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對(duì)外漢語(yǔ)中存現(xiàn)句的偏誤分析及解決對(duì)策 1 1 2 3 4 4 6 72.疑問(wèn)句中的存現(xiàn)句錯(cuò)誤 73.數(shù)量詞使用不當(dāng)導(dǎo)致的存現(xiàn)句錯(cuò)誤 9 2.提高詞匯運(yùn)用能力 五、結(jié)論 1.對(duì)外漢語(yǔ)存現(xiàn)句教學(xué)的重要性 2.教師需不斷提高自身素養(yǎng)和教學(xué)水平 1.存現(xiàn)句的定義2.存現(xiàn)句的類型2.疑問(wèn)句中的存現(xiàn)句錯(cuò)誤書(shū)在這里出現(xiàn)過(guò)?這樣的疑問(wèn)句不僅包含了存現(xiàn)句的成分，還包含了3.數(shù)量詞使用不當(dāng)導(dǎo)致的存現(xiàn)句錯(cuò)誤意義不明確。例如：“我看到了一只貓?！?“我找到了一本書(shū)?！眰€(gè)桌子。”,“我發(fā)現(xiàn)了很多抽屜?！钡取榱烁倪M(jìn)這種錯(cuò)誤，學(xué)習(xí)“哪里有書(shū)?”和“書(shū)在哪里?”雖然意義相近，但語(yǔ)序和用法有所2.提高詞匯運(yùn)用能力3.增強(qiáng)語(yǔ)境意識(shí)

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