優(yōu)點(diǎn)轟炸發(fā)現(xiàn)自我擁抱自信課件高二上學(xué)期體驗(yàn)式品格教育主題班會(huì)

體驗(yàn)式品格教育主題班會(huì)優(yōu)點(diǎn)轟炸——發(fā)現(xiàn)自我

擁抱自信【活動(dòng)目標(biāo)】1、體驗(yàn)欣賞與被欣賞的愉悅感。2、通過(guò)來(lái)自他人的“優(yōu)點(diǎn)轟炸”，發(fā)現(xiàn)自我、樹(shù)立自信。3、促進(jìn)同學(xué)們之間的交往和友誼，增強(qiáng)班級(jí)團(tuán)隊(duì)凝聚力?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】

班會(huì)筆記本、A4紙每人一張?！緦W(xué)生分組】

每組12—14人，共4個(gè)小組?！净顒?dòng)流程】1.給自己找優(yōu)點(diǎn)(1)每個(gè)學(xué)生在原位置就坐。(2)每人在班會(huì)筆記本上有條理地寫(xiě)出自己的優(yōu)點(diǎn)（如：生活、學(xué)習(xí)、體育、藝術(shù)、交往、習(xí)慣、心理、性格、家務(wù)、感恩......）（4分鐘）。(3)按要求寫(xiě)下自己的盡可能多優(yōu)點(diǎn),完成后把班會(huì)筆記本暫時(shí)收起來(lái)。

2.給他人優(yōu)點(diǎn)信(1)每個(gè)學(xué)生在自己小組位置圍成一圈,與隊(duì)友保持一定間隔。(2)發(fā)給每位學(xué)生1張A4紙作為優(yōu)點(diǎn)信,學(xué)生在這張紙的正上方寫(xiě)上自己的名字。(3)活動(dòng):每人依次將這張紙順時(shí)針?lè)较騻鬟f,每人接到他人傳過(guò)來(lái)的紙后,為該同學(xué)寫(xiě)上更多的優(yōu)點(diǎn)、鼓勵(lì)的話或?qū)λ闹С?。（每人至少?xiě)2條；且寫(xiě)出的話不能與前面同學(xué)重復(fù)）(4)每位學(xué)生務(wù)必認(rèn)真對(duì)待,直到每張優(yōu)點(diǎn)信傳到本人的左邊一人為止。

（5）時(shí)間：5分鐘。3.對(duì)他人進(jìn)行優(yōu)點(diǎn)轟炸(1)活動(dòng):（考核加分、且物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)）

由于時(shí)間關(guān)系，每組隨機(jī)推選1人（也可自愿、選擇性），依次接受隊(duì)友的優(yōu)點(diǎn)轟炸,每人認(rèn)真聆聽(tīng)組員們對(duì)他的欣賞和肯定。

每次一人站到講臺(tái)上,由另一位隊(duì)友上臺(tái)將大家寫(xiě)給他的優(yōu)點(diǎn)大聲清晰地讀出來(lái)，讀完后大家一起對(duì)他豎起大拇指并大聲高喊:“×××(這位同學(xué)的姓名),你真棒,你是真的真的非常棒!”(2)轟炸完畢后,每人將他人的優(yōu)點(diǎn)信雙手呈送給他本人。4.對(duì)自己進(jìn)行優(yōu)點(diǎn)轟炸(1)每人接到小組寫(xiě)給自己的優(yōu)點(diǎn)信后,認(rèn)真地讀幾遍,然后取出自己寫(xiě)給自己的優(yōu)點(diǎn),加以對(duì)照。然后根據(jù)大家的意見(jiàn)在班會(huì)筆記本上補(bǔ)充豐富自己的優(yōu)點(diǎn)。(2)活動(dòng):（考核加分、且物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)）

由于時(shí)間關(guān)系，每組隨機(jī)推選1人（也可自愿），每人依次接受來(lái)自自己和隊(duì)友的優(yōu)點(diǎn)轟炸。

每人依次站到講臺(tái)上,將自己的優(yōu)點(diǎn)大聲清晰地讀出來(lái),讀完后大家一起對(duì)他豎起大拇指并大聲高喊:“×××,你真棒,你是真的真的非常棒!”【交流分享】（每組1—2人，考核加分、且物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)）1.為自己寫(xiě)優(yōu)點(diǎn)時(shí),第一念頭是什么?當(dāng)為自己寫(xiě)的優(yōu)點(diǎn)不是太多時(shí),又說(shuō)明了什么?

2.為別人找優(yōu)點(diǎn)時(shí),對(duì)其他人的印象有哪些改變?是否對(duì)照了自己平時(shí)的言行表現(xiàn)?

3.當(dāng)自己收到他人的贊賞時(shí)，有哪些感受?對(duì)照自己所寫(xiě)優(yōu)點(diǎn),是否豐富了自我認(rèn)識(shí)?

4.對(duì)照剛才同學(xué)們表達(dá)給自己的所有優(yōu)點(diǎn),你打算今后如何去做?

5.當(dāng)你發(fā)現(xiàn)每位同學(xué)都有如此多的優(yōu)點(diǎn)時(shí),你對(duì)同學(xué)們的態(tài)度有何改變?我們應(yīng)該如何與優(yōu)點(diǎn)不同的同學(xué)們相處?【活動(dòng)小結(jié)】

1.同學(xué)們通常對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)認(rèn)識(shí)較少,好多學(xué)生通常會(huì)說(shuō)自己很少甚至沒(méi)有優(yōu)點(diǎn),在給自己寫(xiě)優(yōu)點(diǎn)時(shí)通常也只是寥寥無(wú)幾，感覺(jué)自己一無(wú)是處。但在同學(xué)們眼里我卻是一個(gè)有那么多優(yōu)點(diǎn)的人,這讓我一時(shí)很驚訝,才驀然發(fā)覺(jué)其實(shí)每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)。

有人說(shuō):“世界上不是缺少美麗,而是缺少發(fā)現(xiàn)美麗的眼睛?！蓖ㄟ^(guò)這次活動(dòng)讓我們發(fā)現(xiàn):“我們每一個(gè)人并不是缺少優(yōu)點(diǎn),而是缺少發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)的眼睛?！毕嘈盼覀兌紩?huì)繼續(xù)努力使我的優(yōu)點(diǎn)更多?！净顒?dòng)小結(jié)】

2.大家在頭腦中搜索對(duì)他人的印象時(shí),或許也會(huì)想到別人的缺點(diǎn)。這也跟中學(xué)生的心理特點(diǎn)有關(guān)，即批評(píng)指責(zé)多于鼓勵(lì)安慰。

但在剛才的活動(dòng)過(guò)程中,大家也至少回憶了開(kāi)學(xué)以來(lái)與同學(xué)們相處的種種情景,回憶了和大家在一起的快樂(lè)時(shí)光,漸漸地,寫(xiě)著寫(xiě)著就會(huì)想到別人的優(yōu)點(diǎn),并且越來(lái)越多。我們從不知如何寫(xiě),到給誰(shuí)都想寫(xiě)、給誰(shuí)都寫(xiě)不完的地步，其實(shí)，我們每個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)特的自我,都有許多優(yōu)點(diǎn)。【活動(dòng)小結(jié)】

3.給別人找優(yōu)點(diǎn)的活動(dòng)，能夠讓同學(xué)們更多地用欣賞的眼光看待周圍的人,彼此多一份欣賞和包容,從而融洽同學(xué)之間的關(guān)系。

每個(gè)同學(xué)在活動(dòng)中都收到優(yōu)點(diǎn)信,體驗(yàn)到班里每一個(gè)人都在默默地關(guān)注我、支持我,心里感到非常溫暖。我以后要繼續(xù)創(chuàng)造優(yōu)點(diǎn),讓大家對(duì)我有一個(gè)更好的印象。所以我們應(yīng)該珍惜身邊的每一個(gè)人,珍惜每一份友情，加深我們每個(gè)同學(xué)間的友誼，增強(qiáng)我們逐夢(mèng)6班的團(tuán)隊(duì)凝聚力,也使我們的心靈得以凈化,意志更加堅(jiān)定,目標(biāo)更加明確?！净顒?dòng)小結(jié)】

4.本次“優(yōu)點(diǎn)轟炸”活動(dòng)，提供了不僅為他人,同時(shí)也為自己塑造優(yōu)點(diǎn)的機(jī)會(huì)。

我發(fā)現(xiàn)本來(lái)并不被我欣賞的同學(xué),居然也有很多值得我學(xué)習(xí)的地方,所以我們尊重每一個(gè)人，也要不斷學(xué)習(xí)別人的許多優(yōu)點(diǎn)，這就需要我們感悟自我,揚(yáng)長(zhǎng)避短,達(dá)到人生的極致。

在收到他人寫(xiě)來(lái)的優(yōu)點(diǎn)信時(shí)心中會(huì)感