小班安全教案（內(nèi)容格式35篇）VIP

小班安全教案（內(nèi)容格式35篇）

小班安全教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、教育孩子放假期間不玩火，遠(yuǎn)離火。

2、增強(qiáng)孩子的防火安全意識(shí)。

活動(dòng)重點(diǎn)：

教育孩子不玩火，不亂玩煙花爆竹、不亂動(dòng)家里電器?；顒?dòng)

準(zhǔn)備：增強(qiáng)孩子的防火安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

可能導(dǎo)致火災(zāi)的物品圖片、場(chǎng)景。

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入。

1、教師：明天開始我們幼兒園就放假了，小朋友們?cè)诩依镄?/p>

息，過些時(shí)間就要過年了，過年的時(shí)候大家都很開心，會(huì)用各種

方式來慶祝過年，你們家是怎么慶祝過年的？

2、教師小結(jié)：新年的時(shí)候人們會(huì)放鞭炮、煙花來慶祝新的一

年的來臨，還有一些人會(huì)在家里點(diǎn)上香燭。

二、出示圖片，

引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)可能導(dǎo)致火災(zāi)的物品，增強(qiáng)孩子的防火安全意

識(shí)。

1、煙花爆竹。

(1)小朋友們你們知道我們?cè)诜疟夼凇⒎艧熁?、點(diǎn)蠟燭等的時(shí)

候我們要如果不注意、不正確的使用的話會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)呢？

(2)請(qǐng)幼兒說說。

(3)教師小結(jié)：煙花爆竹雖然好玩，但是這些事危險(xiǎn)物品，點(diǎn)

燃后會(huì)燃燒，如果亂玩就容易使自己受傷。這些煙花爆竹還會(huì)給

我們的生活帶著不便，會(huì)發(fā)出吵鬧的噪音和污染環(huán)境。如果不小

心著火了，會(huì)發(fā)生很多危險(xiǎn)的事情，會(huì)把房子燒著、把很多東西

也燒著、引起很多東西也被大火燒壞，也會(huì)燒傷我們?nèi)?、冒出?/p>

的濃煙也會(huì)使人窒息死亡等。我們?cè)诩依锊灰ネ鏌熁ū瘢?/p>

不要去點(diǎn)香燭，如果你們家里要放煙花和爆竹，你要站的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的

不能靠近，以免燒傷了自己。

2、取暖用具。

(1)天氣很冷了，小朋友在家里會(huì)怎么讓自己暖和呢？

(2)幼兒說說。(用取暖器、暖水袋、烤火、電熱毯)

(3)這些東西都是需要怎么才能讓我們?nèi)∨兀?都要插上電

源)我們要怎么安全使用這些物品呢？

(4)教師小結(jié)：這些物品都是要用到電，電也是一種很危險(xiǎn)的

東西，平時(shí)我們不能獨(dú)自插電源，尤其是當(dāng)手里有水的時(shí)候一定

不能去觸碰電源插座，容易導(dǎo)電，更不能為了暖和去有火的地方

烤火，這樣容易發(fā)生危險(xiǎn)，容易發(fā)生火災(zāi)。

三、發(fā)生火災(zāi)時(shí)正確的處理方法。

教師：如果著火了怎么辦呀？在屋里著火了要怎么做呢？我們

應(yīng)該怎樣跑出去呢？

教師小結(jié)：我們?cè)谖堇镏鹆说脑?，我們就要趕緊跑出屋外。

先要拿到濕毛巾捂住嘴巴，然后彎著腰沿著墻壁快速的跑出去。

應(yīng)該馬上的跑，跑到?jīng)]有火的地方去，然后撥打119火災(zāi)電話，

撥打119這樣就會(huì)有很多消防員叔叔過來救火。小朋友如果遇到

火災(zāi)我們不要驚慌，不能站在原地哭，我們因該自己想辦法逃出

去，像我們剛才說的方法一樣，捂住嘴巴不要吸入太多的濃煙然

后跑出去。

四、結(jié)束部分。

教師總結(jié)：在我們生活中有很多地方都容易引起火災(zāi)，所以

小朋友們更該注意安全;遠(yuǎn)離火、不玩火、不玩電器插座、不亂玩

煙花爆竹。一些很容易引起著火的物品也要遠(yuǎn)離，并在家里提醒

爸爸媽媽正確防火的方法。

小班安全教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道與家人走散時(shí)的應(yīng)對(duì)方法。

2、能根據(jù)情景中出現(xiàn)的問題提出自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、配班老師排練情景表演；

2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

活動(dòng)過程：

1、表演，提出問題。

(1)兩位教師表演幼兒與家人走勢(shì)的場(chǎng)景。主班教師扮演幼兒,

配班教師扮演媽媽C媽媽帶著小朋友匕去玩，小朋友看見路邊的

玩具店，就自己跑過去，玩了一會(huì)兒突然發(fā)現(xiàn)媽媽不見了，小朋

友慌張的四處張望。

(2)在情景中引發(fā)幼兒的思考。

教師：

(1)這個(gè)小朋友該怎么辦呢？誰來給他出出主意？

(2)如果大聲哭喊，讓別人都知道自己找不到媽媽了會(huì)怎么樣?

(3)如果有陌生人來說帶自己去找媽媽，怎么辦？

(4)你找不到媽媽了，媽媽一定在著急的找你，如果這個(gè)時(shí)候

你到處去找媽媽會(huì)怎么樣？

2、觀看教學(xué)掛圖，學(xué)習(xí)正確的應(yīng)對(duì)方法。

教師:

(1)請(qǐng)小朋友們看看圖上的小朋友是怎么做的。

(2)這個(gè)小朋友站在原地等媽媽，他臉上看起來怎么樣？有沒

有大聲的哭喊？

(3)這個(gè)小朋友找到了誰來幫助他?你們覺得這個(gè)做法怎么樣?

3、教師介紹新經(jīng)驗(yàn)。

教師：

(1)其實(shí)還有一種很好的辦法找到爸爸媽媽，就是記住爸爸媽

媽的電話號(hào)碼，這也能幫助我們找到爸爸媽媽，你知道爸爸媽媽

的電話號(hào)碼嗎？你知道自己家的家庭住址嗎？

(2)今天就請(qǐng)小朋友回家以后，問問爸爸媽媽的電話號(hào)碼是多

少，然后牢牢記住它，明天告訴老師，好嗎？

小班安全教案篇3

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、幫忙幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。

2、幫忙幼兒了解一個(gè)人在家時(shí)的安全知識(shí)，明白生疏人叫門

時(shí)不開門，不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不亂摸家里的電器開關(guān)等。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、設(shè)情境：爸爸、媽媽不在家。

2、自制圖片4幅、磁帶。

三、活動(dòng)過程：

1、觀看情境表演，使幼兒明白爸爸、媽媽不在家時(shí)，生疏人

敲們不能開。

(1)教師向幼兒介紹這天教師和小朋友一齊為大家表演一個(gè)

小品，名字叫“爸爸、媽媽不在家”。

(2)教師提問，讓幼兒回答。

師：你們明白為什么小品不演了嗎，因?yàn)榱亮僚龅诫y題了，

他不明白該不該開門，等大家回？

(3)總結(jié)：當(dāng)爸爸、媽媽不在家時(shí)，碰到生疏人敲們，不要輕

易開門，要先問清楚來人是誰、找誰，告訴來人等家長(zhǎng)回來后再

來，或讓來人在外面留下等，也可讓人到家長(zhǎng)單位去找等等。

(4)再次表演，讓幼兒加深印象。

一幼兒扮亮亮，另一幼兒表演生疏人(生疏人可隨便找理由)。

2、讓幼兒根據(jù)自我的體會(huì)，談?wù)劗?dāng)爸爸媽媽不在家時(shí)，自我

做了什么事。

3、聽錄音《晶晶看家》。

4、看黑板上的掛圖，幫忙幼兒懂得一些安全常識(shí)。

(1)玩小刀等尖銳的東西。

(2)一人在安靜地玩玩具。

(3)在床上翻跟頭。

5、總結(jié)：當(dāng)爸爸、媽媽不在家時(shí)，小朋友們要注重安全。生

疏人來時(shí)不開門，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作，不亂摸家里的電器開關(guān)等，

要學(xué)會(huì)保護(hù)自我。

小班安全教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解生活中的安全注意事項(xiàng)。

2、學(xué)習(xí)迷路時(shí)可以采取的自救方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒用書、布偶、自制的安全胸章數(shù)枚、幼兒數(shù)量相等的自

制叉牌。

活動(dòng)過程：

一、教師請(qǐng)幼兒手拿叉牌，教師講述故事。

1、教師出示布偶，告訴幼兒：今天要講的故事，是關(guān)于小朋

友魯魯（布偶）的故事。小朋友如果覺得他有什么地方做錯(cuò)了，

你們可以把手里的叉牌高高的舉起來，這樣的話可以提醒他注意。

2、教師講述故事《迷路的魯魯》。

3、引導(dǎo)幼兒說一說如何來幫助魯魯處理迷路的困境，并說說

自己的想法。

二、師生共同交流迷路時(shí)應(yīng)該如何處理。

1、提問：小朋友們有沒有迷路的時(shí)候，迷路時(shí)你們是這么做

的？

2、教師小結(jié)：迷路時(shí)我們要留在原地等家人來找，也可以找

可靠地成人或警察叔叔幫忙。找大人或警察幫忙時(shí)我們應(yīng)該說清

楚自己及父母的名字，家里的電話號(hào)碼或父母的手機(jī)號(hào)碼。

3、請(qǐng)幼兒示范迷路時(shí)有人幫忙我們?cè)撛鯖]說。

4、教師請(qǐng)個(gè)別幼兒示范與家人外出時(shí)應(yīng)該牽著家長(zhǎng)的手或拉

住家長(zhǎng)的衣角，以防走失，不可因看想看的東西而忘記跟家人同

行。

5、另一教師扮演陌生人試圖帶走幼兒，請(qǐng)幼兒進(jìn)行情景表演,

引導(dǎo)幼兒想想遇到陌生人時(shí)要怎么做才安全，表演好的幼兒給予

安全胸章進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

三、教師總結(jié)：

什么事情都要小心、多想一想這樣可以避免遇到危險(xiǎn)的發(fā)生,

比如：避免走失，小心和陌生人說話或談及家里的狀況，不接受

陌生人的禮物，單獨(dú)幫助陌生人等。

小班安全教案篇5

目的：

1、讓幼兒知道看紅綠燈過馬路。

2、讓幼兒知道常見車輛禁行的交通標(biāo)志等。

準(zhǔn)備：常見的交通標(biāo)志，警車模型、小型紅綠燈模型、《小小

學(xué)交通》一書

過程：

一、看一看

交通標(biāo)志的識(shí)別

二、玩一玩

1、玩車子模型

2、開小車讓車過馬路

3、小結(jié)：過馬路紅燈停，綠燈走。走路要走橫道線

三、說一說

1、知道看過的交通標(biāo)志

講講交通標(biāo)志的意義：哪一種是告訴我們可以一直向前走；

哪一種是告訴我們此處可向右轉(zhuǎn)彎；哪種是告訴我們此處不能左

轉(zhuǎn)彎；哪一種是告訴我們可以過街.....

2、小結(jié)：過馬路看標(biāo)志，開車也要看標(biāo)志，從小遵守交通法

規(guī)。

四、做游戲

放好椅子演示過馬路的場(chǎng)景，小朋友過馬路，遇到紅燈（用

模型紅綠燈）放在路口，小朋友排好隊(duì)，教師領(lǐng)著過馬路。懸掛

禁止左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)的交通標(biāo)志。

總結(jié)：過馬路看標(biāo)志?；丶覇枂柤议L(zhǎng)還有什么交通標(biāo)志，跟

爸爸媽媽學(xué)學(xué)更多的交通標(biāo)志。

小班安全教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)

知道進(jìn)餐時(shí)正確的方法和錯(cuò)誤的行為。

能對(duì)各種進(jìn)餐過程中的行為做出是否安全的判斷。

活動(dòng)準(zhǔn)備

幼兒人手一支筆。

教學(xué)掛圖和幼兒用書。

活動(dòng)過程

L談話引發(fā)幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的興趣，導(dǎo)入活動(dòng)。

⑴小朋友們，早上在家里吃了些什么?。?/p>

⑵你在吃飯時(shí)有沒有發(fā)生什么危險(xiǎn)的事。

2.引導(dǎo)幼兒閱讀教學(xué)圖書第一組圖。

(1)我們來看一看圖中的小朋友是怎么樣吃飯。

⑵引導(dǎo)幼兒閱讀圖畫中的行為。

⑶引導(dǎo)幼兒閱讀圖畫并判斷正確。

3?引導(dǎo)幼兒閱讀教學(xué)掛圖第二圖。

4.教師總結(jié)結(jié)束活動(dòng)。

小班安全教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1.幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯。

2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)

幼兒的安全意識(shí)。

3.能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

幼兒學(xué)會(huì)正確的玩滑滑梯，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小兔頭飾若干，照相機(jī)。

活動(dòng)過程：

1、談話方式引出主題

師：寶寶們都喜歡滑滑梯吧！

2、給每個(gè)孩子戴上小兔寶寶頭飾，老師戴上兔媽媽的頭飾。

兔媽媽：今天天氣真好，小兔們，媽媽帶你們出去玩。

3、向幼兒介紹滑梯及其玩法。

師：我們?cè)趺礃油婊菽?？?qǐng)幾名幼兒滑一下。（糾正幼兒

玩滑梯時(shí)的不正確姿勢(shì)。老師正確示范然后再請(qǐng)幼兒示范。）

4、人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯

師：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，不擁擠推拉。

從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，

爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如

果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動(dòng)作，就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

5、幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。

(1)兔媽媽：剛才我們看了兔媽媽滑滑梯，你們會(huì)不會(huì)象它們

那樣玩？

(2)兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的

時(shí)候，媽媽給你們每個(gè)拍張照，看誰滑的好。

(及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑

梯。)

結(jié)束活動(dòng)：讓幼兒自由玩滑梯，老師巡回觀察，注意小兔寶

寶們的安全。

活動(dòng)反思：

娃娃班的幼兒由于年齡小，下學(xué)期新生人數(shù)多，在開學(xué)初心

情不穩(wěn)定，會(huì)大哭大鬧，所以根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，我們安排了

滑滑梯的安全教育，一方面可以穩(wěn)定幼兒情緒，一方面可以進(jìn)行

安全教育，達(dá)到安全與游戲的結(jié)合。上完這節(jié)安全課，幼兒大部

分都知道怎樣有序安全的滑滑梯。小班安全教案篇8

活動(dòng)目標(biāo)

1、初步培養(yǎng)幼兒的上下樓時(shí)的安全意識(shí)。

2、提醒幼兒二下樓梯時(shí)要遵守一定的規(guī)范。

3、學(xué)習(xí)上下樓的正確方法。

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入：

手指游戲：東邊來了一只小黑羊，西邊來了一只小白羊，兩

只小羊要過橋，你不讓我，我不讓你，咕咚咕咚掉下河！

情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。

今天是小狗的生日，我們小朋友要到小狗的家里做客，可是

小狗的家在二樓，

它提醒小朋友要注意安全，小朋友你們知道應(yīng)該怎樣正確、

安全的上下樓嗎？

二、展開

1、請(qǐng)幼兒說一說平時(shí)是怎樣上下樓的？

2、老師小結(jié)幫助幼兒了解掌握。

小結(jié)：小朋友在上下樓梯的時(shí)候，不要害怕也不要著急，靠

右邊走，眼睛看著前方，右手扶住欄桿，腳踩穩(wěn)臺(tái)階一級(jí)一級(jí)的

向前走。

3、幼兒看PPT,引導(dǎo)幼兒觀察哪種上下樓梯時(shí)正確的，哪種

是不正確的。

提問：人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣上下樓梯呢？（請(qǐng)幼兒自由回答）

小結(jié)：人多時(shí)要一個(gè)跟著一個(gè)上下樓，不擁擠，不搶先，上下

樓時(shí)要考右邊走。

4、老師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)上下樓，到小狗家送禮物。及時(shí)提醒、

幫助動(dòng)作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒。

三、延伸

幼兒集體唱生日歌向小狗表示祝賀，并練習(xí)正確的上下樓梯

方法

小班安全教案篇9

小班安全紅燈停綠燈行教案（2篇）

小班安全紅燈停綠燈行篇1

活動(dòng)目標(biāo)

L知道汽車、行人在馬路上要遵守紅燈停，綠燈行的交通規(guī)

則。

2.能根據(jù)交通信號(hào)的信號(hào)做動(dòng)作。

3.體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓凡淞⒔煌ò踩庾R(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.《紅燈綠燈眨眼睛》的PPT

2.交警頭像，小紅帽，卡片紅燈、綠燈各一個(gè)、各種汽車頭飾

與幼兒人數(shù)相等

活動(dòng)過程

（一）創(chuàng)設(shè)情境，引出主題。

1.我是小司機(jī)游戲讓幼兒扮演司機(jī)的角色從而引起幼兒的興

趣，在活動(dòng)場(chǎng)地畫一個(gè)十字路口，讓幼兒分兩組進(jìn)行玩游戲，（同

時(shí)播放音樂，《我是小司機(jī)》）在幼兒相撞時(shí)停止音樂讓幼兒思考

為什么會(huì)相撞。

2.發(fā)現(xiàn)停車場(chǎng)，讓幼兒把車停好。

3.出示PPT觀察提問，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行思考。

（1）我們看大馬路邊有樣?xùn)|西總是不停地眨眼睛，非常奇怪。

你們能告訴我這是什么嗎？（交通信號(hào)燈又叫紅綠燈）

（2）如果小汽車碰到紅燈（綠燈）需要做什么呢？

（3）為什么要按紅綠燈的指示行駛?如果不這樣做會(huì)出現(xiàn)什么

狀況？

（二）根據(jù)紅綠燈顯示，做出相應(yīng)的動(dòng)作。

1.游戲規(guī)則：當(dāng)老師出示紅燈時(shí)幼兒在座位上做出雙手放在

膝蓋上的動(dòng)作，當(dāng)老師出示綠燈時(shí)幼兒做開車的動(dòng)作。

2.老師表演紅燈（綠燈）亮了時(shí)交警阿姨手上的動(dòng)作，讓幼兒

認(rèn)識(shí)手上的動(dòng)作。

（三）遷移經(jīng)驗(yàn)，做游戲。

1.老師為小朋友請(qǐng)來一位交警阿姨來，現(xiàn)在我們和交警阿姨

一起做游戲吧。

規(guī)則就是，一部分小朋友做行人，一部分小朋友做小汽車，

要根據(jù)出示的紅燈和綠燈做出相應(yīng)的動(dòng)作，知道紅燈亮了要停下,

綠燈亮了就可以行駛了。

2,開始游戲，老師唱著小汽車，滴滴滴。開到東來，開到西。

看到紅燈停一停，看到綠燈向前行，看到行人按喇叭;滴滴一

3.交換角色，進(jìn)行表演。

■

在活動(dòng)中沒有以小班式的口吻對(duì)孩子進(jìn)行對(duì)話，聲音尖、語

速快。在游戲中，游戲的時(shí)間以及設(shè)計(jì)考慮的不是很細(xì)致。在紅

綠燈游戲過程中，知識(shí)不嚴(yán)謹(jǐn)，沒有按正常的紅綠燈顯示出示C

活動(dòng)時(shí)，幼兒的常識(shí)欠一些。

小班安全紅燈停綠燈行教案篇2

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

每年的三月份是我們的安全教育活動(dòng)月，為了能讓幼兒遵守

交通規(guī)則，知道不亂穿馬路，增強(qiáng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí)，我

設(shè)計(jì)了這節(jié)安全教育活動(dòng)課。

活動(dòng)目標(biāo)

L幼兒能認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的交通標(biāo)記。

2.通過游戲，引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則，知道不亂穿馬路，增

強(qiáng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí)。

3.增強(qiáng)幼兒與同伴合作的游戲的意識(shí)，體驗(yàn)游戲的快樂。

4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的交通標(biāo)記，并能在游戲中鞏固認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈，

遵守交通規(guī)則。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.有關(guān)模擬游戲。

2.《巧虎我會(huì)看紅綠燈》視頻。

3.《去郊游》音樂°

活動(dòng)過程

一、情景感知

(1)觀看《巧虎我會(huì)看紅綠燈》的視頻

(2)為什么巧虎差點(diǎn)被車撞到？

(3)教師歸納：巧虎沒有注意看紅綠燈，差點(diǎn)被車撞上。這樣

太危險(xiǎn)了，以后我們過馬路的時(shí)候不能玩耍。

二、看圖片《十字路口》，體驗(yàn)交流。

(1)過馬路是應(yīng)該走哪里？

教師歸納：過馬路要走斑馬線。

(2)十字路口有斑馬線，行人是不是什么時(shí)候都可以走呢？什

么時(shí)候可以走？

教師歸納：過十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。

3.小結(jié)：

巧虎在過馬路時(shí)遇到了一些危險(xiǎn)，你們知道怎樣才能避免那

樣的.危險(xiǎn)嗎？（幼兒回答后，教師用自編兒歌進(jìn)行歸納：我和媽媽

手拉手，一起走到馬路口，紅燈停，綠燈走，還要左右瞅一瞅。）

三、行為鞏固

L在情景模擬游戲“去春游”

（1）帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場(chǎng)景提問，鞏固對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)

識(shí)C

場(chǎng)景一：人行道和車行道

師：前面有兩種道路，行人應(yīng)該走哪一種路？（人行道。）

師：行人應(yīng)該注意什么？（靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是

不能到車行道上玩。）

場(chǎng)景二：十字路口

師：要過馬路了，我們應(yīng)該怎么走？（找到斑馬線，看清紅綠

燈，紅燈停，綠燈行。）

2.游戲：小司機(jī)。（播放音樂《去郊游》。）

老師出示綠燈時(shí)，小朋友開著自己的車子到馬路上行駛。老

師出示紅燈時(shí)小朋友把車停下。

四、評(píng)價(jià)幼兒游戲情況，結(jié)束。

教學(xué)反思

本次活動(dòng)和幼兒的生活有很大的聯(lián)系，在導(dǎo)入時(shí)我采用巧虎

的一段視頻《我會(huì)看紅綠燈》，幼兒能認(rèn)真的觀看視頻，了解了巧

虎過馬路的經(jīng)歷，并能結(jié)合幼兒自己的生活經(jīng)驗(yàn)來討論，幼兒的

興趣很濃厚。

分析我班幼兒知識(shí)的實(shí)際掌握情況，他們對(duì)“紅燈停，綠燈

行”“行人要走人行道”的規(guī)則已經(jīng)掌握的非常好了，于是，我

決定把重點(diǎn)放在看信號(hào)燈過馬路，具有初步的保護(hù)意識(shí)等，并把

此融入到游戲之中，讓幼兒在游戲中愉悅性情。活動(dòng)開始，我就

以“小司機(jī)”的身份導(dǎo)入：“嘀嘀嘀，我是汽車小司機(jī)，請(qǐng)問你

到哪里去？”走到一個(gè)小朋友的面前，如果他說出一個(gè)地名，就請(qǐng)

他上車，游戲繼續(xù)進(jìn)行。當(dāng)出現(xiàn)一輛長(zhǎng)長(zhǎng)的汽車的時(shí)候，我有突

然出示一個(gè)“紅燈”的牌子，"呀，這是什么呀？我們應(yīng)該怎么做

呀？”小朋友們紛紛說：“紅燈停，紅燈停！”“那什么時(shí)候才能

走呢？”“等綠燈亮的時(shí)候?！薄澳亲屛覀儊淼褂洉r(shí)吧，十、九、

八、……”等“十”到的時(shí)候，“綠燈”出現(xiàn)，游戲繼續(xù)進(jìn)行。有

趣的游戲，緊緊地抓住了幼兒的注意力。在游戲中，幼兒掌握了

聽信號(hào)做動(dòng)作的要領(lǐng)。接著，我又換一種游戲的形式，讓每個(gè)小

朋友開一輛小車，這個(gè)游戲的要求就是：“不能跟其他車子撞，

懂得保護(hù)自己?！庇螒蛑?，孩子們小心翼翼的開著自己的小車，

繞著活動(dòng)室，順著一個(gè)方向開，不追不搶，儼然是一個(gè)個(gè)遵守交

通規(guī)則的“小司機(jī)”。

應(yīng)該說，本次活動(dòng)達(dá)到了較好的效果，同時(shí)也讓我領(lǐng)會(huì)到，

上任何課，都不能生搬硬抄，要結(jié)合本班幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，才能

更有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

小班安全教案篇10

活動(dòng)來源：

小班孩子由于年齡特點(diǎn)，對(duì)于保護(hù)自己，珍惜生命的意識(shí)是

極其缺乏的，《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的

學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必

要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。我班不少家長(zhǎng)特別是爺爺奶

奶反映，孩子一出幼兒園就跑開了，玩滑梯時(shí)不會(huì)謙讓，過馬路

也不肯拉著大人。為了讓孩子感悟到旦命的珍貴，萌發(fā)保護(hù)自己

的安全意識(shí)，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性，我班開展主

題活動(dòng)《安全我知道》，幼兒在主題活動(dòng)中，學(xué)習(xí)一些安全常識(shí),

保護(hù)自己。

主題目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)在室內(nèi)玩耍時(shí)保護(hù)自己的方法。

2、培養(yǎng)幼兒游戲時(shí)識(shí)別安全和危險(xiǎn)的能力。

3、了解戶外活動(dòng)時(shí)要注意的安全知識(shí)。

4、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。

5、幫助幼兒了解在陽(yáng)臺(tái)上的安全知識(shí)，知道不爬陽(yáng)臺(tái)，不往

陽(yáng)臺(tái)外扔?xùn)|西等。

家園共育：

1、利用家庭生活督促、指導(dǎo)幼兒注意安全，加強(qiáng)幼兒安全意

識(shí)。

2、為孩子準(zhǔn)備適合他們使用的小牙刷和兒童牙刷，和孩子一

起早晚刷牙，餐后漱口。

3、不帶孩子吃街頭不干凈的食品，防止病從口入0

4、帶孩子乘公共汽車時(shí)，提醒幼兒遵守交通規(guī)則，不把頭、

手伸到車廂外面，要坐好，站穩(wěn)。

5、將家里存在安全隱患的所有物品全部存放在孩子接觸不到

的地方。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、將所有對(duì)幼兒存在安全隱患的物品入柜存放或放在幼兒接

觸不到的地方。如：消毒液、洗滌劑、水果刀、大頭針、老師的水

杯等。為幼兒提供操作材料時(shí)，不要提供過小的珠子、豆子。

2、在樓梯口地面上張貼表示上、下樓方向的小腳?。ㄈ嘶騽?dòng)

物）或箭頭標(biāo)記，提示幼兒。

3、在大型器械旁邊張貼正確玩法的示意圖張貼正確玩法的示

意圖，如：排隊(duì)玩滑梯、抓緊扶手攀登、繞開搖動(dòng)的玩具走等等。

4、要?jiǎng)?chuàng)設(shè)多樣新穎的空間環(huán)境、問題情況，提供豐富可變的

材料，多途徑、多通道地引發(fā)幼兒投入到活動(dòng)中去。（如：創(chuàng)設(shè)《安

全我知道》的主題環(huán)境墻飾、張貼安全方面的兒歌等，通過圖文

并茂的方式讓幼兒了解如何玩才是安全的）

區(qū)域活動(dòng)：

在認(rèn)知區(qū)，可提供一些判斷對(duì)錯(cuò)的圖片，再為幼兒準(zhǔn)備兩個(gè)

分類筐（可以和幼兒一起商量，采用他們商量好的符號(hào)分別表示

對(duì)錯(cuò)），引導(dǎo)幼兒在比辨別的基礎(chǔ)上，進(jìn)行分類。

小班安全教案篇11

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步理解故事內(nèi)容，知道在馬路上不能做的事情。

2、懂得紅燈停綠燈行、走路要走斑馬線的交通規(guī)則，初步樹

立安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、紅、綠燈標(biāo)志牌；斑馬線；馬路。

2、《我會(huì)過馬路》故事課件、攝像機(jī)。

活動(dòng)重點(diǎn)：

懂得紅燈停綠燈行、走路要走斑馬線的交通規(guī)則

活動(dòng)難點(diǎn)：

能在游戲中遵守交通規(guī)則。

一、游戲《過馬路》

1、師：今天我們要去看電影，但是看電影要過馬路，我們先

一起來過馬路去電影院好不好？

2、配班老師負(fù)責(zé)出示紅綠燈。

二、欣賞課件，解讀交通規(guī)則。

1、欣賞圖片一。

提問：你看到了什么？每天都有這么多的小動(dòng)物和車子在馬

路上，怎么辦？

2、欣賞第一張過馬路圖片。

提問：這個(gè)白色的是什么？你在哪里見過？這是什么？現(xiàn)在

是什么顏色的燈在亮？你怎么看出來的？狐貍在干什么？他這樣

對(duì)嗎？

小結(jié)：紅燈停、綠燈行。

3、欣賞第二張過馬路的圖片。

提問：小白兔是怎樣過馬路的？它走得對(duì)嗎？

小結(jié)：過馬路要走在斑馬線上。

三、圖片總結(jié)過馬路時(shí)的交通規(guī)則。

四、欣賞影片《找自己》

師：那小朋友們是怎樣過馬路的呢？我們一起來看一看。

五、玩游戲《過馬路》。

師：現(xiàn)在我們要回幼兒園去了，這次怎么過馬路，大家應(yīng)該

知道了吧。

小班安全教案篇12

教學(xué)目標(biāo)：

通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí)，使學(xué)生在購(gòu)買食品時(shí)要進(jìn)行選擇和

鑒別，使學(xué)生安全、健康成長(zhǎng)。

教學(xué)重點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)合理營(yíng)養(yǎng)及食品安全的重要性。

教學(xué)過程：

（一）談話引入課題

今天中午食堂為大家準(zhǔn)備了哪些美味呢？愛吃嗎？大家的回答

讓我想到了中國(guó)的一句古話：民以食為天。

可見食品對(duì)我們生活和學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的。

能說說平時(shí)都喜歡吃些什么嗎？

大家喜歡吃的東西真是各式各樣，那是不是所有的食品對(duì)我

們?nèi)梭w都有好處呢？

今天這節(jié)晨會(huì)課，老師想和大家一起走進(jìn)食品王國(guó)，來學(xué)習(xí)

一些關(guān)于食品安全的小知識(shí)。

（二）視頻引入垃圾食品

瞧，這是什么？（辣條）好吃嗎？

這好吃的辣條背后藏著什么秘密呢？讓我們一起來看一看

看了這段視頻，誰有話要說？

原來這美味的辣條背后藏著這么可怕的秘密?？磥聿皇撬?/p>

的食物都能吃的，有些食物雖然好吃，但對(duì)我們身體的危害是很

大的。

（三）介紹垃圾食品

生活中，我們把像辣條這樣對(duì)身體有害的食品稱之為“垃圾

食品”C

你還知道哪些垃圾食品？

老師也收集了一些關(guān)于垃圾食品的小知識(shí)，現(xiàn)在我們請(qǐng)楊晨

宇幫我們介紹一下。

平時(shí)喜歡吃這些東西嗎？

但是這些食品存在的安全隱患，真的讓人不寒而栗啊。

食品安全和我們的健康是息息相關(guān)的，聯(lián)系實(shí)際，你打算以

后怎么做？

少吃零食不吃油炸類食品多吃瓜果蔬菜看來今天的晨會(huì)課，

大家都收獲不少啊。

（四）介紹食品衛(wèi)生習(xí)慣

其實(shí)要想做到安全飲食，除了要選擇正確的食品以外，還應(yīng)

該注意些什么?

單老師這邊也有幾條注意點(diǎn)，對(duì)照這些要求，你覺得那些地

方需要改進(jìn)？

大家的決心可真大。老師相信你們一定會(huì)對(duì)號(hào)入座，真正做

到健康飲食。

通過今天的學(xué)習(xí)，大家對(duì)食品安全都有了一定的了解。

讓我們一起保食品安全，筑健康長(zhǎng)城。

最后老師想送給大家一句話：安全飲食，健康成長(zhǎng)。

讓我們牢記這句誓言！

小班安全教案篇13

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)，使幼兒了解廚房里的危險(xiǎn)有哪些，并具有一定的

安全意識(shí)。

2、學(xué)會(huì)保護(hù)自己，避免不安全事故的發(fā)生。

活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒每人一套《安全伴我行》手冊(cè)、圖片。

活動(dòng)過程：

一、出示圖（一），提問并引出主題。

1、圖上畫的是什么地方？（廚房）

2、從什么地方看出來是廚房？（有刀、鏟、爐等物）

3、你家有廚房嗎？（有）廚房在什么地方？

4、小結(jié)：廚房里有這么多東西，小孩子個(gè)子矮，應(yīng)少到廚房

里去玩，為什么呢？因?yàn)閺N房中隱藏了很多種危險(xiǎn)。

二、知道：第一種危險(xiǎn)：廚房中刀具的危險(xiǎn)。

1、出示刀：玩具刀與真刀的對(duì)比。輕和重、大和小的對(duì)比。

2、提問：廚房里的刀是拿來做什么的？如果小朋友去廚房玩

刀，刀不小心落在自己的腳上，會(huì)怎樣？

3、出示圖（二）：一個(gè)小孩玩廚房里的刀，刀落地，差點(diǎn)落在

幼兒腳上，真危險(xiǎn)。讓幼兒看圖和感知一下真刀，讓其明白：廚

房里的真刀不能圻，如果不小心落在地上，腳上都會(huì)受傷，還會(huì)

砸著腳趾，很危險(xiǎn)！

三、第二種危險(xiǎn)：廚房燃?xì)鉅t的危險(xiǎn)

1、讓個(gè)別幼兒找出燃?xì)鉅t玩具，讓小朋友想想廚房中燃?xì)鉅t

有危險(xiǎn)嗎？有哪些危險(xiǎn)？

2、出示圖（三）：一個(gè)小孩在廚房里自己去開燃?xì)鉅t，爆出了

火光，射在小孩臉上。

3、師：小朋友自己不能開燃?xì)鉅t，因年齡小，掌握不好開關(guān)，

燃?xì)庑孤?huì)中毒，還會(huì)引發(fā)燃?xì)獗ǖ摹?/p>

四、第三種危險(xiǎn)：炒菜時(shí)油爆在臉上，眼睛里的危險(xiǎn)。

1、出示圖（四），讓幼兒觀察后講出：媽媽在炒菜，個(gè)子矮、

年齡小的孩子不能靠近鍋邊，油爆在臉上、眼睛里，小朋友哭了。

2、知炒菜的油爆在臉、眼上，會(huì)燒傷、會(huì)瞎眼等。

五、第四種危險(xiǎn)：用熱水瓶自己倒水，從爐子上取放的危險(xiǎn)。

1、出地圖（五）：一小女孩手抱開水瓶自己去廚房倒?fàn)t子上

的開水。

2、讓小朋友說出圖中的危險(xiǎn)。

3、師：燒開的水或剛做好的飯菜溫度高，不小心碰倒了會(huì)被

燙傷的。

六、要避免這些危險(xiǎn)，有什么辦法？（遠(yuǎn)離廚房，不一個(gè)人在

廚房里玩……）

七、看《安全伴我行》手冊(cè)，讓小朋友一邊看一邊講出廚房中

有哪些危險(xiǎn)，并把看到的故事說出來。小班安全教案篇14

活動(dòng)目標(biāo)：

認(rèn)識(shí)街道上隱藏的危險(xiǎn)。

增進(jìn)上街購(gòu)物的安全概念。

鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

搭配小種籽「我真的好棒」、「小紅帽上街去」故事、故事棒

偶。

活動(dòng)過程：

1、老師利用棒偶講述「小紅帽上街去」的故事1附）。

2、與幼兒討論故事內(nèi)容：

(1)媽媽和小紅帽約定上街時(shí)會(huì)做到哪些事情？

(2)馬路上的小男孩為何差點(diǎn)被車子撞到，過馬路時(shí)，應(yīng)該如

何？

(3)在大賣場(chǎng)里的小女孩為什麼哭了，后來怎麼找到媽媽的？

3、問幼兒，有沒有和爸爸、媽媽一起去大賣場(chǎng)或超級(jí)市場(chǎng)的

經(jīng)驗(yàn)？上街時(shí)要注意哪些安全事項(xiàng)呢？如：牽好大人的手、過馬

路時(shí)不亂跑、不可闖紅燈、不可在室內(nèi)奔跑、想買東西時(shí)，需徵

得大人的同意，不可吵鬧……等。

4、問幼兒若與大人走失了，該怎麼辦？老師設(shè)定一些項(xiàng)目供

幼兒選擇：待在原地等家人、四處找家人等。

5、告知幼兒若走失了，應(yīng)待在原地等家人會(huì)比較安全，若看

到警察或服務(wù)人員須勇於提出協(xié)助找尋家人的訊息，此外平時(shí)須

將家人的電話號(hào)碼記牢才可以。

6、引導(dǎo)幼兒翻開小種籽「我真的好棒」P.6-7,再次宣導(dǎo)逛

街購(gòu)物的安全事宜。

評(píng)量能指出故事中的危險(xiǎn)事項(xiàng)。

能提出上街購(gòu)物的安全。

活動(dòng)結(jié)束：

協(xié)同家長(zhǎng)為幼兒建立上街購(gòu)物的安全事項(xiàng)，將此概念落實(shí)在

生活中。

（附）小紅帽上街去周六早上，是小紅帽要和媽媽到大賣場(chǎng)

買東西的好日子，小紅帽高興極了！滅過出發(fā)前，媽媽蹲下來與

小紅帽做了三個(gè)約定：一要牽好媽媽的手，二不可以自己亂跑，

三不亂吵著買東西；小紅帽說：「媽媽我會(huì)遵守約定的，我們來打

勾勾"於是小紅帽就開心的跟著媽媽上街了。

過馬路時(shí)，小紅帽牽著媽媽的手等綠燈亮，沒想到對(duì)面有一

位小男孩松開父母的手跑著闖紅燈，另一邊的.車子看到小男孩緊

急煞車，幸好沒撞上，小男孩嚇得哭了出來，真是驚險(xiǎn)！此時(shí)綠

燈亮了，小紅帽和媽媽就安全的通過了馬路。

當(dāng)小紅帽和媽媽走進(jìn)大賣場(chǎng)時(shí)，突然一陣哭聲：「哇！哇！哇！

媽媽……」原來是個(gè)小女孩與媽媽走失了，找不到媽媽，好著急。

於是媽媽與小紅帽將小女孩帶到服務(wù)臺(tái)等媽媽，過不久，小女孩

的媽媽來了，開心得不得了。

當(dāng)小紅帽和媽媽在選購(gòu)物品時(shí)，竟然有一位小男孩沖撞過來,

撞到了柜子，「碰」一聲，只見柜子上的餅乾匡啷的掉落一地，令

小男孩不知如何是好，服務(wù)人員急忙的跑來整理。

當(dāng)快買完的時(shí)候，媽媽告訴小紅帽：你今天表現(xiàn)得很好，是

個(gè)遵約約定的乖寶寶，可以選擇一樣小獎(jiǎng)品。小紅帽好開心、好

開心啊...

小班安全教案篇15

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道愛護(hù)小手，不玩尖利的東西。

2、知道手劃破后簡(jiǎn)單的處理和保護(hù)方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)圖片一張。

教學(xué)過程：

1、請(qǐng)幼兒觀察圖片，提問：

(1)這個(gè)小朋友的手怎么啦？(出血了)

(2)好好的小手怎么會(huì)出血呢？(被東西劃破了)

(3)什么東西會(huì)把手劃破？為什么？(玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、

剪刀等。因?yàn)檫@些東西很尖，很鋒利。)

(4)啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪

些不方便。

2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。(平時(shí)不玩剪刀、小

刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。)

小結(jié)：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利

的，如果我們?nèi)ネ孢@些東西，就會(huì)把手劃破，給自己帶來危險(xiǎn)和

許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受

傷，影響我們的教學(xué)和生活。

3、討論怎樣保護(hù)、處理受了傷的手。

(1)如果手不小心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)冢?/p>

為什么？(不能，因?yàn)闆]有洗過的手有細(xì)菌，會(huì)使傷口感染、化膿。)

(2)手受傷了怎么辦？(如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂

上紅藥水或紫藥水;嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理。)

(3)手包扎后還要注意哪些事項(xiàng)？(不能把傷手浸在水里，不能

隨便揭掉包布，要按時(shí)找老師、醫(yī)生換藥等。)

小結(jié)：如果我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好保護(hù)，這樣

才能使它快快恢復(fù)健康，為我們服務(wù)。小班安全教案篇16

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)避免受傷。

2、培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心、互相助的好品質(zhì)。

3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的能力。

5、培養(yǎng)幼兒膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

受傷的事例圖片

活動(dòng)過程：

1、啟發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)動(dòng)嘘P(guān)燒傷、燙傷、破傷的情

況

教師：小朋友你們有沒有不小心被燙傷、燒傷或者是摔到跌

破、劃破過呢？那是怎么樣的呢?有什么感覺？

2、教師引導(dǎo)幼兒通過討論的方法了解應(yīng)該怎樣避免受傷

(1)教師鼓勵(lì)幼兒討論預(yù)防燒傷、燙傷、破傷的方法：小朋友

有時(shí)候會(huì)不小心受傷，那我們平時(shí)應(yīng)該怎樣做才能避免受傷

呢？(教師提供時(shí)間給幼兒結(jié)伴討論，同時(shí)深入到幼兒的討論當(dāng)中，

聽聽幼兒們說的有關(guān)情況是怎樣的。)

(2)教師用提問的方式助幼兒鞏固記住平時(shí)生活中應(yīng)記住的

問題：中午老師在盛午飯的時(shí)候小朋友能不能靠近？能不能在教室

里面跑跳呢？在平時(shí)能不能亂跑？玩耍得很過分呢？媽媽煮飯時(shí)能

不能站在旁邊呢？能不能玩火？能不能玩尖利的東西？

3、教師向幼兒簡(jiǎn)單介紹受傷后自救的方法

(1)教師引導(dǎo)幼兒討論：如果人不在身邊，你或者別人受傷后,

你該怎樣做？

(2)教師總結(jié)：如果燒傷、燙傷，可以把傷口露在外面，用冷

水沖洗，然后馬上請(qǐng)人忙等。

4、總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。

小班安全教案篇17

活動(dòng)目標(biāo)：

1、明白施工場(chǎng)所有許多建筑材料、大型機(jī)器，很危險(xiǎn)，不能

隨便進(jìn)入。

2、了解更多的關(guān)于工地的知識(shí)，明白安全帽、安全網(wǎng)的用途。

3、擴(kuò)展知識(shí)面，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒人手一本圖書，錄像帶。

活動(dòng)過程：

1、請(qǐng)幼兒觀看錄象，了解建筑工地。

(1)建筑工地有什么？

(2)認(rèn)識(shí)各種建筑工地上的安全標(biāo)記和高大的施工機(jī)械，如：

攪拌機(jī)、大吊車等。

2、給幼兒介紹有關(guān)工地的一些簡(jiǎn)單知識(shí)。

(1)為什么叔叔們的頭上都戴著安全帽呢？

(2)為什么在房子的邊上有許多綠色的網(wǎng)？(能夠防止轉(zhuǎn)塊、木

材等物體從高處掉下來砸傷人。)

(3)蓋房子前要干什么事情？

(4)房子外面的架子是怎樣搭上去的？

(5)工地上有許多的沙子，我們小朋友能夠到工地上玩嗎？為

什么？

4、教師引導(dǎo)幼兒欣賞各種建筑物的圖片，讓幼兒講一講自己

最喜歡的建筑物。

5、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書，看圖說說。

(1)這是什么地方？

(2)小朋友在工地上做什么？

(3)這樣做對(duì)嗎？(請(qǐng)幼兒說說為什么)

教師小結(jié)：這天我們明白了許多關(guān)于建筑的事情，我們小朋

友很愛動(dòng)腦筋會(huì)提問題，但我們要記住工地是危險(xiǎn)的，小朋友不

能隨便到工地上玩。

小班安全教案篇18

活動(dòng)目標(biāo)

1、感知紅、綠燈的特征、用途。

2、幼兒積極的參與活動(dòng)，能獲得其中的樂趣。

3、初步掌握安全小常識(shí)，從而學(xué)會(huì)自保的能力。

4、通過做游戲，使幼兒初步知道過馬路時(shí)，必須遵守交通規(guī)

則。

5、樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

掌握過馬路的安全知識(shí)，并在游戲中能運(yùn)用知識(shí)進(jìn)行游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、用紅、綠圓片做的紅綠燈。

2、輪胎若干、用繩子做成的山洞一個(gè)。

3、音樂《小汽車》。

活動(dòng)過程：

1、熱身活動(dòng)。

教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂進(jìn)行熱身活動(dòng)，開汽車入場(chǎng)。

2、導(dǎo)入，以談話的方式引起幼兒興趣。

①、教師問幼兒：“剛才我們當(dāng)？小司機(jī)，可是再通過馬路

的時(shí)候遇到行人怎么辦呢？”“十字路口上有什么燈呢？”

②、教師用“超級(jí)變變變"變出紅綠燈的圖片。

3、說說紅綠燈。

①、紅綠燈安置在馬路邊是為了什么？

②、說說紅燈亮了汽車會(huì)怎樣？

③、說說綠燈亮了汽車會(huì)怎樣？

4、教師小結(jié)。

馬路上有了紅綠燈，行人過馬路、汽車司機(jī)開車就安全多了。

5、游戲：紅綠燈。

①、游戲一。

幼兒扮小司機(jī)，兩手拿輪胎，邊跑邊注意教師手中紅綠燈的

變化。教師舉起紅燈說“紅燈”，幼兒必須慢慢地停止跑步，教

師舉起綠燈說“綠燈”，幼兒要繼續(xù)向前跑。游戲可反復(fù)進(jìn)行3-

-4次。

②、游戲二。

設(shè)置路障，如凸起的路面、山洞。幼兒扮小司機(jī)，兩手拿輪

胎，邊跑邊注意教師手中紅綠燈的變化。

6、活動(dòng)結(jié)束，教師組織幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。

小班安全教案篇19

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道在游泳活動(dòng)中要注意安全。

2、了解一些游泳過程中的自我保護(hù)方法。

3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力°

4、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、救生圈一只

2、布置區(qū)角活動(dòng)材料：游泳圈、救生衣、潛水鏡等游泳器材。

圖片游泳圈、救生衣、潛水鏡、氣球、涼鞋、氣墊船、游泳帽等

活動(dòng)過程

1、出示救生圈，引導(dǎo)幼兒聽故事的興趣。

教師：天氣真熱呀，這是什么？在什么活動(dòng)中可以用到？

2、教師講故事《游泳池里的故事》。

3、了解一些游泳過程中的自我保護(hù)方法。

教師：丁丁在下水前做了什么事？洋洋有沒有做？后來發(fā)生

了什么事情？誰做的對(duì)？（游泳前要做準(zhǔn)備活動(dòng)，可以防止在水中

抽筋。）

教師：游泳池里的人太多了，洋洋想去哪里游泳？為什么不能

去郊外的小河里游泳？

教師：在游泳池里，丁丁和洋洋又玩起了什么游戲？救生員叔

叔為什么制止了他們的游戲？

4、教師在次將故事，讓幼兒了解在游泳中注意安全的重要性。

5、操作活動(dòng)：游泳需要什么？

教師：如果你想去游泳，可是你不會(huì)游泳，你會(huì)請(qǐng)誰帶你去？

又會(huì)選擇哪些泳具？

延伸活動(dòng)：在益智區(qū)：讓幼兒在游戲時(shí)進(jìn)行“游泳需要什么“

的操作活動(dòng)練習(xí)。

小班安全教案篇20

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鼓勵(lì)幼兒探索學(xué)習(xí)，使幼兒認(rèn)清安全標(biāo)志，教育幼兒不要

玩火、電等危險(xiǎn)物品，遵守交通規(guī)則。

2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)嘗試，讓幼兒知道應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求

行動(dòng)，才能既方便自己又不影響集體，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。

3、通過幼兒自己動(dòng)手制作安全標(biāo)志，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)

造力及動(dòng)手制作的能力。

4、認(rèn)識(shí)幾種常見的安全標(biāo)志，直到他們所代表的意義。

5、了解一些危險(xiǎn)的地方不能去，一些危險(xiǎn)的事情不能做。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、交通安全、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸等內(nèi)容的小故

事，并配有關(guān)的安全標(biāo)志。

2、事先讓幼兒收集有關(guān)的安全標(biāo)志。

3、每幼兒一套安全標(biāo)志七種：注意安全、人行橫道、步行、

禁止通行、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸C

活動(dòng)過程：

一、尋找安全標(biāo)志：

1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣：教師引導(dǎo)幼兒觀看安全標(biāo)志掛圖,

就其中的交通安全小故事鼓勵(lì)幼兒探索根據(jù)什么標(biāo)志過馬路？

2、提出問題，請(qǐng)幼兒思考：

⑴為什么要有這些安全標(biāo)志，這些安全標(biāo)志有什么用？

⑵除了馬路上的安全標(biāo)志，你還見過什么安全標(biāo)志，在什么

地方見過的，它們表示什么意思？

⑶請(qǐng)幼兒繼續(xù)觀看安全標(biāo)志掛圖，導(dǎo)找有關(guān)的安全標(biāo)志。

二、討論安全標(biāo)志：

1、幼兒嘗試從掛圖上找出安全標(biāo)志，并介紹這些標(biāo)志是什么

意思?

2、討論安全標(biāo)志的用途：我們生活中為什么有這么多安全標(biāo)

志？它們對(duì)我們有什么用途？小朋友想一想，如果沒有這些安全

標(biāo)志行不行？為什么？

3、議一議沒有安全標(biāo)志的危害：

（1）想一想、說一說，如果沒有這些安全標(biāo)志的危害。

（2）總結(jié)：每個(gè)人都生活在集體中，作為社會(huì)中的人，一定

要按安全標(biāo)志上的要求行動(dòng)，才能既方便自己又不影響集體。如

果不這樣，會(huì)出現(xiàn)很多問題，人們的工作、生活、學(xué)習(xí)就不能正

常進(jìn)行。

4、游戲：看派找的準(zhǔn)一一教師說出一種安全標(biāo)志名稱，請(qǐng)幼

兒迅速找出相應(yīng)的安全標(biāo)志卡片。

三、設(shè)計(jì)安全標(biāo)志：

1、想一想，我們班、幼兒園什么地方需要懸掛安全標(biāo)志。請(qǐng)

小朋友嘗試動(dòng)手設(shè)計(jì)和制作，讓安全標(biāo)志告訴我們?cè)谑裁吹胤阶?/p>

什么事情，應(yīng)該怎樣做。

2、請(qǐng)小朋友介紹自己設(shè)計(jì)、制作的安全標(biāo)志的內(nèi)容和作用，

并用簡(jiǎn)練的語言講給大家聽。

小班安全教案篇21

活動(dòng)目標(biāo)

1.知道汽車、行人在馬路上行走要遵守交通規(guī)則，聽從紅綠

燈的指揮。

2.能根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作。

3.體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓贰?/p>

4.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

5.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

感知交通常識(shí)一一過馬路，紅燈停，綠燈行。

活動(dòng)準(zhǔn)備

L卡片紅燈、綠燈各一個(gè)，兩輛玩具小汽車。

2.設(shè)置馬路場(chǎng)景。

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

1.師：看看，今天老師給小朋友們帶來了什么？（教師出示

兩輛玩具汽車）

2.教師示范，將兩輛汽車成十字形相向開來，讓幼兒觀察發(fā)

生了什么事。（汽車相撞）

3.師：剛剛發(fā)生了什么事？（幼兒回答）

二、認(rèn)識(shí)紅綠燈。

1.為了避免剛剛的交通事故發(fā)生，我們請(qǐng)來了這兩位朋友來

幫忙。（出示紅綠燈卡片）

2.師:有誰認(rèn)識(shí)這兩位朋友嗎？（幼兒回答）

3.師：那有哪位小朋友知道紅綠燈的作用呢？（幼兒回答）

4.教師總結(jié)：汽車和行人在馬路上行走時(shí)，要聽從紅綠燈的

指揮，紅燈亮了停一停，綠燈亮了才能行。

三、小汽車按規(guī)則行駛。

1.師：現(xiàn)在我們讓汽車安全行駛一次。（教師按照自己給出的

信號(hào)操作汽車，如：出示紅燈，說紅燈紅燈我就停，出示綠燈，說

綠燈綠燈我就行。）

2.教師操作汽車，幼兒給出信號(hào)。

四、游戲。

L師：現(xiàn)在我們也來開汽車，好不好？

2.請(qǐng)兩個(gè)小朋友來當(dāng)紅綠燈，一部分小朋友當(dāng)汽車。

3.幼兒做游戲，教師在旁指導(dǎo)。

五、游戲結(jié)束，教師再次總結(jié)。

小班安全教案篇22

活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜歡參加裝扮活動(dòng)，體驗(yàn)裝扮的樂趣。

2、喜歡參與游戲，體驗(yàn)。

3、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

和爸爸媽媽交流。

活動(dòng)過程：

一、開始部分

談話導(dǎo)入：如果你喜歡的人不見了，你會(huì)怎么做？為什么？

二、基本部分

1、觀察感受

(1)情境表演：媽媽不見了。

(2)交流討論：寶寶找不到媽媽了，怎么辦？

2、嘗試體驗(yàn)

請(qǐng)幼兒作媽媽，帶著寶寶去公園玩，將發(fā)生的事情表現(xiàn)出來。

鼓勵(lì)孩子大膽表現(xiàn)，并懂得自己的事情自己想辦法。

三、結(jié)束部分

教師講評(píng)。

小班安全教案篇23

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道愛護(hù)小手，不玩尖利的東西。

2、知道手劃破后簡(jiǎn)單的處理和保護(hù)方法。

3、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

4、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

教學(xué)準(zhǔn)備:

相關(guān)圖片一張。

教學(xué)過程：

1、請(qǐng)幼兒觀察圖片，提問：

(1)這個(gè)小朋友的手怎么啦？(出血了)

(2)好好的小手怎么會(huì)出血呢？(被東西劃破了)

(3)什么東西會(huì)把手劃破？為什么？(玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、

剪刀等。因?yàn)檫@些東西很尖，很鋒利。)

(4)啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪

些不方便。

2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。(平時(shí)不玩剪刀、小

刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。)

小結(jié)：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利

的，如果我們?nèi)ネ孢@些東西，就會(huì)把手劃破，給自己帶來危險(xiǎn)和

許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受

傷，影響我們的教學(xué)和生活。

3、討論怎樣保護(hù)、處理受了傷的手。

(1)如果手不小心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)冢?/p>

為什么？(不能，因?yàn)闆]有洗過的手有細(xì)菌，會(huì)使傷口感染、化膿。)

(2)手受傷了怎么辦？(如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂

上紅藥水或紫藥水;嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理。)

⑶手包扎后還要注意哪些事項(xiàng)？（不能把傷手浸在水里，不能

隨便揭掉包布，要按時(shí)找老師、醫(yī)生換藥等。）

小結(jié)：如果我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好保護(hù)，這樣

才能使它快快恢復(fù)健康，為我們服務(wù)。

教學(xué)反思：

引導(dǎo)孩子保護(hù)自己的手。幼兒經(jīng)常在生活中不小心將自己的

手碰傷，然后難受的或害怕的告訴成人自己的手破了，教師從幼

兒生活中尋找教育內(nèi)容，鼓勵(lì)孩子愛護(hù)自己的小手，保護(hù)自己的

小手。

小班安全教案篇24

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

小班的幼兒通常還沒有區(qū)分和明確自己的性別，上廁所的時(shí)

候有部分孩子會(huì)亂，不知道自己該站在那一邊排好隊(duì)等候。

活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)男孩和女孩的外在特征。

2、懂得愛護(hù)自己的身體，不能給外人觸碰。

3、懂得區(qū)分男女衛(wèi)生間的標(biāo)志。

4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

愛護(hù)自己的身體，區(qū)分自己的性別。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1游泳衣各一件、

2男女衛(wèi)生間標(biāo)志、

3教學(xué)掛圖。

活動(dòng)過程

開始環(huán)節(jié)：教師教幼兒理解、朗誦兒歌：我愛我自己，時(shí)時(shí)多

留意，外人不可以，隨便碰身體C

基本過程：導(dǎo)入

教師：小朋友們，你知道自己是另孩子還是女孩子嗎？，這

節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)好嗎？

請(qǐng)男女各一名孩子上講臺(tái)演示：

教師：大家看看婷婷和元元有什么不一樣??？

教師小結(jié)：對(duì)了，婷婷今天穿了一條很美麗的裙子，頭上還

綁了好看的小辮子！真美麗。那我們看看元元是怎么的，元元的

頭發(fā)短短的，沒有綁頭發(fā)。腿上穿了一條褲子。小朋友記住了哦：

女孩子像婷婷那樣，會(huì)留長(zhǎng)頭發(fā)。綁小辮子和花，會(huì)穿裙子。男

孩子的頭發(fā)大部分都是剪得短短的，只穿褲子，不穿裙子的。

教師出示衛(wèi)生間標(biāo)志：

教師：孩子們，看看老師手上拿的是什么？

教師小結(jié)：這是衛(wèi)生間的標(biāo)志，你們以后上廁所要注意看了，

女孩子的廁所貼了個(gè)綁著辮子，穿著裙子的娃娃圖片。男孩子的

帖了個(gè)短頭發(fā)，穿褲子的娃娃圖片。還有呢，男孩子有“小雞雞”

是站著小便的，女孩子則是蹲著的。

教師出示游泳衣：

教師：夏天的時(shí)候，爸爸媽媽會(huì)帶我們?nèi)ビ斡?。我們要穿?/p>

游泳衣，男孩子穿游泳褲就可以了。女孩子要穿游泳衣。它們能

幫助我們遮擋住身體的小秘密。我們這些小秘密是不能隨便給外

人看見，不能給爸爸媽媽以外的人觸摸。

教師小結(jié)：孩子們，你們要學(xué)會(huì)愛護(hù)自己的身體，要多吃飯，

冷了要穿衣服。那里弄傷了要告訴老師和父母。這樣很棒哦！

結(jié)束環(huán)節(jié)：教師和孩子一起做游戲，《男孩女孩聽口令》

教師：男孩男孩拍拍手，女孩女孩拍拍手。女孩女孩跳一跳，

男孩男孩跳跳……

教學(xué)反思

這節(jié)課孩子們的熱情挺高的。游戲很喜歡，有的沒來得及反

映過來。我覺得本節(jié)課內(nèi)容有點(diǎn)多，也有點(diǎn)表達(dá)得不夠清楚?！靶?/p>

雞雞”一詞也許不夠雅觀。我沒有運(yùn)月更科學(xué)的方法教會(huì)他們認(rèn)

知。

這確實(shí)是小班的內(nèi)容，不知老師們會(huì)覺得學(xué)得過早嗎？我本

人深刻認(rèn)為：家長(zhǎng)應(yīng)該從小教給孩子要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的身體，特

別是女孩子。社會(huì)的發(fā)展，很多案例令我們心痛不已！

老師和家長(zhǎng)一起努力，伴隨孩子一起成長(zhǎng)！

小班安全教案篇25

活動(dòng)目標(biāo)

1、樂于參與討論，能較清楚的表達(dá)自己的想法。

2、了解和家人走散時(shí)的應(yīng)變方法，樹立自我保護(hù)意識(shí)。

3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力°

4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

《爸爸不見了》的圖卡，幼兒用書

活動(dòng)過程

1.向幼兒提問：

你曾經(jīng)和家人走散過嗎？

當(dāng)時(shí)感覺怎么樣？

2.出示《爸爸不見了》故事圖卡，講述故事。

3.與幼兒討論：

是誰帶加加去公園玩？

加加為什么會(huì)和爸爸走散？

如果你是加加，你會(huì)怎么辦？

4.老師總結(jié)與家人走散時(shí)的應(yīng)急方法。

活動(dòng)反思

使幼兒認(rèn)識(shí)到了走丟的嚴(yán)重后果，知道出門的時(shí)候要怎樣跟

著家長(zhǎng)才能不走丟，初步達(dá)到了增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)的目標(biāo)。

小班安全教案篇26

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解陽(yáng)臺(tái)的主要功能，知道不能爬陽(yáng)臺(tái)和窗臺(tái)，不再窗臺(tái)

上蹦跳，不在未封閉的陽(yáng)臺(tái)上玩耍。

2、能對(duì)他人的行為作出正確的判斷，并簡(jiǎn)單地說明原因。

3、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。

4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教學(xué)掛圖和幼兒用書

活動(dòng)過程：

1、通過談話，引發(fā)幼兒已有的關(guān)于陽(yáng)臺(tái)的經(jīng)驗(yàn)。

教師：小朋友家里是不是都有陽(yáng)臺(tái)？家里的陽(yáng)臺(tái)有什么用，

你們會(huì)在陽(yáng)臺(tái)上做些什么？

教師總結(jié)：陽(yáng)臺(tái)是一個(gè)伸向屋外的平臺(tái)，它可以接觸到更多

的空氣和陽(yáng)光。有的人家在陽(yáng)臺(tái)上曬衣服、養(yǎng)花、養(yǎng)魚，有的人

在陽(yáng)臺(tái)上活動(dòng)身體、進(jìn)行鍛煉。夏天，還可在陽(yáng)臺(tái)上乘涼，大家

都需要陽(yáng)臺(tái)。

2、觀看教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒討論哪些行為是對(duì)的，那些是錯(cuò)

誤的。

(1)引導(dǎo)幼兒觀看畫面一：一個(gè)小女孩，正站在一個(gè)大的室

內(nèi)飄窗窗臺(tái)上，此時(shí)窗戶是開著的，她探出身體，把頭手伸出窗

外，沖著樓下喊：“媽媽，快上來！”小男孩在寬寬的窗臺(tái)上蹦

跳。

教師：小女孩在干什么？她這樣做對(duì)嗎？為什么？這位小男

孩在干什么？他這樣做對(duì)嗎？為什么不能在窗臺(tái)上蹦蹦跳跳？

(2)引導(dǎo)幼兒觀看畫面二：媽媽和小女孩在陽(yáng)臺(tái)上，陽(yáng)臺(tái)上

有牢固的圍欄。

教師：這個(gè)陽(yáng)臺(tái)安全嗎？說一說為什么它比較安全。小朋友

在陽(yáng)臺(tái)上應(yīng)該怎么做才安全？

(3)引導(dǎo)幼兒觀看畫面三：陽(yáng)臺(tái)的一端放置的洗衣機(jī)、洗衣

池，陽(yáng)臺(tái)地上還有幾盆花，一個(gè)小男孩在陽(yáng)臺(tái)上騎木馬。

教師：陽(yáng)臺(tái)上有什么？這些東西是硬硬的，還是軟軟的？這

位小朋友在干什么在陽(yáng)臺(tái)上玩耍會(huì)發(fā)在什么樣的事？為什么不能

在陽(yáng)臺(tái)上面玩耍呢？

(4)教師總結(jié)：不能把身體探出窗戶和陽(yáng)臺(tái)護(hù)欄，也不能在

窗臺(tái)上蹦蹦跳跳這樣一不小心沒站穩(wěn)就會(huì)摔下來；也不能在陽(yáng)臺(tái)

上玩游戲，陽(yáng)臺(tái)上有各種其他的東西，不小心撞上去，會(huì)受傷的。

3、引導(dǎo)幼兒討論，拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)。

教師：小朋友，你們知道在陽(yáng)臺(tái)上還有哪些事情危險(xiǎn)，不能

做？

教師總結(jié)：

如果衣服被吹到了陽(yáng)臺(tái)外面，自己不能伸手到陽(yáng)臺(tái)外拿，應(yīng)

該請(qǐng)大人來幫忙。不能往陽(yáng)臺(tái)外扔?xùn)|西，會(huì)砸傷他人，如果被關(guān)

在陽(yáng)臺(tái)上，應(yīng)敲門請(qǐng)屋里的大人幫忙開門。

教學(xué)反思：

安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安

全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和

自我保護(hù)能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘！

小班安全教案篇27

佚名

教學(xué)目標(biāo)

1能完整地講述做家務(wù)事的經(jīng)過。

2愿意從自己力所能及的小事做起，學(xué)會(huì)歸心體貼長(zhǎng)輩。

重點(diǎn)、難點(diǎn)

大面積訓(xùn)練，說做家務(wù)事的經(jīng)過。

從小事做起，學(xué)會(huì)歸心體貼長(zhǎng)輩。

課前準(zhǔn)備

課件、各種學(xué)習(xí)用具、抹布、衣服（若干件）。

教學(xué)過程

激趣導(dǎo)入

同學(xué)們，你們?cè)诩依镒鲞^家務(wù)事嗎？

你為什么沒做過？能給大家說說當(dāng)時(shí)的情況嗎？

（學(xué)生說一說父母不讓他們做家務(wù)事的情況）

展示畫面，口語交際

1創(chuàng)設(shè)情景一

（1）（出示課件：故事）星期一，爸爸出差了，家里只剩下媽

媽和小明，媽媽又要上班又要照顧小明，還要做許多的家務(wù)事，

小明就想幫媽媽做一些家務(wù)事，可媽媽說小明還小，不會(huì)做。

小朋友們，他該怎么辦？誰來幫他出出主意？

（2）討論交流。

這位小朋友非常需要大家的幫助，你們?cè)覆辉敢鈳退胂朕k

法？

四人小組討論交流。

媽媽為什么不讓小明做家務(wù)？

怎樣才能勸說小明的媽媽，讓他做家務(wù)呢?

我們能做哪些家務(wù)事？我們之前學(xué)過的課文中小朋友是怎么

做的？

小組內(nèi)表演。

小組內(nèi)的幾個(gè)同學(xué)分別扮演媽媽、孩子、同學(xué)等角色，表演

勸說的過程。說服“媽媽”后，請(qǐng)“媽媽”談?wù)?，為什么接受?/p>

“孩子”的要求。

（3）上臺(tái)表演。

小組自告奮勇上臺(tái)表演。

評(píng)一評(píng)“最佳口才獎(jiǎng)”。

看看哪組能在最短的時(shí)間內(nèi)用最好的方法說服“媽媽”。

2創(chuàng)設(shè)情景二

剛剛有幾位同學(xué)都說做過家務(wù)，那誰來給大家說說為什么要

幫爸爸媽媽做家務(wù)？你是怎么做的？

（1）說說你為什么要幫爸爸媽媽做家務(wù)？

（2）個(gè)別說說做家務(wù)事的經(jīng)過（要求口齒清楚，普通話標(biāo)準(zhǔn)）

（3）全班交流。

其他同學(xué)補(bǔ)充認(rèn)為你說得不完整的地方，在同一件家務(wù)事上,

他們的做法又是怎樣做的？

3創(chuàng)設(shè)情景三

通過剛才的交流，教師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)都是能干的孩子，那

你們想不想把自己能干的一面展現(xiàn)給大家看呢？那我們就來一個(gè)

“小能手”爭(zhēng)奪賽吧！

（1）分成幾個(gè)小隊(duì)，如蘋果隊(duì)、橘子隊(duì)等，每隊(duì)都做不一樣

的家務(wù)（如疊衣服、抹桌子、整理書桌等），全班學(xué)生分別到各個(gè)

小隊(duì)去做家務(wù)（自己想去哪個(gè)隊(duì)就去哪個(gè)隊(duì)）。

（2）每個(gè)大組挑選一名代表上臺(tái)爭(zhēng)奪“小能手”，看誰能在

最短的時(shí)間內(nèi)把書桌上的東西整理得井井有條。

（3）在隊(duì)中進(jìn)行做家務(wù)比賽，做得好的評(píng)為“小能手”并獎(jiǎng)

一朵小紅花。（邊做家務(wù)邊放音樂）

總結(jié)

通過這一節(jié)課，大家有些什么想說的？（學(xué)生交流）剛剛同

學(xué)都說了這么多，這說明大家是孝敬長(zhǎng)輩、愛勞動(dòng)的好孩子，那

我們以后天天都做爸爸媽媽的好幫手，好不好？下面我們大家一

起唱《我有一雙勤勞的手》。（老師和同學(xué)一起唱）

小班安全教案篇28

教學(xué)目標(biāo)

1能完整地講述做家務(wù)事的經(jīng)過。

2愿意從自己力所能及的小事做起，學(xué)會(huì)歸心體貼長(zhǎng)輩。

重點(diǎn)、難點(diǎn)

大面積訓(xùn)練，說做家務(wù)事的經(jīng)過。

從小事做起，學(xué)會(huì)歸心體貼長(zhǎng)輩。

課前準(zhǔn)備

、各種學(xué)習(xí)用具、抹布、衣服（若干件）。

教學(xué)過程

激趣導(dǎo)入

同學(xué)們，你們?cè)诩依镒鲞^家務(wù)事嗎？

你為什么沒做過？能給大家說說當(dāng)時(shí)的情況嗎？

（學(xué)生說一說父母不讓他們做家務(wù)事的情況）

展示畫面，口語交際

1創(chuàng)設(shè)情景一

（1）（出示課件：故事）星期一，爸爸出差了，家里只剩下媽

媽和小明，媽媽又要上班又要照顧小明，還要做許多的家務(wù)事，

小明就想幫媽媽做一些家務(wù)事，可媽媽說小明還小，不會(huì)做。

小朋友們，他該怎么辦？誰來幫他出出主意？

（2）討論交流。

這位小朋友非常需要大家的幫助，你們?cè)覆辉敢鈳退胂朕k

法？

四人小組討論交流。

媽媽為什么不讓小明做家務(wù)？

怎樣才能勸說小明的媽媽，讓他做家務(wù)呢?

我們能做哪些家務(wù)事？我們之前學(xué)過的課文中小朋友是怎么

做的？

小組內(nèi)表演。

小組內(nèi)的幾個(gè)同學(xué)分別扮演媽媽、孩子、同學(xué)等角色，表演

勸說的過程。說服“媽媽”后，請(qǐng)“媽媽”談?wù)?，為什么接受?/p>

“孩子”的要求。

（3）上臺(tái)表演。

小組自告奮勇上臺(tái)表演。

評(píng)一評(píng)“最佳口才獎(jiǎng)”。

看看哪組能在最短的時(shí)間內(nèi)用最好的方法說服“媽媽”。

2創(chuàng)設(shè)情景二

剛剛有幾位同學(xué)都說做過家務(wù)，那誰來給大家說說為什么要

幫爸爸媽媽做家務(wù)？你是怎么做的？

（1）說說你為什么要幫爸爸媽媽做家務(wù)？

（2）個(gè)別說說做家務(wù)事的經(jīng)過（要求口齒清楚，普通話標(biāo)準(zhǔn)）

（3）全班交流。

其他同學(xué)補(bǔ)充認(rèn)為你說得不完整的地方，在同一件家務(wù)事上,

他們的做法又是怎樣做的？

3創(chuàng)設(shè)情景三

通過剛才的交流，教師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)都是能干的孩子，那

你們想不想把自己能干的一面展現(xiàn)給大家看呢？那我們就來一個(gè)

“小能手”爭(zhēng)奪賽吧！

（1）分成幾個(gè)小隊(duì)，如蘋果隊(duì)、橘子隊(duì)等，每隊(duì)都做不一樣

的家務(wù)（如疊衣服、抹桌子、整理書桌等），全班學(xué)生分別到各個(gè)

小隊(duì)去做家務(wù)（自己想去哪個(gè)隊(duì)就去哪個(gè)隊(duì)）。

（2）每個(gè)大組挑選一名代表上臺(tái)爭(zhēng)奪“小能手”，看誰能在

最短的時(shí)間內(nèi)把書桌上的東西整理得井井有條。

（3）在隊(duì)中進(jìn)行做家務(wù)比賽，做得好的評(píng)為“小能手”并獎(jiǎng)

一朵小紅花。（邊做家務(wù)邊放音樂）

總結(jié)

通過這一節(jié)課，大家有些什么想說的？（學(xué)生交流）剛剛同

學(xué)都說了這么多，這說明大家是孝敬長(zhǎng)輩、愛勞動(dòng)的好孩子，那

我們以后天天都做爸爸媽媽的好幫手，好不好？下面我們大家一

起唱《我有一雙勤勞的手》。（老師和同學(xué)一起唱）

小班安全教案篇29

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道生活中有許多尖利的東西，會(huì)傷害我們的身體。

2、了解一些避免尖利物品傷害身體的方法。

3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種尖利的物品，如：筆、剪刀、樹枝、筷子等。

活動(dòng)過程：

一、教師講述故事《小猴哭了》

二、教師出示帶有尖頭的筆，引導(dǎo)幼兒討論。

教師：“為什么這樣的筆碰到小猴的眼睛里，它會(huì)大

哭？”（筆有一個(gè)尖尖的筆頭，戳在我們的身體上會(huì)覺得痛。有時(shí)

尖尖的東西戳破我們的身體，導(dǎo)致流血。尖利的東西對(duì)眼睛的傷

害特別大。）

三、討論：你們還見過哪些東西是尖尖的？

尖利的東西有很多，如各種刀、樹枝的尖頭、筷子等，幼兒每

講一件物品教師就拿一樣，放在幼兒面前。

四、觀看表演，比較不同行為的性質(zhì)。

請(qǐng)幼兒觀看表演，組織幼兒討論：怎樣做才不會(huì)讓自己受傷

害？

1、小兔子用畫畫的筆在別人的臉上點(diǎn)墨水。

2、小猴在玩樹枝。

3、小兔子一邊望著窗外，一邊在用剪刀剪紙。

4、小鵝用筷子對(duì)著老師的眼睛說話。

五、教師小結(jié)。

教師：首先要用正確的方法使用這些物品；其次不要拿尖利的

物品和同伴哄鬧、玩耍；當(dāng)周圍有同伴在這樣哄鬧時(shí)要提醒他們,

并躲開他們。

小班安全教案篇30

一.教學(xué)目標(biāo)

1能完整地講述做家務(wù)事的經(jīng)過。

2愿意從自己力所能及的小事做起，學(xué)會(huì)用心體貼長(zhǎng)輩。

二.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

L大面積訓(xùn)練，說做家務(wù)事的經(jīng)過。

2?從小事做起，學(xué)會(huì)用心體貼長(zhǎng)輩。

三.課前準(zhǔn)備

課件、各種學(xué)習(xí)用具、抹布、衣服（若干件）。

四.教學(xué)過程

（一）.激趣導(dǎo)入

同學(xué)們，你們?cè)诩依镒鲞^家務(wù)事嗎？

你為什么沒做過？能給大家說說當(dāng)時(shí)的情況嗎？

（學(xué)生說一說父母不讓他們做家務(wù)事的情況）

（二）.展示畫面，口語交際

1創(chuàng)設(shè)情景一

(1)(出示課件：故事)星期一，爸爸出差了，家里只剩下媽

媽和小明，媽媽又要上班又要照顧小明，還要做許多的家務(wù)事，

小明就想幫媽媽做一些家務(wù)事，可媽媽說小明還小，不會(huì)做。

小朋友們，他該怎么辦？誰來幫他出出主意？

(2)討論交流。

這位小朋友非常需要大家的幫助，你們?cè)覆辉敢鈳退胂朕k

法？

四人小組討論交流。

媽媽為什么不讓小明做家務(wù)？

怎樣才能勸說小明的