江西省吉安市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版能力評(píng)測(cè)（下學(xué)期）試卷及答案

江西省吉安市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版能力評(píng)測(cè)（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.書(shū)寫(xiě)展示。

請(qǐng)認(rèn)真抄寫(xiě)2023年習(xí)近平總書(shū)記“六一”兒童節(jié)給孩子們的寄語(yǔ)，要求書(shū)寫(xiě)規(guī)范工整、整潔、正確使用標(biāo)點(diǎn)。

新時(shí)代中國(guó)兒童應(yīng)議是有志向、有夢(mèng)想，愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)，懂感恩、懂友善，敢創(chuàng)新、敢?jiàn)^斗，德智體美勞全面發(fā)展的好兒童。

__________________________評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.時(shí)間如滔滔江水。孔子曾在泗水邊感嘆：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！鼻∪纭堕L(zhǎng)歌行》中所言：“_____，何時(shí)復(fù)西歸？”而朱自清則說(shuō)：“過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了；如薄霧，_______?！碧K軾提醒我們：“門(mén)前流水尚能西！______?！?）.積累填空。

（1）古詩(shī)里有春天：“______，水村山郭酒旗風(fēng)?！惫旁?shī)里也有秋天：“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，______?！?/p>

（2）愛(ài)國(guó)，是曹植筆下的“捐軀赴國(guó)難，______”，是陸游筆下的“王師北定中原日，______”，也是王昌齡筆下的“但使龍城飛將在，______”。

（3）我們從古以來(lái)就有______的人，有拼命硬干的人，有______的人，有舍身求法的人……這就是中國(guó)的脊梁。

（4）方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，______?！鄙龠x之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，______?！?）.讀句子，看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

（1）貝多芬yōuyǎ(

)地按下qínjiàn(

)，一段悠揚(yáng)的音樂(lè)從他的指尖liútǎng(

)出來(lái)。

（2）在世界杯比賽中，看到自己喜歡的球隊(duì)抵御不了對(duì)方的進(jìn)攻，球迷們神情tuírán(

)，顯得有點(diǎn)jǔsàng(

)。4）.語(yǔ)言積累。

（1）讀古詩(shī)可領(lǐng)略不同季節(jié)的美景：辛棄疾筆下夏夜寧?kù)o優(yōu)美“明月別枝驚鵲，______”；杜牧筆下江南春景美麗如畫(huà)“千里鶯啼綠映紅，______。”

（2）我知道“五行”是：______、______、______、______、______；“五谷”是：______、______、______、______、______；

（3）看完電視劇《焦裕祿》，我們可以引用諸葛亮的名言“鞠躬盡瘁，______”為焦裕祿的奉獻(xiàn)精神點(diǎn)贊?？赐觌娪啊独茄郎轿鍓咽俊?，我們可以把三國(guó)時(shí)期曹植的名言“捐軀赴國(guó)難，______”送給五位壯士。

（4）金沙江濁浪滔天，拍擊著高聳入云的峭壁懸崖，給人以溫暖的感受；大渡河險(xiǎn)橋橫架，鐵鏈晃動(dòng)，搖搖欲墜，使人感到深深的寒意。這時(shí)，你會(huì)想起毛澤東《七律·長(zhǎng)征》中的名句：

“______、______”5）.將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并從中選擇恰當(dāng)?shù)奶钊胂旅娴木渥永铩?/p>

暴露無(wú)(

)

惟(

)惟(

)

全神(

)注

(

)風(fēng)凜凜

忘乎(

)(

)

心(

)肉跳

（1）走在華山玻璃棧道上，看著腳下的萬(wàn)丈深淵，我感到___________。

（2）看到自己的成績(jī)時(shí)，他高興得有點(diǎn)_____________。

（3）小弟弟學(xué)起猴子來(lái)，抓耳撓腮、擠眉弄眼，真是___________。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詞語(yǔ)中，字形、字義完全正確的一項(xiàng)是（

）A．單薄

羞澀

心弛神往

昂首挺胸（昂：精神振奮）B．眺望

檢閱

排山倒海

居高臨下（臨：從高處往下看）C．花蕾

衣裳

巾飄帶舞

碩大無(wú)朋（朋：相比）D．肅靜

匯集

全神慣注

顧影自憐（憐：憐惜、愛(ài)惜）2）.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．大量的閱讀可以豐富我們的知識(shí)和閱讀水平。B．我們討論并通過(guò)了《班級(jí)義賣(mài)方案》。C．《草原》的作者是老舍寫(xiě)的。D．永州大橋橫跨湘江兩岸，全長(zhǎng)大約500米左右。3）.下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)字的讀音有誤的一項(xiàng)是（）A．窺視（guī）

頹然（tuí）B．陡然（dǒu）

倒霉（méi）C．徘徊（huái）

明媚（mèi）D．石蕊（ruǐ）

吞咽（yàn）評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.按要求完成句子練習(xí)。

1．夏天是萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)。（縮寫(xiě)句子）

___________________________________

2．草長(zhǎng)，樹(shù)木長(zhǎng)，山是一天一天地變豐滿。（仿寫(xiě)擬人句）

___________________________________

3．昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實(shí)。（用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)句子）

__________________________________

4．草長(zhǎng)，樹(shù)木長(zhǎng)，山是一天一天地變豐滿。（用“因?yàn)椤浴备膶?xiě)這句話）

__________________________________

5．農(nóng)作物到了該長(zhǎng)的時(shí)候不長(zhǎng)，或是長(zhǎng)得太慢，就沒(méi)有收成的希望。（改為反問(wèn)句）

_________________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.用直線把有關(guān)聯(lián)的內(nèi)容連起來(lái)。

丹麥

笛福

《凡卡》

俄國(guó)

安徒生

《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》

英國(guó)

契訶夫

《賣(mài)火柴的小女孩》

美國(guó)

馬克·吐溫

《魯濱孫漂流記》2）.將京劇臉譜和它的象征意義連起來(lái)。

紅色勇猛、暴躁,不媚權(quán)貴

黑色正直、無(wú)私、剛直不阿

黃色忠勇俠義,多為正面角色

白色奸詐多疑,陰險(xiǎn)評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.按事情發(fā)展順序排列，把序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。

羿[yì]射九日

_____天帝命令羿到人間幫助人類(lèi)脫離苦難。

_____遠(yuǎn)古時(shí)候天上有十個(gè)太陽(yáng)，土地被烤焦了，莊稼全都枯死了，人類(lèi)熱得無(wú)法生活。

_____羿勸說(shuō)十個(gè)太陽(yáng)每天輪流出來(lái)一個(gè)，這樣既給大地溫暖、給人類(lèi)光明，又避免把大地烤得太熱，然而太陽(yáng)們并不聽(tīng)從羿的勸說(shuō)。

_____人類(lèi)終于可以安居樂(lè)業(yè)了，他們非常感謝羿。

_____羿被激怒了，他用天帝賜給自己的弓箭，向太陽(yáng)們射去。一連射下九個(gè)，只剩下了一個(gè)太陽(yáng)。2）.把下列句子排成一段通順的話，將序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。

(

)開(kāi)始下雪時(shí)還伴著小雪，不久就只見(jiàn)鵝毛般的雪花，從彤云密布的天空中飄落下來(lái)，地上一會(huì)兒就白了。

(

)前天，氣象臺(tái)發(fā)布了西伯利亞的寒流即將南下的消息。

(

)黃昏時(shí)分風(fēng)停了，就下雪來(lái)。

(

)昨天清早，天氣驟然變冷，空中布滿了鉛色的陰云。中午，凜冽的寒風(fēng)刮起來(lái)了，呼呼地刮了整整一個(gè)下午。

(

)大雪整整下了一夜。早晨，天放晴了，太陽(yáng)出來(lái)了。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．《竹節(jié)人》《宇宙生命之謎》《故宮博物院》這些課文告訴我們閱讀目的不同，關(guān)注的內(nèi)容、采用的閱讀方法等就會(huì)有所不同。(

)

2．生活中大家意見(jiàn)不同時(shí)，可以不用尊重別人的意見(jiàn)，不要溝通。(

)

3．讀小說(shuō)時(shí)，留意人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)，可以幫我們深入理解人物形象。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀下面的詩(shī)歌，完成文后問(wèn)題。宿建德江孟浩然移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹(shù)，江清月近人。1．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．此詩(shī)先寫(xiě)羈旅夜泊，再敘日暮添愁；然后寫(xiě)到宇宙廣袤寧?kù)o，明月伴人更親。一隱一現(xiàn)，虛實(shí)相間，兩相映襯，互為補(bǔ)充，構(gòu)成一個(gè)特殊的意境。B．第一句點(diǎn)題，也為下面寫(xiě)景抒情作了準(zhǔn)備；第二句中“日暮”是“客愁新”的原因。C．最后兩句，因?yàn)椤耙皶纭彼蕴斓陀跇?shù)，因?yàn)椤敖濉彼栽履芙?，天和?shù)、人和月的關(guān)系，寫(xiě)得恰切逼真。D．此詩(shī)前兩句為情借景抒情，后兩句為觸景生，描寫(xiě)了清新的秋夜，突出表現(xiàn)了細(xì)微的景物特點(diǎn)。2．“說(shuō)說(shuō)野曠天低樹(shù)，江清月近人”這句詩(shī)歌寫(xiě)出了什么樣的景色？體現(xiàn)了作者什么樣的心情？

______________________________________________________________________

3．統(tǒng)攝全詩(shī)內(nèi)容的是哪一個(gè)字？這個(gè)字在詩(shī)中起什么作用？

______________________________________________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.作家趙麗宏說(shuō)：“她們卻像茫茫雪原中一盆溫暖的炭火，驅(qū)散了我的孤獨(dú)、憂慮和煩躁?！痹谀闳松睦Ь持?，一定也會(huì)有這樣的人或物，給你鼓勵(lì)、啟發(fā)、幫助、勇氣和信心……帶你走出困境。請(qǐng)以此寫(xiě)一篇記敘文，題目自擬。要求：1．要有真情實(shí)感，不得抄襲、套作；2．文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀名著，完成題。騎鵝旅行記（節(jié)選）①尼爾斯覺(jué)得他來(lái)到了冰天雪地的荒原，他心情苦惱，真想嚎啕大哭一場(chǎng)。②他肚子咕嚕咕嚕餓得很，已經(jīng)有整整一天沒(méi)有吃東西了。可是到哪兒去找吃的呢？現(xiàn)在剛剛是三月，地上或者樹(shù)上都還沒(méi)有長(zhǎng)出一些可以吃的東西來(lái)。③唉，他到哪里去尋找食物呢？有誰(shuí)會(huì)給他房子住呢？有誰(shuí)會(huì)為他鋪床疊被呢？有誰(shuí)來(lái)讓他在火爐旁邊取暖呢？又有誰(shuí)來(lái)保護(hù)他不受野獸傷害呢？④太陽(yáng)早已隱沒(méi)，湖面上吹來(lái)一股寒氣，夜幕自天而降，恐懼和不安也隨著黃昏悄悄地來(lái)到，大森林里開(kāi)始發(fā)出淅淅瀝瀝的響聲。⑤男孩子在空中遨游時(shí)的那種興高采烈的喜悅已經(jīng)消失殆盡。他惶惶不安地環(huán)視他的那些旅伴，除了他們之外他是無(wú)依無(wú)靠的了。⑥這時(shí)候，他看到那只大雄鵝的境況比自己還要糟糕。他一直趴在原來(lái)降落的地方，樣子像是馬上就要斷氣一樣，他的頸脖無(wú)力地癱在地上，雙眼緊閉著，他的呼吸只有一絲細(xì)如游絲的氣息。⑦“親愛(ài)的大雄鵝，”男孩子說(shuō)道，“試試看去喝喝水吧！這里離湖邊只有兩步路?！笨墒谴笮垸Z一動(dòng)也不動(dòng)。⑧男孩子過(guò)去對(duì)動(dòng)物都很殘忍，對(duì)這只雄鵝也是如此。此時(shí)此刻他卻只覺(jué)得雄鵝是他唯一的依靠，他害怕得要命，弄不好會(huì)失掉雄鵝。他趕緊動(dòng)手推他、拉他，設(shè)法把他弄到水邊去。雄鵝又大又重，男孩子費(fèi)了九牛二虎之力才把他推到水邊。⑨雄鵝把腦袋鉆進(jìn)了湖里，他在泥漿里一動(dòng)不動(dòng)地躺了半晌，不久之后就把嘴巴伸出來(lái)，抖掉眼睛上的水珠，呼哧呼哧地呼吸起來(lái)，后來(lái)元?dú)饣謴?fù)過(guò)來(lái)了，他昂然在蘆葦和蒲草之間游弋起來(lái)。⑩那只白雄鵝交上好運(yùn)氣，一眼瞅見(jiàn)了水里有條小鱸魚(yú)。他一下子把他啄住，游到岸邊，把他放在男孩子面前。“這是送給你的，謝謝你幫我下到水里。”他說(shuō)道。?在這整整一天的時(shí)間里，男孩子第一次聽(tīng)到親切的話。他那么高興，真想伸出雙臂緊緊地?fù)肀ё⌒垸Z的頸脖，但是他沒(méi)有敢這樣冒失。?學(xué)?！八囆g(shù)節(jié)”即將拉開(kāi)帷幕，請(qǐng)你把《騎鵝旅行記》改編成課本劇，讓大家感受尼爾斯形象。1．為了讓觀眾對(duì)改編劇有一個(gè)初步了解，導(dǎo)演組想在開(kāi)演前以視頻的形式對(duì)《騎鵝旅行記》、作者和故事前情進(jìn)行介紹。請(qǐng)你寫(xiě)一段介紹語(yǔ)吧！

____________________

2．編劇組要把劇本編成兩幕劇，請(qǐng)為兩個(gè)小節(jié)各擬一個(gè)題目（提示：概括時(shí)要關(guān)注文中的人物、事件、地點(diǎn)等）

____________________

3．為了更好地改寫(xiě)劇本，演員需要對(duì)人物做角色定位，請(qǐng)找出描寫(xiě)尼爾斯的句子，對(duì)其進(jìn)行分析。

描寫(xiě)尼爾斯的句子：____________________

分析：____________________

4．為了演好故事中尼爾斯這個(gè)角色，你計(jì)劃從哪些方面做準(zhǔn)備？

____________________

5．為了更好地宣傳本班劇目，宣傳組的同學(xué)想要設(shè)計(jì)一張宣傳海報(bào)并配上尼爾斯人物形象的宣傳語(yǔ)，請(qǐng)你幫他們寫(xiě)一寫(xiě)宣傳語(yǔ)吧！

____________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.每組詞語(yǔ)有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)圈出錯(cuò)別字，把正確的字在括號(hào)里

A．雜拌兒

小販

通宵

荒蕪人煙（

）

B．徹底

剝削

沸騰

天崖海角（

）

C．魔鬼

酷刑

厲志

焉知非福