高考新教材（中）生物選擇性必修二同步講義第4章第2節(jié)　生物多樣性及其保護(hù)含答案及解析

第2節(jié)生物多樣性及其保護(hù)[學(xué)習(xí)目標(biāo)]1.掌握生物多樣性的內(nèi)容和生物多樣性的價(jià)值。2.闡明生物多樣性喪失的原因。3.概述保護(hù)生物多樣性的意義和措施。一、生物多樣性及其價(jià)值1．生物多樣性(1)概念：生物圈內(nèi)所有的植物、動(dòng)物和微生物等，它們所擁有的全部________，以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，共同構(gòu)成了生物多樣性。(2)層次①遺傳多樣性(基因多樣性)：地球上所有生物攜帶的______________的總和。②物種多樣性：自然界中每個(gè)物種都具有________，從而構(gòu)成了物種的多樣性。③生態(tài)系統(tǒng)多樣性a．地球上的________、__________________和生態(tài)系統(tǒng)的多樣化。b．生態(tài)系統(tǒng)的________、________、______等隨著時(shí)間變化而變化的多樣性。2．生物多樣性的價(jià)值(1)直接價(jià)值：包括__________________的價(jià)值和__________________的價(jià)值。實(shí)用意義的價(jià)值：對(duì)人類有食用、藥用和作為工業(yè)原料等。非實(shí)用意義的價(jià)值：旅游觀賞、科學(xué)研究和文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作等。(2)間接價(jià)值：主要體現(xiàn)在______________________等方面。例如，植物能進(jìn)行光合作用，具有制造有機(jī)物、固碳、供氧等功能；森林和草地具有防風(fēng)固沙、水土保持作用，濕地可以蓄洪防旱、凈化水質(zhì)、調(diào)節(jié)氣候等；在促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)中基因流動(dòng)和協(xié)同進(jìn)化等方面也具有重要的生態(tài)價(jià)值。生物多樣性的間接價(jià)值______________它的直接價(jià)值。(3)潛在價(jià)值：生物多樣性還具有許多目前人們______________的價(jià)值。潛在價(jià)值≠?zèng)]有價(jià)值。3．生物多樣性的意義生物多樣性對(duì)于維持生態(tài)系統(tǒng)__________具有重要意義，奠定了人類文明形成的物質(zhì)條件，是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。判斷正誤(1)生物的多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性()(2)生物多樣性是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)()(3)山清水秀、鳥語花香的美景常常令人賞心悅目、流連忘返，這體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值()(4)盲魚作為進(jìn)化研究的材料體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值()(5)農(nóng)業(yè)害蟲沒有任何價(jià)值()任務(wù)一：分析生物多樣性的價(jià)值請(qǐng)結(jié)合教材“思考·討論”，分析生物多樣性的價(jià)值，回答下列問題：(1)紅樹林的消失對(duì)沿海陸地有哪些影響？又將影響哪些生物的生存？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)栽培作物野生種的基因庫對(duì)育種工作者來說，有哪些利用價(jià)值？為什么說任何一個(gè)滅絕的物種都會(huì)帶走它獨(dú)特的基因，是令我們永遠(yuǎn)遺憾的呢？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)課本中的三個(gè)資料說明生物多樣性具有哪些價(jià)值？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________1．分析生物多樣性三個(gè)層次的內(nèi)在關(guān)系2．從分子水平及進(jìn)化角度理解生物多樣性形成的原因(1)分子水平eq\x(遺傳基因多樣性根本原因)eq\o(→,\s\up7(轉(zhuǎn)錄),\s\do5(翻譯))eq\x(蛋白質(zhì)多樣性直接原因)→eq\x(生物性狀多樣性體現(xiàn)生物多樣性)(2)進(jìn)化角度物種多樣性與生態(tài)系統(tǒng)多樣性主要是生物的不定向變異與定向的自然選擇在進(jìn)化過程中共同作用的結(jié)果。1．生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個(gè)層次。下列有關(guān)生物多樣性的相關(guān)描述，與其所屬層次相符的是()選項(xiàng)生物多樣性的相關(guān)描述層次A班上同學(xué)中，有人是雙眼皮，有人是單眼皮物種多樣性B某市的居民中有白種人、黑種人和黃種人物種多樣性C江蘇省內(nèi)除了有平原外，還有丘陵、湖泊和沼澤等生態(tài)系統(tǒng)多樣性D校園中既有開黃花的菊花，也有開紅花的玫瑰等遺傳多樣性2.下列屬于生物多樣性間接價(jià)值的是()A．“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，激發(fā)了人們的文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作靈感B．野生生物相互依存、相互制約，共同維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)C．生物多樣性為培育農(nóng)作物、家畜和家禽新品種提供不可缺少的基因庫D．科學(xué)家根據(jù)蒼蠅平衡棒的導(dǎo)航原理研制了新型的導(dǎo)航儀二、生物多樣性喪失的原因及保護(hù)措施1．生物多樣性喪失的原因(1)人類活動(dòng)對(duì)野生物種______________的破壞，主要表現(xiàn)為使得某些物種的________喪失和碎片化。(2)掠奪式利用：包括__________________、濫捕亂獵。(3)環(huán)境污染也會(huì)造成生物多樣性的喪失。(4)農(nóng)業(yè)和林業(yè)品種的單一化。(5)外來物種的盲目引入。2．保護(hù)生物多樣性的措施(1)就地保護(hù)①含義：指在原地對(duì)被保護(hù)的生態(tài)系統(tǒng)或物種建立________________以及國家公園等。②意義：對(duì)生物多樣性____________的保護(hù)。(2)易地保護(hù)①含義：指把保護(hù)對(duì)象從原地遷出，在________進(jìn)行專門保護(hù)。②實(shí)例：建立植物園、動(dòng)物園以及瀕危__________________等。③意義：為______________的物種提供最后的生存機(jī)會(huì)。(3)其他措施①建立精子庫、種子庫、基因庫，利用生物技術(shù)對(duì)瀕危物種的____________進(jìn)行保護(hù)等。②利用人工授精、____________和胚胎移植等生物技術(shù)，加強(qiáng)對(duì)____________的保護(hù)。③處理好______________的相互關(guān)系，主要是降低破壞地球生態(tài)環(huán)境的速度。④加強(qiáng)立法、執(zhí)法和宣傳教育。3．保護(hù)與利用的關(guān)系保護(hù)生物多樣性只是反對(duì)盲目地、______________開發(fā)利用大自然，并不意味著______________________。__________________就是最好的保護(hù)。判斷正誤(1)棲息地碎片化造成小種群，有利于維持生物多樣性()(2)保護(hù)生物多樣性的最有效措施是進(jìn)行人工栽培或養(yǎng)殖()(3)為美化城市環(huán)境，可大量從國外引進(jìn)多種觀賞類植物()(4)保護(hù)生物多樣性也就是意味著禁止開發(fā)和利用自然資源()任務(wù)二：外來物種入侵互花米草原產(chǎn)美洲，引入到江蘇沿海等地種植后迅速擴(kuò)散并改變了灘涂生物多樣性，被稱為“侵入種”。據(jù)此回答下列問題：(1)盲目引入外來物種可能會(huì)導(dǎo)致本地物種的________，使生物多樣性________，引發(fā)生態(tài)危機(jī)，原因是其占據(jù)本地物種____________，與本地生物爭(zhēng)奪________________。(2)由于遷入地環(huán)境條件適宜，侵入種缺少________的控制，________能力特別強(qiáng)，短時(shí)間內(nèi)種群呈________增長。1．生物多樣性面臨威脅的原因分析2．關(guān)于生物多樣性保護(hù)的兩點(diǎn)提醒(1)保護(hù)生物多樣性只是反對(duì)盲目地、掠奪式開發(fā)利用自然，并不意味著禁止開發(fā)和利用。(2)就地保護(hù)和易地保護(hù)兩種方法中保護(hù)的對(duì)象不同：就地保護(hù)除了保護(hù)區(qū)域內(nèi)的物種，還應(yīng)保護(hù)相應(yīng)的生態(tài)環(huán)境，而在物種生存的環(huán)境遭到破壞，不再適于物種生存后，就只能實(shí)行易地保護(hù)。3．人類活動(dòng)會(huì)對(duì)生物多樣性產(chǎn)生影響。下列措施中有利于保護(hù)生物多樣性的是()A．把沼澤地改造成農(nóng)田，種植多種農(nóng)作物增加經(jīng)濟(jì)收入B．大量引進(jìn)外來物種，增加生物多樣性C．禁止游客進(jìn)入自然保護(hù)區(qū)的核心地區(qū)，讓生物自然繁衍D．使用化學(xué)農(nóng)藥防治病蟲害，保證經(jīng)濟(jì)作物的正常生長4．自然界中，有些新植物或動(dòng)物物種的出現(xiàn)會(huì)打破原來固有的生態(tài)循環(huán)系統(tǒng)，有時(shí)甚至給當(dāng)?shù)丨h(huán)境帶來壓力和災(zāi)難，造成生態(tài)系統(tǒng)退化。下列關(guān)于外來物種入侵的敘述，不正確的是()A．外來物種入侵會(huì)使原生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性受到嚴(yán)重威脅B．外來物種入侵會(huì)使生態(tài)系統(tǒng)的成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)變復(fù)雜，抵抗力穩(wěn)定性增強(qiáng)C．外來物種入侵能打破生態(tài)系統(tǒng)中生物間的制約關(guān)系，破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)D．適當(dāng)引入外來物種，可增加物種多樣性，使當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)平衡更加穩(wěn)定

第2節(jié)生物多樣性及其保護(hù)一、教材梳理1．(1)基因(2)①遺傳信息②獨(dú)特性③a.生境生物群落b．組成結(jié)構(gòu)功能2．(1)實(shí)用意義非實(shí)用意義(2)調(diào)節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的功能明顯大于(3)尚不太清楚3．穩(wěn)定性判斷正誤(1)√(2)√(3)√(4)×(5)×核心探討(1)紅樹林是海岸的天然防護(hù)林，能維持濱海濕地生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，具有防風(fēng)、抗海潮侵蝕海岸的作用。因此，紅樹林的消失將直接影響沿海陸地的生態(tài)環(huán)境，這對(duì)沿海地區(qū)人們的生活和生產(chǎn)都會(huì)產(chǎn)生很大的影響。紅樹林的消失，會(huì)使潮間帶多種魚類、甲殼類、貝類以及多種水鳥因生態(tài)環(huán)境改變而無法存活和繁衍；紅樹林的消失還會(huì)影響周圍的生態(tài)環(huán)境，從而影響更多的生物。(2)首先，栽培作物野生種的基因庫對(duì)育種工作者來說是很有價(jià)值的研究資源，可用于進(jìn)行相關(guān)的基礎(chǔ)研究；其次，可以利用基因工程等現(xiàn)代生物技術(shù)，將野生種中人類所需要的某些優(yōu)良基因(如抗旱基因、抗病基因等)導(dǎo)入相應(yīng)的栽培品種并使之表達(dá)，從而獲得具有這些優(yōu)良性狀的栽培品種。每個(gè)物種都有其獨(dú)特的基因庫，是經(jīng)歷了漫長的生物進(jìn)化留存下來的，具有重要的價(jià)值，任何一個(gè)物種的滅絕，都意味著一個(gè)基因庫的消失，是生物多樣性的巨大損失。(3)這三個(gè)例子說明生物多樣性具有直接價(jià)值(潮間帶的魚類、甲殼類、貝類以及水稻、玉米、小麥等可供食用，家蠅可以為植物傳粉、作為動(dòng)物飼料，并對(duì)科學(xué)研究具有重要價(jià)值等)、間接價(jià)值(紅樹林對(duì)海岸的防護(hù)作用)和潛在價(jià)值(紅樹林、野生稻等生物很可能還有目前人類尚不太清楚的重要功能)。典題應(yīng)用1．C[雙眼皮和單眼皮是受基因控制的，屬于遺傳多樣性，A錯(cuò)誤；白種人、黑種人和黃種人都是一個(gè)物種，屬于遺傳多樣性，B錯(cuò)誤；校園中的菊花和玫瑰是不同的物種，屬于物種多樣性，D錯(cuò)誤。]2．B二、教材梳理1．(1)生存環(huán)境棲息地(2)過度采伐2．(1)①自然保護(hù)區(qū)②最有效(2)①異地②動(dòng)植物繁育中心③行將滅絕(3)①基因②組織培養(yǎng)珍稀、瀕危物種③人與自然3．掠奪式禁止開發(fā)和利用合理利用判斷正誤(1)×(2)×(3)×(4)×核心探討(1)滅絕喪失生態(tài)位