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文檔簡介

這個暑假你是否是這樣過的？亦或是是這樣過的？該放下了還記得最初的夢想嗎？八上語文如約而至六個單元六個主題六本名著變化著的社會生活的記憶美景依然情感哲思文明的印跡情操與志趣第一單元變化著的社會

歷史的長河波瀾壯闊，總會托起時代的弄潮兒；天地的造化鐘靈毓秀，總是青睞堅定的奮斗者。讓我們通過新聞這扇窗，回望祖國成立、改革、發(fā)展的足跡，重溫那段波瀾壯闊的歷史，感受那份振奮人心的力量，堅定建設偉大中國的信心。第二單元生活的記憶

歷史不可“穿越”，卻能在回憶性散文、傳記中得以再現。本單元的課文，或深情回憶，敘述難忘的人與事;或懷景仰之情，展現人物的品格與精神。它們是過往時代生活的記錄，又可成為未來人生旅途中的寶貴財富。學習這些課文，有助于我們了解別樣的人生，豐富自己的生活體驗。第三單元美景依然

“山川之美，古來共談?！弊匀簧剿?，或清幽，或雄奇，或秀麗，均顯造化之妙。深入其中，總能讓人流連忘返，引起無限的情思。古代詩文中有很多歌詠山水的優(yōu)美篇章，閱讀這類作品，可以獲得美的享受，凈化心靈，陶冶情操。第四單元情感哲思

這個單元學習的散文類型多樣，或寫人記事，或托物言志，或闡發(fā)哲理，或寫景抒情，展示了豐富多彩的自然景象和社會生活，表達出獨特的情感體驗和深刻的人生感悟。閱讀這些散文，領會作品的情思，可以培養(yǎng)審美情趣，豐富精神世界。

第五單元文明的印跡

閱讀介紹中國建筑、園林、繪畫藝術的文章，可以了解我國人民在這些方面的卓越成就，感受前人的非凡智慧與杰出創(chuàng)造力。說明重要紀念性建筑的文章，又可以引導我們了解波瀾壯闊的歷史，筑牢思想之基。而有關動物的文章，則引導我們去發(fā)現大自然的奧秘，激發(fā)科學探索的興趣。

第六單元情操與志趣

人應該有怎樣的品格與志趣?本單元的幾篇古代詩文從不同角度回答了這一問題。它們或以睿智雄辯論述人生理想與擔當，或以奇特想象寄寓不凡的追求，或以生動事跡彰顯人物品格，或以詩意語言抒寫人生感悟與思考。閱讀這些經典作品，要用心去感受古人的智慧與胸襟。紅星照耀中國長征飛向太空港昆蟲記星星離我們有多遠寂靜的春天六本名著初二你必須學會古詩文理解記憶背誦閱讀細讀精讀略讀品讀即將上映幾部由你們“主演”的大劇同學們知道嗎？懸疑劇《為什么要背古詩文》偵探劇《誰抄了我的閱讀答案》辯論劇《我的作文差在哪了》紀錄片《與名著看中國的變化

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