下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
小班健康活動(dòng)教案:認(rèn)識(shí)五官我設(shè)計(jì)這節(jié)小班健康活動(dòng)的初衷,是希望通過(guò)一系列有趣的活動(dòng),讓孩子們能夠認(rèn)識(shí)和了解自己的五官,知道五官的重要性和保護(hù)方法。同時(shí),我也希望孩子們能夠在活動(dòng)中培養(yǎng)觀察力、表達(dá)力和動(dòng)手能力。教學(xué)目標(biāo)主要有三個(gè):一是讓孩子們認(rèn)識(shí)五官,知道五官的名稱(chēng)和位置;二是讓孩子們了解五官的功能,知道五官的重要性;三是培養(yǎng)孩子們的觀察力、表達(dá)力和動(dòng)手能力。在教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)上,我主要關(guān)注如何讓孩子們能夠清晰地認(rèn)識(shí)到五官的名稱(chēng)和位置,以及如何通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)讓孩子們理解五官的功能和重要性。為了保證活動(dòng)的順利進(jìn)行,我準(zhǔn)備了一些教具和學(xué)具,包括五官圖片、貼紙、畫(huà)紙等?;顒?dòng)過(guò)程分為四個(gè)部分:是五官認(rèn)識(shí)環(huán)節(jié),我會(huì)向孩子們展示五官圖片,并引導(dǎo)他們觀察和表達(dá)五官的名稱(chēng)和位置。是五官功能了解環(huán)節(jié),我會(huì)通過(guò)簡(jiǎn)單的講解和實(shí)踐活動(dòng),讓孩子們了解五官的功能和重要性。第三個(gè)環(huán)節(jié)是五官保護(hù)環(huán)節(jié),我會(huì)教給孩子們一些基本的五官保護(hù)方法,比如不要用手挖耳朵、不要用力揉眼睛等。一個(gè)環(huán)節(jié)是五官創(chuàng)意畫(huà)環(huán)節(jié),我會(huì)給每個(gè)孩子一張畫(huà)紙和一些貼紙,讓他們用貼紙粘出自己喜歡的五官表情。在活動(dòng)重難點(diǎn)上,我主要關(guān)注如何引導(dǎo)孩子們清晰地認(rèn)識(shí)到五官的名稱(chēng)和位置,以及如何通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)讓孩子們理解五官的功能和重要性。通過(guò)這節(jié)課,我希望孩子們能夠真正認(rèn)識(shí)到五官的重要性和保護(hù)方法,同時(shí)也能夠在活動(dòng)中培養(yǎng)觀察力、表達(dá)力和動(dòng)手能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析:在這次小班健康活動(dòng)中,我認(rèn)為有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)需要特別關(guān)注。讓孩子們認(rèn)識(shí)五官并能夠清晰地表達(dá)五官的名稱(chēng)和位置,是本次活動(dòng)的重點(diǎn)。讓孩子們了解五官的功能和重要性,以及培養(yǎng)他們的觀察力、表達(dá)力和動(dòng)手能力,是本次活動(dòng)的難點(diǎn)。對(duì)于第一個(gè)重點(diǎn),我采取了展示五官圖片的方式,讓孩子們觀察并表達(dá)五官的名稱(chēng)和位置。在活動(dòng)中,我引導(dǎo)孩子們仔細(xì)觀察五官圖片,并鼓勵(lì)他們大膽地表達(dá)出自己對(duì)于五官的認(rèn)識(shí)。通過(guò)這種方式,孩子們能夠更加清晰地認(rèn)識(shí)到五官的名稱(chēng)和位置。對(duì)于第二個(gè)難點(diǎn),我設(shè)計(jì)了一些實(shí)踐活動(dòng),讓孩子們通過(guò)親身體驗(yàn)來(lái)了解五官的功能和重要性。例如,在五官功能了解環(huán)節(jié)中,我讓孩子們通過(guò)觸摸和感受來(lái)了解眼睛的功能,讓他們知道眼睛可以看清楚周?chē)氖澜?。通過(guò)這樣的實(shí)踐活動(dòng),孩子們能夠更加直觀地理解五官的功能和重要性。我還設(shè)計(jì)了一個(gè)五官保護(hù)環(huán)節(jié),教給孩子們一些基本的五官保護(hù)方法。在這個(gè)環(huán)節(jié)中,我向孩子們講解了如何正確地保護(hù)五官,比如不要用手挖耳朵、不要用力揉眼睛等。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié),我希望孩子們能夠?qū)W會(huì)如何愛(ài)護(hù)自己的五官。一個(gè)環(huán)節(jié)是五官創(chuàng)意畫(huà)環(huán)節(jié),我給每個(gè)孩子一張畫(huà)紙和一些貼紙,讓他們用貼紙粘出自己喜歡的五官表情。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié),孩子們能夠發(fā)揮自己的想象力,創(chuàng)造出自己獨(dú)特的五官表情。在活動(dòng)過(guò)程中,我特別關(guān)注孩子們的參與情況和反應(yīng)。我發(fā)現(xiàn)他們?cè)谖骞僬J(rèn)識(shí)環(huán)節(jié)中積極觀察和表達(dá),對(duì)于五官的功能了解環(huán)節(jié)也非常感興趣。在五官保護(hù)環(huán)節(jié)中,孩子們都能夠認(rèn)真傾聽(tīng)并記住五官保護(hù)的方法。而在五官創(chuàng)意畫(huà)環(huán)節(jié)中,孩子們展現(xiàn)出了自己的創(chuàng)造力和想象力,創(chuàng)作出了各種各樣的五官表情。在課后反思和拓展延伸環(huán)節(jié)中,孩子們分享
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 高一英語(yǔ) 總復(fù)習(xí)資料
- 山東大學(xué)威海校區(qū)614綜合A(含法理學(xué)、憲法學(xué)、行政法學(xué))之法理學(xué)考研沖刺密押題
- 主題:我是中國(guó)人
- 師徒結(jié)對(duì)總結(jié)范文(7篇)001
- 小學(xué)語(yǔ)文老師業(yè)務(wù)工作總結(jié)集錦3篇
- 網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo) 第3版 教案全套 魏亞萍 6.1 網(wǎng)絡(luò)視頻營(yíng)銷(xiāo)認(rèn)知-10-1.2網(wǎng)絡(luò)推廣效果評(píng)估
- 光伏纜承攬合同
- 2025年石油鉆采機(jī)械項(xiàng)目合作計(jì)劃書(shū)
- 荊州出租車(chē)租賃合同
- 辦公場(chǎng)地租賃合同場(chǎng)地使用合同范文
- 2024北京大興區(qū)初三(上)期末化學(xué)試卷及答案
- 推土機(jī)-推土機(jī)構(gòu)造與原理
- 國(guó)家開(kāi)放大學(xué)2023年7月期末統(tǒng)一試《22064管理學(xué)基礎(chǔ)》試題及答案-開(kāi)放專(zhuān)科
- 臥式單面多軸鉆孔組合機(jī)床動(dòng)力滑臺(tái)液壓系統(tǒng)
- Pcr室危險(xiǎn)評(píng)估報(bào)告
- 生姜高產(chǎn)種植技術(shù)課件
- 鋼結(jié)構(gòu)工程實(shí)測(cè)實(shí)量
- 國(guó)開(kāi)2023法律職業(yè)倫理-形考冊(cè)答案
- 醫(yī)院物業(yè)服務(wù)投標(biāo)方案(技術(shù)標(biāo))
- 排水管網(wǎng)清淤疏通方案(技術(shù)方案)
- 商丘市睢陽(yáng)牧原農(nóng)牧有限公司八場(chǎng)生豬養(yǎng)殖項(xiàng)目環(huán)境影響報(bào)告
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論