古詩詞誦讀《李憑箜篌引》課件高中語文選擇性必修中冊2

古人對音樂的描寫余音繞梁，三日不絕。（列子）“子在齊聞《韶》，三月不知肉味。”《論語》舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。（蘇軾《赤壁賦》座上美人心盡死，尊前旅客淚難收。（唐崔玨《和人聽歌》）大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。（白居易《琵琶行》）音樂是比一切智慧、一切哲學更高的啟示。

——貝多芬

歷來寫樂曲的詩，大都利用人類五官通感的生理機能，致力于把比較難于捕捉的聲音轉化為比較容易感受的視覺形象，化無形為有形。

箜篌演奏技藝到唐代達到了極高的水平。李賀此篇想象豐富、瑰麗，境界奇幻，濃墨重彩，藝術感染力很強。

“白香山‘江上琵琶’，韓退之《穎師琴》，李長吉《李憑箜篌引》，皆摹寫聲音之至文。韓足以驚天，李足以泣鬼，白足以移人?！?/p>

——清方扶南《李長吉詩集批注》卷一導入?yún)橇绽蠋煪氉嗟捏眢蟆睹坊ㄈ贰?/p>

李憑箜篌引李賀李憑：梨園弟子，因善彈箜篌，名噪一時?！疤熳右蝗找换匾姡鹾顚⑾嗔ⅠR迎”，他的精湛技藝，受到詩人們的熱情贊賞。引：古代詩歌體裁，篇幅較長，音節(jié)、格律一般較自由，形式有五言、七言、雜言。與歌、行一樣，是樂府詩?！独顟{箜篌引》精品課件《李憑箜篌引》精品課件

《李憑箜篌引》箜篌：又名“坎侯”、“空侯”，古代西域傳來的一種弦樂器。有大箜篌、小箜篌、豎箜篌、臥箜篌四種。李憑善彈的是豎箜篌，體曲而長，二十三弦，彈時如琵琶豎抱在懷，用兩手齊奏。

古代西域傳來的一種弦樂器，體制不一，有大箜篌、小箜篌、豎箜篌、臥箜篌數(shù)種。飾有鳳首的箜篌酷似一只顧盼生姿的大鳳凰。箜篌

詩奴詩仙詩佛詩鬼重來李賀李白王維賈島李賀簡介李賀，字長吉，中唐詩人。祖籍隴西，自稱“隴西長吉、龐眉書客、唐諸王孫”。家居昌谷（在今河南宜陽），世稱“李長吉、李昌谷、李奉禮”。與詩仙李白、李商隱并稱為“唐代三李”，詩作想象極為豐富，引用神話傳說，托古寓今，被譽為“詩鬼”。李賀是繼屈原、李白之后，中國文學史上又一位頗享盛譽的浪漫主義詩人，有“太白仙才，長吉鬼才”之說。留下了“黑云壓城城欲摧”，“雄雞一聲天下白”，“天若有情天亦老”等千古佳句，著有《昌谷集》。知人論世元和五年以父蔭入仕，任太常寺奉禮郎（從九品）三年后辭病歸。八年，北游潞州依張徹，十年南游吳越，十一年歸鄉(xiāng)，尋病終。坎坷一生四年春，在長安應舉求試，因妒才者放出流言，謂李賀父名"晉肅"、"晉"與"進"犯"嫌名"。韓愈"質(zhì)之于律""稽之于典"為其辯解，終無可奈何，李賀受挫而歸。應試嘔心瀝血騎驢，背一古破錦囊，遇有所得，即書投囊中。及暮歸，太夫人使婢受囊出之，見所書多。輒曰：“是兒要當嘔出心乃已爾。”上燈，與食。長吉從婢取書，研墨疊紙足成之，投他囊中。非大醉及吊喪日率如此。自幼體形細瘦，通眉長爪，長相極有特征。他才思聰穎，七歲能詩，又擅長"疾書"。韓愈、皇甫湜造訪，李賀援筆輒就寫就《高軒過》一詩，韓愈與皇甫湜大吃一驚，李賀從此名揚京洛。年少才高字長吉，河南人，父親李晉肅，是沒落的宗室后裔。他的詩里一再提起:"唐諸王孫李長吉"、"宗孫不調(diào)為誰憐"、"為謁皇孫請曹植"。出生李賀（790--817年），中唐詩人。了解“長吉體”

長吉體：指唐元和年間詩人李賀的詩作所獨有的風格意境?！伴L吉體”詩在構思、意象、遣辭、設色等方面表現(xiàn)出新奇獨創(chuàng)的特色。在構思與藝術想象上具獨創(chuàng)性，他善于運用神話傳說和怪誕、華美的語匯，創(chuàng)造出異想天開、從未有過的意象。在遣辭與設色方面，多用“泣”“腥”“冷”“血”“死”之類字眼，形成“凄艷詭譎”的風格，使詩歌撲朔迷離，所以他的詩歌被稱為“鬼詩”。

長吉詩的另一大特點就是較多地寫古體詩、寫樂府，很少寫當時流行的近體詩，現(xiàn)存詩作無一首七律。李賀在樂府詩的繼承和創(chuàng)新方面作出了杰出貢獻，借古寓今，或諷或嘆，靈活多變，渙然有新意。知人論世——知人“長吉體”在構思上：追求獨創(chuàng)性；在意象的選用上：前所未有；在遣詞方面：“泣，腥，冷，血，死”；在設置色彩方面：追求冷艷怪麗。知人論世黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。

角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。

報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。

雁門太守行男兒何不帶吳鉤，收取關山五十州。請君暫上凌煙閣，若個書生萬戶侯？南園馬詩大漠沙如雪，燕山月似鉤。

何當金絡腦，快走踏清秋。

此詩大約作于元和六年，當時李賀在京城長安，任奉禮郎。李憑是梨園弟子，因善彈箜篌，名噪一時，“天子一日一回見，王侯將相立馬迎”。他的精湛技藝，受到詩人們的熱情贊賞。背景

李賀此篇想象豐富，設色瑰麗，藝術感染力很強。清人方扶南把它與白居易的《琵琶行》、韓愈的《聽穎師彈琴》相提并論，推許為“摹寫聲音至文”。吳絲蜀桐張高秋，空山凝云頹不流。江娥啼竹素女愁，李憑中國彈箜篌。昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑。十二門前融冷光，二十三絲動紫皇。女媧煉石補天處，石破天驚逗秋雨。夢入神山教神嫗，老魚跳波瘦蛟舞。吳質(zhì)不眠倚桂樹，露腳斜飛濕寒兔。誦讀詩歌李憑箜篌引李賀jiāoyùjiāo韻腳（四次換韻）考這首詩怎樣表現(xiàn)“箜篌”演奏出來的美妙音樂的?思考吳絲蜀桐張高秋，空山凝云頹不流。江娥啼竹素女愁，李憑中國彈箜篌。昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑。十二門前融冷光，二十三絲動紫皇。女媧煉石補天處，石破天驚逗秋雨。夢入神山教神嫗，老魚跳波瘦蛟舞。吳質(zhì)不眠倚桂樹，露腳斜飛濕寒兔。劃分層次先聲奪人，李憑出場。正面描寫音樂，各具特色。描寫音樂效果，側面烘托技藝高超。速讀全詩，找出這場演奏會的演奏者、樂器、時間、地點。演奏者李憑樂器箜篌時間深秋九月地點國都長安城思考問題賞析文本大明星的演奏會一定有很多粉絲參加，參加李憑箜篌演奏會的除了詩人，還有哪些“聽眾”？這些“聽眾”有什么特點？云、江娥、素女、芙蓉、香蘭、長安、紫皇、女媧、石、天、秋雨、神嫗、老魚、瘦蛟、吳質(zhì)、寒兔不僅有凡人，還有動物和天上的神仙，更有沒有生命力的云、石、天。聽眾特點奇幻神秘天空浮云——江娥素女——至上紫皇——補天女媧——神山神嫗——老魚瘦蛟——伐樹吳剛——月宮玉兔——聽眾：浮云江娥素女紫皇女媧神嫗老魚瘦蛟吳質(zhì)玉兔停步聆聽啼哭、愁思扣動心弦聽得入迷折服請教跳躍起舞通宵不眠如醉如癡現(xiàn)實——天上——神山——月宮驚天地、泣鬼神！第一層:(1~4句)李憑出場吳絲蜀桐張高秋空山凝云頹不流江娥啼竹素女愁

側面烘托音樂的神奇動聽，具有“驚天地，泣鬼神”的魅力。寫箜篌構造精良，借以襯托演奏者技藝高超

詩人故意避開了敘事性的交代和直說，先寫琴寫聲，然后寫人。這樣，突出了樂聲，有著先聲奪人的藝術力量。鑒賞詩歌吳絲蜀桐

張高秋

——欲言音樂之美，先說樂器之精。箜篌構造精良，突出音樂的高雅?！锔邭馑炜彰髁镣赋?，格外高遠。既點明演奏的時間，又寫出演奏的環(huán)境?！獜垼貉葑嗟某橄髣幼鳎鹇?lián)想,音樂情韻高遠飽滿，直上云霄—像禮花一樣，起于弦上一點然后發(fā)散到長空去。寫音樂的突然爆發(fā)。玉碎，狀其聲之清脆;鳳叫，狀其聲之和緩。蓉泣，狀其聲之慘淡;蘭笑，狀其聲之冶麗。(王琦《李賀詩歌集注》)知識補充:“通感”又叫“移覺”，指在描述客觀事物時，用形象的語言使感覺轉移，將視覺、聽覺、觸覺、嗅覺等感覺互相溝通，互相轉化，產(chǎn)生新奇的效果。常見有兩種類型:形容通感(甜甜的笑聲)和比喻通感(微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的)昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑?？鋸?、比喻、擬人、通感第二層(5~6句):描寫音樂

昆山玉碎：喚起山崩地裂的形象感，

----樂聲乍起的壯觀。鳳凰叫：喚起孤獨哀鳴的形象感，

-----樂聲的幽怨。芙蓉泣露：喚起露滴殘荷的形象感，

-----樂聲的凄涼。香蘭笑：喚起蘭花盛開宛如笑靨的形象感，

-----樂聲的歡快愉悅。以形類聲（通感）研讀語句昆山玉碎鳳凰叫翻譯：像昆侖美玉碰擊聲聲清脆，像鳳凰那激昂嘹亮的歌喉。芙蓉泣露香蘭笑翻譯：像芙蓉在露水中唏噓飲泣，像蘭花迎風開放笑語輕柔。

昆山玉碎樂聲乍現(xiàn)如見山崩地裂鳳凰叫樂聲幽怨如見孤獨哀鳴之神鳥芙蓉泣露樂聲凄涼如見露滴殘荷香蘭笑樂聲歡快如見蘭花盛開之笑顏通感文本研讀“空山”句移情于景，把云寫成具有人的聽覺功能和思想感情，極力烘托箜篌聲神奇美妙，具有“驚天地，泣鬼神”的魅力?！敖稹洌瑢憙?yōu)美的弦歌聲一傳出，湘夫人與素女也被這樂聲觸動了愁懷，潸然淚下。

手法:側面烘托第一層:(1~4句)李憑出場;

吳絲蜀桐張高秋，空山凝云頹不流。

江娥啼竹素女愁，李憑中國彈箜篌。

詩人避開了敘事性的交代和直說，先寫琴，寫聲，然后寫人。這樣，突出了樂聲，有著先聲奪人的藝術力量。【知識補充】描寫音樂的常見方法1.以聲摹聲法2.以形喻聲法3.動作描繪法4.聯(lián)想典故法5.環(huán)境渲染法6.議論抒情法7.聽者反應法【合作探討】《琵琶行》音樂描寫手法：“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白”

環(huán)境渲染法“輕攏慢捻抹復挑，初為《霓裳》后《六幺》”

動作描繪法“嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤”

以聲摹聲法“座中泣下誰最多，江州司馬青衫濕”

聽者反應法十二門前融冷光，二十三絲動紫皇

----清冷的樂聲使人覺得長安城沉浸在寒光之中

紫皇：雙關語，兼指天帝和當時的皇帝。箜篌彈奏出的妙音，連天上的玉皇大帝和人間的皇帝都為之感動。十二門、二十三絲：借代。代指長安城和箜篌。作者運用借代，描繪了清冷樂聲致使長安城沉浸在寒光之中且樂聲打動皇帝的場景，表現(xiàn)音樂具有不可抗拒的感化力和滲透力。巧妙的過渡手法，承上啟下，音樂由人間傳到仙界，比較自然地把詩歌的意境由人間擴大到仙府。

第三層(7~14句):音樂效果

女媧煉石補天處，石破天驚逗秋雨

作者運用典故和夸張等手法，描繪了女媧所補石頭為箜篌聲破裂、天界為之震驚的場景，表現(xiàn)箜篌聲音之高亢和樂聲的和緩憂傷。想象大膽新奇，出人意表，又感人肺腑。秋雨密密匝匝的墜落聲，可以摹狀樂聲的急促，也可以喚起連綿不絕的憂郁形象。“以聲類聲”

“以形類聲”，通感手法，聽覺中有視覺感受，視覺感受中有動感。運用浪漫主義的創(chuàng)作方法，通過自由的想像力和瑰麗的神話世界來表現(xiàn)音樂世界。石破天驚：原形容演奏箜篌（古樂器）的聲音忽而激越忽而低沉，意境奇特，難以描述。現(xiàn)比喻詩文、議論不同凡響或事件發(fā)展出奇而驚人。夢入神山教神嫗，老魚跳波瘦蛟舞

教：對樂師的高度評價，更是對樂曲的無比贊賞，就是譽之為仙樂了。

老、瘦：匪夷所思，極平常的字用得極生動。魚之愈老，活動意識愈淡，而今這沉穩(wěn)的老魚居然跳起波來，可見音樂感染力之大。蛟乃龍之健者，而今瘦了，想見是大病之中或者之后，如此瘦蛟而能翩然起舞，可見音樂己使之達到了忘我的境界。——側面描寫

運用擬人的修辭手法，描繪了老魚和瘦蛟被音樂感染的場景，表現(xiàn)箜篌聲音之感染力。研讀語句夢入神山教神嫗，老魚跳波瘦蛟舞。翻譯：夜?jié)u深沉，樂聲把人們帶進夢境，夢見李憑把技藝向神女傳授；湖里老魚奮起在波中跳躍，潭中的瘦蛟龍翩翩起舞。老魚沉穩(wěn)，受到音樂感染跳起波來。樂聲感染力之強。瘦蛟病初愈，隨著音樂起舞。樂聲使聽者達“忘我之境”。文本研讀【注釋】吳質(zhì):即傳說中月宮的仙人吳剛，其字為質(zhì)。露腳:露滴。寒兔:玉兔?！揪湟狻吭聦m中吳剛被樂聲深深吸引，徹夜不眠在桂花樹下徘徊逗留。桂樹下的兔子也佇立聆聽，不顧露珠兒斜飛寒颼颼!吳質(zhì)不眠倚桂樹，露腳斜飛濕寒兔。用典:“吳質(zhì)”“寒兔”吳質(zhì)不眠倚桂樹，露腳斜飛濕寒兔。

舞蹈完成，樂曲結束。但是，成天伐桂、勞累不堪的吳剛還倚著桂樹，久久地立在那兒，竟忘了睡眠；玉兔蹲伏一旁，任憑深夜的露水不停地灑落在身上，把毛浸濕，也不肯離去。

聽眾聽得入了迷，曲已終而意猶未盡?！獋让婷鑼懯T前融冷光，二十三絲動紫皇現(xiàn)實女媧煉石補天處，石破天驚逗秋雨天上夢入神山教神嫗，老魚跳波瘦蛟舞神山吳質(zhì)不眠倚桂樹，露腳斜飛濕寒兔月宮虛筆描摹

側面烘托小結李憑箜篌引正面描寫玉碎

鳳凰叫清脆凄厲芙蓉泣

香蘭笑凄淡清麗側面描寫娥女悲愁

浮云凝滯想象奇特皇帝感動

氣象萬千意象豐富女媧入迷

石破天驚神嫗折服

魚龍起舞大膽夸張吳質(zhì)不眠

玉兔忘歸這首詩是怎樣表現(xiàn)“箜篌”演奏出來的優(yōu)美音樂的？

⑵化無形為有形的通感和巧妙的夸張⑶浪漫主義的創(chuàng)作方法，馳騁自由的想像力，通過瑰麗的神話世界來表現(xiàn)音樂的世界⑴主要運用側面烘托手法，通過描摹音樂效果來襯托音樂本身用詞瑰麗天上人間想象浪漫正面描寫側面烘托通感虛實結合描寫表達技巧艷若桃李，冷若冰霜。比喻夸張用典修辭詩歌總結

這是一首描寫箜篌演奏的詩作。詩人馳騁想象，運用神話傳說，以豐富的藝術形象再現(xiàn)了演奏者所創(chuàng)造的詩意濃郁的音樂境界，贊美了李憑高超的演奏技藝。教你怎么寫美女：日出東南隅，照我秦氏樓。秦氏有好女，自名為羅敷。羅敷喜蠶桑，采桑城南隅。青絲為籠系，桂枝為籠鉤。頭上倭墮髻，耳中明月珠。緗綺為下裙，紫綺為上襦。行者見羅敷，下?lián)埙陧?。少年見羅敷，脫帽著帩頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來歸相怨怒，但坐觀羅敷。情境默寫1.《李憑箜篌引》中的“

”和“

”，分別交代李憑彈奏箜篌的時間和地點。2.《滕王閣序》“爽籟發(fā)而清風生，纖歌凝而白云遏”描寫音樂響遏行云之魅力，《李憑箜篌引》中也有類似的句子：

，

。3.凄傷是李憑箜篌曲的主色調(diào)，從總體描寫音樂效果的“

”一句可以讀出。4.《李憑箜篌引》運用比喻、通感修辭描寫樂音清脆和緩慘淡清麗的詩句是：

，

。吳絲蜀桐張高秋李憑中國彈箜篌吳絲蜀桐張高秋空山凝云頹不流江娥啼竹素女愁昆山玉碎鳳凰叫芙蓉泣露香蘭笑情境默寫5.凄清美妙的箜篌曲讓唐都長安的秋天多了一份寒意，也打動了大唐皇帝唐憲宗李純。有關語句是：

，

。6.在李賀的筆下，李憑彈奏的箜篌聲具有驚天裂石的力量，有關語句是：

，

。7.在李賀筆下，美妙的箜篌曲迷住了月宮的吳剛和玉兔，吳剛沒了睡意，玉兔被露水打濕身體竟也不知。有關句子是：

，

。8.蘇軾在《赤壁賦》中寫客人簫聲“舞幽壑之潛蛟”，《李憑箜篌引》中也有類似的效果：

。十二門前融冷光

二十三絲動紫皇吳質(zhì)不眠倚桂樹露腳斜飛濕寒兔女媧煉石補天處石破天驚逗秋雨老魚跳波瘦蛟舞情境默寫9.在《李憑箜篌引》中，李賀想象李憑彈奏箜篌的樂聲剛起就使得“

”，甚至讓“

”，可見其巨大的感染力。10.李賀《李憑箜篌引》中，通過比喻直接描寫樂聲變幻多端的詩句是：

，

。11.在《李憑箜篌引》中，李賀通過對月宮中情景的想象從側面烘托李憑所彈奏的箜篌聲所具有的巨大感染力的詩句是：

，

。12.在李賀《李憑箜篌引》中，李憑彈奏的箜篌聲具有極強的感染力，女媧煉石補天的地方因樂聲而“

”，水中也出現(xiàn)“

”的景象?？丈侥祁j不流吳質(zhì)不眠倚桂樹露腳斜飛濕寒兔江娥啼竹素女愁老魚跳波瘦蛟舞昆山玉碎鳳凰叫芙蓉泣露香蘭笑石破天驚逗秋雨同：①都采用了正面描寫和側面烘托的藝術手法；②都表現(xiàn)了音樂的感染力和彈奏者高超技藝。對比閱讀思考：對比《琵琶行》和本詩，談談兩者的異同之處。①手法不同?！独睢分饕鑼懸魳樊a(chǎn)生的藝術效果，對于音樂旋律本身的起伏跌宕著墨并不多，側重側面描寫；《琵琶行》主要通過比喻描摹音色的強弱緩急，側重正面描寫。②內(nèi)容不同?！独睢芳?yōu)槊枘∫魳罚瑳]有詩人的情感寄托?！杜肥且皇讛⑹略?，在描摹音樂時也在敘事和抒情。③風格不同。《李》風格凄寒冷艷、浪漫瑰麗，屬于浪漫主義；《琵》風格平易感傷，屬于現(xiàn)實主義。對比閱讀不同：

比較閱讀：清人方扶南把它與韓愈的《聽穎師彈琴》相提并論，推許為“摹寫聲音至文”。比較這兩首詩內(nèi)容和表達技巧兩個方面的異同。

聽穎師彈琴

韓愈昵昵兒女語，恩怨相爾汝。劃然變軒昂，勇士赴敵場。

浮云柳絮無根蒂，天地闊遠隨飛揚。喧啾百鳥群，忽見孤鳳凰。躋攀分寸不可上，失勢一落千丈強。

嗟余有兩耳，未省聽絲篁。自聞穎師彈，起坐在一旁。推手遽止之，濕衣淚滂滂。穎師爾誠能，無以冰炭置我腸！

譯文琴聲猶如一對親昵的小兒女在耳鬢廝磨，互訴衷腸，又夾雜著嗔怪之聲。忽地一下琴聲變得高亢雄壯，好似勇士騎馬奔赴戰(zhàn)場殺敵擒王。一會又又由剛轉柔，好似浮云、柳絮漂浮不定，在這廣闊天地之間悠悠揚揚。驀地，又像百鳥齊鳴，啁啾不已，一只鳳凰翩然高舉，引吭長鳴。登攀時一寸一分也不能再上升，失勢后一落千丈還有余。慚愧呀我空有耳朵一雙，還是無法理解琴聲真正的意境。自從穎師開始彈琴，就被其琴聲所深深感動，起坐不安。眼淚撲撲簌簌滴個不止，浸濕了衣襟，只能伸手制止，不愿再聽。穎師確實是有才能的人，可是別再把冰與火填入我肝腸。

開頭即緊扣“聽彈琴”展現(xiàn)音樂境界。前兩句寫琴聲輕柔細屑，仿佛小兒女切切私語，互訴衷腸。三、四句寫琴聲驟變昂揚，有如勇士沖鋒陷陣，殺聲震宇。五、六句又由剛轉柔，宛轉悠揚，呈起伏回蕩之姿。琴聲飄忽不定、若有若無，難于捉摸，卻逗人情思。七、八句形容在一片和聲泛音中主調(diào)高揚，怡似百鳥喧啾聲中忽有鳳凰引吭長鳴。九、十句摹寫聲調(diào)由