2024-2025學年高中歷史第三單元遼宋夏金多民族政權的并立與元朝的統(tǒng)一第10課遼夏金元的統(tǒng)治課后精練含解析新人教版必修中外歷史綱要上

PAGE1-第10課遼夏金元的統(tǒng)治基礎達標（限時5分鐘）1.耶律德光統(tǒng)治時期實行了“蕃漢分治”的政治制度，在中心設南面官和北面官，其動身點是（）A.適應不同的生產(chǎn)和生活方式B.鞏固契丹的奴隸制度C.為了籠絡漢族地主官僚D.推行民族分化政策2.“家鄉(xiāng)何處是？忘了除非醉”“京洛胡塵滿人眼，不知能似浙江不？”以上詩句反映了兩宋之際背井離鄉(xiāng)的文人對故土的思念之情。詩中的“胡塵”之“胡”是指（）A.西夏B.遼C.金D.蒙古3.學習小組進行探討性學習，搜集的材料有：“鐵木真統(tǒng)一草原各部”“忽必烈建立元”“實行行省制度”，從中可以推斷他們探討的主題是（）A.南宋與金政權的對峙B.從蒙古崛起到元朝的統(tǒng)一C.經(jīng)濟重心的南移D.宋元文化的發(fā)展與民族政策4.錢穆在《國史大綱》中指出：“元人所謂‘行中書省’，即是活動的中書省，即中樞政權之流淌分布。”據(jù)此可知“行中書省”是（）A.中心的派出機構B.皇帝的顧問機構C.地方的自治機構D.中心的并列機構5.元朝時，“蓋嶺北、遼陽與甘肅、四川、云南、湖廣之邊，唐所謂羈縻之州，今皆賦役之，比于內(nèi)地”。這種改變反映了（）A.人口增加推動邊疆開發(fā)B.君主專制統(tǒng)治更加強化C.中心加強對地方的管理D.地方管理制度模式一樣素養(yǎng)提升（限時10分鐘）6.歷史上,遼統(tǒng)治者實行南、北面官制度,分別負責農(nóng)耕民族和游牧民族事務。這種“蕃漢分治”的政治制度實質(zhì)上是（）A.安撫、籠絡漢族地主階級B.避開契丹人與漢人發(fā)生沖突C.推行民族分化政策D.確定和愛護先進的封建文明7.金代海陵王時，廢猛安謀克制下的萬戶一級為路，使其置于京府和節(jié)鎮(zhèn)州之下，其地位與防衛(wèi)州、縣等，并納入官員品級制的系統(tǒng)之中。這一改革（）A.廢除了猛安謀克制度 B.解決了“冗官”問題C.推動地方官制的統(tǒng)一 D.實現(xiàn)了官制的女真化8.列寧說：“歷史上經(jīng)常有這樣的斗爭，它們雖然像一切斗爭一樣不行避開地帶來種種慘禍、暴行、災難和苦痛，但是它們?nèi)耘f是進步的斗爭?！币韵露窢幹?，最符合這一特征且規(guī)模最大的是（）A.蒙古族統(tǒng)一中國 B.金與南宋之戰(zhàn)C.遼攻北宋之戰(zhàn) D.金攻遼之戰(zhàn)9.元朝在沿用郡縣制一系列基本制度和規(guī)則的基礎上，增加了行省設置。行省從中心領受部分權力，代中心行事，是秦漢以來郡縣制中心集權模式的較高級演化形態(tài)。這里的“較高級演化形態(tài)”表現(xiàn)在（）A.行省充任中心限制地方的樞紐B.元朝徹底解決中心集權與地方分權的沖突C.行省制繼承秦朝推廣的郡縣制D.元朝開創(chuàng)了從中心到地方的垂直管理體系10.元朝時期，“西域之士仕于中朝，學于南夏，樂江湖而忘鄉(xiāng)國者眾矣”。中原之士“西游昆侖圃，北望大荒之野，涉黃河之流，而尋瑤池之津”。對上述歷史現(xiàn)象理解最恰當?shù)氖牵ǎ〢.元朝時民族融合進一步加強B.元朝時邊疆和內(nèi)地民族聯(lián)系加強C.元朝重建大一統(tǒng)，疆域?qū)掗烡.西域民族政權派人學習中原文化11.閱讀下列材料，回答問題。材料一行省雖然“軍國重事,無不領之”，但在實際操作過程中無不受到中心政府各方面的牽制與制約，故“有諸侯之鎮(zhèn),而無諸侯之權”。材料二調(diào)兵剿捕之際，行省官凡有輕重事務，若是一一咨稟，誠恐緩不及事?！ㄈ缃瘢┓灿姓{(diào)遣軍情重事及創(chuàng)動官錢，不須咨稟……交他每（們）從便區(qū)處。——《南臺備要》（1）依據(jù)材料一、材料二，概括元朝行省制度下行省的施政“規(guī)則”。（2）結(jié)合所學學問，說明行省“有諸侯之鎮(zhèn),而無諸侯之權”的表現(xiàn)并作簡要評價。第10課遼夏金元的統(tǒng)治基礎達標1.A【解析】“蕃漢分治”是為了適應漢族和契丹族不同的生產(chǎn)和生活方式而實施的，A項正確。2.C【解析】1127年，金軍攻破東京（今開封），北宋滅亡，故“胡塵”之“胡”是指金，故選C項。3.B【解析】“鐵木真統(tǒng)一草原各部”“忽必烈建立元”“實行行省制度”都與蒙古族有關，反映的是蒙古崛起到元朝統(tǒng)一，B項正確。4.A【解析】材料“行中書省，即中樞政權之流淌分布”說明行中書省即中書省的派出機構，A項正確；B項是指內(nèi)閣，解除。行省體現(xiàn)出中心集權的特點，并不是地方的自治機構，C項錯誤；材料說明行省是中心的派出機構，D項錯誤。5.C【解析】依據(jù)材料這些地區(qū)由“唐所謂羈縻之州”變成了“今皆賦役之，比于內(nèi)地”說明由唐朝少數(shù)民族自我管理，變成了中心干脆管理，說明中心加強了對地方的管理，C項正確。素養(yǎng)提升6.D【解析】在遼朝的統(tǒng)治區(qū)域內(nèi)，存在著兩種不同層次的經(jīng)濟結(jié)構，以漢族為主的農(nóng)耕經(jīng)濟明顯高于以契丹等游牧民族為主的游牧經(jīng)濟。南、北面官分別負責農(nóng)耕民族和游牧民族事務，確定和愛護了中原先進的封建文明。D項正確。7.C【解析】猛安謀克制是女真民族特色的政治制度，材料表明海陵王將該制度下其中的一級改為了漢官系統(tǒng)，這就推動了地方官制的統(tǒng)一，故選C項。8.A【解析】蒙古統(tǒng)一中國結(jié)束了中國分裂割據(jù)的局面，有利于中國的社會、經(jīng)濟、文明的發(fā)展，為統(tǒng)一多民族國家的進一步發(fā)展奠定了基礎，并且與其它三項相比規(guī)模最大，A項正確。9.A【解析】材料中“行省從中心領受部分權力，代中心行事”表明行省是中心的派出機構，便利了中心對地方的管理，加強了中心集權，A項正確。10.A【解析】依據(jù)材料“西域之士仕于中朝，學于南夏”“中原之士‘西游昆侖圃’”，中原與西域間互有人員往來與溝通，A項正確。11.（1）“規(guī)則”：行省是中心中書省派駐地方的常設行政機構，職權受中心政府牽制；一度獲得了緊急事務處置權。（2）表現(xiàn)：各省重