初中數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)論文新課程改革兩個(gè)月暴露五大“不適應(yīng)癥”

Page3新課程改革兩個(gè)月暴露五大“不適應(yīng)癥”每日商報(bào)訊昨天，在余杭召開的浙江省基礎(chǔ)教化課程改革工作會(huì)議傳出消息：繼去年杭州市余杭區(qū)、寧波市北侖區(qū)、義烏市成為國(guó)家課改試驗(yàn)區(qū)后，從今年秋季起先，浙江有48個(gè)縣（市、區(qū)）成為省級(jí)課改試驗(yàn)區(qū)，試驗(yàn)區(qū)內(nèi)的小學(xué)和初中起始年級(jí)全面進(jìn)行新課程試驗(yàn)。而且，到2004年秋天，我省剩余的39個(gè)縣（市、區(qū)）的全部小學(xué)和初中起始年級(jí)學(xué)生將全部進(jìn)入新課改試驗(yàn)。今年秋季起先，杭州的初中和小學(xué)生都用上了全新的教材。如今，大張旗鼓的新課程改革已經(jīng)進(jìn)行了兩個(gè)多月，當(dāng)我們以欣喜的目光看到了突然之間變得異樣活潑的課堂、看到了嬉戲化的上課方式、看到老師卸下“師道尊嚴(yán)”的面目時(shí)，我們不無憂慮地發(fā)覺了老師日漸乏累的臉龐、家長(zhǎng)日漸焦慮的目光。這些像畫冊(cè)一樣的書究竟怎么上才算真正體現(xiàn)課改精神？這樣玩玩樂樂的課堂究竟對(duì)升學(xué)有沒有影響？與之配套的新的評(píng)價(jià)體系到什么時(shí)候才能真正出臺(tái)？對(duì)新課改的“不適應(yīng)癥”無形中在學(xué)生、家長(zhǎng)和老師的身上凸現(xiàn)，一些困惑總是揮之不去。不適應(yīng)癥之一教材很簡(jiǎn)潔，考試卻要超“范圍”，怎么辦？林女士有一個(gè)在讀初一的兒子，她對(duì)新課改看法很大，在她看來，孩子現(xiàn)在的教材實(shí)在是太簡(jiǎn)潔了，可是考試根本不是這么回事，要考很多課本上沒有的東西，她很擔(dān)憂兒子能不能考上重高。所以她最近還在為要不要請(qǐng)家教而心煩。對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)而言，課程改革最現(xiàn)實(shí)的問題就是教學(xué)內(nèi)容和將來的各級(jí)入學(xué)選拔考試是不是能有效連接。由于小學(xué)里沒有升學(xué)壓力，家長(zhǎng)的憂慮還比較少，但中學(xué)里有林女士這樣想法的家長(zhǎng)占了絕大多數(shù)。因?yàn)閾?dān)憂孩子駕馭的學(xué)問與中考“脫節(jié)”，目前杭州就有不少家長(zhǎng)請(qǐng)家教給孩子額外補(bǔ)課。對(duì)癥下藥：考試是一種選拔，和課本原來就不是一回事對(duì)于這個(gè)問題，市教科所的許老師指出，新教材最大的特點(diǎn)在于加強(qiáng)了各學(xué)科橫向上的聯(lián)系，綜合性較強(qiáng)，并注意培育學(xué)生的生活實(shí)踐實(shí)力。如語文課本上就有如何到商場(chǎng)識(shí)辨商品和買東西的內(nèi)容。新教材為了避開禁錮學(xué)生的思維而削減了一些定義性的學(xué)問，讓學(xué)生通過感性材料自己去探究、探討、試驗(yàn)，然后自己概括和形成結(jié)論。這正是將學(xué)問“鮮活”起來。上城區(qū)教化局副局長(zhǎng)、特級(jí)老師朱樂平談到家長(zhǎng)的這個(gè)困惑時(shí)曾指出，新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡的是人的素養(yǎng)的全面提高、并要求實(shí)施多元化的評(píng)價(jià)，挖掘每個(gè)學(xué)生身上的亮點(diǎn)。而考試是一種選拔機(jī)制。家長(zhǎng)也應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變教化觀念，看清孩子的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，從培育人才而不是為考試的角度去看待新課改。不適應(yīng)癥之二新課標(biāo)重實(shí)力，中考卻要死記硬背，怎么辦？

“新課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)有新的評(píng)價(jià)方式才對(duì)，中考制度的改革什么時(shí)候才能真正出臺(tái)？”“現(xiàn)在的新教材很重視實(shí)踐實(shí)力，削減了死記硬背的內(nèi)容，但現(xiàn)在的中考試卷還是比較傾向于原先的基礎(chǔ)學(xué)問，這對(duì)我們的孩子來說很不公允。”其實(shí)不僅家長(zhǎng)，老師們也反映新課程實(shí)施后，學(xué)生從課堂上的表現(xiàn)看的確發(fā)展得不錯(cuò)。但考試怎么考？考什么？根據(jù)現(xiàn)行的考試方式考，學(xué)生考得不好怎么辦？老師們也心存疑慮。對(duì)癥下藥：中考制度立刻要改了省教化廳課程探討室副主任方紅峰老師說，教化部最近召開了全國(guó)國(guó)家級(jí)首批試驗(yàn)區(qū)專題研討會(huì)，會(huì)中一個(gè)重要的內(nèi)容就是探討新教材與中考的連接。教化部已經(jīng)正式發(fā)文要求各地對(duì)中考制度進(jìn)行改革。據(jù)方老師介紹，教化部對(duì)中考制度改革的看法大約會(huì)在明年成形，因?yàn)槊髂耆珖?guó)有28個(gè)課改試驗(yàn)區(qū)的畢業(yè)生面臨中考。余杭作為我省首批國(guó)家級(jí)課改試驗(yàn)區(qū)，將在后年面臨這個(gè)問題。目前省市教化行政部門已經(jīng)起先著手進(jìn)行中考制度的改革，這批學(xué)生的中考確定會(huì)用符合新課改理念的考試評(píng)價(jià)方式。方老師說，過去中考考核以水平考試為主，將來中考至少會(huì)包括兩部分內(nèi)容，一是學(xué)業(yè)水平考試；二是綜合素養(yǎng)評(píng)定，包括學(xué)生的道德素養(yǎng)、學(xué)習(xí)實(shí)力、溝通合作實(shí)力、運(yùn)動(dòng)、健康與審美等方面。新的中考制度確定不會(huì)僅憑考試成果來定輸贏，而是全面地反映學(xué)生的學(xué)業(yè)水平和綜合素養(yǎng)發(fā)展水平?；蛟S一些重點(diǎn)中學(xué)還可以在招生中進(jìn)行加試，比如考慮到學(xué)生的特長(zhǎng)、愛好等。不適應(yīng)癥之三初中越簡(jiǎn)潔，越覺得上中學(xué)困難，怎么辦？杭州一所民辦初中教生物的林老師告知記者，新教材和中學(xué)課程的連接也是個(gè)問題。家長(zhǎng)普遍反映新課程內(nèi)容簡(jiǎn)潔，而中學(xué)的課程沒有任何改變，初三畢業(yè)后到中學(xué)確定會(huì)不適應(yīng)。老師在上課的過程中也明顯感受到目前初三新教材中改變的內(nèi)容和實(shí)力要求與現(xiàn)行的高一教材連接不上，使老師對(duì)新教材內(nèi)容和難度的把握也感到困惑。對(duì)癥下藥：中學(xué)課程也要改革了省教化廳有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，家長(zhǎng)對(duì)于“初中與中學(xué)的連接問題”的疑慮可以