2024八年級物理上冊第二章聲現(xiàn)象綜合素質(zhì)評價新版新人教版

第二章綜合素質(zhì)評價一、選擇題(每題3分，共36分)1.我們生活離不開各種各樣的聲音。如圖所示的四幅圖中，不能產(chǎn)生聲音的是()2.14個無聲世界的孩子在中央電視臺的舞臺上，用一個“啊”字唱出了整個春天。如圖是嘉賓和孩子將手指放在對方的喉結(jié)附近相互感知發(fā)出“啊”的情景。用這種方式讓聽不到聲音的孩子感知到發(fā)出“啊”，這是利用了()(第2題)A.聲音是由物體振動產(chǎn)生的 B.聲音是通過空氣傳播的C.固體傳聲比氣體快 D.聲音的音色可以用手感覺3.[傳統(tǒng)文化]如圖為我國古代的一種打擊樂器——磬。早在公元前5世紀，《考工記·磬氏》中就有“已上則磨其旁，已下則磨其端”的制磬技術(shù)的記述，這里的“上”“下”指的是聲音的高低。利用這種技術(shù)改變的是磬發(fā)出聲音的()(第3題)A.響度 B.音調(diào) C.音色 D.速度4.[情境型·創(chuàng)設生活情境]生活中，有人用眼睛看，更有人用耳朵“看”，因為聲音向我們傳遞著很多信息。小明發(fā)現(xiàn)，提著水壺向熱水瓶中灌開水，開始時，水的落差大，撞擊力大，瓶里空氣多，發(fā)出的聲音大并且是低沉的“咚、咚”聲，水將滿時情況相反，發(fā)出的聲音小并且是尖細的“吱、吱”聲，則小明判斷灌水多少的依據(jù)是()A.音色和音調(diào) B.音色 C.響度 D.響度和音調(diào)5.在醫(yī)院、學校和科學研究部門附近，有如圖所示的禁鳴喇叭標志，在下列方法中，與這種控制噪聲的方法相同的是()(第5題)A.工人戴上防噪聲耳罩 B.在道路旁設置隔聲板C.上課時關(guān)閉教室的門窗 D.在摩托車上安裝消聲器6.[2024長沙中考適應]人工智能(AI)已經(jīng)成為當今世界的熱門話題。借助人工智能技術(shù)，陳女士只需要錄好一段中文視頻后上傳到平臺，很快就能自動轉(zhuǎn)化出36種外語版本，輸出時還會根據(jù)發(fā)音調(diào)整畫面中的口型，就好像陳女士自己能精準發(fā)音一樣。以下與聲現(xiàn)象有關(guān)的知識正確的是()A.AI能捕捉陳女士的語音是因為聲音能傳遞能量B.AI能模仿陳女士的發(fā)聲主要是模仿她聲音的響度C.陳女士發(fā)聲是靠聲帶振動D.AI發(fā)出的聲音在任何時候都不會成為噪聲7.[2023湘潭]研學活動中，講解員使用“小蜜蜂”擴音器主要是為了改變聲音的()A.音色 B.音調(diào) C.響度 D.傳播速度8.[跨音樂科]小明和小華讀出a、o、e三個拼音字母，利用軟件采集到的數(shù)據(jù)如表，分析可知()字母小明小華a109.2Hz261.2Hzo115.4Hz279.0Hze120.5Hz282.8HzA.小明聲音音調(diào)低B.小明聲音響度大C.小華聲音音調(diào)低D.小華聲音響度大9.聲音的響度過大就會影響人們正常的生活。下列有關(guān)聲現(xiàn)象中，能改變響度的是()10.一般的合唱團會分為高、中、低三個聲部，這里的高、中、低是指音調(diào)的高低。下列有關(guān)聲現(xiàn)象的實驗中，能用來探究決定音調(diào)高低因素的是()11.[2023達州]科學家一直在研究如何最大限度地利用聲音為我們服務，同時減少聲音給人類帶來的危害。下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法正確的是()A.如圖甲所示，在汽車排氣管上安裝消聲器，是為了在傳播過程中減弱噪聲B.如圖乙所示，a、b兩個音叉的波形圖不同，但音調(diào)相同C.如圖丙所示，噪聲監(jiān)測儀既可以監(jiān)測噪聲的強弱，又可以防止噪聲的產(chǎn)生D.如圖丁所示，漁民通過聲吶捕魚，利用了聲音可以傳遞信息的特性12.[2024海淀模擬]下列說法不正確的是()A.在建筑方面，設計、建造大禮堂時，必須把回聲現(xiàn)象作為重要因素加以考慮B.動畫片的配音常用慢錄快放的方式，把成年人的聲音變成小孩的聲音，這樣能夠使聲音音調(diào)變高C.超聲波能將一般情況下不能混合的液體混合在一起，而次聲波人耳聽不到，能量很小，破壞力不大D.廣播里播放“考生開始答題”的聲音是通過空氣傳入同學們耳朵的二、填空題(每空1分，共15分)13.在北京冬奧會開幕式上，一名小男孩用銅管樂器(小號)深情演奏《我和我的祖國》，小號內(nèi)空氣柱振動產(chǎn)生的聲音通過傳入現(xiàn)場觀眾耳朵中；小男孩吹奏時用手按下不同的按鍵，是為了改變聲音的(填聲音的特性)；開幕式現(xiàn)場附近，禁止車輛鳴笛，是為了從處控制噪聲。14.如圖所示，接通電源，此時能聽到電鈴發(fā)出的聲音?，F(xiàn)用抽氣設備逐漸抽出其中的空氣，聽到的聲音會逐漸(填“變大”“變小”或“不變”)，甚至最后聽不到聲音。這個實驗說明了聲音的傳播需要。這種研究方法叫實驗推理法，又叫理想實驗法。15.[2023涼山州]智能音箱可以模仿很多動物的聲音，該音箱主要是模仿聲音的(填“音調(diào)”“音色”或“響度”)；休息時，智能音箱可以播放輕音樂舒緩身心但音量不能過大，是指聲音的(填“音調(diào)”“音色”或“響度”)要適中，以免影響聽力。16.小明用兩把傘做“聚音傘”的實驗，如圖所示，地面上有兩把傘，在右邊傘柄的A點掛一塊機械手表，當他的耳朵位于B點時聽到了手表的嘀嗒聲，當把左邊傘拿走后，他的耳朵位于B點時聽不到手表聲，這個實驗表明聲音可以發(fā)生反射現(xiàn)象，“聚音傘”增大了人聽到聲音的，生活中的應用與這一原理相同；手表聲在兩傘之間傳播依靠的介質(zhì)是。17.昆曲被聯(lián)合國教科文組織列入《人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄》，它被譽為“百戲之祖”。演唱時以三弦、曲笛等為主要伴奏樂器，撥動三弦時，弦產(chǎn)生聲音；吹奏曲笛時，按住不同的孔可以改變聲音的；兩種樂器相互配合，奏出優(yōu)美的樂曲，通過可以辨別它們的聲音。18.為了保證城市正常供水、減少水資源浪費，素有“城市血管醫(yī)生”的聽漏工常常在凌晨一點左右、大街上車輛稀少時，利用聽音棒檢查地下水管是否漏水。選擇在凌晨且車輛稀少時段檢查是為了。利用聽音棒可以使聽到的聲音更(填“高”或“大”)些。三、實驗與探究題(每題12分，共24分)19.某興趣小組的甲、乙、丙三名同學合作估測常溫下聲音在空氣中的傳播速度。(1)他們選擇了鼓(含鼓槌)做實驗，除了這種器材外，至少還需要的實驗器材是和。(2)甲負責敲鼓、乙負責計時、丙負責聽聲，(已知甲、丙之間的直線距離為s)他們設計的實驗步驟如下，正確的實驗操作步驟是。A.乙同學聽到丙同學喊停立刻停止計時；B.甲同學用力敲一下鼓，乙同學看到敲鼓的同時開始計時；C.當負責聽聲的丙同學聽到鼓聲時立即喊“?！保籇.將測得的時間t記錄下來；E.再重復做上述實驗兩次，計算出三次測量聲音速度v的大小并求出平均值v。(3)請寫出造成本實驗誤差的原因之一：。20.某研究小組利用一些長短、粗細不同的琴弦，進行了研究“音調(diào)和哪些因素有關(guān)”的活動。他們選用的琴弦長度、材料在圖中已標出(其中琴弦的直徑關(guān)系：a＝c＝d＜b)，并且每根琴弦固定在“音箱”上松緊程度一致。(1)若他們想研究“音調(diào)的高低與琴弦長度的關(guān)系”應選擇琴弦(填序號)。(2)若選擇琴弦a和b，則是為了研究。(3)若有同學選擇琴弦c和d進行研究，并推理得出：琴弦長度越長，振動越慢，音調(diào)就越低。該同學研究過程中存在的問題是。(4)他們還可以選擇琴弦(填序號)，研究“音調(diào)的高低與琴弦材料的關(guān)系”。四、綜合應用題(21題7分，22、23題各9分，共25分)21.1827年在日內(nèi)瓦湖進行的第一次測定聲音在水中傳播速度的實驗是物理學史上著名的實驗之一，如圖所示，實驗時兩只船相距14000m，在一只船上實驗員往水里放一個可以發(fā)聲的鐘，當他敲鐘的時候，船上的火藥同時發(fā)光；在另一只船上，實驗員往水里放一個收音器，該實驗員看到火藥發(fā)光后10s接收到水下的響聲。求當時聲音在水中的傳播速度。(光的傳播時間忽略不計)22.如圖甲所示，聲吶發(fā)出的超聲波遇到障礙物會反射回來，根據(jù)收到回波的時間，可以確定障礙物的位置，超聲波在海水中傳播的v－t圖像如圖乙所示。(1)根據(jù)超聲波的v－t圖像，超聲波在海水中傳播的速度多大？(2)一群魚從船底下經(jīng)過時，聲吶發(fā)射超聲波，經(jīng)過0.2s后收到魚群反射的回波，魚群離船底的距離多大？23.[跨學科綜合]交通運輸部門常用測速儀來檢測車速。測速原理是測速儀前后兩次發(fā)出并接收到被測車反射回的超聲波信號，再根據(jù)兩次信號的時間差，測出車速，如圖甲。某次測速中，測速儀發(fā)出與接收超聲波的情況如圖乙所示，x表示超聲波與測速儀之間的距離。假設超聲波的速度為340m/s，且保持不變，則該被測汽車的速度是多少？

參考答案一、1.B【點撥】聲音是由物體振動產(chǎn)生的，關(guān)閉的立體聲收音機不能產(chǎn)生聲音。2.A3.B【點撥】響度是聲音的大小，音色是聲音的特色，音調(diào)是聲音的高低，速度是路程與時間的比值，表示運動的快慢；由題意可知，“上”“下”指的是聲音的高低，所以利用這種技術(shù)改變的是磬發(fā)出聲音的音調(diào)，故A、C、D不符合題意，B符合題意。4.D5.D【點撥】禁鳴喇叭、在摩托車上安裝消聲器，都是在聲源處減弱噪聲。6.C7.C【點撥】擴音器能讓聲音變大，即增大了聲音的響度。8.A【點撥】由表中數(shù)據(jù)可知，小明和小華讀出a、o、e三個拼音字母時，小華發(fā)出聲音的頻率比小明的高，所以小華聲音的音調(diào)高，小明聲音的音調(diào)低，故A符合題意，C不符合題意；響度大小與振幅和距離發(fā)聲體的遠近有關(guān)，從表中得不到影響響度的信息，即無法比較響度大小，故B、D不符合題意。9.A【點撥】改變用力大小敲擊鼓面，會改變鼓面振動的幅度，從而改變響度，故A符合題意；敲擊不同水量的瓶子，改變管中水量再次對著試管口吹氣，改變鋼尺伸出桌面長度再次撥動，物體振動頻率改變，音調(diào)改變，故B、C、D不符合題意。10.A【點撥】A中實驗探究的是影響音調(diào)高低的因素；B中實驗探究的是聲音傳播的條件——需要介質(zhì)；C中實驗探究的是聲音能夠傳遞能量；D中實驗探究的是響度的影響因素。11.D【點撥】在汽車排氣管上安裝消聲器，屬于在聲源處減弱噪聲，故A錯誤；圖乙中，a音叉的振動頻率大于b音叉的振動頻率，說明兩個音叉發(fā)聲音調(diào)不同，故B錯誤；噪聲監(jiān)測儀只能監(jiān)測噪聲的強弱，不能防止噪聲的產(chǎn)生，故C錯誤；漁民通過聲吶捕魚，利用了聲音可以傳遞信息，故D正確。12.C二、13.空氣；音調(diào)；聲源14.變??；介質(zhì)15.音色；響度16.響度；喇叭；空氣【點撥】聲音在反射時也能會聚，使其能量集中，在能量集中處聽到聲音的響度大，所以“聚音傘”增大了人聽到聲音的響度。17.振動；音調(diào)；音色【點撥】撥動三弦時，弦的振動產(chǎn)生聲音；吹奏曲笛時，笛內(nèi)空氣柱振動發(fā)聲，按住不同的孔，笛內(nèi)空氣柱的長度不同，振動的頻率不同，聲音的音調(diào)不同；音色由發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)決定，不同的發(fā)聲體發(fā)出聲音的音色一般不同，因此通過音色可以辨別出兩種樂器的聲音。18.避免其他聲音的干擾；大【點撥】由于地下水管漏水時發(fā)出的聲音的響度較小，在凌晨且車輛稀少時段檢查，可以避免其他聲音的干擾；聽音棒是固體，傳聲效果好，使聲音聽起來更大。三、19.(1)秒表；卷尺(2)BCADE(3)測量路程的誤差(答案不唯一，合理即可)【點撥】(1)由速度公式v＝st可知，實驗時需要測量時間和路程，測量時間用秒表，測量路程用卷尺20.(1)a、d(2)音調(diào)的高低與琴弦粗細的關(guān)系(3)沒有控制琴弦材料相同(4)a、c【點撥】(1)要研究“音調(diào)的高低與琴弦長度的關(guān)系”，應使琴弦的材料和粗細相同，琴弦長度不同，所以應選擇琴弦a、d。(2)a和b相比，其長度和材料相同，粗細不同，所以選擇琴弦a和b，可以研究音調(diào)的高低與琴弦粗細的關(guān)系。(3)選擇c和d，不能研究音調(diào)高低的影響因素，因為琴弦的材料、長度都不相同，無法確定具體是哪個因素的影響。(4)研究音調(diào)的高低與琴弦材料的關(guān)系，應使琴弦的長度和粗細相同，琴弦材料不同，所以應選擇琴弦a、c。四、21.【解】聲音在水中的傳播速度v＝st＝14000m22.【解】(1)由圖乙可知，超聲波在海水中的傳播速度不變，為1500m/s。(2)超聲波從船底到魚群用的時間t＝12魚群離船底的距離s＝vt＝1500m/s×0.1s＝15