云南省臨滄市(2024年-2025年小學六年級語文)部編版競賽題（上學期）試卷及答案

云南省臨滄市(2024年-2025年小學六年級語文)部編版競賽題（上學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.欣賞下面的書法作品，用楷書將這句話正確、美觀地抄寫在田字格內。

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.寫出下列句子運用的修辭手法。

（1）羊群不管走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。(

)

（2）綠色的草坪緊緊拽住泥土，想要告訴它一個小秘密。(

)

（3）難道人類不屬于大自然？(

)

（4）天空是那么可愛，空氣是那么清鮮，花朵是那么鮮艷。(

)2）.根據語境寫詞語。

wēifēng_______吹散了輕煙，xīshuài_______叫醒了夏天。時光老人從不dānge_______腳步，zhǎyǎn_______間，曾經yòuzhì_______的我們已成長為翩翩少年。jìmò_______時，想起恩師殷切的叮嚀，伙伴qīngcuì_______的笑語，依然tiánnì_______到心田。別了，母校；別了3）.按課文內容填空。

（1）讀了《________》一文，我知道了把真正了解自己的人叫作_______。用_______比喻知音難覓或樂曲高妙。

（2）西漢的司馬遷說過：“人固有一死，________，________，___________?！?/p>

（3）燕子去了，_________；楊柳枯了，________；桃花謝了，________。

（4）弈秋，通國之善弈者也。_______，其一人專心致志，_______；一人雖聽之，________，思援弓繳而射之。

（5）青，取之于藍，_________。

（6）誰道人生無再少？________！_____。

（7）遇到挫折時，我們要用鄭燮贊揚竹子的一句話來勉勵自己：________，_______。

（8）________，_________。忠實的勸告往往都是不喜歡聽的，但是卻對行動有好處。4）.8.根據平時遇“見”的經典課文語段、名言、詩句填空。（1）【遇見最靚麗的景】雨中西湖別有韻味：“__________，白雨跳珠亂入船”；春日江南明媚秀麗：“千里鶯啼綠映紅，__________”；黃沙道中幽雅恬靜：“明月別枝驚鵲，_________”；草原滿目綠色：“到處_______，輕輕_______”。（2）【遇見最真摯的情】“________，視死忽如歸”，這是曹植渴望建功立業(yè)的家國情懷；“少小離家老大回，__________”，這是賀知章久別回鄉(xiāng)的親切歡愉；“鍾子期死，伯牙破琴絕弦，_____不復鼓琴，以為______復為鼓琴者”，這是子期伯牙純真的摯友之情。（3）【遇見最可愛的人】“其間有一個十一二歲的少年，項帶_____，手捏一柄_____，向一匹猹_____的刺去，那猹卻將身一扭，反從他的_____逃走了”。5）.古詩文默寫。

（1）勝人者有力，________?！独献印?/p>

（2）詩句繪美景?！疤旖中∮隄櫲缢?，_______”是春雨的美；“________，水村山郭酒旗風”是江南的美。詩句傳真情“_________，西出陽關無故人”寫出了對友人的惜別：“獨在異鄉(xiāng)為異客，________”寫出了對親人的思念。詩句言志向?！癬______，菊殘猶有傲霜枝”表達了詩人孤高傲世的高潔品格；“千磨萬擊還堅勁，___________”表達了自己的剛正不阿。

（3）文中有妙喻：一兒曰：“我以日初出遠，而日中時近也?！币粌涸唬骸叭粘醭鯻______，及日中________，此不為遠者小而近者大乎？”

（4）時光易逝需珍惜。朱自清在《匆匆》里寫道：八千多日子已經從我的手中溜去，______，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列加點字詞解釋有誤的一項是（）A．非然也（這樣）B．泣涕零如雨（落下）C．雨雪霏霏（下雪）D．孰為汝多知乎（因為）2）.下列加點字的解釋全部相同的一頂是（

）A．翠色欲流

搖搖欲墜B．今乃掉尾而斗

家祭無忘告乃翁C．一望無際

德高望重D．心滿意足

手足情深3）.下列選項中有錯別字的一項是（）A．焉知非福B．司空見慣C．截然不同D．傷心過渡評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.讀例句，用心體會劃橫線部分的特點，從下面選擇一個情境，發(fā)揮想象仿寫句子。

例：過了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊。天氣炎熱房間狹小憤怒吃驚_______________________________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.小明讀了高爾基的《童年》這本書后，梳理出了影響阿廖沙的人物形象，請根據自己的閱讀經驗連一連。

外祖母

忠厚老實，一直忍受著兩個舅舅對他的捉弄。

格里高利

慈祥善良，堅強樂觀，順從忍耐，經常教導阿廖沙，善于講故事。

小茨岡

知識淵博，熱愛科學，讓阿廖沙學到了吃苦耐勞的精神。

“好事兒”

樂觀熱忱，每次阿廖沙挨打，會出手幫他遮擋。2）.品人物：書中有許多讓我們難忘的人物，請你給下面的人物及其相關特點連線。

阿廖沙

吝嗇貪婪

外祖父

樂觀純樸

小茨岡

善良慈祥

“好事兒”

堅強勇敢

外祖母

獻身科學的知識分子評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面的語句整理成連貫的短文，標上序號。

(

)回到家，它慢慢蘇醒過來了。我連忙給它喂食，可它怎么也不肯吃，還一個勁兒地叫。

(

)我想，它可能想家了，它在喊它的媽媽吧。

(

)有一天，天空飄著細雨，突然一只小麻雀掉進了媽媽自行車的車筐里。

(

)小麻雀當場就昏過去了。媽媽把這只可憐的小麻雀帶回了家。

(

)雨停了，我把小麻雀放回大自然，讓它去找自己的爸爸媽媽。

(

)我盼望有一天，小麻雀還能飛回來看我。2）.按順序排列下列句子。

________麥田的盡頭，村辦的工廠一座挨一座，連成一片。

________河水是那么清澈、明凈，水里的小魚兒自由自在地游來游去。

________小河的另一邊是麥田，如今金燦燦的，向人們報告著豐收的喜訊。

________一條小河從我們的村子里靜靜地流過。

________山腰上的公路，像一條銀灰色的綢帶飄向遠方。

________小河的一邊是果園，你看那杏兒發(fā)黃，桃兒發(fā)白，散發(fā)著誘人的清香。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“雖與之俱學，弗若之矣?！本渲袃蓚€“之”字意思相同。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀下面的古詩，完成練習。石灰吟【明】于謙千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。1．寫出下列詞的意思。

（1）等閑：________________（2）渾：________________

（3）清白：________________

2．品讀詩句，完成練習。

（1）“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑?！边@兩句詩表面的意思是石灰的前身——石灰?guī)r需要經過________和________等重重磨難才能變成石灰，面對這個過程，石灰?guī)r的態(tài)度是________________，這表現(xiàn)了石灰?guī)r的____________。

（2）“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”中的“渾不怕”體現(xiàn)出的石灰的精神，可以讓我們想到描寫英雄人物精神的四字詞語____________、____________，還可以讓我們想到文天祥的詩句“______________，________________”。

3．《石灰吟》是一首（）A．送別詩B．山水詩C．詠物詩4．《石灰吟》一詩表達了詩人____________的高尚情操。評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.作文。

生活中，有各種各樣的“迷”：熱愛讀書的“小書迷”，成天低頭玩手機的“手機迷”，愛觀察蟲子的“昆蟲迷”，整天追劇的“影視迷”……請選擇生活中的一個“迷”，寫一寫他們的表現(xiàn)，聊一聊你的看法。題目自擬，不少于400字。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.文學性文本閱讀。筆墨塑年①在山水蕭瑟、歲月荒寒的家鄉(xiāng)，我度過了非常美麗的童年。②千般美麗中，有一半，竟與筆墨有關。③那個冬天太冷了，河結了冰，湖結了冰，連家里的水缸也結了冰。就在這樣的日子，小學要進行期末考試了。④破舊的教室里，每個孩子都在用心磨墨。磨得快的，已經把毛筆在硯石上舔來舔去，準備答卷。那年月，鉛筆、鋼筆都還沒有傳到這個僻遠的山村。⑤磨墨要水，教室門口有一個小水桶，孩子們平日上課時要天天取用。但今天，那水桶也結了冰，剛剛還是用半塊碎磚砸開了冰，才抖抖索索舀到硯臺上的。孩子們都在擔心，考試到一半，如果硯臺結冰了，怎么辦？⑥這時，一位樂呵呵的男老師走進了教室。他從棉衣襟下取出一瓶白酒，給每個孩子的硯臺上都倒幾滴，說：“這就不會結冰了，放心寫吧！”⑦于是，教室里酒香陣陣，答卷上也酒香陣陣。我們的毛筆字，從一開始就有了李白余韻。⑧其實豈止是李白。長大后才知道，就在我們小學的西面，比李白早四百年，一群人已經在蘸酒寫字了，領頭那個人叫王羲之，寫出的答卷叫《蘭亭集序》。⑨我上小學時只有四歲，自然成了老師們的重點保護對象。上課時都用毛筆記錄，我太小了，弄得兩手都是墨，又沾到了臉上。因此，每次下課，老師就會快速抱起我，沖到校門口的小河邊，把我的臉和手都洗干凈，然后，再快速抱著我回到座位，讓下一節(jié)課的老師看著舒服一點。但是，下一節(jié)課的老師又會重復做這樣的事。于是，那些奔跑的腳步，那些抱持的手臂，那些清涼的河水，加在一起，成了我最隆重的書法入門課。⑩如果我寫不好毛筆字，天理不容。?后來，學校里有了一個圖書館。由于書很少，老師規(guī)定，用一頁小楷，借一本書。不久又加碼，提高為兩頁小楷借一本書。就在那時，我初次聽到老師把毛筆字說成“書法”，因此立即產生誤會，以為“書法”就是“借書的方法”，這個誤會，倒是不錯。?這是我的起點。（節(jié)選自余秋雨的《中國文脈》，有刪減）

(1)閱讀全文，用簡潔的語言將文章所寫的主要事件補充完整。

______→老師抱我洗去墨跡→_______?

(2)第⑨自然段畫線的句子，運用了____的修辭手法，這樣寫有什么作用？

_______

(3)理解第⑦自然段中的“李白余韻”指的是A．我們也具有了像李白一樣寫字、作詩的韻味和風格B．老師希望我們也成為像李白那樣的人C．寫毛筆字時教室里酒香陣陣，答卷上也酒香陣陣的場景

(4)?段中“這個誤會，倒是不錯。”結合上下文，說說“這個誤會”指什么？____________________

(5)讀散文，最重要的是體會作者的所思所感。本文寫了作者的家鄉(xiāng)，歲月荒寒，可他的童年卻是美麗的，這主要表達了“我”怎樣的思想感情呢？

________________

(6)漢字是中華民族文化的根基?？扇缃?，在人們日常交際中，記日記變成了發(fā)朋友圈；鴻雁傳書變成了短信和郵件；字不是寫上去的，而是“敲”出來的。信息化時代的今天，打字已經漸漸替代了手寫，面對這樣的情況，你想對人們說些什么？

______________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選擇“善”正確的解釋，將序號填在括號里。

A．品質或心地好。（與“惡”相對）B．心地好的行為；慈善的事

C．和好；友好

D．弄好；辦好

E．擅長；長于

F．容易；易于。

（1）同學們要用自己善于發(fā)現(xiàn)的眼睛觀察周圍的事物。()

（2）她是個多愁善感的人。()

（3）每個人都應該擁有一顆善良的心。()

（4）我相信你能妥善處理好這件事。()

（5）慈善機構收到了不少好心人的捐款。()

（6）我們要友善地對待同學、鄰居和朋友。()2）.找一找，分一分。