一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-6.2兩位數(shù)加一位數(shù)∣人教新課標(biāo)

一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案6.2兩位數(shù)加一位數(shù)∣人教新課標(biāo)教案：一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案6.2兩位數(shù)加一位數(shù)∣人教新課標(biāo)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第六章第二節(jié)，主要學(xué)習(xí)了兩位數(shù)加一位數(shù)的計(jì)算方法。教材內(nèi)容主要包括：兩位數(shù)加一位數(shù)的筆算方法、進(jìn)位加法的原理以及兩位數(shù)加一位數(shù)的口算方法。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握兩位數(shù)加一位數(shù)的筆算方法，理解進(jìn)位加法的原理，并能夠運(yùn)用口算方法進(jìn)行簡單的兩位數(shù)加一位數(shù)的計(jì)算。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：掌握兩位數(shù)加一位數(shù)的筆算方法，能夠正確進(jìn)行計(jì)算。難點(diǎn)：理解進(jìn)位加法的原理，能夠正確處理進(jìn)位問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮五、教學(xué)過程1.情景引入：通過一個(gè)實(shí)際生活中的例子，比如去超市買東西，買了一個(gè)23元的玩具，又花了5元買了一塊巧克力，總共花了多少錢？讓學(xué)生思考并嘗試計(jì)算。2.筆算方法講解：在黑板上用粉筆寫出23+5，然后解釋兩位數(shù)加一位數(shù)的筆算方法，即從個(gè)位數(shù)開始相加，如果有進(jìn)位要記得加到下一位上。3.進(jìn)位加法原理講解：通過具體的例子，解釋為什么會(huì)有進(jìn)位，以及如何處理進(jìn)位。4.口算方法講解：引導(dǎo)學(xué)生思考，如果沒有計(jì)算器，我們?cè)趺纯焖偎愠?3+5的結(jié)果？讓學(xué)生自己嘗試說出來。6.答案講解：讓學(xué)生起來回答問題，并解釋答案的得出過程。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：兩位數(shù)加一位數(shù)的筆算方法：從個(gè)位數(shù)開始相加，如果有進(jìn)位要記得加到下一位上。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：1.完成練習(xí)本上的練習(xí)題：32+4、45+6、76+82.家長可以幫助孩子用實(shí)際生活中的例子，讓孩子嘗試計(jì)算，并記錄下來。答案：1.32+4=36、45+6=51、76+8=842.家長可以根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，給出一些實(shí)際的例子，讓孩子嘗試計(jì)算，并記錄下來。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過實(shí)際生活中的例子，讓學(xué)生掌握了兩位數(shù)加一位數(shù)的筆算方法，并通過解釋進(jìn)位加法的原理，讓學(xué)生理解了進(jìn)位問題。在教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。拓展延伸：可以讓學(xué)生嘗試解決更復(fù)雜的一位數(shù)加法，比如234+56，以及兩位數(shù)加兩位數(shù)的計(jì)算，比如32+45。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個(gè)關(guān)鍵細(xì)節(jié)是需要特別關(guān)注的。情景引入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是至關(guān)重要的，因?yàn)樗軌蚣ぐl(fā)學(xué)生的興趣并幫助他們將新知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來。筆算方法的講解和進(jìn)位加法原理的解釋是教學(xué)的重點(diǎn)，因?yàn)樗鼈兪菍W(xué)生正確理解和運(yùn)用計(jì)算方法的基礎(chǔ)。板書設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)簡潔明了，以便學(xué)生能夠一目了然地掌握關(guān)鍵概念。作業(yè)設(shè)計(jì)需要既有挑戰(zhàn)性又具備實(shí)際意義，以便學(xué)生能夠在實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識(shí)。情景引入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)需要充分考慮學(xué)生的認(rèn)知水平和生活經(jīng)驗(yàn)。例如，我選擇了去超市買東西的情景，因?yàn)檫@是一個(gè)學(xué)生日常生活中普遍會(huì)遇到的場景。通過這個(gè)例子，學(xué)生能夠直觀地理解加法計(jì)算的實(shí)際意義，并且能夠更容易地接受和理解兩位數(shù)加一位數(shù)的計(jì)算方法。這種教學(xué)方式不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠幫助他們更好地將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活中。筆算方法的講解和進(jìn)位加法原理的解釋是教學(xué)中的重點(diǎn)。在這一環(huán)節(jié)，我會(huì)在黑板上用粉筆寫出23+5，并逐步解釋筆算方法。我會(huì)強(qiáng)調(diào)從個(gè)位數(shù)開始相加，如果有進(jìn)位要記得加到下一位上。通過這種方式，學(xué)生能夠清晰地理解每一步的操作，并能夠逐步建立起正確的計(jì)算思路。同時(shí)，我會(huì)通過具體的例子來解釋進(jìn)位加法的原理，讓學(xué)生明白為什么會(huì)有進(jìn)位以及如何處理進(jìn)位。這樣，學(xué)生就能夠更好地理解和掌握兩位數(shù)加一位數(shù)的計(jì)算方法。作業(yè)設(shè)計(jì)需要既有挑戰(zhàn)性又具備實(shí)際意義。我為學(xué)生設(shè)計(jì)了練習(xí)本上的練習(xí)題，并鼓勵(lì)家長在日常生活中提供實(shí)際的例子讓孩子嘗試計(jì)算。這樣的作業(yè)設(shè)計(jì)既能夠讓學(xué)生在課堂上所學(xué)知識(shí)得到鞏固，又能夠讓他們?cè)趯?shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，從而提高他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。在教學(xué)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)6.2兩位數(shù)加一位數(shù)時(shí)，我注重了情景引入的設(shè)計(jì)、筆算方法的講解和進(jìn)位加法原理的解釋、板書設(shè)計(jì)的簡潔明了以及作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)際意義。這些關(guān)鍵細(xì)節(jié)的把握，我相信能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握兩位數(shù)加一位數(shù)的計(jì)算方法，并能夠激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱情。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我盡量使用生動(dòng)、有趣的語言，并調(diào)整語調(diào)，使講解更加吸引學(xué)生的注意力。在講解筆算方法和進(jìn)位加法原理時(shí)，我運(yùn)用了簡單的語言和生動(dòng)的例子，讓學(xué)生更容易理解和記憶。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和練習(xí)。在情景引入環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生足夠的時(shí)間思考和嘗試計(jì)算，讓他們能夠充分理解和掌握兩位數(shù)加一位數(shù)的實(shí)際意義。3.課堂提問：我在講解過程中適時(shí)提問，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論。通過提問，我能夠及時(shí)了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，并針對(duì)性地進(jìn)行講解和輔導(dǎo)。4.情景導(dǎo)入：我選擇了去超市買東西的情景導(dǎo)入新課，這樣的例子貼近學(xué)生的生活，能夠激發(fā)他們的興趣和好奇心。通過這個(gè)情景，學(xué)生能夠更好地理解兩位數(shù)加一位數(shù)的實(shí)際應(yīng)用，并能夠主動(dòng)參與到課堂學(xué)習(xí)中。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)中，我認(rèn)為有幾個(gè)方面可以進(jìn)行改進(jìn)和優(yōu)化：1.在情景引入環(huán)節(jié)，我可以增加更多實(shí)際的例子，讓學(xué)生更加深入地理解兩位數(shù)加一位數(shù)的應(yīng)用。例如，我可以讓學(xué)生帶來一些購物小票，然后一起計(jì)算總價(jià)。3.在板書設(shè)計(jì)上，我可以更加注重顏色的運(yùn)用，將重要的知識(shí)點(diǎn)用不同的顏色標(biāo)注出來，以便學(xué)生更加清晰地注意到關(guān)鍵信息。4.在作業(yè)設(shè)計(jì)上，我可以增加一些有趣的活動(dòng)，比如制作一個(gè)購物清單，讓學(xué)生計(jì)算每種商品的總價(jià)，并將結(jié)果畫成一個(gè)圖表。這樣能夠讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，并提高他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。本節(jié)課的教學(xué)中，我注重了情景引入、語言語調(diào)、時(shí)間分配和課堂提問等方面的技巧和竅門。在教案反思中，我也意識(shí)到了一些需要改進(jìn)和優(yōu)化的方面。通過不斷地實(shí)踐和改進(jìn)，我相信我能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握兩位數(shù)加一位數(shù)的概念和方法。課后提升1.筆算練習(xí)：42+3=56+7=73+5=84+6=2.進(jìn)位加法練習(xí)：23+12=35+17=46+24=57+35=3.口算練習(xí)：32+4=45+6=56+7=67+8=4.實(shí)際應(yīng)用練習(xí)：小明有23個(gè)糖果，他吃掉了8個(gè)，還剩下多少個(gè)糖果？小華買了56元的故事書，又買了28元的筆記本，一共花了多少錢？小剛有35個(gè)三角形玩具，他的朋友給了他12個(gè)，現(xiàn)在一共有多少個(gè)三角形玩具？小麗有46個(gè)蘋果，她給了妹妹18個(gè)，還剩下多少個(gè)蘋果？答案：1.筆算練習(xí)：42+3=4556+7=6373+5=7884+6=902.進(jìn)位加法練習(xí)：23+12=3535+17=5246+24=7057+35=923.口算練習(xí)：32+4=3645+6=5156+7=6367+8=754.實(shí)際應(yīng)用練習(xí)：小明有23個(gè)糖果，他吃掉了8個(gè)，還剩下15個(gè)糖果。小華買了56元的故事書，又買了28