2024年中考終極押題猜想（南京專用）（解析版）

學而優(yōu)教有方學而優(yōu)教有方2024年中考生物終極押題猜想（南京適用）（高分的秘密武器：終極密押+押題預測）押題猜想一生物體的結構層次押題猜想二被子植物的一生與三大生理作用押題猜想三生物圈中的人與人體重要生理功能押題猜想四生物的生殖、發(fā)育與遺傳押題猜想五健康地生活押題猜想六生物多樣性及其保護押題猜想七動物運動和行為押題猜想八生物技術押題猜題九生物與環(huán)境是統(tǒng)一體押題猜想一生物體的結構層次一、判斷題1.對光完成的標志是看到明亮的圓形的視野。【答案】A【分析】此題主要考查的顯微鏡的使用方法,只有熟練地掌握顯微鏡的操作步驟才能較容易地完成；顯微鏡的使用步驟包括：取鏡和安放、對光、觀察?！驹斀狻渴褂蔑@微鏡:對光時,首先轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,使低倍物鏡對準通光孔,然后把一個較大的光圈對準通光孔,一只眼注視目鏡內(nèi),另一只眼睜開,然后轉(zhuǎn)動反光鏡,使光線通過通光孔反射到鏡筒內(nèi),直到通過目鏡看到一個明亮的視野,就說明對好光了。2.植物細胞和動物細胞的結構不同，但分裂的過程一樣。【答案】B【分析】細胞分裂就是一個細胞分成兩個，分裂時先是細胞核一分為二，隨后細胞質(zhì)分成兩份，每份含一個細胞核，最后在原來的細胞的中央形成新的細胞膜，植物細胞還形成新的細胞壁，于是一個細胞就分裂成兩個細胞?！驹斀狻考毎至丫褪且粋€細胞分成兩個細胞。植物細胞分裂時，細胞核先由一個分成兩個，隨后細胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個細胞核，最后在原來的細胞中央形成新的細胞膜和細胞壁；動物細胞是原來細胞中央的細胞膜向內(nèi)凹陷縊裂成兩個細胞，由一個分成兩個。因此動物細胞與植物細胞的分裂過程不一樣。題干說法錯誤。3.細胞不需要的物質(zhì)一定不能通過細胞膜?！敬鸢浮緽【分析】細胞膜能控制物質(zhì)的進出，既不讓有害的物質(zhì)進來，也不讓有用的物質(zhì)輕易出去，具有選擇透過性，也有保護作用。但細胞膜的控制作用也不是絕對的，有時候某些細胞不需要的物質(zhì)也能通過細胞膜，而進入細胞。【詳解】一般來說，有用的物質(zhì)可以通過細胞膜進入細胞內(nèi)部，對細胞有害的或者沒用的物質(zhì)不能通過細胞膜。但事實上，細胞膜沒有那么強的抵御能力，細胞膜的選擇透過性是有一定限度的，例如：病毒有時也可侵入細胞。二、單選題4.下圖是觀察人的口腔上皮細胞時在顯微鏡下看到的幾個視野，以下分析正確的是A.觀察到視野④后，該同學轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器可觀察到視野②B.要使視野①的亮度增加，把顯微鏡移到明亮處即可C.按照正確的操作順序，該同學觀察到的視野依次是③④②①⑤D.由②到⑤的過程中先后經(jīng)歷了移動載玻片、轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器、調(diào)節(jié)細準焦螺旋、對光等【答案】C【分析】1.光學顯微鏡的使用步驟：取鏡和安放；對光：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準載物臺上的通光孔；觀察；清潔收鏡。2.顯微鏡的成像特點是成放大的、倒立的物像。視野中裝片移動的方法：由于顯微鏡下成的像是倒立的像（相當于將物體水平旋轉(zhuǎn)180°后的圖像），所以物像移動的方向與玻片標本移動的方向是相反的?？梢岳斫鉃椋喝魧⑽锵褚浦烈曇爸醒?，則物像位于哪一方，玻片標本就移向哪一方。【詳解】A.錯誤；顯微鏡下物體和像的移動方向相反，視野④中，物像在視野的左下方，應向左下方移動裝片，才能看到視野②。B.錯誤；圖中①是高倍鏡下觀察到的較暗的物像，應使用凹面鏡或選擇大光圈，使視野變得明亮。C.正確；顯微鏡的使用要求先對光，再用低倍鏡觀察，然后把需要重點觀察的部分，將其調(diào)至視野的正中央，再轉(zhuǎn)換高倍鏡進行觀察。圖中，①高倍鏡下較暗的物像、②低倍鏡下視野中央的物像、③對光后的白亮視野、④位于視野左下方的低倍鏡物像、⑤高倍鏡下清晰的像，故其正確順序為：③④②①⑤。D.錯誤；圖中②是在低倍物鏡下觀察到的視野中央的物像，圖中⑤是高倍鏡下觀察到的清晰的物像，由低倍物鏡轉(zhuǎn)換成高倍物鏡觀察物像時，需要先移動載玻片，使物像移到視野中央，再轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換成高倍鏡，再調(diào)節(jié)細準焦螺旋使物像更清晰，不需對光步驟。5.“兩個黃鸝鳴翠柳”中提及了兩種生物，如圖是這兩種生物的細胞結構模式圖。下列敘述合理的是A.甲細胞取自翠柳、乙細胞取自黃鸝B.甲、乙細胞的控制中心都是細胞核C.甲圖中的結構①只存在翠柳細胞中D.所有生物的細胞中都有乙圖中的結構②【答案】B【分析】動物細胞和植物細胞相比，植物細胞和動物細胞的都有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、線粒體，動物細胞沒有的結構是細胞壁、液泡、葉綠體等；圖中①是細胞膜，②是液泡；圖甲表示動物細胞，圖乙表示植物細胞?！驹斀狻緼.錯誤；甲細胞是動物細胞，應取自黃鸝，乙細胞是植物細胞，應取自翠柳。B.正確；細胞核含有遺傳物質(zhì)，是細胞生命活動的控制中心。C.錯誤；甲圖中的結構①是細胞膜，在黃鸝（動物細胞）中也存在。D.錯誤；②液泡一般存在于植物細胞中，動物細胞中不存在。6.有關動植物結構層次的敘述，不正確的是A.動植物的各種組織都是由細胞分化形成的B.植物的葉片表皮、動物的血液都屬于組織C.人體的每個系統(tǒng)都由一系列的器官組成，具有相同的生理功能D.綠色開花植物體的結構層次可以排列為細胞→組織→器官→個體【答案】C【分析】根據(jù)細胞構成組織，組織構成器官，器官構成系統(tǒng)或植物體，系統(tǒng)構成動物體，動物和植物的結構層次不同，動物比植物多系統(tǒng)這個結構?！驹斀狻緼.正確；細胞分化形成不同的組織，動植物的各種組織都是由細胞分裂形成的。B.正確；植物葉片的表皮屬于保護組織、動物的血液屬于結締組織。C.錯誤；人體的每個系統(tǒng)都由一系列的器官組成，具有特定的生理功能。D.正確；植物體的結構層次：細胞→組織→器官→植物體，動物體的結構層次：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體，動植物共有的結構層次是：細胞、組織、器官。三、雙選題7.利用顯微鏡觀察細胞結構。下圖為某同學用顯微鏡觀察動植物細胞實驗中用到的材料用具及觀察到的細胞結構示意圖，找出下列正確答案A.圖一視野中①到②，需要轉(zhuǎn)動b螺旋B.觀察時，要想使圖二物像中圈定的物象位于視野中央，應向右上方移動玻片C.想要更好地觀察圖三中B細胞，制作臨時裝片時，應該滴加適量的清水D.切洋蔥時會有刺激性的物質(zhì)使人流眼淚，這種刺激性的物質(zhì)來自圖三A細胞⑥【答案】AB【分析】圖一a是粗準焦螺旋，調(diào)節(jié)只能看到物象的大致輪廓，要使物像更加清晰就必須調(diào)節(jié)b細準焦螺旋；圖三中：A表示植物細胞，B表示動物細胞，其中1是細胞壁、2是細胞膜、3是葉綠體、4是細胞核、5是液泡、6是細胞質(zhì)?！驹斀狻緼.正確；當在顯微鏡視野中看物象時，如果不是十分清晰，這時就應該調(diào)節(jié)細準焦螺旋，因為細準焦螺旋移動的距離非常小，這樣可以微調(diào)使物象更加清晰。B.正確；視野中看到的物像與載玻片上物體的方向是完全相反的，因為顯微鏡是由凸透鏡組成放大的，放生折射形成的；當看到視野中物象偏向哪里實際移動載玻片就向那里，這樣視野內(nèi)物象就像相反方向移動。C.錯誤；圖三中B細胞是動物細胞其外沒有細胞壁，沒能支持細胞形態(tài)的結構，在做動物細胞臨時玻片時應滴加的是生理鹽水，幫助保持細胞內(nèi)外溶液濃度相等，保持細胞形態(tài)。D.錯誤；切洋蔥時會有刺激性的物質(zhì)使人流眼淚，這種刺激性的物質(zhì)來自圖三A細胞⑤液泡。8.人新生命的起點是受精卵，受精卵形成后經(jīng)過一系列的變化最終形成了人體（如圖所示）。下列相關敘述錯誤的是A.a表示經(jīng)細胞分化后形成不同組織，b表示不同組織構成了器官B.動物細胞與植物細胞的分裂過程一樣C.與一株完整的油菜植株相比，人體特有的結構層次是①D.人有八大系統(tǒng)，在神經(jīng)和運動系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下，配合完成各項生命活動【答案】BD【分析】圖中：a表示細胞分化過程，b表示不同組織構成了器官，①是系統(tǒng)，甲代表肌肉組織，乙代表結締組織、丙代表神經(jīng)組織、丁代表上皮組織?！驹斀狻緼.正確；生物在個體發(fā)育過程中，一個或一種細胞通過分裂產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結構和生理功能上發(fā)生差異性的變化，這個過程叫做細胞分化。細胞分化產(chǎn)生了不同的細胞群，形成組織，由不同的組織按照一定的次序結合在一起構成的行使一定功能的結構，叫做器官。故a表示經(jīng)細胞分化后形成不同組織，b表示不同組織構成了器官。B.錯誤；在植物細胞的分裂過程中，細胞核先分成兩個，隨后細胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個細胞核。在原來的細胞中央形成新的細胞膜和細胞壁。而在動物細胞的分裂過程中，細胞膜在原來的細胞中央向內(nèi)凹陷，形成“8”字形圖像，最終縊裂成兩個細胞。這兩種分裂方式在末期階段特別不同，反映了動植物細胞在結構上的差異。C.正確；植物體的結構層次為：細胞→組織→器官→植物體。人體的結構層次是：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體。故與一株完整的油菜植株相比，人體特有的結構層次是①系統(tǒng)。D.錯誤；人體主要由八個系統(tǒng)組成，它們是：運動系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和生殖系統(tǒng)。人體的各個系統(tǒng)主要在神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下，密切配合，協(xié)調(diào)活動，共同完成各項生命活動。9.如圖是植物細胞分裂過程的顯微圖片，該分裂方式保證了染色體被平均分配到兩個新細胞中。相關敘述正確的是A.該細胞分裂前，染色體進行了復制B.新細胞中的染色體數(shù)目減少了一半C.染色體中的遺傳物質(zhì)主要是DNAD.保證物種前后代之間遺傳的穩(wěn)定性【答案】AC【分析】細胞分裂就是一個細胞分裂成兩個細胞，細胞分裂時，細胞核內(nèi)的染色體先復制加倍后再平均分配，保證了新細胞與原細胞所含的遺傳物質(zhì)相同?！驹斀狻緼.正確；在細胞分裂的過程中首先發(fā)生變化的是細胞核，細胞核中的染色體首先要完成復制加倍。B.錯誤；隨著分裂的進行，染色體分成完全相同的兩份，分別進入兩個新細胞中。這樣，兩個新細胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同，新細胞和原細胞的染色體形態(tài)和數(shù)目也相同。C.正確；細胞核中被堿性染料染成深色的物質(zhì)稱做染色體，它是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成的。DNA是遺傳物質(zhì)，DNA上有指導生物發(fā)育的全部信息，因此染色體是遺傳物質(zhì)的載體。D.錯誤；細胞分裂時，遺傳物質(zhì)在細胞的前后代保持連續(xù)性和穩(wěn)定性，但是不能保證物種前后代之間遺傳的穩(wěn)定性。押題解讀本考點為必考考點，多以判斷題、單選題、雙選題穿插識圖、實驗、探究等常見試題形式考查，建議掌握，多以簡單題或中難度題。考查顯微鏡的使用、成像特點、放大倍數(shù)和光線調(diào)節(jié)；玻片標本制作順序、載玻片上滴加的液體和染色用的液體、蓋上蓋玻片的方法；動、植物細胞結構的差異和各結構的功能，動、植物體的結構層次，組織、器官、系統(tǒng)的概念。一、判斷題1.上皮組織都分布在體表?！敬鸢浮緽【解析】上皮組織，由上皮細胞構成，分布在皮膚、內(nèi)臟器官的表面、體內(nèi)各種管腔內(nèi)表面，具有保護、分泌等功能，如皮膚上皮能保護體表，小腸腺上皮能分泌消化液。2.番茄葉肉細胞中的能量轉(zhuǎn)換器是葉綠體和線粒體?！敬鸢浮緼【解析】細胞中的能量轉(zhuǎn)換器有線粒體和葉綠體。線粒體是廣泛存在于動物細胞和植物細胞中的細胞器，是細胞呼吸產(chǎn)生能量的主要場所；葉綠體是植物細胞進行光合作用的場所，是綠色植物細胞特有的一種能量轉(zhuǎn)換器。番茄葉肉細胞中的能量轉(zhuǎn)換器是葉綠體和線粒體，故題干觀點正確。3.胃腺細胞和胃壁肌肉細胞在同一器官內(nèi)，卻屬于相同的組織。【答案】B【解析】胃腺細胞和胃壁細胞在同一器官內(nèi)，胃腺細胞屬于上皮組織，胃壁細胞屬于肌肉組織，故題干說法不正確。二、單選題4.如圖是小秦用顯微鏡觀察人的口腔上皮細胞時的兩個視野。要把視野中的物像從甲轉(zhuǎn)為乙，下列實驗操作的選擇和排序正確的是A.⑧→⑤→②→④B.⑤→⑦→③→①C.⑦→⑥→①→③D.⑥→⑧→④→②【答案】B【分析】顯微鏡的使用方法及步驟為：轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，使鏡筒徐徐上升，然后轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準通光孔；用手指轉(zhuǎn)動遮光器，使最大光圈對準通光孔，左眼向目鏡內(nèi)注視，同時轉(zhuǎn)動反光鏡，使其朝向光源，使視野內(nèi)亮度均勻合適；用手轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，使鏡筒徐徐下降，同時兩眼從側(cè)面注視鏡頭，當物鏡鏡頭與載物臺的玻片相距2-3mm時停止；用左眼向目鏡內(nèi)注視（注意右眼應該同時睜著主要），并轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，使鏡筒徐徐上升，直到看清物像為止，如果不清楚，可調(diào)節(jié)細準焦螺旋，至清楚為止?！驹斀狻緼CD.錯誤；從甲圖轉(zhuǎn)為乙圖是由低倍鏡換用高倍鏡進行觀察。由低倍鏡換用高倍鏡進行觀察的步驟是：移動玻片標本使要觀察的某一物像到達視野中央（甲圖的物像在視野右下方，故⑤向右下方移動裝片）→⑦轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器選擇高倍鏡對準通光孔→③調(diào)節(jié)光圈，換用較大光圈使視野較為明亮→①轉(zhuǎn)動細準焦螺旋，使物像更加清晰。所以用顯微鏡觀察口腔上皮細胞時的兩個視野，要把視野中的物像從甲圖轉(zhuǎn)為乙圖，正確的操作步驟⑤→⑦→③→①。故B.正確。5.下表中細胞結構與功能的關系，正確的是A.AB.BC.CD.D【答案】C【分析】細胞的基本結構包括細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、線粒體．不同的結構具有不同的功能。【詳解】A.錯誤；細胞膜的功能是控制物質(zhì)的進出，使有用的物質(zhì)不能輕易地滲出細胞，有害的物質(zhì)不能輕易地進入細胞；能控制物質(zhì)的進出。B.錯誤；細胞核內(nèi)含遺傳物質(zhì)，對生物的遺傳具有重要的意義。C.正確；線粒體是能量轉(zhuǎn)換器，是呼吸作用的場所，能將有機物中儲存的化學能釋放出來供細胞利用。D.錯誤；葉綠體是植物細胞進行光合作用的場所，制造有機物，儲存能量。6.人們常取絲瓜成熟干枯的“經(jīng)絡”來刷碗（如圖）。這里的“經(jīng)絡”主要是絲瓜的A.保護組織B.營養(yǎng)組織C.分生組織D.輸導組織和機械組織【答案】D【分析】植物的主要組織有分生組織、保護組織、輸導組織、營養(yǎng)組織、機械組織，各具有不同的功能?！驹斀狻緼.錯誤；保護組織一般由植物根、莖、葉表面的表皮細胞構成，具有保護內(nèi)部柔嫩部分的功能。B.錯誤；構成營養(yǎng)組織的細胞，細胞壁薄、液泡大，含有葉綠體的營養(yǎng)組織還能進行光合作用，合成有機物，因此營養(yǎng)組織有制造和儲存營養(yǎng)的功能。植物的果肉、葉肉、莖中央的髓等大多屬于營養(yǎng)組織。C.錯誤；分生組織的細胞小，細胞壁薄、細胞核大、細胞質(zhì)濃，具有很強的分裂能力，不斷分裂產(chǎn)生新細胞形成其它組織。如根尖的分生區(qū)、莖的形成層等屬于分生組織。D.正確；機械組織存在于莖、葉柄、葉片、花柄、果皮、種皮等處，構成機械組織的細胞細胞壁增厚，故機械組織對植物主要起支撐和保護的作用。輸導組織有運輸物質(zhì)的作用，植物體內(nèi)的導管能運送水和無機鹽，篩管能運送有機物，屬于輸導組織。圖示絲瓜的“經(jīng)絡”是絲瓜的成熟果實的網(wǎng)狀纖維，絲瓜所需的營養(yǎng)物質(zhì)通過它運輸。故絲瓜的“經(jīng)絡”主要是植物體中的輸導組織和機械組織。7.海洋微塑料通常是指海洋垃圾中直徑小于5毫米的塑料顆粒。為研究海洋微塑料對生物的影響，小明利用小鼠進行了如下實驗，實驗操作及結果如下表。閱讀材料完成下列7～8小題：8.下列敘述錯誤的是A.選擇生長狀況基本一致的小鼠進行實驗B.體重結果取平均值是為了減小實驗誤差C.實驗結果顯示飼喂微塑料會增加小鼠體重D.推測飼喂微塑料影響了小鼠的消化器官【答案】C【分析】對照實驗是在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實驗。設計探究實驗時應遵循的三個原則包括：對照原則、單一變量原則、平行重復原則?！驹斀狻緼.正確；實驗應遵循單一變量原則，在實驗組和對照組中，除了變量不同，其他條件都應該相同且適宜，所以實驗用的小鼠身體和生長狀況應基本相同。B.正確；在進行探究實驗時，一般要多次實驗并且取實驗數(shù)據(jù)的平均值，這樣可以減小實驗誤差，因此該實驗對小鼠的體重結果取平均值是為了減小實驗誤差。C.錯誤；分析表格內(nèi)容可知，給小鼠飼喂微塑料會減少小鼠體重，說明海洋微塑料對生物有影響。D.正確；根據(jù)A組的實驗結果可知，每天喂含5%海洋微塑料的普通飼料8克/只，連續(xù)一個月，小鼠小腸絨毛基本消失，說明飼喂微塑料影響了小鼠的消化器官。8.小明進一步觀察C組小鼠小腸絨毛的顯微結構，要使圖像從下圖的視野①變成視野②，正確的操作步驟是A.換用高倍物鏡，再向右下方移動裝片B.換用高倍物鏡，再向左上方移動裝片C.向右下方移動裝片，再換用高倍物鏡D.向左上方移動裝片，再換用高倍物鏡【答案】C【分析】在顯微鏡下看到的物像是倒像，因此物體的移動方向與像的移動方向相反，圖①視野中的物像偏右下方，應該向右下方移動裝片，使物像處于視野的中央。圖中的①是低倍鏡下的視野，②是高倍鏡下的視野?！驹斀狻緼BD.錯誤；用顯微鏡觀察物體時，一般先用低倍鏡觀察，然后用高倍鏡觀察，低倍視鏡野轉(zhuǎn)變?yōu)楦弑剁R視野的方法步驟是：先移動物體，使所要觀察的物像處于視野的中央，然后換用高倍物鏡，調(diào)節(jié)光線，使視野變亮，最后調(diào)節(jié)細準焦螺旋，使物像變清晰，因此要使圖像從圖中的視野①變成視野②，正確的操作步驟是：向右下方移動裝片，使所要觀察的物像處于視野的中央，再換用高倍物鏡。故C.正確。在9.做探究實驗時，要正確使用探究器具。下列關于探究器具的使用正確的是A.用手試試刀片是否鋒利 B.用試管加熱液體時，試管口要對著他人C.拎著顯微鏡走到其它實驗臺 D.用酒精燈加熱時，不要離開加熱裝置【答案】D【分析】使用常用的探究器具時，要注意安全。例如，刀片尖銳鋒利易傷人，使用時不要用手觸摸刀口，刀口也不要向著他人，以免造成傷害；使用酒精燈加熱時，不要離開加熱裝置，加熱結束后要及時、正確地使用酒精燈燈罩熄滅火焰；使用試管加熱液體時，要確保試管口遠離自己或他人，以防試管中的液體加熱后從試管中濺出或噴出而傷人；對加熱后的材料和器具要借助手套或木夾等拿取，不要用手直接接觸等?！驹斀狻緼.錯誤；刀片尖鎖鋒利易傷人，使用時不要用手觸摸刀口，刀口也不要向著他人，以免造成傷害。B.錯誤；使用試管加熱液體時，一般要用試管夾固定試管進行加熱，要確保試管口遠離自己或他人，以防試管中的液體加熱后從試管濺出或噴出而傷人。C.錯誤；拿取顯微鏡時，應按照要求做，一手握鏡臂一手托鏡座，不能拎著到實驗臺上。D.正確；使用酒精燈加熱時不要離開加熱裝置，加熱結束后要及時、正確地使用酒精燈燈罩熄滅火焰。三、雙選題10.下圖為利用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片時看到的視野，有關敘述不正確的是A.欲獲得最明亮的視野，應選擇圖甲中的組合為①④⑤B.圖乙中正確觀察到的視野順序為cbeadC.圖乙中視野由a到d，應調(diào)節(jié)細準焦螺旋D.圖丙中將裝片向右上方移動，可將A細胞移中央且將氣泡移出視野【答案】AD【分析】圖甲可知，①②是物鏡，③④目鏡，⑤高倍物鏡與玻片距離近，⑥低倍物鏡與玻片距離遠。【詳解】A.錯誤；③④一端無螺紋為目鏡，①②有螺紋為物鏡。顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡倍數(shù)×目鏡倍數(shù)。物鏡越長放大倍數(shù)越大，目鏡越短放大倍數(shù)越大。顯微鏡的放大倍數(shù)越大，看到的細胞數(shù)目越少，視野越暗，細胞的體積越大，顯微鏡放大的倍數(shù)越小，看到的細胞數(shù)目越多，細胞的體積越小，視野越亮，所以欲獲得最明亮的視野，應選擇圖甲中的組合為①物鏡，④目鏡，⑥物鏡與載物臺的距離越大，這樣放大的倍數(shù)越小。B.正確；顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片時，先進行顯微鏡c對光，可見白亮的視野，然后放上臨時裝片，用低倍鏡找到b物像，位于視野的右側(cè)需要調(diào)到視野的中央e，e物像在低倍鏡下，需要調(diào)節(jié)轉(zhuǎn)換器為高倍物像，可見物像a，物像a模糊，需要調(diào)節(jié)細準焦螺旋使物像清晰d，觀察其形態(tài)結構。C.正確；粗準焦螺旋可以大幅度的升降鏡筒，可以快速找到物像；細準焦螺旋可以小幅度的升降鏡筒，可以精細調(diào)焦，能夠使物像變得更加清晰，所以圖乙中視野由a到d，應調(diào)節(jié)細準焦螺旋。D.錯誤；在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像，所以我們移動玻片標本時，標本移動的方向正好與物像移動的方向相反。圖中物像A在左下方，應向左下方移動裝片，將物像移到視野的中央，氣泡在右上方，移出視野需要向左下方移動，將氣泡移出視野。11.生物體由小長大與下圖中的細胞生理變化有關，下列敘述錯誤的是A.①表示細胞分裂，②表示細胞分化 B.②過程形成的各種細胞遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變C.B的種類與C的種類相同 D.圖中F、D代表的結構層次都是器官【答案】BC【分析】綠色開花植物的結構層次為：細胞→組織→器官→植物體；動物體的結構層次為：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體。植物體沒有系統(tǒng)這一結構層次。圖中①是細胞分裂，②是細胞分化，A受精卵，BC組織，DF器官，E系統(tǒng)。【詳解】A.正確；細胞分裂產(chǎn)生的新細胞，在生長過程中形態(tài)、結構、功能發(fā)生了不同的變化，出現(xiàn)了差異這就是細胞的分化。①過程細胞數(shù)量增多，表示細胞分裂；②過程形成不同的細胞群，表示細胞分化。B.錯誤；②細胞分化過程中細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)不會發(fā)生變化，保持生物的遺傳穩(wěn)定性。C.錯誤；②過程形成不同的細胞群，表示細胞分化，細胞分化形成不同的組織，所以B、C形成的結構層次是組織。B是動物的組織，C是植物的組織，B的種類與C的種類不同。D.正確；D表示動物的器官，F(xiàn)表示植物的器官。12.在一個夏日炎炎的日子，某校的生物興趣小組成員相約去公園玩。公園里，空氣清新．草色青翠．綠柳垂簾，耳邊縈繞著樹枝上黃鸝悅耳的歡笑聲，眼眸中倒映著碧空里燕子的翩翩舞姿。最惹眼的是一大片桃樹林，果實累累。讀完這段文字，請選出分別符合細胞、組織、器官、個體的一組是A.果肉細胞、果肉、黃鸝鳥的翅膀、一棵桃樹B.綠柳、一個種子、一只黃鸝、一朵桃花C.種子、血液、一個桃子、一只黃鸝鳥D.葉肉細胞、葉的表皮、葉片、一只黃鸝【答案】AD【分析】動物的結構層次是：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體或人體；植物的結構層次沒有系統(tǒng)，即細胞→組織→器官→植物體。細胞是生物體結構和功能的基本單位。組織是由形態(tài)相似、結構功能相同的細胞群組成的。器官是由幾種不同組織結合成具有一定形態(tài)和功能的結構?！驹斀狻緼.正確；果肉細胞屬于細胞、果肉屬于營養(yǎng)組織、黃鸝鳥的翅膀?qū)儆谄鞴佟⒁豢锰覙鋵儆谥参飩€體。B.錯誤；綠柳屬于植物個體、一個種子屬于器官、一只黃鸝屬于動物個體、一朵桃花屬于器官。C.錯誤；種子屬于器官、血液屬于結締組織、一個桃子屬于器官、一只黃鸝屬于動物個體。D.正確；葉肉細胞屬于細胞、葉的表皮屬于保護組織、葉片屬于器官、一只黃鸝屬于動物個體。押題猜想二被子植物的一生與三大生理作用一、判斷題1.小樹被牛、羊啃了樹皮之后死亡，是因為導管被破壞后不能運輸水分造成的。【答案】B【分析】篩管是植物韌皮部內(nèi)輸導有機養(yǎng)料的管道。由許多管狀活細胞上下連接而成.如果對莖進行環(huán)割,這樣營養(yǎng)物質(zhì)就積存在節(jié)口上端，使節(jié)口上端出的形成層得到豐富的營養(yǎng)物質(zhì),細胞就會在短時間內(nèi)迅速分裂而形成瘤狀物，而木質(zhì)部沒有受損，導管仍能運輸水和無機鹽,枝條上部仍然能獲得足夠的水分，枝條上部仍然可以存活?！驹斀狻啃涞臉淦け慌！⒀蚩辛?如長時間無法愈合,時間長了樹木的根系無法獲取營養(yǎng)而死亡,進而小樹就會死亡。2.西紅柿果實中有許多種子，可推測其花的子房內(nèi)有多個胚珠。?！敬鸢浮緼【分析】當一朵花完成傳粉與受精后，花瓣、雄蕊、柱頭、花柱凋落，只有子房發(fā)育為果實，胚珠發(fā)育為種子?！驹斀狻渴芫瓿珊笞臃康陌l(fā)育情況如圖：從圖中可知，受精后，一個胚珠只能發(fā)育成一粒種子，西紅柿果實中有許多種子，這是因為花的結構中有多個胚珠。3.范?海爾蒙特由柳樹栽培實驗確定了綠色植物生長需要水?！敬鸢浮緼【分析】海爾蒙特栽培柳樹實驗：17世紀比利時科學家海爾蒙特把一棵2.5千克的柳樹種在裝有90千克泥土的木桶里，只澆水．5年后，柳樹長到了82千克，而稱一下泥土的重量，大約只減少了90克?！驹斀狻糠?海爾蒙特做過一個有名的“柳樹實驗”：他把一棵2.5千克的柳樹苗種在木桶里，每天用雨水澆灌，5年后，柳樹的質(zhì)量增加了70千克，而土壤只減少了不到100克。當時他誤認為柳樹增加的重量主要來源于水，而沒有考慮空氣中二氧化碳所起的作用。二、單選題4.下列對玉米種子、菜豆種子的理解，不正確的是A.在玉米種子剖面滴加碘液，變藍的部位是胚乳B.它們的營養(yǎng)物質(zhì)都儲存在子葉中C.它們的胚都是由胚根、胚軸、胚芽和子葉構成D.種子萌發(fā)時，胚芽發(fā)育成莖和葉【答案】B【分析】菜豆種子和玉米種子都包括胚和種皮，胚是種子的重要部分。包括胚芽、胚軸、胚根和子葉。玉米種子和菜豆種子的主要區(qū)別在于有無胚乳和子葉的數(shù)目?！驹斀狻緼.正確；玉米種子中富含淀粉，所以玉米種子的切面滴加碘液變藍。B.錯誤；菜豆的營養(yǎng)物質(zhì)都儲存在子葉中，玉米種子的營養(yǎng)物質(zhì)儲存在胚乳中。C.正確；它們的胚都是由胚根、胚軸、胚芽和子葉構成，胚是種子的主要結構。D.正確；種子萌發(fā)時，胚芽發(fā)育成莖和葉。5.下圖分別是水稻的果實、植株、花蕊和根尖結構示意圖，下列敘述不正確的是A.圖一是由圖三中③發(fā)育形成，我們吃的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自于圖一中的②B.圖二中的①②是由圖一中的④發(fā)育而來C.幼苗生長過程中所需的有機物，主要依靠圖四根尖的①區(qū)來吸收D.神舟十三號將作物種子搭載到太空，這是利用了太空輻射產(chǎn)生可遺傳的變異原理培育新品種【答案】C【分析】題圖一，①是種皮和果皮，②是胚乳，③是子葉，④是胚芽，⑤是胚軸，⑥是胚根。圖二中，①是葉，②是莖。圖三中，①是花藥，②是花絲，③是子房。圖四中，①是成熟區(qū)，②是伸長區(qū)，③是分生區(qū)，④是根冠。【詳解】A.正確；圖一是水稻果實由圖三中③子房發(fā)育形成，水稻是單子葉植物，營養(yǎng)貯存在胚乳中，因此我們吃的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自于圖一中的②胚乳。B.正確；胚是新生命的幼體，胚根發(fā)育成根；胚軸發(fā)育成根與莖的連接處；胚芽發(fā)育成莖和葉；因此圖二中的①莖②葉是由圖一中的④胚芽發(fā)育而來的。C.錯誤；幼苗生長過程中所需的有機物，是通過植物的光合作用合成的。D.正確；由于太空中，農(nóng)作物種子受到失重、宇宙射線等因素的作用，導致細胞發(fā)生基因突變，從而培育出高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)新品種，這種育種方法屬于誘變育種，同時這個新性狀是可以遺傳的。6.科技人員為了提高西瓜的品質(zhì)進行了相關研究。圖一表示西瓜植株的某些生理活動；圖二表示密閉裝置中氧氣含量在24小時內(nèi)的變化曲線。圖三所示裝置用來比較植物光合作用和呼吸作用強度，已知其他條件均適宜。請據(jù)圖找出下列錯誤的答案A.栽種西瓜時要疏密有致，其目的是為了提高圖一中B光合作用B.西瓜果實的是由雌花上的子房發(fā)育而來C.圖二曲線推測該西瓜植株在一天中積累了有機物，判斷依據(jù)是曲線中A點低于F點D.圖三中當裝置甲處氣體的二氧化碳濃度低于乙處時，植物光合作用強度小于呼吸作用強度【答案】D【分析】圖一中A呼吸作用、B光合作用、C蒸騰作用。圖三中，AB段，EF段表示光合作用的強度小于呼吸作用的強度，BE表示光合作用的強度大于呼吸作用的強度?！驹斀狻緼.正確；栽種西瓜時要疏密有致，是為了讓葉片充分接觸到陽光，其目的是為了提高B光合作用過程的效率。綠色植物通過葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用。B.正確；西瓜的花是單性花，傳粉方式為異花傳粉。為了提高結實率，瓜農(nóng)可通過放養(yǎng)昆蟲或人工輔助授粉的方式來進行傳粉。在果實與種子的形成過程中，西瓜果實的是由雌花上的子房發(fā)育而來。C.正確；圖二曲線中A點低于F點，說明經(jīng)過光合作用和呼吸作用，氧氣比開始的時候增多了，說明從全天來看光合作用制造的氧氣總量是多于呼吸作用消耗的氧氣總量的，則該植物在一天中積累了有機物。D.錯誤；光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣。圖三中當裝置甲處氣體的二氧化碳濃度低于乙處時，植物光合作用強度大于呼吸作用強度，對應圖二中的時間段是6時～18時，因為6時～18時氧氣濃度在逐漸增高。三、雙選題7.大豆是我國重要糧食作物之一，已有五千年栽培歷史，古稱菽。由于它的營養(yǎng)價值很高。被稱為“豆中之王”?！疤镏兄狻保菙?shù)百種天然食物中最受營養(yǎng)學家推崇的食物。下面是大豆一生的生命周期示意圖，據(jù)圖找出下列不合理的答案A.圖甲表示大豆種子，其主要部分是胚，胚是由①②③④⑤構成B.圖乙是大豆幼苗植株其根吸收水分和無機鹽最主要的部位是根尖的成熟區(qū)C.圖丙表示大豆花中的雌蕊，其中⑤是子房D.圖丁表示豆角，整個豆角由圖丙中④所示結構發(fā)育而來【答案】AD【分析】觀圖可知：圖甲中①胚芽，②胚軸，③胚根，④子葉，⑤種皮；圖乙中①葉，②莖，③根；圖丙中①柱頭，②花柱，③子房壁，④胚珠，⑤子房；圖丁中①果皮，②種子?！驹斀狻緼.錯誤；大豆種子的基本結構包括種皮和胚兩部分，胚是種子的主要部分，是幼小的生命體，它能發(fā)育成新的植物體；胚由①胚芽、②胚軸、③胚根、④子葉四部分組成。B.正確；在種子萌發(fā)的過程中③胚根最先突破種皮發(fā)育成根，所以圖乙所示為大豆幼苗，由大豆種子萌發(fā)形成，其中③根所示部分，由圖甲中③所示結構發(fā)育而來。成熟區(qū)也叫根毛區(qū)，在伸長區(qū)的上部，細胞停止伸長，并且開始分化，表皮一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和無機鹽的主要部位。C.正確；一朵花主要的結構是雌蕊和雄蕊，因為與果實和種子的形成有直接關系。開花后，要結出果實和種子，還要經(jīng)過傳粉、受精兩個重要的生理過程，受精后，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，子房⑤發(fā)育成果實。所以圖丙表示大豆花中的雌蕊，其中④是胚珠，胚珠受精后將發(fā)育為種子。D.錯誤；圖丁表示豆角，整個豆角是果實，是由圖丙中所示結構⑤子房發(fā)育而來。①8.如圖一為植物葉肉細胞結構圖、圖二為大棚里植物進行的部分生理過程、圖三是葉片的結構示意圖。請聯(lián)系教材內(nèi)容的學習，分析下列錯誤的是A.圖一為植物葉肉細胞種營養(yǎng)物質(zhì)主要儲存在6葉綠體中B.圖二中的字母C代表光合作用C.植物體從根吸收的水分，絕大多數(shù)以水蒸氣的狀態(tài)通過圖三③散失到大氣中D.果農(nóng)王大爺將取暖用的蜂窩煤爐子搬進蔬菜大棚，進而增加了圖二中植物的呼吸作用原料【答案】AC【分析】圖一中：1細胞核、2細胞壁、3細胞膜、4液泡、5線粒體、6葉綠體、7細胞質(zhì)。圖二中：A呼吸作用、B蒸騰作用、C光合作用。圖三中：①上表皮、②柵欄組織、③葉脈、④海綿組織、⑤下表皮、⑥氣孔。綠色植物利用光能，在葉綠體中把二氧化碳和水合成儲存能量的有機物，并釋放氧氣的過程，稱為光合作用。蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉）以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過程。【詳解】A.錯誤；細胞質(zhì)是進行生命活動的場所，細胞質(zhì)的流動能加速細胞與外界進行物質(zhì)交換，植物細胞的細胞質(zhì)中有液泡，4液泡中含有細胞液，含有各種有味道的物質(zhì)及營養(yǎng)物質(zhì)。B.正確；綠色植物利用光能，在葉綠體中把二氧化碳和水合成儲存能量的有機物，并釋放氧氣的過程，稱為光合作用。圖二字母C二氧化碳進入葉綠體上合成儲存能量的有機物，釋放氧氣。C.錯誤；植物吸收的水分絕大多數(shù)通過蒸騰作用散失到大氣中去了，⑥氣孔是植物蒸騰失水的“門戶”，圖二中B過程表示蒸騰作用。D.錯誤；影響植物光合作用的因素有：光照、二氧化碳的濃度等，其中一定范圍內(nèi)二氧化碳的濃度越高光合作用就越強。果農(nóng)王大爺將取暖用的蜂窩煤爐子搬進蔬菜大棚，可以提高二氧化碳的濃度，增強圖二中植物的C光合作用。9.種植鮮食玉米作為振興鄉(xiāng)村的特色產(chǎn)業(yè)。鮮食玉米與普通玉米相比，具有甜、糯、嫩、香等特點，經(jīng)濟價值較高。為提高鮮食玉米的產(chǎn)量，需要理解它的三大生理過程（如圖甲所示）及其開花結果（如圖乙所示）的有關知識。下列相關問題解釋正確的是A.根從土壤吸收的水分，絕大部分通過甲圖中A過程以水蒸氣的形式散失到空氣中B.鮮食玉米的“甜、糯、香”與甲圖中呼吸過程分解的有機物有關C.為了減少缺粒現(xiàn)象，生產(chǎn)中常采取人工授粉的方法進行補救，以提高產(chǎn)量D.玉米進行光合作用的主要器官是根和葉【答案】AC【分析】圖甲中，A蒸騰作用、B呼吸作用、C光合作用。綠色開花植物要形成果實和種子，必須經(jīng)過的兩個必要生理過程是傳粉和受精。【詳解】A.正確；蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸氣狀態(tài)通過氣孔散失到大氣中的過程。絕大部分通過甲圖中A蒸騰作用過程以水蒸氣的形式散失到空氣中，為水分和無機鹽在植物體內(nèi)的運輸提供動力。B.錯誤；綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成有機物，并儲存能量，同時釋放出氧氣的過程叫光合作用。因此鮮食玉米的“甜、糯”與圖甲中C光合作用有關，進行光合作用的場所是葉綠體。C.正確；收獲玉米時，常會發(fā)現(xiàn)玉米果穗有缺?，F(xiàn)象，這主要是傳粉不足引起的。為了彌補自然狀態(tài)下的這種不足，人們常常給玉米進行人工輔助傳粉。D.錯誤；光合作用的公式如圖：二氧化碳+水

有機物（儲存能量）+氧氣，可見光合作用的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機物和氧氣，條件是光，場所是葉綠體。押題解讀本考點為必考考點，多以判斷題、單選題、雙選題的形式，植物體的一生主要從種子的結構、根尖的結構、莖的結構、果實和種子的形成與花結構的關系；更為重點是植物的三大生理功能——光合作用、呼吸作用、蒸騰作用以及生產(chǎn)實踐的應用方面出題，建議掌握有關知識原理，考題多以簡單題或中難度題出現(xiàn)。建議在記憶基本結構的同時多注意題意的理解。一、判斷題1.只要外界條件適宜，種子就能萌發(fā)。【答案】B【解析】種子萌發(fā)的條件分為自身條件和外界條件。自身條件是完整有活力的胚和供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)；外界條件是適宜的溫度、適量的水分和充足的空氣，并不是只要外界條件適宜，種子就能夠萌發(fā)．2.“燒苗”現(xiàn)象的主要原因是，環(huán)境溶液濃度大于根細胞溶液濃度。【答案】A【解析】如果施肥濃度過高（即施肥過多），土壤中的水勢就低于根內(nèi)的水勢，土壤中的水不但不能進入根系，反而根內(nèi)的水會倒流出去，土壤中的離子濃度比較大，超過了作物細胞液的濃度，從而使作物細胞失水發(fā)生質(zhì)壁分離，導致全株植物嚴重失水，就像被燒過一樣，所以稱之為“燒苗”。3.植物在光照下只能進行光合作用，在黑暗中只能進行呼吸作用?！敬鸢浮緽【解析】植物光合作用的條件是光照,場所是葉綠體,光合作用必須在光下進行。而呼吸作用是指在線粒體里把有機物分解出二氧化碳和水,釋放出能量的過程,可見只要是活細胞就要進行呼吸作用,因此呼吸作用為生物的基本特征,不管白天和黑夜都能進行。二、單選題4.如圖是植物體的某些器官或結構示意圖，據(jù)圖進行的下列敘述中，錯誤的是A.甲圖中結構①②③共同組成種子的胚B.乙圖中的a和b是由甲圖中的①發(fā)育成C.丙圖中的結構B和C可以使根不斷長長D.丁圖中的③將來可發(fā)育成乙圖中的結構b【答案】A【分析】圖甲是菜豆種子的結構：①胚芽、②胚根、③子葉；圖乙是一個枝條：a葉、b莖、c芽；圖丙是根尖的結構：A成熟區(qū)、B伸長區(qū)、C分生區(qū)、D根冠；圖丁是枝芽的結構：①幼葉、②芽原基、③芽軸?！驹斀狻緼.錯誤；種子的胚包括胚根、胚芽、胚軸、子葉。甲圖中①是胚芽，②是胚根，③是子葉，缺少胚軸。B.正確；胚是種子的重要部分，胚芽將來發(fā)育成莖和葉，胚軸將來發(fā)育成連接莖與根的部分，胚根將來發(fā)育成根；乙圖中a是葉，b是莖，所以a和b是由甲圖中的1胚芽發(fā)育成。C.錯誤；丙圖中，A是成熟區(qū)，B是伸長區(qū)，伸長區(qū)細胞不斷伸長，C分生區(qū)細胞不斷分裂，所以根就不斷長長。D.正確；丁圖中的③芽軸，將來發(fā)育成莖，所以丁圖中的③將來可發(fā)育成乙圖中的結構b莖。5.實踐小組探究種子萌發(fā)后營養(yǎng)物質(zhì)的變化，步驟如下圖“探究實驗”所示。下列錯誤的是A.圖甲中將浸泡過的玉米種子切開，在斷面上滴加碘液，①被染成藍色，說明其中含有脂肪B.圖乙中將種子放在潮濕的脫脂棉上培養(yǎng)是為玉米種子萌發(fā)提供物質(zhì)轉(zhuǎn)化的自身條件C.圖乙中的②在滴加碘液后幾乎不變藍D.實驗結果說明，玉米種子的萌發(fā)需要消耗營養(yǎng)，為胚的發(fā)育提供能量【答案】B【分析】淀粉遇碘變藍，圖甲中的①被染成藍色，說明其中含有淀粉。所以圖乙中的②在滴加碘液后幾乎不變藍，這是因為種子在萌發(fā)時呼吸作用增強。②子葉中的營養(yǎng)物質(zhì)逐漸轉(zhuǎn)運給胚根等結構，通過呼吸作用釋放出能量供給種子萌發(fā)的需要?！驹斀狻緼.正確；將浸泡后的玉米種子切開后，這時還未萌發(fā)的種子，在斷面上滴加碘液大片的地方是胚乳，主要含有的成分是淀粉，遇碘呈現(xiàn)藍色。B.錯誤；圖乙中將種子放在潮濕的脫脂棉上培養(yǎng)是為玉米種子萌發(fā)提供物質(zhì)轉(zhuǎn)化的外界條件，因為種子萌發(fā)是生命活動微弱的種子轉(zhuǎn)變成活生生的一株幼苗的過程，這個過程需要適宜的溫度、水分和氧氣。其中，水分是種子萌發(fā)的基本條件之一，因為種子在吸水后才能啟動一系列的酶活動，進而開始萌發(fā)。不同種類的種子對水分的需求不同，例如水稻含淀粉較多，需要吸收較少的水分。因此，為了滿足種子萌發(fā)的水分需求，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中通常需要進行浸種處理，以提供足夠的水分。C.正確；圖乙中的②在滴加碘液后幾乎不變藍，原因是玉米中的淀粉幾乎消耗殆盡，提供給胚的萌發(fā)需要。D.正確；實驗結果說明，玉米種子的萌發(fā)需要消耗營養(yǎng)，為胚的發(fā)育提供能量。6.如圖分別代表桃花結構、傳粉過程和桃果實結構，下列正確的是A.圖一中，子房和花藥是桃花的主要結構B.圖二表示的傳粉方式必須借助外力完成C.人們吃的是桃果實中的中果皮部分，它是由子房發(fā)育而來D.在桃花的結構中，精子結合形成受精卵將發(fā)育成果實【答案】B【分析】圖一中，①花藥、②花絲、③柱頭、④花柱、⑤胚珠、⑥子房、⑦雄蕊、⑧雌蕊。傳粉是指雄蕊花藥中的成熟花粉粒傳送到雌蕊柱頭上的過程，有自花傳粉和異花傳粉兩種方式。一朵花要經(jīng)過傳粉受精過程后，雌蕊的子房繼續(xù)發(fā)育，最終發(fā)育成果實，子房中的胚珠發(fā)育成種子。【詳解】A.錯誤；圖一中，⑦雄蕊的花藥中含有許多花粉粒，花粉中有精子，雌蕊的子房中含有胚珠，胚珠中含有卵細胞。雄蕊和雌蕊與果實和種子的形成有直接的關系，是花的主要結構。B.正確；傳粉有自花傳粉和異花傳粉兩種方式。圖二是不同花之間的傳粉，屬于異花傳粉。必須借助于風力、昆蟲等外部力量。C.錯誤；人們吃的是桃果實中的中果皮部分，它是由子房壁發(fā)育而來的，細胞中儲存大量營養(yǎng)物質(zhì)，屬于營養(yǎng)組織。D.錯誤；植物的精子和卵細胞融合在胚珠內(nèi)形成受精卵，受精卵發(fā)育成胚，胚是種子的主要結構。生物實踐小組的同學們在植物栽培實踐活動中觀察了蠶豆的生長發(fā)育過程。如圖是蠶豆的生長發(fā)育示意圖。據(jù)圖回答下列7～8題。7.下列不屬于影響蠶豆種子萌發(fā)的外界環(huán)境條件是A.充足的陽光 B.適宜的溫度C.一定的水分D.空氣充足【答案】A【分析】種子萌發(fā)的外界環(huán)境條件有：一定的水分、充足的空氣和適宜的溫度，自身條件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)?！驹斀狻緼.錯誤；種子萌發(fā)與陽光無關，因此，“充足的陽光”不是種子萌發(fā)所必需的條件；“適宜的溫度”、“充足的氧氣”、“一定的水分”，都是種子萌發(fā)所必需的條件．所以，不是種子萌發(fā)所必需的條件是“充足的陽光”。BCD.正確；種子萌發(fā)必須同時滿足外界條件和自身條件，外界條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)；以及種子不在休眠期。8.圖丁所示的豆莢為蠶豆的果實，內(nèi)有四粒種子，據(jù)此推測圖丙蠶豆花中胚珠的數(shù)目至少有A.1個B.2個 C.3個D.4個【答案】D【分析】一朵花完成傳粉與受精后，只有子房繼續(xù)發(fā)育。子房里的胚珠發(fā)育成植物的種子，所以果實里面含有多粒種子，就意味著子房里有多個胚珠?！驹斀狻緼BC.錯誤；從圖中可看出種子數(shù)量是4粒，說明子房內(nèi)胚珠的數(shù)量是4粒。D.正確；圖丁所示的豆莢內(nèi)有四粒種子，據(jù)此推測圖丙蠶豆花中胚珠的數(shù)目至少有4個胚珠。9.下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中采取的措施與其目的不對應的是A.雨后農(nóng)田內(nèi)及時排水——促進根的呼吸作用B.增加光照強度——提高光合作用的效率C.大棚內(nèi)適當增加二氧化碳濃度——降低植物的呼吸作用D.移栽植物時去掉部分枝葉——降低蒸騰作用【答案】C【分析】1.植物的光合作用與光照時間和二氧化碳的濃度等有關，光照的面積越大，植物進行光合作用就越強，制造的有機物就越多。2.呼吸作用指的是細胞內(nèi)有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程。【詳解】A.正確；大雨過后，水把土壤中的空氣排擠出土壤，造成土壤中缺氧，根部得不到足夠的氧氣進行呼吸作用，從而使根的生命活動減弱甚至死亡，因此雨后農(nóng)田內(nèi)及時排水。B.正確；光照是進行光合作用的條件，增強光照強度，提高光合作用的效率，從而達到提高產(chǎn)量的目的。C.錯誤；二氧化碳是光合作用的原料，大棚內(nèi)適當增加二氧化碳濃度，可以提高植物光合作用的強度。D.正確；葉是進行蒸騰作用的器官，移栽植物時去掉部分枝葉是為了降低蒸騰作用，提高植物的成活率。三、雙選題10.砂糖桔是人們喜愛的水果之一。圖甲是砂糖桔的生命周期，序號表示相關結構，圖乙是顯微鏡下砂糖桔果肉細胞示意圖，根據(jù)圖找出下列正確答案A.種子從A萌發(fā)成B的過程中，胚芽突破種皮發(fā)育成B中的①莖和葉B.從B到C,②可以從土壤中吸收水和無機鹽，通過導管運輸?shù)街参锏那o和葉，供植物生長發(fā)育C.C中光合作用的主要器官是葉，它通過氣孔從空氣中吸收二氧化碳D.圖乙給細胞滴加碘液，被染成深色的是④細胞中的液泡【答案】BC【分析】主要考查種子的萌發(fā)，植株的生長，圖中所示結構為：①莖和葉，②根，③子房，④液泡，⑥細胞核。A→B→C→D→E表示：種子的萌發(fā)→植株的生長→形成新植株→開花→形成果實和種子?！驹斀狻緼.錯誤；雙子葉植物種子萌發(fā)時，胚根發(fā)育成根，胚芽發(fā)育成莖和葉，胚軸發(fā)育成連接根和莖的部分，子葉儲存營養(yǎng)。因此從A萌發(fā)成B的過程中，胚芽突破種皮發(fā)育成B中的①。B.正確；植株的生長與細胞的生長、分裂和分化是分不開的，細胞的生長使細胞體積增大，細胞分裂使細胞數(shù)目增加，細胞分化形成組織，因此從B到C，與細胞的生長、分裂和分化密切相關，導管向上運輸水和無機鹽，篩管向下運輸有機物，因此通過導管運輸?shù)街参锏那o和葉，供植物生長發(fā)育。C.正確；光合作用、呼吸作用、蒸騰作用的主要器官都是葉，葉表皮上的氣孔是氣體進出的門戶，因此C中光合作用的主要器官是葉，它通過氣孔從空氣中吸收二氧化碳。D.錯誤；滴加碘液后，細胞中被染成深色的細胞結構是⑥細胞核，它控制砂糖桔的生長和發(fā)育。④是液泡含有大量的細胞液，細胞液中含有各種氣味或味道的物質(zhì)。11.圖甲是大豆葉中某些生命活動的示意圖，圖乙是大豆葉片結構示意圖。結合圖示找出下列正確答案A.圖甲氣體X和Y進出葉片的門戶是圖乙中的①B.圖乙中運輸水分和有機物的結構是③C.圖乙葉肉細胞主要是柵欄層因此是光合作用的主要地方D.水的吸收和運輸由植物蒸騰作用提供動力【答案】BD【分析】1.光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程。2.植物的蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水通過氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的過程。【詳解】A.錯誤；氣孔是植物與外界進行氣體交換的門戶和控制蒸騰的結構.在碳同化、呼吸、蒸騰作用等氣體代謝中,成為空氣和水蒸汽的通路,其通過量是由保衛(wèi)細胞的開閉作用來調(diào)節(jié),在生理上具有重要的意義。在圖乙中位于④是光合作用氣體X二氧化碳和氣體Y氧氣進出的門戶（也是呼吸作用氣體X氧氣和氣體Y二氧化碳進出的門戶）。B.正確；圖乙中將根部吸收來的水分通過輸導組織中的導管輸送到植物的葉中，有光的條件下，在葉綠體上將水和二氧化碳合成儲存能量的有機物，再由輸導組織中的篩管運送到植物根部營養(yǎng)根細胞。C.錯誤；圖乙葉肉細胞主要是柵欄層和海綿層，共同構成葉肉，這兩種組織中有大量的葉綠體，是進行光合作用主要部位。D.錯誤；水的吸收和運輸由植物蒸騰作用提供動力。12.2022年我國在國際上首次完成了水稻“從種子到種子”全生命周期太空培養(yǎng)實驗，下列有關問題回答正確的是A.水稻的花很小，花粉多而輕柱頭呈羽毛狀，沒有鮮艷的花冠和特殊的氣味，水稻花屬風媒花B.圖四中的⑨屬于生物體結構層次中的器官，它們是由圖三稻谷的發(fā)育而成的⑥C.圖五中C點后，水稻體內(nèi)的有機物開始積累，這是呼吸作用的結果D.圖五中A點時，水稻通過葉片上的氣孔釋放的氣體有氧氣和水蒸氣【答案】AB【分析】圖二中的①花藥、②柱頭、③花絲、④子房；圖三中的⑤胚乳、⑥胚芽、⑦胚軸、⑧胚根；圖四中的⑨莖和葉；圖六中的AB段和CD段呼吸作用強于光合作用，BC段光合作用強于呼吸作用，B點和C點光合作用與呼吸作用強度相等。【詳解】A.正確；水稻的花很小，花粉多而輕柱頭呈羽毛狀，沒有鮮艷的花冠和特殊的氣味，這都是風媒花的特征，所以據(jù)此可推測水稻花屬于風媒花。B.正確；綠色開花植物具有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官，所以圖四中的⑨莖和葉，屬于生物體結構層次中的器官。C.錯誤；圖五中C點后，時間是16點到早晨光線不是很強，呼吸作用大于光合作用，水稻體內(nèi)的有機物開始分解，因此是呼吸作用的結果。D.錯誤；圖五中A點時為夜晚，水稻只能進行蒸騰作用和呼吸作用，所以通過葉片上的氣孔釋放的氣體有二氧化碳和水蒸氣。押題猜想三生物圈中的人與人體重要生理功能一、判斷題1.泌尿系統(tǒng)的主要功能是形成尿液和排出尿液?！敬鸢浮緼【解析】泌尿系統(tǒng)的主要功能是形成尿液和排出尿液。人體在生命活動過程中所產(chǎn)生的廢物，如尿素、多余的水和無機鹽等，由血液運送到腎，在腎內(nèi)形成尿液，再經(jīng)尿道排出體外。2.甲狀腺激素分泌過多，人體的代謝增強人體對環(huán)境的適應性也越強?！敬鸢浮緽【解析】激素是由內(nèi)分泌腺的腺細胞所分泌的、對人體有特殊作用的化學物質(zhì).它在血液中含量極少,但是對人體的新陳代謝、生長發(fā)育和生殖等生理活動,卻起著重要的調(diào)節(jié)作用。甲狀腺激素的作用是促進新陳代謝和生長發(fā)育,提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性.幼年時期甲狀腺激素分泌不足,就會患呆小癥,患者身材矮小,智力低下,生殖器官發(fā)育不全;成年時期甲狀腺激素分泌過多就會患甲亢,患者食量大增而身體卻逐漸消瘦,情緒易于激動,失眠健忘,心率和呼吸頻率偏高。3.肺循環(huán)的起止部位分別是右心室、右心房?！敬鸢浮緽【解析】體循環(huán)的路線為：左心室→主動脈→全身各級動脈→全身各處毛細血管→全身各級靜脈→上、下腔靜脈→右心房。肺循環(huán)的路線為：右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房。血液循環(huán)如圖所示：所以，肺循環(huán)的起止部位分別是右心室、左心房。二、單選題4.五色糯米飯是我國南方少數(shù)民族地區(qū)的慶典美食，有驅(qū)邪避災的作用，也象征著五谷豐登、國泰民安，寄托了人們對美好生活的向往和追求。下列敘述錯誤的是A.使五色糯米飯染色的色素主要存在于植物細胞的液泡B.制作五色糯米飯的水稻種子屬于植物的生殖器官C.制作五色糯米飯的植物沒有系統(tǒng)這個結構層次D.五色糯米飯中含量最多的有機物是蛋白質(zhì)【答案】D【分析】食物中含有糖類（主要是淀粉）、蛋白質(zhì)、脂肪、維生素、水和無機鹽等營養(yǎng)物質(zhì)，不同的營養(yǎng)物質(zhì)起著不同的作用，不同的食物所含營養(yǎng)物質(zhì)的種類和數(shù)量不同。【詳解】A.正確；植物細胞的結構包括細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、液泡等，液泡中的汁液是細胞液，在細胞液中溶解著甜味、色素等多種物質(zhì)，因此使五色糯米飯染色的色素主要存在于植物細胞的液泡中。B.正確；水稻是一種被子植物，有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官，其中根、莖、葉屬于營養(yǎng)器官，花、果實、種子屬于生殖器官。因此，制作五色糯米飯的水稻種子屬于植物的生殖器官。C.正確；水稻的結構層次由微觀到宏觀分別是：細胞→組織→器官→植物體，因此制作五色糯米飯的植物沒有系統(tǒng)這個結構層次。D.錯誤；在食物的六大營養(yǎng)物質(zhì)中，屬于有機物的有糖類（主要是淀粉）、蛋白質(zhì)、脂肪和維生素。五色糯米飯中含量最多的有機物是糖類（淀粉），不是蛋白質(zhì)。5.“海姆立克急救法”是搶救異物誤入氣管患者的方法，被稱為“生命的擁抱”。小明被食物嗆到后，校醫(yī)快速向后上方擠壓小明的上腹部，導致小明A.膈頂上升→胸腔容積縮小→肺內(nèi)氣壓增大→肺內(nèi)氣體推動異物向外移動B.膈頂上升→胸腔容積擴大→肺內(nèi)氣壓減小→肺內(nèi)氣體推動異物向外移動C.膈頂下降→胸腔容積縮小→肺內(nèi)氣壓減小→肺內(nèi)氣體推動異物向外移動D.膈頂下降→胸腔容積擴大→肺內(nèi)氣壓增大→肺內(nèi)氣體推動異物向外移動【答案】【分析】呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管等器官和肺?！驹斀狻緼.正確；鼻子吸入的空氣和經(jīng)咀嚼的食物都會經(jīng)過咽，之后各走各路，空氣會進入氣管，食物則會進入食道（氣管位于食道的前面），這是由咽喉下方的會厭軟骨所決定的。當我們吸氣時，會厭軟骨靜止不動，讓空氣進入氣管；當我們吞咽時，一方面軟顎會向后延伸，阻止食物進入氣管；另一方面喉的上升，使的會厭軟骨像門一樣，將喉覆蓋，使食物進入食道。由此可知，在吞咽那一刻，我們呼吸是暫停的。吞咽完畢，軟顎、喉會厭軟骨迅速恢復原位，于是呼吸可照常進行。小明出現(xiàn)窒息的原因是會厭軟骨未及時蓋住喉口。BCD.錯誤。6.來自全國各地的200多名輪椅馬拉松愛好者齊聚美麗的公園，完成了一場展示自強意志、激勵殘健融合的殘疾人康復健身競技比賽。下圖表示輪椅馬拉松愛好者的循環(huán)系統(tǒng)和各結構關系圖，a、b表示氣體，①~③表示結構，參看據(jù)圖找出下列的錯誤A.比賽者攝入的糖類如淀粉在小腸中最終被消化為葡萄糖B.當血液從肺動脈流經(jīng)肺泡周圍毛細血管時，動脈血變?yōu)殪o脈血C.當血液中的葡萄糖進入骨骼肌細胞被氧化分解，釋放能量供運動需要D.參賽者產(chǎn)生的代謝廢物一部分通過肺和皮膚體外，另一部分通過腎單位①②產(chǎn)生尿液排出體外【答案】B【分析】1．圖中：①腎小球、②腎小囊、③腎小管；a氧氣、b二氧化碳。2．血液循環(huán)途徑包括：體循環(huán)和肺循環(huán)。體循環(huán)：左心室→主動脈→全身各級動脈→全身各處毛細血管→全身各級靜脈→上、下腔靜脈→右心房；肺循環(huán)：右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房?！驹斀狻緼.正確；淀粉在人體的口腔內(nèi)就開始被消化，在口腔中唾液淀粉酶的作用下，被消化成麥芽糖，麥芽糖進入在小腸后，被進一步消化成葡萄糖才能被人體吸收。B.錯誤；吸入肺泡中的a氧氣通過擴散進入血液，與紅細胞中的血紅蛋白結合，這樣血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動脈血。C.正確；結合分析“血液循環(huán)途徑”可知，血液從左心室進入主動脈，再經(jīng)過全身的各級動脈、骨骼肌細胞周圍毛細血管網(wǎng)、各級靜脈，最后匯集到上腔、下腔靜脈，流回到右心房，這一過程屬于體循環(huán)。線粒體是細胞進行有氧呼吸作用的場所，能把有機物中的能量釋放出來，為生命活動提供動力?？梢?，血液中的葡萄糖進入骨骼肌細胞，在線粒體中被氧化分解，釋放能量，供運動需要。D.正確；參賽者產(chǎn)生的代謝廢物多余的水、無機鹽、尿素等，一部分隨血液運到皮膚通過汗腺排出體外，另一部分隨血液通過腎單位中的①②的過濾作用形成原尿，再經(jīng)③腎小管的重吸收作用，最終形成尿液排出體外。三、雙選題7.如圖是人體進行消化和吸收、循環(huán)、呼吸、排泄等生理活動的部分結構示意圖，下列正確的是A.圖一中①肝臟分泌的消化液，可以消化脂肪B.在圖二心臟的結構中，③④里面的血液是動脈血C.圖三中a、b表示肺泡與血液之間的氣體交換過程，那么a所表示的氣體是氧氣D.圖四中產(chǎn)生的液體是由②③⑥形成的【答案】BD【分析】圖一中，①肝臟、②胃、③胰腺、④小腸；圖二中①右心房、②右心室、③左心房、④左心室；圖三中，①小動脈，②小靜脈，a表示二氧化碳，b表示氧氣，c表示吸入的氣體，d表示呼出的氣體；圖四中，①入球小動脈、②出球小動脈、③腎小球、④腎小囊、⑤腎小管?！驹斀狻緼.錯誤；肝臟是人體內(nèi)最大的消化腺，肝臟分泌的膽汁中沒有消化酶，但它能使脂肪變成微小的顆粒，從而增加脂肪酶與脂肪的接觸面積，起到促進脂肪分解的作用。B.正確；肺循環(huán)是指血液由右心室流入肺動脈，流經(jīng)肺部的毛細血管網(wǎng)，再由肺靜脈流回左心房的循環(huán)。在肺循環(huán)中，從右心室射入肺動脈的靜脈血，流經(jīng)肺部毛細血管時，血液中的二氧化碳進入肺泡，肺泡中的氧氣進入血液，這樣，含氧較少的靜脈血通過肺循環(huán)途徑變成含氧豐富的動脈血。體循環(huán)是指血液由左心室進入主動脈，再流經(jīng)全身的各級動脈、毛細血管網(wǎng)、各級靜脈，最后匯集到上下腔靜脈，流回到右心房的循環(huán)。因此，③左心房、④左心室里面的血液是動脈血。C.錯誤；圖（三）為肺泡與毛細血管之間的氣體交換示意圖。血液流經(jīng)肺泡外毛細血管時，血液中的二氧化碳擴散到肺泡，肺泡中的氧氣擴散到血液，因此血液流經(jīng)肺泡后，血液中氧氣含量增加，血液由靜脈血變成動脈血。可見圖中a是二氧化碳，b是氧氣。D.正確；當血液流經(jīng)③腎小球時，除了血細胞和大分子的蛋白質(zhì)外，其他的如水、無機鹽、尿素、葡萄糖會濾過到④腎小囊腔形成原尿；當原尿流經(jīng)⑥腎小管時，其中大部分水、部分無機鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分無機鹽和水等由腎小管流出形成尿液。8.人體正常體溫為37℃左右，發(fā)燒時體溫升高，消化功能減弱。高溫是否會抑制消化酶的作用呢？請根據(jù)下表中探究此問題的實驗設計，找出不合理的部分A.本設計使用唾液進行實驗，是因為唾液中含有唾液淀粉酶B.該實驗的單一變量是溫度，該實驗中1號試管的作用是對照C.將表格中的實驗處理補充完整：A沸水浴D.2號試管的實驗現(xiàn)象應為液體不變藍【答案】CD【分析】對照實驗在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的就是實驗組，沒有處理的就是對照組。唾液中的唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉分解成麥芽糖；淀粉遇碘變藍色是淀粉的特性，常用碘液來驗證淀粉的存在?！驹斀狻緼.正確；本設計使用唾液進行實驗，是因為唾液中含有唾液淀粉酶，淀粉酶能將淀粉分解為麥芽糖，麥芽糖遇碘不變色。B.正確；對照實驗是只有一個變量不同以外，其他實驗條件應相同且適宜，有利于控制實驗的變量。因此，探究溫度對淀粉酶消化淀粉是否有影響，該實驗的單一變量是溫度。一般來說，對實驗變量進行處理的就是實驗組，沒有處理的就是對照組。因此該實驗中1號試管是對照組，作用是作對照。C.錯誤；據(jù)分析該探究實驗的變量是溫度，其他的實驗條件應該都相同，這樣可以避免其它實驗條件對實驗結果的影響。因此表格中需要補充的的實驗內(nèi)容是：A處的溫度是：37℃水浴。D.錯誤；假設是對提出問題作出肯定或否定的回答，所以上述實驗的合理假設是：高溫會抑制淀粉酶的消化作用。若假設成立，2號試管的實驗現(xiàn)象應為液體會變藍色，因為高溫影響了淀粉酶的活性，不能將淀粉消化，淀粉遇碘溶液變成藍色。9.某同學為了探究不同血管內(nèi)的血流情況，使用顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動。圖一是對實驗材料的處理，圖二為觀察時的顯微鏡的使用狀況，圖三為顯微鏡下觀察到的視野圖像，圖四為顯微鏡觀察到的人血涂片視野。下列錯誤的是A.圖一中，用濕棉絮包裹小魚頭部的鰓蓋和軀干部，保證小魚的正常呼吸B.使用圖二中的②能更好地看到圖三中B血管中血液流速最快C.圖四中數(shù)量最多的細胞是A細胞，個體最小D.圖四中若某人體內(nèi)的B細胞數(shù)量高于正常值，則表示人體內(nèi)可能有了炎癥【答案】BC【分析】1.在“觀察小魚尾鰭的血液流動”實驗中，判斷動脈、靜脈和毛細血管的依據(jù)是血流方向和血管特點:從主干流向分支的血管是動脈，從分支流向主干的血管是靜脈，紅細胞單行通過的是毛細血管。所以，結合題圖三可知：A是小動脈，B是毛細血管，C是小靜脈。2.血液的組成包括血漿和血細胞，血細胞包括紅細胞、白細胞和血小板。圖四A是紅細胞，B是白細胞，C是血漿?！驹斀狻緼.正確；小魚生活在水中，用鰓呼吸，來獲得水中的溶解氧，因此在觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動的實驗過程中，要用浸濕的棉絮，并經(jīng)常滴加清水，將小魚的頭部的鰓蓋和軀干包裹起來，目的是保持小魚正常的呼吸。B.錯誤；魚尾鰭內(nèi)含色素，顏色深，視野較暗，因此觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液流動應該用低倍的顯微鏡，低倍鏡比高倍鏡的視野亮且視野寬。物鏡放大倍數(shù)低的短即物鏡離載物臺遠，物鏡放大倍數(shù)高的長，即物鏡離載物臺近，使用顯微鏡觀察時，通常情況下使用圖二中的①低倍鏡。C.錯誤；圖四中觀察到數(shù)量最多的血細胞是A紅細胞，數(shù)量最多，但是并不是最小的細胞。D.正確；B是白細胞，白細胞的能夠作變形運動，當細菌侵入人體后，白細胞能穿過毛細血管壁進入組織，并將細菌吞噬，因此白細胞有防御疾病的作用，人體出現(xiàn)炎癥時，白細胞數(shù)量高于正常值。押題解讀本考點為必考考點，多以判斷題、單選題、雙選題三種題型出現(xiàn)，對于人體的基本結構和人體主要生理功能作為考試重點出題項。同時對學生識圖能力、實驗的掌握等知識的考察，建議學生多作有關方面的練習，熟悉有關人體結構和相關功能知識，多以簡單題或中難度題為主?？疾閷W生對人體基本結構、人體基本功能以及相關實驗的掌握程度。一、判斷題1.胃對食物只有物理性消化作用，沒有化學性消化作用?！敬鸢浮緽【解析】在消化道內(nèi)將食物分解成可以吸收的營養(yǎng)物質(zhì)的過程叫做消化；食物的消化方式包括物理性消化和化學性消化；牙齒的咀嚼、舌的攪拌和胃腸的蠕動，可以將食物和消化液充分混合，這是物理性消化；通過各種消化酶的作用，使食物中的各種營養(yǎng)成分分解為可以吸收的營養(yǎng)物質(zhì)的過程叫做化學性消化。食物進入胃后，通過胃的蠕動，使食物與胃液充分混合，這是胃對食物的物理性消化；同時，胃液中含有的胃蛋白酶對食物中的蛋白質(zhì)具有初步的消化作用，能夠?qū)⒌鞍踪|(zhì)分解為多肽，這是胃對食物的化學性消化；即胃對食物既有物理性消化，又有化學性消化。2.心臟的收縮和舒張，使得血液在血管中不停的流動?！敬鸢浮緼【解析】血液在血管中不停的流動與心臟始終如一的工作密不可分。人類的心臟主要是由心肌構成的，其主要功能是收縮舒張，這樣給了心臟動力，心臟又分為左右兩側(cè)，每側(cè)包括上面的心房和下面的心室。心房負責回收靜脈血，并泵入下側(cè)心室；心室則負責將血液泵出。經(jīng)過肺部毛細血管的氣體交換，含氧豐富的動脈血回流至左心房，然后由左心室泵出，為全身細胞送去新鮮氧氣。等這些血液再次返回心臟時，已是氧含量低二氧化碳含量高的靜脈血，右心系統(tǒng)再將這些血液泵入肺部，使其重新攜帶充足氧氣供應全身。3.腎小囊毛細血管壁和腎小囊內(nèi)壁都很薄,這有利于腎小囊對物質(zhì)的濾過?！敬鸢浮緼【解析】血液流經(jīng)腎小球時，血液中除大分子的蛋白質(zhì)和血細胞，尿酸、尿素、水、無機鹽和葡萄糖等物質(zhì)通過腎小球的過濾作用，過濾到腎小囊中，形成原尿．當尿液流經(jīng)腎小管時，原尿中對人體有用的全部葡萄糖、大部分水和部分無機鹽，被腎小管重新吸收，回到腎小管周圍毛細血管的血液里．原尿經(jīng)過腎小管的重吸收作用，剩下的水和無機鹽、尿素和尿酸等就形成了尿液。二、單選題4.當人面對美食大快朵頤的時候，人體消化腺會分泌消化液對食物進行消化。下圖為人體分泌胰液的調(diào)節(jié)過程，下列相關說法錯誤的是A.圖中①是傳入神經(jīng)，②是傳出神經(jīng) B.圖中的效應器E是胰島，屬于內(nèi)分泌腺C.圖中所示反射弧的感受器是口腔黏膜 D.這一過程屬于簡單（非條件）反射【答案】B【分析】1.反射是指在神經(jīng)系統(tǒng)參與下，動物體或人體對外界或內(nèi)部的各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應。神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，完成反射的結構基礎是反射弧，反射弧通常由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應器組成。神經(jīng)沖動在反射弧上的傳導是單向的，只能是：感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應器。2.圖中：①是傳入神經(jīng)，②是傳出神經(jīng)，E是胰腺（屬于效應器）?！驹斀狻緼.正確；神經(jīng)沖動在反射弧上的傳導是單向的，只能是：感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應器?？梢?，圖中①是傳入神經(jīng)，②是傳出神經(jīng)。B.錯誤；胰腺分為外分泌腺和內(nèi)分泌腺。外分泌腺分泌胰液，胰液通過導管流入小腸；內(nèi)分泌腺稱為胰島，分泌胰島素，胰島素進入血液。結合題圖可知，圖中的效應器E是胰腺（不是胰島），屬于外分泌腺。C.正確；感受器能把內(nèi)外界刺激的信息轉(zhuǎn)變?yōu)樯窠?jīng)的興奮活動變化，產(chǎn)生神經(jīng)沖動?？梢?，圖中所示反射弧的感受器是口腔黏膜。D.正確；題圖所示的這一過程，是人生來就有的先天性反射，是一種比較低級的神經(jīng)活動，由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞參與即可完成，屬于簡單反射（非條件反射）。5.促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素，能促進胰腺分泌胰液，下列敘述錯誤的是A.胰液可以消化淀粉B.促胰液素在人體內(nèi)含量小，作用大C.促胰液素和胰液均通過導管流出D.胰液和胰島素是由胰腺中不同細胞分泌的【答案】C【分析】1.胰腺的外分泌部屬于外分泌腺，能夠分泌胰液，胰液則通過導管進入小腸。胰液含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶。在這些酶的作用下，糖類被分解成葡萄糖，蛋白質(zhì)被分解為氨基酸，脂肪被分解為甘油和脂肪酸。2.激素是由內(nèi)分泌腺的腺細胞所分泌的、對人體有特殊作用的化學物質(zhì)。它在血液中含量極少，但是對人體的新陳代謝、生長發(fā)育和生殖等生理活動，卻起著重要的調(diào)節(jié)作用，激素分泌異常會引起人體患病?！驹斀狻緼.正確；胰液含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶，因此胰液可以消化淀粉。B.正確；促胰液素是激素，激素在血液中含量極少，但是對人體的新陳代謝、生長發(fā)育和生殖等生理活動，卻起著重要的調(diào)節(jié)作用。C.錯誤；促胰液素是激素，直接進入腺體內(nèi)的毛細血管里，胰液則通過導管進入小腸，C錯誤。D.正確；胰腺的外分泌部屬于外分泌腺，能夠分泌胰液；胰島是胰腺的內(nèi)分泌部，屬于內(nèi)分泌腺，能夠分泌胰島素；因此胰液和胰島素是由胰腺中不同細胞分泌的。6.在血液透析前常連接前臂動脈和靜脈以滿足透析過程中血流量的要求。血液透析時，將體內(nèi)血液引流至透析器與透析液進行物質(zhì)交換，清除體內(nèi)的尿素等代謝廢物，并將凈化后的血液輸回到患者體內(nèi)。下列說法正確的是A.B為靜脈，管壁厚彈性大B.透析器模擬了重吸收功能C.物質(zhì)交換后，血液中廢物含量不變D.物質(zhì)交換后，透析液中尿素含量增加【答案】D【分析】尿的形成要經(jīng)過腎小球（和腎小囊壁）的濾過和腎小管的重吸收作用。血液通過腎小球的濾過作用，除了大分子的蛋白質(zhì)和血細胞外，其他的如水、無機鹽、尿素、葡萄糖會濾過到腎小囊腔形成原尿；原尿流經(jīng)腎小管時，其中大部分水、部分無機鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分無機鹽和水等由腎小管流出形成尿液?！驹斀狻緼.錯誤；靜脈，管壁較薄、彈性小，血流速度慢，主要是將血液從身體各部分送回到心臟。由題圖可知，B血管中血液是從手掌部分送回到心臟，為靜脈，管壁較薄、彈性小。B.錯誤；透析器中有半透膜，模擬的是腎小球的過濾功能。C.錯誤；由題干“血液透析時，將體內(nèi)血液引流至透析器與透析液進行物質(zhì)交換，清除體內(nèi)的尿素等代謝廢物，并將凈化后的血液輸回到患者體內(nèi)”，可知，物質(zhì)交換后，血液中廢物中的尿素等廢物的含量減少了。故D.正確。7.確保人民群眾‘舌尖上的安全’”。2024年3．15晚會曝光梅菜扣肉的原料竟是劣質(zhì)糟頭肉，淋巴、腺體肉后，食品安全再次引起人們的關注。李大爺吃了過期的劣質(zhì)的食品后，出現(xiàn)了拉肚子、發(fā)燒等癥狀。根據(jù)血常規(guī)化驗報告單如下，醫(yī)生判斷根據(jù)化驗分析李大爺患上了腸炎和缺鐵性貧血依據(jù)是A.紅細胞接近最低參考值、紅細胞數(shù)量少B.白細胞超過正常參考值、血紅蛋白少C.血小板略超最低參考值、紅細胞數(shù)量少D.白細胞低于正常參考值、血紅蛋白少【答案】B【分析】血液由血漿和血細胞組成，血漿的功能是運載血細胞，運輸養(yǎng)料和廢物，血漿的水分有調(diào)節(jié)體溫的作用；血細胞包括紅細胞、白細胞和血小板。紅細胞是數(shù)量最多的血細胞，成熟的紅細胞沒有細胞核，富含血紅蛋白，具有運輸氧氣的功能，也運輸一部分二氧化碳。白細胞是數(shù)量最少的血細胞，有細胞核，但比紅細胞大，能吞噬病菌，有防御保護功能。血小板是體積最小的血細胞，無細胞核，形狀不規(guī)則，有止血和凝血的作用。血液中紅細胞的數(shù)量過少或血紅蛋白的含量過低都叫貧血?！驹斀狻緼CD.錯誤。B.正確；白細胞具有防御保護的功能，能吞噬發(fā)炎部位的病菌，人體內(nèi)有炎癥時白細胞的數(shù)量會增多。醫(yī)生判斷李大爺患上了腸炎，依據(jù)是：①李大爺?shù)难Ｒ?guī)化驗報告單上白細胞超過正常參考值；②李大爺吃了過期的劣質(zhì)的食品后，出現(xiàn)了拉肚子、發(fā)燒等癥狀?；钾氀牟∪?，需要在食物中增加的營養(yǎng)成份是鐵和蛋白質(zhì)。李大爺?shù)难Ｒ?guī)化驗報告單顯示，此人的紅細胞的計數(shù)和血紅蛋白的含量都過少，表明他可能患有貧血病。8.下列生物學實驗中，實驗材料器具與使用目的不相符的是A.AB.BC.CD.D【答案】C【分析】1.血液由血漿和血細胞組成，血細胞由紅細胞、白細胞、血小板組成。血液的功能：運輸功能；防御和保護功能。2.模擬人體呼吸運動的實驗中，玻璃鐘罩代表的是胸廓，玻璃管代表的是氣管，小氣球代表的是肺，橡皮膜代表的是膈。3.視覺形成的過程是外界物體反射來的光線，經(jīng)過角膜、房水，由瞳孔進入眼球內(nèi)部，再經(jīng)過晶狀體和玻璃體的折射作用，在視網(wǎng)膜上能形成清晰的物像，物像刺激了視網(wǎng)膜上的感光細胞，這些感光細胞產(chǎn)生的神經(jīng)沖動，沿著視神經(jīng)傳到大腦皮層的視覺中樞，就形成視覺?！驹斀狻緼.正確；加入抗凝劑（5%檸檬酸鈉）的血液出現(xiàn)分層現(xiàn)象，上面的部分是血漿，呈淡黃色，半透明；下面的部分是血細胞，其中呈暗紅色，不透明的是紅細胞，紅細胞與血漿之間，有佷薄的一層白色物質(zhì)，這是白細胞和血小板。因此，將新鮮的血液放入試管內(nèi)，加入少量5%檸檬酸鈉的目的是防止血液凝固，。B.正確；膈位于胸腔的底部（即腹腔的頂部），是將胸腔和腹腔分隔開的結構，主要由肌肉組織組成。在模擬人體呼吸運動實驗中，橡皮膜具有彈性，能夠模擬膈肌。C.錯誤；視覺形成的過程是：角膜→房水→瞳孔→晶狀體→玻璃體→視網(wǎng)膜（成像）→視神經(jīng)→大腦皮層的視覺中樞（形成視覺）。在“模擬眼球成像”的實驗中，凸透鏡（不是凹透鏡）相當于眼球的晶狀體，白紙板相當于眼球的視網(wǎng)膜。D.正確；血液的組成包括血漿和血細胞，血細胞又包括紅細胞、白