一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-4.3《整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法》人教新課標(biāo)

一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案4.3《整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法》人教新課標(biāo)教案一、教學(xué)內(nèi)容今天我要向大家介紹的是人教新課標(biāo)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案中的4.3《整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法》。我們將通過(guò)學(xué)習(xí)，了解和掌握整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法運(yùn)算方法。二、教學(xué)目標(biāo)1.理解整十?dāng)?shù)加一位數(shù)的運(yùn)算方法，并能夠正確進(jìn)行計(jì)算。2.理解整十?dāng)?shù)減一位數(shù)的運(yùn)算方法，并能夠正確進(jìn)行計(jì)算。3.能夠運(yùn)用整十?dāng)?shù)加減法解決實(shí)際問(wèn)題。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是讓孩子們掌握整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法運(yùn)算方法。難點(diǎn)在于讓孩子們能夠理解并運(yùn)用這種運(yùn)算方法解決實(shí)際問(wèn)題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、PPT2.學(xué)具：練習(xí)本、筆五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：請(qǐng)大家觀察一下，我們的教室里有多少個(gè)桌子？請(qǐng)大家數(shù)一數(shù)。2.講解：通過(guò)觀察，我們可以發(fā)現(xiàn)，教室里有20個(gè)桌子?，F(xiàn)在，我又拿來(lái)了3個(gè)桌子，那么現(xiàn)在教室里有多少個(gè)桌子呢？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的整十?dāng)?shù)加一位數(shù)的問(wèn)題。3.例題講解：請(qǐng)大家一起看大屏幕，這里有一個(gè)例題：20+3=?我們知道，20加3就是23。這就是整十?dāng)?shù)加一位數(shù)的運(yùn)算方法。4.隨堂練習(xí)：請(qǐng)大家用練習(xí)本寫(xiě)下來(lái)，20+3=?5.講解：剛才大家都做得很好，現(xiàn)在我來(lái)給大家講解一下整十?dāng)?shù)減一位數(shù)的問(wèn)題。還是以教室里的桌子為例，如果我現(xiàn)在拿走了3個(gè)桌子，那么教室里還有多少個(gè)桌子呢？這就是整十?dāng)?shù)減一位數(shù)的問(wèn)題。6.例題講解：請(qǐng)大家一起看大屏幕，這里有一個(gè)例題：203=?我們知道，20減3就是17。這就是整十?dāng)?shù)減一位數(shù)的運(yùn)算方法。7.隨堂練習(xí)：請(qǐng)大家用練習(xí)本寫(xiě)下來(lái)，203=?六、板書(shū)設(shè)計(jì)整十?dāng)?shù)加一位數(shù)：20+3=23整十?dāng)?shù)減一位數(shù)：203=17七、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）30+5=?（2）407=?（3）50+8=?（4）204=?2.答案：（1）35（2）33（3）58（4）16八、課后反思及拓展延伸通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法有了初步的認(rèn)識(shí)和理解，但在實(shí)際操作中，還有一些孩子會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。在課后，我將會(huì)針對(duì)這些孩子進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)，幫助他們更好地掌握這種運(yùn)算方法。同時(shí)，我也會(huì)讓孩子們?cè)谡n后去觀察生活中的一些整十?dāng)?shù)加減法的問(wèn)題，讓他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中去。例如，讓他們計(jì)算一下家里有多少個(gè)蘋(píng)果，然后又增加了幾個(gè)蘋(píng)果，一共有多少個(gè)蘋(píng)果。這樣既能鞏固所學(xué)知識(shí)，又能讓孩子們感受到數(shù)學(xué)的實(shí)用性。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個(gè)關(guān)鍵的細(xì)節(jié)是需要我們重點(diǎn)關(guān)注的。實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)。我以教室里的桌子為例，讓孩子們直觀地感受到整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法的問(wèn)題。這個(gè)環(huán)節(jié)非常重要，因?yàn)楹⒆觽儗?duì)于抽象的數(shù)學(xué)概念往往難以理解，而通過(guò)生活中的實(shí)際例子，他們能夠更加直觀地感受到數(shù)學(xué)的應(yīng)用，從而更容易理解和接受。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我會(huì)讓孩子們自己動(dòng)手寫(xiě)下來(lái)，進(jìn)行實(shí)際操作。這個(gè)環(huán)節(jié)非常重要，因?yàn)橹挥型ㄟ^(guò)實(shí)際的動(dòng)手操作，孩子們才能真正地理解和掌握運(yùn)算方法。同時(shí)，這也是檢驗(yàn)他們學(xué)習(xí)效果的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。對(duì)于板書(shū)設(shè)計(jì)，我會(huì)將整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)減一位數(shù)的運(yùn)算方法清晰地展示在黑板上，這樣孩子們?cè)谡n后復(fù)習(xí)時(shí)，能夠一目了然地看到運(yùn)算過(guò)程，更好地鞏固所學(xué)知識(shí)。對(duì)于作業(yè)設(shè)計(jì)，我會(huì)布置一些實(shí)際的計(jì)算題目，讓孩子們?cè)谡n后進(jìn)行練習(xí)。這樣既能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，又能夠讓孩子們將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中，提高他們的解決問(wèn)題的能力。在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我會(huì)針對(duì)每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)，幫助他們解決學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。我還會(huì)讓孩子們?cè)谏钪腥ビ^察和思考相關(guān)的數(shù)學(xué)問(wèn)題，讓他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，感受到數(shù)學(xué)的實(shí)用性。總的來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是讓孩子們掌握整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法運(yùn)算方法，而教學(xué)難點(diǎn)則是讓孩子們能夠理解并運(yùn)用這種運(yùn)算方法解決實(shí)際問(wèn)題。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我們需要注重實(shí)踐情景的引入，講解的清晰明了，孩子們的動(dòng)手操作，以及課后的練習(xí)和反思。通過(guò)這些環(huán)節(jié)，我們希望能夠讓孩子們真正地理解和掌握所學(xué)知識(shí)，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)方面。我盡量使用生動(dòng)、有趣的言語(yǔ)，以及變化的語(yǔ)調(diào)，來(lái)吸引孩子們的注意力。我認(rèn)為，一個(gè)生動(dòng)有趣的講解，能夠讓孩子們更好地集中注意力，從而更好地理解和掌握所學(xué)知識(shí)。時(shí)間分配方面。我合理地分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，在講解環(huán)節(jié)，我會(huì)給予孩子們充分的時(shí)間理解例題，并在必要時(shí)進(jìn)行解釋。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我會(huì)給孩子們足夠的時(shí)間進(jìn)行計(jì)算，并及時(shí)給予他們反饋。再次，課堂提問(wèn)方面。我會(huì)在講解過(guò)程中適時(shí)地提問(wèn)孩子們，以檢驗(yàn)他們的學(xué)習(xí)效果。我會(huì)提問(wèn)一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，讓所有孩子們都有機(jī)會(huì)回答，并給予他們鼓勵(lì)和肯定。情景導(dǎo)入方面。我通過(guò)教室里的桌子為例，引入了本節(jié)課的主題。我認(rèn)為，通過(guò)實(shí)踐情景的引入，能夠讓孩子們更好地理解和學(xué)習(xí)整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法運(yùn)算。在教案反思方面，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)還是相對(duì)合理的。通過(guò)實(shí)踐情景引入、講解、隨堂練習(xí)等環(huán)節(jié)，讓孩子們能夠逐步地理解和掌握所學(xué)知識(shí)。然而，我也意識(shí)到，在教學(xué)過(guò)程中，還需要更加關(guān)注每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決他們遇到的問(wèn)題。課后提升為了讓孩子們更好地鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，我為他們?cè)O(shè)計(jì)了一些課后練習(xí)題。（1）40+7=?（2）508=?（3）30+8=?（4）208=?2.答案：（1）47（2）42（3）38（4）123.請(qǐng)同學(xué)們觀察一下，家里有多少個(gè)蘋(píng)果，然后又增加了5個(gè)蘋(píng)果，一共有多少個(gè)蘋(píng)果？4.答案：根據(jù)實(shí)際情況，答案可能會(huì)有所不同。例如，如果家里原來(lái)有20個(gè)蘋(píng)果，增加5個(gè)蘋(píng)果后，一共就有25個(gè)蘋(píng)果。5.請(qǐng)同學(xué)們想象一下，如果我們?cè)诼飞峡吹搅?輛汽車