我是小鳥(niǎo)。因?yàn)槲矣谐岚?，所以?huì)飛呀。今天是我女兒的生日，我出來(lái)為她選一件禮物?？墒?，飛來(lái)飛去，什么也沒(méi)找到，正著急呢?！薄澳悄憧纯次疫@兒有沒(méi)有她喜歡的彩色的花瓣呢?”（這里彩虹花的花瓣又有了什么用途？）有一天，烏云遮住了天空。好像有誰(shuí)跟花兒打招呼：“你好，彩虹色的花。最近冷多了，眼看就要下雨了，怎么辦？”原來(lái)是一只刺猬。彩虹色的花用虛弱的聲音回答說(shuō)：“我能幫你什么忙嗎？”（為什么彩虹花用虛弱的聲音回答？彩虹花把僅剩下兩片中的一片綠色花瓣送給了小刺猬，這綠色花瓣讓小刺猬成功地避開(kāi)了大雨）天空越來(lái)越暗，傳來(lái)陣陣?yán)茁暋４箫L(fēng)把最后一片花瓣也刮走了。（彩虹色的花冒著失去生命的危險(xiǎn)把自己的花瓣給了需要幫助的小動(dòng)物們，最后整棵花也被折斷了，她這真是一朵（）的花呀！（讓學(xué)生填詞語(yǔ)來(lái)夸贊彩虹色的花，善良、有愛(ài)心、熱于助人、舍己助人，甘于奉獻(xiàn)??）太陽(yáng)隱去了自己的光芒，彩虹色的花也折斷了，但她仍然靜靜地站在那兒。雪花仿佛要擁抱彩虹色的花，輕輕地，輕輕地飄落下來(lái)??很快大雪覆蓋了所有的東西，一片白茫茫的。誰(shuí)會(huì)想到，在這里曾經(jīng)開(kāi)過(guò)一朵彩虹色的花呢！（故事讀到這兒，沒(méi)剩幾頁(yè)了，回過(guò)頭來(lái)想想，哪位同學(xué)還記得彩虹色的花有什么愿望嗎？（跟每個(gè)人分享她的快樂(lè)）它是怎樣和大家分享快樂(lè)的？同學(xué)們，彩虹色的花原來(lái)有六片美麗的花瓣，但是她從春天綻放到夏天到秋天一直到冬天只剩最后一片花瓣，不管天氣多么地惡劣，不管自己多么地虛弱，她依然堅(jiān)持默默地幫助他人，快樂(lè)地幫助這些小動(dòng)物。）就在這個(gè)時(shí)候??從雪中升起一道耀眼的彩虹色的光芒，把天空照亮了。螞蟻，蜥蜴，老鼠，小鳥(niǎo)，刺猬都從遠(yuǎn)處跑了過(guò)來(lái)。（為什么小動(dòng)物們都從遠(yuǎn)處跑了過(guò)來(lái)？如果你是這些小動(dòng)物們，你會(huì)對(duì)彩虹花說(shuō)些什么？）他們看著光芒，心里漸漸溫暖起來(lái)。大家都想起來(lái)了彩虹色的花曾經(jīng)給過(guò)自己的幫助。（看來(lái)，這些小動(dòng)物都有一顆感恩的心。）漫長(zhǎng)的冬天終于過(guò)去了，春天又來(lái)了。一天早晨，太陽(yáng)探出頭來(lái)，他吃了一驚，很高興地說(shuō)：“早安，彩虹色的花。又見(jiàn)到你了！”（彩虹色的花又長(zhǎng)出來(lái)了，你們見(jiàn)到它高興嗎？想對(duì)她說(shuō)些什么？）三、畫(huà)一畫(huà)：（1）勾出整體輪廓，按照自己的意愿為每片花瓣涂上不同顏色。（2）展示課件，欣賞范畫(huà)。（3）學(xué)生作畫(huà)，教師巡視指導(dǎo)。輔以背景音樂(lè)。（4）展示學(xué)生作品，自評(píng)、互評(píng)，老師簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)。七、作業(yè)要求：突出主題，構(gòu)圖飽滿，色彩搭配和諧。八、教師總結(jié)：彩虹色的花非常熱情和慷慨，在我們生活中也會(huì)常常遇到。如：公共汽車(chē)上讓座，同學(xué)、朋友間的幫助??談一談：如果我們遇到有人碰到困難需要幫助，你會(huì)像彩虹色的花那樣伸出你的手來(lái)幫助他嗎？老師希望你們能將彩虹色的花那樂(lè)于助人的精神在生活中繼續(xù)傳播?！酒骸恫屎缟幕ā方贪?故事表演】故事與表演：第一周：彩虹色的花故事重點(diǎn)：禮貌用語(yǔ)：“你好”；“請(qǐng)問(wèn)你是誰(shuí)？”“我是。。。”；“謝謝，再見(jiàn)！”記住各色花瓣對(duì)應(yīng)的小動(dòng)物及用途課前準(zhǔn)備材料：繪本《彩虹色的花》、彩色畫(huà)筆、卡紙、雙面膠1、故事開(kāi)場(chǎng)：“你見(jiàn)過(guò)什么顏色的花？”“你最喜歡的顏色是什么？”“你見(jiàn)過(guò)彩虹嗎？有的話，它都有些什么顏色？”“那你見(jiàn)過(guò)彩虹色的花嗎？”“今天，我們要說(shuō)的故事就是關(guān)于一朵有著彩虹一樣顏色的花…..”2、故事開(kāi)展：橙色---小螞蟻---船紅色----小蜥蜴---斗篷藍(lán)色----小老鼠---扇子黃色----小鳥(niǎo)---禮物綠色----小刺猬---雨傘紫色----被風(fēng)吹走了讓孩子多記住邏輯對(duì)應(yīng)關(guān)系，和故事的順序，鍛煉記憶力，在講解故事的過(guò)程中，多提開(kāi)放式的問(wèn)題，讓孩子參與互動(dòng)和發(fā)揮想象力，對(duì)于不同的答案給予肯定，鼓勵(lì)有其自己的創(chuàng)意。對(duì)于書(shū)中所出現(xiàn)的固定重復(fù)對(duì)話，如：“你好”；“請(qǐng)問(wèn)你是誰(shuí)？”“我是。。。”；“謝謝，再見(jiàn)！”進(jìn)行語(yǔ)氣的強(qiáng)調(diào)及復(fù)述，并鼓勵(lì)孩子去回答。3、故事結(jié)尾及回顧：故事講完后，合上書(shū)本，讓孩子去回憶《彩虹色的花》中出現(xiàn)的動(dòng)物，和所對(duì)應(yīng)的彩虹色的花說(shuō)贈(zèng)與的花瓣顏色。書(shū)中說(shuō)出現(xiàn)的固定對(duì)話。4、故事表演的準(zhǔn)備：拿出彩色水彩筆，讓孩子挑出彩虹色花的顏色，然后給小朋友分發(fā)白色紙片，