專題21語言文字運(yùn)用（語用綜合類） 十年（2015-2024）高考語文真題分類匯編（解析版）

2013-2024年十年高考真題匯編PAGEPAGE1專題21語言文字運(yùn)用（語用綜合類）高考“語言文字運(yùn)用（語用綜合類）”是一個在高考語文科目中占據(jù)重要地位的部分，它主要考查學(xué)生對語言文字的綜合運(yùn)用能力和實(shí)際表達(dá)水平。高考“語言文字運(yùn)用（語用綜合類）”是指通過一系列具體題目，全面考察學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用語言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的能力。這種能力包括但不限于詞語的正確使用、句式的靈活變換、修辭手法的恰當(dāng)運(yùn)用、語段的連貫與邏輯嚴(yán)謹(jǐn)性等方面。高考“語言文字運(yùn)用（語用綜合類）”的題型多樣，一般包括選擇題、填空題、簡答題等。其中，選擇題主要考察詞語運(yùn)用和修辭手法等知識點(diǎn)；填空題和簡答題則更注重考察句子運(yùn)用和語段連貫與邏輯等能力。前面所說的都是一些高頻的考查題，已經(jīng)做了專門的真題匯編。語用題?？汲Ｐ?，這里主要匯編的不是那些高頻綜合語用題，而是比較常新和不常見的語用綜合樓題目。在2015—2024年的高考真卷中，語用綜合類的新題的考查一直都有。通過對歷年試題的梳理，比較分析，我們可以發(fā)現(xiàn)它明顯具有的幾個命題特點(diǎn)和規(guī)律，并據(jù)此可以有的放矢地對2025年高考的語用綜合類的其他不常見新題進(jìn)行備考。1.注重實(shí)際語境中的語言運(yùn)用能力。近十年高考語用綜合類題目始終強(qiáng)調(diào)在實(shí)際語境中考察學(xué)生的語言運(yùn)用能力。例如，2024年新高考Ⅰ卷中的題目，通過討論“睡眠負(fù)債”的概念，要求學(xué)生理解并判斷特定語境中“恢復(fù)疲勞”這一表達(dá)的合理性。這種題型不僅考察學(xué)生對詞語的基本理解，還考察其在具體語境中的靈活運(yùn)用能力。2.題型多樣，覆蓋全面語用綜合類題目在題型設(shè)計(jì)上呈現(xiàn)出多樣化的特點(diǎn)，包括選擇題、填空題、簡答題等，全面覆蓋語言文字運(yùn)用的各個方面。如2023年全國甲卷中，通過對“破釜沉舟”成語的不同講解方式進(jìn)行分析評價，既考察了學(xué)生對成語含義的理解，又考察了他們的邏輯思維和語言表達(dá)能力。3.強(qiáng)調(diào)詞語的正確使用與辨析高考語用綜合類題目經(jīng)常設(shè)置詞語辨析類題目，要求學(xué)生準(zhǔn)確理解并區(qū)分近義詞、多義詞在不同語境中的含義和用法。例如，2024年北京卷中的題目，通過辨析“不失”與“不失為”的差異，考察了學(xué)生對詞語細(xì)微差別的敏感度和準(zhǔn)確運(yùn)用能力。4.注重句式的靈活變換與修辭手法的運(yùn)用語用綜合類題目還常常通過句式變換和修辭手法的運(yùn)用來考察學(xué)生的語言表達(dá)能力。例如，在分析某段文字的修辭手法時，學(xué)生需要識別并評價作者如何運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法來增強(qiáng)表達(dá)效果。這種題型不僅考察了學(xué)生的修辭知識，還考察了他們在實(shí)際寫作中的應(yīng)用能力。5.強(qiáng)調(diào)語段的連貫與邏輯嚴(yán)謹(jǐn)性高考語用綜合類題目中的語段連貫與邏輯嚴(yán)謹(jǐn)性考察是重點(diǎn)之一。學(xué)生需要理解語段中各句之間的邏輯關(guān)系，如因果、轉(zhuǎn)折、遞進(jìn)等，并據(jù)此進(jìn)行排序或填空。例如，在語用填空題中，學(xué)生需要根據(jù)上下文語境和邏輯關(guān)系，準(zhǔn)確填寫合適的詞語或句子，使語段保持連貫和邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。6.關(guān)注傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代生活的結(jié)合近年來，高考語用綜合類題目越來越注重傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代生活的結(jié)合。例如，2024年北京卷，在分析《黃河大合唱》的影響和意義時，學(xué)生需要理解這首歌曲在戰(zhàn)爭年代和和平時期的不同作用和價值；2023年全國甲卷，在解讀成語“破釜沉舟”時，學(xué)生也需要了解這一成語背后的歷史故事和文化內(nèi)涵。這種題型不僅考察了學(xué)生的語言文字運(yùn)用能力，還引導(dǎo)了他們關(guān)注傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代生活的聯(lián)系與融合。【【2024年】一、（2024·新高考Ⅰ卷·高考真題）閱讀下面的文字，完成下面小題。睡眠不足會導(dǎo)致疲勞無法緩解而殘留下來，長此以往，疲勞會像負(fù)債一樣逐漸累積并且利上滾利，掏空你的“家底”，進(jìn)而引發(fā)多種疾病。（甲：判斷自己是否處于“睡眠負(fù)債”狀態(tài)）也很簡單：在節(jié)假日睡到自然醒，記下你的睡眠時長，然后減去工作日的睡眠時長，如果多出2個小時以上，即說明你正處于“睡眠負(fù)債”的狀態(tài)，需要及時補(bǔ)充調(diào)整。但另一方面，一次性補(bǔ)充過多的睡眠，又會擾亂人體生物鐘，使你的睡眠質(zhì)量大打折扣，同時引發(fā)新的疲勞。所以對于“睡眠負(fù)債”，要采取“分期償還”的方式求得解決。其實(shí)，（乙：睡眠質(zhì)量也是消除疲勞的重要因素）。如果質(zhì)量不佳，睡眠時間再長也難以恢復(fù)疲勞。而提高睡眠質(zhì)量的方法有很多種，如在固定時間起床，以調(diào)整身體節(jié)律；在睡眠前洗熱水澡，以盡量放松身心。只有睡得夠，睡得好，堅(jiān)持不懈，才能從“感覺身心疲憊”成功轉(zhuǎn)化成“感覺棒極了”。22．文中畫波浪線的“恢復(fù)疲勞”，有人說不合邏輯，有人說可以使用。你的看法是什么？請簡要說明理由。【答案】22．示例1：可以使用?！盎謴?fù)”應(yīng)理解為使動用法，“恢復(fù)疲勞”是強(qiáng)調(diào)通過睡眠等方式使疲勞的狀態(tài)得到緩解和消除，恢復(fù)到不疲勞的狀態(tài)，從這個角度理解是符合邏輯的。（如果認(rèn)為不合邏輯，可從“恢復(fù)”一詞的常見語義角度說明，言之成理也可）【解析】22．本題考查學(xué)生理解詞語含義，談觀點(diǎn)的能力?！盎謴?fù)疲勞”說法是否合理，關(guān)鍵在于對“恢復(fù)”詞語含義和使用方法的理解。現(xiàn)代漢語詞典中關(guān)于“恢復(fù)”的釋義是：使變成原來的樣子。那么“恢復(fù)疲勞”就是“變成原來疲勞的樣子”，從這個角度理解，“恢復(fù)疲勞”的說法確實(shí)不合邏輯；但是，如果把“恢復(fù)”理解成“使動用法”，“恢復(fù)疲勞”就是“使疲勞的狀態(tài)變成原來不疲勞的狀態(tài)”。再看語境，“如果質(zhì)量不佳，睡眠時間再長也難以恢復(fù)疲勞”，可知“恢復(fù)疲勞”在這里并不是說讓疲勞重新出現(xiàn)，而是強(qiáng)調(diào)通過睡眠等方式使疲勞的狀態(tài)得到緩解和消除，恢復(fù)到不疲勞的狀態(tài)。從這個角度理解“恢復(fù)疲勞”的說法就可以使用。二、（2024北京卷）20.閱讀下面文字，完成下列小題。①振奮人心的音樂能產(chǎn)生千軍萬馬的力量。②《黃河大合唱》就是這樣一部莊嚴(yán)有力而不失熱情和詩意的不朽之作，它誕生于1939年的延安。③本作品一經(jīng)問世，便在烽火連天的抗戰(zhàn)歲月里唱遍大江南北。④《黃河大合唱》表現(xiàn)了炎黃子孫保衛(wèi)黃河的英雄氣概，激勵了無數(shù)中華兒女投身抗日救亡運(yùn)動。⑤在戰(zhàn)爭年代里，《黃河大合唱》_________；在和平的今天，《黃河大合唱》協(xié)奏著民族復(fù)興的樂章。（1）下列說法正確的一項(xiàng)是（）A.第①句的“千軍萬馬”前可以加上“堪比”。B.第②句的“不失”可以換為“不失為”。C.第③句的“本”使用無誤。D.第④句畫波浪線的兩處可以互換位置?！敬鸢浮浚?）A【解析】【小問1詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)準(zhǔn)確的能力。A.正確。第①句將“振奮人心的音樂”的力量與“千軍萬馬”的力量等同，而“堪比”的意思是“能夠比得上”，也含有“等同”的意味，故“千軍萬馬”前可以加上“堪比”。B.錯誤。第②句中“不失”的意思是“不喪失、不缺乏”，與“熱情和得意”搭配，作定語修飾“不朽之作”搭配，因此“不失”不能換為“不失為”。C.錯誤。第③句中，“本”是指示代詞，指自己方面，聯(lián)系上下文可知，此處用于指代《黃河大合唱》這部上文已經(jīng)提到過的作品，應(yīng)用指示代詞“該”或“此”。D.錯誤。第④句中，“表現(xiàn)了炎黃子孫保衛(wèi)黃河的英雄氣概”是就《黃河大合唱》本身內(nèi)容而言的，“激勵了無數(shù)中華兒女投身抗日救亡運(yùn)動”是就《黃河大合唱》的影響和意義而言的，兩者之間是遞進(jìn)關(guān)系，不可互換位置。故選A?！尽?023年】一、（2023年全國甲卷）閱讀下面的文字，完成下面小題。事有湊巧，在不同的時間和不同的地方，我聽見過三位老師講“破釜沉舟”這個成語。第一位教師是這樣講的：“‘破釜沉舟’表示堅(jiān)決的意思。做事一定要堅(jiān)決。無論做什么，只要是正當(dāng)?shù)?、?yīng)該做的事，就必須抱定只許前進(jìn)而不許后退、只許勝利而不許失敗的決心，只有這樣才能得到成功。如果（

），工作還沒開始就準(zhǔn)備下失敗的退路，那樣一定不會成功。①當(dāng)然，②前進(jìn)的目的必須正確。③在這一點(diǎn)上，④我們不能跟古人相提并論。由于時代的局限，古人，尤其是封建統(tǒng)治階級的人，做事的目的在今天看來很多是成問題的，下定決心做好事是應(yīng)當(dāng)?shù)模绻麍?jiān)決做壞事，那就不應(yīng)當(dāng)了?！钡诙唤處熓橇硪环N講法，他說：“‘釜’就是鍋，‘舟’就是船?！啤汀痢际莿釉~?！聘恰垢啤囊馑?，也就是把鍋砸碎；‘沉舟’是‘使舟沉’的意思，也就是把船鑿沉。這樣用法的動詞叫作‘使動詞’。同是做飯的工具，古代叫‘釜’，現(xiàn)代叫‘鍋’；同是水上運(yùn)輸工具，古代叫‘舟’，現(xiàn)代叫‘船’；這是古今詞匯的演變。像古代叫‘冠’，現(xiàn)代叫‘帽子’，古代叫‘履’，現(xiàn)代叫‘鞋’，都是這種情形。曹植《七步詩》里有‘豆在釜中泣’的句子，_____________________，這里的‘釜’和‘舟’跟‘破釜沉舟’里的‘釜’和‘舟’意思相同?！钡谌唤處熤v得比較簡單，話說得比較少。他這樣講：“項(xiàng)羽渡河進(jìn)攻秦朝的軍隊(duì)，渡河之后，把造飯的鍋砸碎，把船鑿沉，斷了自己的退路，以示有進(jìn)無退的決心，終于把秦軍打敗了。后來大家就用‘破釜沉舟’這個成語表示下定最大的決心，不顧任何犧牲的意思?！?0．三位教師的講解各有不同，請任選二人，分別作出評論。要求每條評論不超過25個字，句子簡潔流暢?！敬鸢浮?0．第一位教師：①講清道理，鼓舞學(xué)生前進(jìn)；②但未解釋字詞。第二位教師：①講清詞義和變化，增長知識；②但未講整體含義及使用。第三位教師：①知識、道理結(jié)合較好，②解說全面，簡明扼要?！窘馕觥?0．本題考查學(xué)生語言表達(dá)之談觀點(diǎn)、寫評論的能力。我們要找出三位教師講解內(nèi)容的差別，從而進(jìn)行評判。第一位教師：先總說“破釜沉舟”“表示堅(jiān)決的意思”；然后進(jìn)行闡發(fā)“做事一定要堅(jiān)決。無論做什么，只要是正當(dāng)?shù)摹?yīng)該做的事，就必須抱定只許前進(jìn)而不許后退、只許勝利而不許失敗的決心，只有這樣才能得到成功”“如果……工作還沒開始就準(zhǔn)備下失敗的退路，那樣一定不會成功”，由成語引申出做事應(yīng)有的態(tài)度；然后再進(jìn)一步補(bǔ)充“由于時代的局限，古人，尤其是封建統(tǒng)治階級的人，做事的目的在今天看來很多是成問題的，下定決心做好事是應(yīng)當(dāng)?shù)?，如果?jiān)決做壞事，那就不應(yīng)當(dāng)了”，古今對比，告訴學(xué)生“堅(jiān)決”的態(tài)度要用于“做好事”，而不能用于“做壞事”?？梢娺@位老師主要是“講道理”，鼓勵學(xué)生前進(jìn)；但沒有解釋詞語的意思。第二位教師：解釋了詞語的意思，并且介紹了古漢語當(dāng)中的“活用”現(xiàn)象，“‘釜’就是鍋，‘舟’就是船?！啤汀痢际莿釉~?！聘恰垢啤囊馑?，也就是把鍋砸碎；‘沉舟’是‘使舟沉’的意思，也就是把船鑿沉。這樣用法的動詞叫作‘使動詞’”；然后分析古今詞義的變化，“同是做飯的工具，古代叫‘釜’，現(xiàn)代叫‘鍋’；同是水上運(yùn)輸工具，古代叫‘舟’，現(xiàn)代叫‘船’……這里的‘釜’和‘舟’跟‘破釜沉舟’里的‘釜’和‘舟’意思相同”?？梢娺@位老師側(cè)重古漢語知識的講解，對成語中詞語的含義和“使動用法”“古今詞語的變化”講解清晰，讓學(xué)生增長了知識；但是沒有講解整體含義及使用。第三位教師：先講了成語的基本意思“項(xiàng)羽渡河進(jìn)攻秦朝的軍隊(duì)，渡河之后，把造飯的鍋砸碎，把船鑿沉，斷了自己的退路，以示有進(jìn)無退的決心，終于把秦軍打敗了”，然后分析了成語的引申義，其中含有做事的道理“后來大家就用‘破釜沉舟’這個成語表示下定最大的決心，不顧任何犧牲的意思”。可見這位教師知識、道理結(jié)合較好，解說全面，而且“講得比較簡單，話說得比較少”，也就是表達(dá)簡明扼要。二、（2023年北京卷）語言基礎(chǔ)運(yùn)用①城市建設(shè)理念不斷升級，北京開始全面推進(jìn)“無界公園”建設(shè)。②目前，已有近百個公園拆除了圍墻、護(hù)欄，實(shí)現(xiàn)開放管理。③圍欄拆除后，園內(nèi)風(fēng)光同城市街道景觀融為一體。④無界公園讓城市在高樓林立的同時，擁有了更多自然的光影，讓節(jié)奏匆促的城市擁有了更多休閑的空間。⑤通過充分溝通與合理設(shè)計(jì)，無界公園的治理模式由公園單方管理變?yōu)橹驹刚摺嵝氖忻竦榷喾骄S護(hù)，無界公園可望成為“共建共治共享”的生動樣本。⑥當(dāng)然，公園開放還應(yīng)遵循因地制宜的原則，比如高速公路沿線的公園開放要慎重，歷史名園以及需要保護(hù)文物的公園還應(yīng)保留圍墻等設(shè)置。(1)下列說法不正確的一項(xiàng)是（

）A．①句句首“城市”之前可以添加“隨著”。B．③句中畫波浪線的兩處互換位置，銜接更恰當(dāng)。C．⑤句中的“可望”可以換為“有望”。D．⑥句中的成語“因地制宜”使用恰當(dāng)?！敬鸢浮?1)B【詳解】（1）本題考查學(xué)生正確使用詞語（包括成語）、語言表達(dá)準(zhǔn)確的能力。A.正確，添加“隨著”，“隨著城市建設(shè)理念不斷升級”就變成整個句子的狀語，句子沒有語病。B.錯誤，前面“圍欄拆除后”說的是“公園”，因此先說“園內(nèi)風(fēng)光”銜接更緊密；互換位置后與前面句子話題不一致，不能互換位置。C.“可望”意思是可盼望；有希望?！坝型币馑际怯兄竿?；有希望。兩個詞語意思接近，可以將“可望”換成“有望”。D.“因地制宜”意思是，根據(jù)各地的實(shí)際情況，采取適宜的措施。結(jié)合后文“比如高速公路沿線的公園開放要慎重，歷史名園以及需要保護(hù)文物的公園還應(yīng)保留圍墻等設(shè)置”可知成語使用正確。故選B。三、（2023年全國乙卷）閱讀下面的文字，完成下面小題。郭老頭、耿老頭，倆老頭，這兩個老頭，從前面看，像五十歲；從后面看，像三十歲，他們今年都已經(jīng)做過七十整壽了，身體真好！郭老頭能吃飯，斤半烙餅卷成一卷，攥在手里，蘸一點(diǎn)汁，幾口就下去了。他這輩子沒有牙疼過。耿老頭能喝酒。他拿了茶碗上供銷社去打酒，一手接酒，一手交錢，售貨員找了錢給他，他亮著個空碗：“酒呢？”售貨員有點(diǎn)憂傷：記得是打給他了呀！——售貨員低頭數(shù)錢的功夫，二兩酒已經(jīng)進(jìn)了他的肚了，倆老頭非常“要好”——這地方的方言，“要好”是愛干凈愛整齊的意思，不論什么時候，上唇的胡子平嶄烏黑，下巴的胡子刮得溜光。渾身的衣服，袖子是袖子，領(lǐng)子是領(lǐng)子，一個紐扣也不短。倆老頭還都愛穿靸鞋，斜十字實(shí)納幫，皮梁、蕩底，是托人在北京步云齋買的。這種鞋過去是專門賣給抬轎的轎夫穿的，后來拉包月車的車夫也愛穿，抱腳，精神！倆老頭焦不離孟，孟不離焦。年下辦年貨，一起去；四月十八奶奶廟廟會，一起去；開會，一起到場；送人情出份子，一起進(jìn)門。生產(chǎn)隊(duì)有事找他們，隊(duì)長總是說：“去！找找倆老頭！”“倆老頭”不是“兩個老頭”的意思，是說他們特別親密的關(guān)系。類似“哥倆”、“姐倆”，按說應(yīng)該叫他們“老頭倆”，不過沒有這么說話的，所以人們只能叫他們“倆老頭”。20．文中畫波浪線的句子如改成：“年下辦年貨、四月十八奶奶廟廟會、開會、送人情出份子，都一起去?！闭Z義基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？【答案】20．①原句使用排比和反復(fù)修辭，原句四句結(jié)構(gòu)相似，句式整齊，節(jié)奏感強(qiáng)，并且“一起”共出現(xiàn)四次，更能突出倆人關(guān)系密切，形影不離；改句沒有排比、反復(fù)修辭，不能起到突出強(qiáng)調(diào)的作用。②原句為短句，改句是長單句，原句使用短句更符合整個文段口語化的特點(diǎn)。③原句使用“到場”“進(jìn)門”這樣的動詞，讓描寫更細(xì)膩，更有畫面感；改句只用“去”則沒有這種效果?！窘馕觥?0．本題考查學(xué)生賞析句子的表達(dá)效果的能力。從修辭角度分析，原句“年下辦年貨，一起去；四月十八奶奶廟廟會，一起去；開會，一起到場；送人情出份子，一起進(jìn)門”使用了排比修辭；“一起”反復(fù)出現(xiàn)四次，運(yùn)用反復(fù)修辭。改句沒有運(yùn)用修辭，原句的排比和反復(fù)修辭使描寫的性語句起到了突出強(qiáng)調(diào)的作用，突出強(qiáng)調(diào)了倆老頭關(guān)系密切，形影不離。從句式和語體色彩分析，結(jié)合“郭老頭、耿老頭，倆老頭”“攥在手里”“幾口就下去了”等語言特點(diǎn)來看，整個文段運(yùn)用的是口語化的語言。劃線句原文為短句，改句為長單句，短句屬于口語的一種特點(diǎn)，這與整個文段短句化的口語特點(diǎn)相符，而改句為一般的長單句，與整個文段的語體不協(xié)調(diào)。從用詞角度分析，原句比改句多使用了“到場”“進(jìn)門”這樣的動詞，動詞的加入，讓描寫性語言更生動，生動地描寫了倆老頭一起來開會，一起去送人情出份子的事件，讓語言更有畫面感。改句沒有使用這樣生動的動詞，因此沒有這樣的效果。【【2021年】一、（2021北京卷）選擇+簡答21．語言基礎(chǔ)運(yùn)用①近年來，我國數(shù)字經(jīng)濟(jì)欣欣向榮，互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用百花齊放。②網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展便捷了人們的生活，與此同時，給管網(wǎng)治網(wǎng)帶來了許多新的挑戰(zhàn)。③目前各類服務(wù)端APP都上線了青少年模式，雖取得了一定成效，但仍存在不少漏洞。④隨著短視頻、直播平臺的異軍突起，還帶來了未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)、打賞主播等問題，引起家長的普遍擔(dān)憂。⑤事實(shí)上，不僅未成年人需要清朗的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，對廣大人民群眾而言，也渴求健康的網(wǎng)絡(luò)空間。⑥網(wǎng)絡(luò)上，水軍、黑公關(guān)等頑瘴痼疾反復(fù)興風(fēng)作浪，淫穢色情、賭博詐騙信息屢禁不絕，群眾對此反應(yīng)強(qiáng)烈，普遍期待開展一場網(wǎng)絡(luò)大掃除。(1)下列說法不正確的一項(xiàng)是（

）A．加點(diǎn)的兩個四字成語使用得當(dāng)。

B．加波浪線的兩句有相同的語病。C．第⑤⑥兩句的位置不能夠互換。

D．末句的“反應(yīng)”應(yīng)改為“反映”。(2)不改變原意，將第②句中畫線并被逗號隔開的兩個語言片段整合為一個。將改寫后的答案寫在答題卡上?！敬鸢浮?1)D【分析】(1)本題考查學(xué)生語言表達(dá)之正確使用詞語及辨析并修改病句的能力。A.百花齊放：不同形式和風(fēng)格的各種藝術(shù)作品自由發(fā)展；形容藝術(shù)界的繁榮景象。此處形容應(yīng)用風(fēng)格不同，種類繁多，使用正確。興風(fēng)作浪：比喻制造事端，煽動別人起來搗亂。此處形容不法分子煽動他人情緒，使用正確。B.成分殘缺，兩句都存在濫用介詞而導(dǎo)致句子缺乏主語的語病，第一句刪掉“隨著”，第二句刪掉“對……而言”。C.⑤句是原因，⑥句是結(jié)果，故二者不能互換正確。D.反應(yīng)：機(jī)體受到體內(nèi)或體外的刺激而引起相應(yīng)的活動，事情所引起的意見、態(tài)度或行動等。反映：把情況或意見等向上級報告。此處群眾的“反應(yīng)”顯然是指群眾對這類情況的意見、態(tài)度，故使用正確，無須更改。故選D。二、（2021年天津卷）21．校文學(xué)社擬從《論語》《三國演義》《紅樓夢》中選取一個場景拍攝視頻短劇。假如你是導(dǎo)演，會選取哪部書中的哪個經(jīng)典場景？請說明理由。要求100字左右。（6分）【答案】場景：林黛玉進(jìn)賈府

原因：黛玉進(jìn)賈府，是一部宏篇巨制紅樓夢的開端，隨著黛玉的進(jìn)入，賈府的背景，人物一一陳現(xiàn)在我們面前；這也是黛玉下凡還淚，其美麗的悲劇一生之開端；通過對黛玉進(jìn)府過程的描寫，賈府繁紊禮節(jié)，奢侈排場的弊端一覽無余。同時也是黛玉與寶玉的第一次相會?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生對經(jīng)典名著基本內(nèi)容、人物形象、情節(jié)等的整體把握能力。作為導(dǎo)演，從三部經(jīng)典作品中選取哪個場景拍攝，要看對這部作品的整體把握能力，如果沒有對作品的全面把握和深層理解，是選不好這個場景的。換句話說，這個場景要么能夠體現(xiàn)人物的典型性格，展現(xiàn)人物的精神品質(zhì)，要么在整部作品中的地位舉足輕重，對主題起到揭示作用，或?qū)η楣?jié)的展現(xiàn)或轉(zhuǎn)折起到關(guān)鍵性的作用。選《論語》，可以選擇《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》這個場景，這個場景一是能夠展現(xiàn)孔子循循善誘的教學(xué)風(fēng)格，二是能夠通過曾點(diǎn)的理想看出孔子的政治理想。比如選擇《紅樓夢》，可以選擇“黛玉葬花”這個場景，因?yàn)樗鼘Ⅶ煊竦男愿?，她的心思還有獨(dú)有的詩人氣質(zhì)表現(xiàn)出來，更展現(xiàn)了黛玉精神的潔凈，也暗示著寶黛愛情的悲劇結(jié)局以及賈府的悲劇結(jié)局。比如選擇《三國演義》，可以選“火燒赤壁”，這一場景既體現(xiàn)