3.2遵守規(guī)則（教案）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治八年級(jí) 上冊(cè)

第二單元遵守社會(huì)規(guī)則第三課社會(huì)生活離不開規(guī)則3.2遵守規(guī)則教學(xué)設(shè)計(jì)單元教學(xué)規(guī)劃（一）主題名稱：遵守社會(huì)規(guī)則（二）主題概述：《遵守社會(huì)規(guī)則》是八年級(jí)上冊(cè)第二單元的教學(xué)內(nèi)容。本冊(cè)教材的語境是社會(huì)生活，井然有序的社會(huì)生活離不開社會(huì)規(guī)則。因此，在承接第一單元“走進(jìn)社會(huì)生活”的基礎(chǔ)上，第二單元遵循由“一般到特殊”的邏輯順序，第三課介紹了社會(huì)規(guī)則的一般知識(shí)，第四課、第五課分別介紹了道德和法律兩種具體的社會(huì)規(guī)則。教材從“為什么遵守規(guī)則？是不是所有規(guī)則都反映人們的意愿？規(guī)則能不能改進(jìn)”等問題入手，引導(dǎo)學(xué)生從規(guī)則的制定、規(guī)則的運(yùn)行、規(guī)則的修訂等角度全面深刻地認(rèn)識(shí)規(guī)則，不僅引導(dǎo)學(xué)生自覺踐行規(guī)則，而且培養(yǎng)學(xué)生多角度看問題、分析問題的意識(shí)和能力。了解本單元在本冊(cè)教材中的地位和單元立意后，我們需要清晰單元的整體架構(gòu)。2.通過分析課標(biāo)及教材內(nèi)容，梳理本單元知識(shí)結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)結(jié)構(gòu)化（如下圖）(三)主題學(xué)情分析：在承接第一單元“走進(jìn)社會(huì)生活”的基礎(chǔ)上，第二單元遵循由“一般到特殊”的邏輯順序，第三課介紹了社會(huì)規(guī)則的一般知識(shí)，第四課、第五課分別介紹了道德和法律兩種具體的社會(huì)規(guī)則。教材先引導(dǎo)學(xué)生從總體上形成對(duì)社會(huì)規(guī)則的認(rèn)識(shí)：了解社會(huì)規(guī)則，理解社會(huì)規(guī)則的意義和價(jià)值，知道如何遵守社會(huì)規(guī)則，學(xué)習(xí)維護(hù)和改進(jìn)社會(huì)規(guī)則。再從道德和法律兩個(gè)維度具體展開，提出要遵守社會(huì)規(guī)則，提升道德修養(yǎng)，增強(qiáng)法治意識(shí)，從而推動(dòng)社會(huì)的文明進(jìn)步。這也是本單元教材編寫的立意所在。教材內(nèi)容望能夠引導(dǎo)學(xué)生理解和認(rèn)同社會(huì)規(guī)則，積極促進(jìn)自己從他律向自律的轉(zhuǎn)變，成為規(guī)則的崇尚者、遵守者、維護(hù)者和積極的改進(jìn)者。（四）開放性學(xué)習(xí)環(huán)境：學(xué)生實(shí)地走訪、圖書館、互聯(lián)網(wǎng)、多媒體設(shè)備、圖片和視頻等數(shù)字資源。（五）單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：本單主要是引導(dǎo)學(xué)生懂得社會(huì)規(guī)則對(duì)個(gè)人、社會(huì)的價(jià)值和意義，認(rèn)識(shí)到道德和法律是調(diào)節(jié)人們行為的兩種主要社會(huì)規(guī)則，通過教學(xué)，提高學(xué)生是道德修養(yǎng)，增強(qiáng)法治意識(shí)，從而推動(dòng)社會(huì)文明進(jìn)步。（六）單元評(píng)價(jià)建議：學(xué)習(xí)態(tài)度1.能提出高質(zhì)量的問題或創(chuàng)意，引發(fā)同學(xué)積極思考或行動(dòng)。2.能代表小組在課堂上發(fā)言，分享小組合作成果。3.在小組合作中善于傾聽、尊重他人的觀點(diǎn)。4.自己在小組合作中完成了具體的思考與分享任務(wù)，效果良好。學(xué)習(xí)程度知識(shí)獲取1.能夠理解社會(huì)規(guī)則對(duì)個(gè)人、社會(huì)的價(jià)值和意義，認(rèn)識(shí)到道德和法律是調(diào)節(jié)人們行為的兩種主要社會(huì)規(guī)則；2.形成初步的道德認(rèn)知和判斷，能夠明辨是非善惡；通過體驗(yàn)、認(rèn)知和踐行，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)；3.增強(qiáng)法治意識(shí)，從而推動(dòng)社會(huì)文明進(jìn)步。學(xué)習(xí)能力1.對(duì)規(guī)則的社會(huì)功能具有高度認(rèn)同感2.社會(huì)秩序和社會(huì)規(guī)則三者密不可分3.樹立秩序意識(shí)和規(guī)則意識(shí)。價(jià)值觀念1.遵守基本的社交禮儀，理性維護(hù)社會(huì)公德。2.踐行以愛國奉獻(xiàn)、明禮遵規(guī)、勤勞善良、寬厚正直、自強(qiáng)自律為主要內(nèi)容的道德要求，在日常生活中養(yǎng)成誠實(shí)守信、團(tuán)結(jié)友愛、熱愛勞動(dòng)等個(gè)人美德和優(yōu)良品行。素養(yǎng)達(dá)成政治認(rèn)同理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中誠信的傳統(tǒng)美德；理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀誠信的內(nèi)涵及其重要意義，在日常生活和社會(huì)活動(dòng)中自覺踐行。健全人格遵守基本的社交禮儀，理性維護(hù)社會(huì)公德；理解誠信是做人的基本要求，做到言行一致；團(tuán)結(jié)同學(xué)，寬容友愛；維護(hù)公共秩序，講社會(huì)公德，愛護(hù)公共財(cái)物，遵紀(jì)守法，在公共生活中做一個(gè)文明的社會(huì)成員。責(zé)任意識(shí)樹立遵守社會(huì)規(guī)則的意識(shí)，能通過自覺遵守社會(huì)規(guī)則來維護(hù)秩序。二、具體課時(shí)設(shè)計(jì)：3.2遵守規(guī)則1.新課程標(biāo)準(zhǔn)要求本課所依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)的相應(yīng)部分是“我與國家和社會(huì)”中的“積極適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展”。具體對(duì)應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是“理解遵守社會(huì)規(guī)則和維護(hù)社會(huì)規(guī)則對(duì)于社會(huì)穩(wěn)定的重要性”。2.課時(shí)教材分析本框是八年級(jí)《道德與法治》第二單元的第三課《社會(huì)生活離不開規(guī)則》的第二框?！白袷匾?guī)則”由“自由與規(guī)則不可分”、“自覺遵守規(guī)則”和“維護(hù)與改進(jìn)規(guī)則三目組成?！白杂膳c規(guī)則不可分”指導(dǎo)學(xué)生了解自由和規(guī)則的辯證關(guān)系，規(guī)則既限制“自由”也保護(hù)自由，“限制”才能更好的“保護(hù)”?！白杂X遵守規(guī)則和維護(hù)規(guī)則”指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自覺是建立在思想認(rèn)識(shí)上的自主行動(dòng)，是由責(zé)任感產(chǎn)生的一種自我約束力。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到僅僅自己遵守規(guī)則是不夠的，還要提醒、監(jiān)督、幫助他人遵守規(guī)則。3.學(xué)情分析學(xué)生正處于由他律向自律轉(zhuǎn)變的發(fā)展過程中，他們能夠明白社會(huì)規(guī)則對(duì)自我、他人的約束，認(rèn)同社會(huì)生活離不開規(guī)則，但在實(shí)際生活中又不能完全控制自己，會(huì)出現(xiàn)言行不一致現(xiàn)象。學(xué)生對(duì)社會(huì)規(guī)則更多的是感受到對(duì)人行為的約束力，但對(duì)如何“保護(hù)”人不太了解，難以真正理解和認(rèn)同規(guī)則的價(jià)值，真是基于此種現(xiàn)狀，學(xué)生的規(guī)則意識(shí)并未“內(nèi)化于心”從而難以“外化于行”。4.教學(xué)重難點(diǎn)（1）教學(xué)重點(diǎn)：自覺遵守和維護(hù)規(guī)則。（2）教學(xué)難點(diǎn)：理解社會(huì)規(guī)則和自由的關(guān)系。5.核心素養(yǎng)目標(biāo)（1）政治認(rèn)同：通過文明觀看奧運(yùn)會(huì)的分析，引導(dǎo)學(xué)生積極融入社會(huì)生活，在社會(huì)生活中形成自覺遵守規(guī)則和維護(hù)規(guī)則的理念。（2）道德修養(yǎng)：通過巴黎奧運(yùn)會(huì)的案例分析，樹立遵守社會(huì)規(guī)則的意識(shí)，培養(yǎng)自律意識(shí)和敬畏規(guī)則的意識(shí)。（3）責(zé)任意識(shí)：通過撰寫文明觀看體育賽事的倡議書，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守社會(huì)規(guī)則，維護(hù)社會(huì)秩序，服務(wù)他人、服務(wù)社會(huì)。6.設(shè)計(jì)意圖開幕式不再限定在體育場(chǎng)，巴黎奧運(yùn)會(huì)何以“改寫”規(guī)則？在觀看體育賽事的時(shí)候我們能否對(duì)賽事進(jìn)行二次創(chuàng)作擅自發(fā)布到網(wǎng)上呢？本節(jié)課借助這個(gè)熱點(diǎn)話題，探討明確自由有界限，規(guī)則不是限制自由，而是為了更好的保障自由，來明確自由與規(guī)則的關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生樹立遵守社會(huì)規(guī)則的意識(shí)，培養(yǎng)自律意識(shí)和敬畏規(guī)則的意識(shí)。7.教學(xué)過程：（1）課堂導(dǎo)入巴黎奧運(yùn)會(huì)開幕式引發(fā)的討論還在持續(xù)。這場(chǎng)開幕式于26日在巴黎塞納河畔舉行，當(dāng)晚85艘游船滿載來自世界各地200余個(gè)代表團(tuán)的運(yùn)動(dòng)員，在塞納河航行6公里，經(jīng)過一系列巴黎標(biāo)志性建筑，至埃菲爾鐵塔對(duì)岸的特羅卡德羅廣場(chǎng)參加開幕慶典。這是歷史上現(xiàn)代夏季奧運(yùn)會(huì)開幕式首次從體育場(chǎng)搬到城市空間舉辦。今天我們一起借助這個(gè)話題，學(xué)習(xí)“遵守規(guī)則”。設(shè)計(jì)意圖：借助熱點(diǎn)話題學(xué)，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。（2）自主學(xué)習(xí)：（3）新課講授環(huán)節(jié)一：話自由——探規(guī)則與自由之關(guān)系教師：小明在觀看巴黎奧運(yùn)體育賽事的時(shí)候，看到有很多精彩瞬間和精彩片段，于是他剪輯下來進(jìn)行二次創(chuàng)作后發(fā)布在網(wǎng)絡(luò)上，卻受到了嚴(yán)重的處罰。小明對(duì)此很不滿，他認(rèn)為這是他的自由，有何不可？議一議：結(jié)合議學(xué)情境思考，你如何看待小明所說的“自由”？二次創(chuàng)作體育賽事的自由受到了什么約束？學(xué)生：自由是相對(duì)的，不是絕對(duì)的。社會(huì)規(guī)則規(guī)定了自由的邊界。教師總結(jié)：1.自由與規(guī)則的關(guān)系①社會(huì)規(guī)則規(guī)定了自由的邊界。公民在行使自由和權(quán)利時(shí)，不得損害國家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。教師總結(jié)：1.自由與規(guī)則的關(guān)系②社會(huì)規(guī)則是人們享有自由的保障。人們建立規(guī)則的目的不是限制自由，而是保證每個(gè)人不越過自由的邊界，促進(jìn)社會(huì)有序運(yùn)行。違反規(guī)則、擾亂秩序的行為應(yīng)當(dāng)受到相應(yīng)的處罰。設(shè)計(jì)意圖：通過案例分析，明確自由不是隨心所欲，需要一定的邊界，及規(guī)則來保障，規(guī)則也不是限制自由，而是為了更好的保障人們的自由。過渡語：假如你面對(duì)這樣的問題時(shí)該怎么選擇呢？環(huán)節(jié)二：遵規(guī)則——化他律為自律之堅(jiān)守教師：觀點(diǎn)評(píng)析：你如何看待以下網(wǎng)友觀看體育賽事視頻拍攝的觀點(diǎn)？(1)大多數(shù)人都在拍攝上傳，我拍一點(diǎn)也無所謂。(2)有人制止的時(shí)候就不拍，沒人管的時(shí)候，我就可以隨便拍攝上傳。對(duì)此，你的觀點(diǎn)是？嘗試說明理由。學(xué)生：遵守社會(huì)規(guī)則需要他律和自律。需要我們發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)則。教師總結(jié)：2.怎樣遵守社會(huì)規(guī)則？①遵守社會(huì)規(guī)則需要他律和自律。自律就是嚴(yán)于律己，不斷自我反省，克服已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的不良習(xí)慣。②遵守社會(huì)規(guī)則，需要我們發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)則，將規(guī)則作為自己行動(dòng)的準(zhǔn)繩。我們都應(yīng)該將規(guī)則內(nèi)化于心、外化于行。設(shè)計(jì)意圖：通過此活動(dòng)，使學(xué)生感受到規(guī)則無處不在，我們要遵守規(guī)則、維護(hù)規(guī)則和改進(jìn)規(guī)則。過渡語：規(guī)則都是一陳不變的嗎？環(huán)節(jié)三：聚合力——尋維護(hù)與改進(jìn)之路徑教師：小明在網(wǎng)上看到有人二次創(chuàng)作巴黎體育賽事賺了好多錢，他也心動(dòng)了，此時(shí)的你會(huì)怎么勸說他。①創(chuàng)作就創(chuàng)作吧，說了也不聽。②向他認(rèn)真講解規(guī)則，列舉可能造成的不良影響。這啟示我們應(yīng)該如何對(duì)待規(guī)則？學(xué)生：要從自己做起，自覺遵守規(guī)則。要在保護(hù)自身安全的前提下，提醒、監(jiān)督、幫助他人遵守規(guī)則。教師總結(jié)：3.我們應(yīng)該怎樣維護(hù)規(guī)則？①我們要堅(jiān)定維護(hù)規(guī)則，一方面要從自己做起，自覺遵守規(guī)則.②另一方面要在保護(hù)自身安全的前提下，提醒、監(jiān)督、幫助他人遵守規(guī)則。教師：展示視頻議一議：結(jié)合議學(xué)情境，請(qǐng)你談?wù)剨W運(yùn)會(huì)開幕式規(guī)則為什么會(huì)發(fā)生變化？學(xué)生：隨著社會(huì)的發(fā)展和社會(huì)生活的變遷，一些原來沒有的規(guī)則，需要制定。教師總結(jié)：4.為什么要積極改進(jìn)規(guī)則？①隨著社會(huì)得發(fā)展和社會(huì)生活的變遷，一些原來沒有的規(guī)則，需要制定；②一些原有的規(guī)則失去了存在的合理性，需要廢除。③一些原來的規(guī)則不能完全適應(yīng)實(shí)際生活的變化，需要加以調(diào)整和完善。教師：針對(duì)觀看體育賽事所制定的規(guī)定，有些人認(rèn)為要求太嚴(yán)了?，F(xiàn)在有這樣的一個(gè)活動(dòng)：改進(jìn)規(guī)則我來建言獻(xiàn)策——如果讓你參與改進(jìn)的規(guī)則制定，你會(huì)提出哪些方面的建議？教師總結(jié)：5.如何改進(jìn)規(guī)則？我們要積極參與規(guī)則的改進(jìn)和完善。善于與他人溝通交流、尋求共識(shí)，積極為新規(guī)則的形成建言獻(xiàn)策，使之更加符合人民的利益和社會(huì)發(fā)展的要求?！咀h學(xué)延伸】巴黎奧運(yùn)會(huì)正如火如荼地進(jìn)行著，我們?cè)谛蕾p競(jìng)技體育的盛宴的同時(shí)，不要忽視文明觀賽。現(xiàn)請(qǐng)你以“文明觀賽，從我做起”為題，寫一篇150字的倡議書。設(shè)計(jì)意圖：學(xué)以致用，通過課后拓展活動(dòng)，提高學(xué)生分析和解決實(shí)際問題的能力，同時(shí)能在生活中樹立規(guī)則意識(shí)，遵守規(guī)則，為構(gòu)建和諧社會(huì)做出自己的努力。

8.板書設(shè)計(jì)9.課堂小結(jié)我們要積極參與規(guī)則的改進(jìn)和完善