江西省南昌市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版開學(xué)考試（上學(xué)期）試卷及答案

江西省南昌市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版開學(xué)考試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音根據(jù)語境寫詞語。

我們的天空并不總會有的陽光，有時也會有烏云的。我們不能讓健康的心態(tài)在中，不能讓堅定的信念在中。要相信，明天依然可以晴空萬里。評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)課文內(nèi)容填空

（1）鋼琴曲《月光曲》是____________國音樂家___________創(chuàng)作的。

（2）《書戴嵩畫?！愤@個故事告訴我___________________________________。

（3）由于“伯牙鼓琴”的傳說，人們把真正了解自己的人叫作_____________。用“高山流水”比喻_________________________________________。

（4）______________是我國的國粹。2）.看拼音寫詞語。

pǔxiě(

)gāngqín(

)yōujìng(

)máowū(

)zhúguāng(

)shīmíng(

)chúnshú(

)qīngyōu(

)

qínjiàn(

)jǐngxiàng(

)táozuì(

)duànduànxùxù(

)láiyīnhé(

)mángmù(

)

yīlǚ(

)3）.古詩詞默寫。

在詩人眼中，萬事萬物皆可為詩，四季均能成文?？丛绱杭氂辏阌辛恕癬___________，草色遙看近卻無”的感嘆；望中秋明月，又傷感低吟“今夜月明人盡望，____________”；見風(fēng)中之竹，不禁贊嘆“____________，任爾東西南北風(fēng)”；凝園外紅杏，涌發(fā)驚喜“____________，一枝紅杏出墻來”；看春城飛花，便有了“____________，寒食東風(fēng)御柳斜”的感慨；觀大漠燕山，不禁浮現(xiàn)“大漠沙如雪，__________”的畫面；望繁星滿天，又會淺唱“迢迢牽牛星，__________”。4）.日積月累，綜合運用。

（1）語文里藏著詩情畫意。語文是一首詩，詩里有“__________，脈脈不得語”的憂思和愁緒；語文是一幅畫，畫中是“路人借問遙招手，____________”的稚氣與童心；語文是一首歌，這歌是“____________，漫卷詩書喜欲狂”的興奮與狂喜；語文是一段情，這情是“洛陽親友如相問，____________”的純潔與正直。

（2）風(fēng)俗美食蘊含吉祥寓意。過年時，年夜飯少不了美味的魚，人們?nèi)∑鋉________之意，表達美好期許；有的家庭還會擺上一盤年糕，寓意_________，湯圓也是春節(jié)期間必備的美食，它象征著_________。

（3）畢業(yè)季彌漫惜別情誼。畢業(yè)聯(lián)歡會前，劉大為利用班級相冊里的照片，制作了一個“六年級（2）班成長小視頻”，我建議他用《___________》作為背景音樂，因為_______。我建議在____________（什么時候）播放這個視頻，以烘托氣氛。5）.填寫與加點詞意思相近的詞語，不可重復(fù)。

我和王明既是朋友，又是對手。在象棋比賽中，我和他勢均力敵，最后以平局收場；在乒乓球比賽中，我和他_________，最后握手言和；在鋼琴比賽中，我和他_________，最后都獲得金獎；在學(xué)習(xí)上，我們并駕齊驅(qū)，每次成績不是我第一，就是他第一。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗描述不正確的一項是（

）A．春節(jié)掛紅燈籠寓意紅紅火火、吉祥如意。B．重陽節(jié)賽龍舟是為了紀(jì)念屈原。C．賞月是中秋節(jié)的重要習(xí)俗。D．元宵節(jié)吃元宵表達了人們渴望團團圓圓、幸福平安的美好愿望。2）.1.下列語句表達正確的一項是（

）A．我們學(xué)校開展了“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”。B．秋天的公園是一年中最美的季節(jié)，游玩的人絡(luò)繹不絕。C．編鐘是中國古代漢族大型打擊樂器，音色清脆悠揚，只要一聽就會讓人折服。D．為了防止這類事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。3）.2.下列句子中，標(biāo)點符號使用正確的一句是（

）A．讀書好比串門兒——隱身的串門兒。B．列夫?托爾斯泰是俄國文學(xué)家、思想家。他的代表作有“戰(zhàn)爭與和平”“安娜?卡列尼娜”“復(fù)活”。C．“不要緊，我身體還硬實！”他用低沉的聲音說：“無論多么艱苦，我都要把你們帶出草地?！盌．一過夏天，小學(xué)生有的成了中學(xué)生；中學(xué)生有的成了大學(xué)生。評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.他那披散的長頭發(fā)中間露出一張蒼白的臉。（縮句）

_______________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.詞語搭配。

無邊的

小詩

各色的

帽子

白色的

帶子

靜寂的

微笑

奇麗的

大花

尖尖的

衣裳

迂回的

綠毯

會心的

草原2）.把作家、作品搭配起來。

《三國演義》

《水滸傳》

《彭公案》

《濟公傳》

《施公案》

佚名

貪夢道人

郭小亭

羅貫中

施耐庵評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子排成一段通順的話，將序號寫在括號里。

()他想，這是誰丟的，真不講衛(wèi)生。

()他看見地上有一團白白的東西。

()忽然，他看見有幾個小同學(xué)在打掃操場，爭做好事。

()下課了，張良在操場上玩。

()他連忙回頭，不好意思地拾起剛才看到的那一團白紙。

()想著，他就若無其事地走開了。

()走近一看，原來是一團廢紙。2）.“這些訓(xùn)練有素的‘員外服務(wù)員’不收小費，不偷吃菜肴?！边@句話插入下面語段的哪個位置最合適(

)

在智利首都圣地亞哥，有一家“動物飯店”，天天顧客盈門。這里招待顧客的服務(wù)員都是動物。

A.客人一到，兩只金絲猴立刻拉開大門迎接。

B.一對鸚鵡用英語、法語、西班牙語輪流問好：“歡迎光臨本店，謝謝！”接著長耳犬請顧客入國，并把菜單送到顧客手中。

C.然后黑猩猩和短尾猴來往上菜。

D.因此，一批又一批好奇的食客不斷光顧這里，小店生意十分興隆。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷，對的畫“√”，錯的畫“×”。

1．“骨瘦如柴、鶯歌燕舞、歸心似箭、冷若冰霜”這些詞語都運用了比喻的修辭手法。(

)

2．“成都”“濱江路”路牌拼音分別是CHENGdu、BINjianɡ

lu。

(

)

3．《宿建德江》《西江月·夜行黃沙道中》兩首詩都描寫了月夜的景色，表達的情感也一樣。

(

)

4．歌曲《春天的故事》中的“有一位老人在中國的南海邊畫了一個圈。”這個老人是我們熟悉的鄧小平爺爺。

(

)

5．柳公權(quán)是唐代著名書法家，他的行書用筆方圓并施，點畫棱角分明，結(jié)構(gòu)精妙，《玄秘塔碑》是其行書代表作之一。

(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀下面的詩歌，回答各題。出車（節(jié)選）昔我往矣，黍稷方華①。今我來思，雨雪載途。王事多難，不遑②啟居。豈不懷歸？畏此簡書③?！咀⑨尅竣偃A：開花，詩中指黍稷抽穗。②遑：空閑。③簡書：周王傳令出征的文書。1．下列加點詞語解釋有誤的一項是（

）A．昔我往矣

昔：從前，指出征時。B．雨雪載途

雨雪：雨和雪。C．豈不懷歸

豈：難道。D．畏此簡書

畏：敬畏。2．這首詩表達了遠征的戰(zhàn)士們怎樣的思想感情？

__________________________________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”。堅持，是戰(zhàn)勝困難的信心；堅持，是積極向上的人生態(tài)度；堅持，是不斷前行的力量源泉……請以“堅持”為題，完成一篇習(xí)作。

要求：（1）選擇一兩件具體事情寫；（2）情感要自然流露。（3）不少于450字。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.現(xiàn)代文閱讀。兩角錢①有時，舉手之勞就能幫助別人，但我們卻熟視無睹，不愿伸出手來。②那天下午，我去郵局寄信。人很多，大多是在附近工地干活的民工。他們發(fā)了工資，給遠在千里之外的家里寄錢。③我寄了一摞子信件，最后付郵費，掏光了衣袋里所有的零錢，還差兩角錢。我只好掏出一張一百元的票子，請柜臺里的女辦事員找零錢。她沒有伸手接，望了望我，面色不大好看。為了兩角錢要找一百元的零頭，這確實夠麻煩的，難怪她不大樂意。④我下意識地彎腰去翻褲兜的時候，撞上了一個男孩子的目光。他穿著滿是塵土的工裝，就站在我旁邊的柜臺的角上，個頭才到我的肩膀，瘦小得像個豆芽菜。我發(fā)現(xiàn)他的眼光里流露著猶豫，抿著嘴，沖我似笑非笑的樣子，有些怪怪的。他一只手揣在褲兜里，活塞一樣來回動了幾下，似掏非掏的樣子，好像那里藏著刺猬一樣扎手的東西。這讓我感到更奇怪了。⑤沒有，褲兜翻遍也沒有找出兩角錢，我只好又把那張一百元的票子遞了上去。辦事員還是沒有接，說了句：“你再找找，這才兩角錢，還沒有呀？”可我確實沒有啊，我有些生氣，差點和她吵起來。⑥這時候，我的衣角被輕輕拉了一下，回頭一看，是那個男孩子。我看見他的手從褲兜里拿了出來，手心里攥著兩角錢：“我這里有兩角錢?！闭f完這句外鄉(xiāng)口音很重的話，他羞澀地臉紅了。估計剛才他一直想幫我，只是有些猶豫，是怕我拒絕，還是怕兩角錢太不值得？我接過錢，錢有些皺巴巴的，還帶有他手心的溫?zé)?。我謝了他。他微微地一笑，只是臉更紅了，真是一個可愛的孩子。⑦寄完信，我就去附近的超市買東西，破開了那一百元的票子。有了足夠的零錢，我轉(zhuǎn)身向郵局走去。這時已是黃昏了，不知那個男孩子還在不在郵局了。我想，如果男孩子還在那里，應(yīng)該把錢還給他。⑧他真的還在那里，還站在柜臺的角旁。那些民工還沒有匯完線，他是在等著大人一起回去。我向他走了過去，他看見我，沖我笑了笑。因為有了兩角錢，我們好像成了熟人。他的笑容讓我感到一種天真的親切，很干凈很透明的那種感覺。⑨忽然間，我打消了還兩角錢的念頭。我不知道這樣做對不對，但看到他那樣的笑，總覺得他是因為自己做了一件幫助別人的好事，才會這樣的開心。舉手之勞就能幫到別人，尤其是幫助了一個看起來比自己大很多的成人，心里總會有一種美好的感覺吧。⑩以后，我多次去過那家郵局，只是再也沒有見過那個男孩子。但我怎么也忘不了他。他讓我時時提醒自己，面對舉手之勞的事情，能夠伸出手來幫助他人，就一定要伸出手。1．根據(jù)意思在原文中找到對應(yīng)的詞語

（1）形容事情輕而易舉，毫不費力，很容易辦到。(

)

（2）經(jīng)?？匆妳s跟沒看見一樣。形容對某種事物漠不關(guān)心。(

)

2．圍繞兩角錢，“我”經(jīng)歷了一段美好卻有些波折的故事。請用簡潔的語言概括故事情節(jié)，填入括號中。

(

)——（男孩給“我”兩角錢）——(

)——(

)

3．讀讀畫線的句子，抓住關(guān)鍵詞句體會男孩心理活動的變化，寫一寫人物特點。劃線句子關(guān)鍵詞句心理活動人物特點第一處___________________________第二處_________害羞、難為情第三處沖我笑了笑_________4．文章兩次寫道“辦事員的態(tài)度”，這樣寫的作用是：__________________。

5．課文為什么要以“兩角錢”作為題目？（至少寫出兩條理由）

____________________________________

6．同學(xué)們，在生活中你是否幫助過別人，或者接受過別人的幫助？簡要寫寫你的