初中部編版七年級(jí)上冊語文課外古詩詞誦讀教學(xué)設(shè)計(jì)

初中部編版七年級(jí)上冊語文課外古詩詞誦讀教學(xué)設(shè)計(jì)一.教材分析部編版七年級(jí)上冊語文課外古詩詞誦讀，共收錄了12首古詩詞。這些詩詞都是經(jīng)典的古代詩歌，代表了中華文化的精髓，具有很高的文學(xué)價(jià)值和歷史價(jià)值。這些詩詞內(nèi)容豐富，形式多樣，有寫景的、抒情的、詠物的、敘事等多種題材，能夠滿足學(xué)生不同的閱讀需求。二.學(xué)情分析七年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有一定的古詩詞閱讀基礎(chǔ)，但對(duì)一些生僻詞語和古文知識(shí)還不夠熟悉。因此，在教學(xué)過程中，需要引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握詩詞中的重點(diǎn)詞語和句式，提高他們的閱讀理解能力。同時(shí)，七年級(jí)的學(xué)生正處于青春期，對(duì)詩歌中的情感和意象有較強(qiáng)的共鳴，教師應(yīng)抓住這一點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三.教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解詩詞的創(chuàng)作背景，理解詩詞中的重點(diǎn)詞語和句式，提高閱讀理解能力。過程與方法目標(biāo)：通過反復(fù)朗讀、品味，培養(yǎng)學(xué)生感受詩詞韻律美、意境美的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)詩詞中的家國情懷，培養(yǎng)對(duì)中華文化的熱愛和自豪感。四.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：理解詩詞中的重點(diǎn)詞語和句式，感受詩詞的韻律美和意境美。難點(diǎn)：對(duì)詩詞中的情感和意象進(jìn)行深入理解，體會(huì)詩人的家國情懷。五.教學(xué)方法情境教學(xué)法：通過圖片、音樂、視頻等手段，營造生動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在情境中感受詩詞的美。朗讀教學(xué)法：通過反復(fù)朗讀，使學(xué)生感受詩詞的韻律美，提高閱讀理解能力。討論教學(xué)法：引導(dǎo)學(xué)生分組討論，分享對(duì)詩詞的理解和感悟，培養(yǎng)合作意識(shí)和表達(dá)能力。六.教學(xué)準(zhǔn)備課件：制作包含詩詞全文、重點(diǎn)詞語和句式的課件。圖片：準(zhǔn)備與詩詞內(nèi)容相關(guān)的圖片，幫助學(xué)生理解詩詞意境。音樂：選擇與詩詞相符的音樂，增強(qiáng)學(xué)生的情感共鳴。視頻：準(zhǔn)備與詩詞相關(guān)的視頻資料，豐富教學(xué)手段。七.教學(xué)過程導(dǎo)入（5分鐘）利用圖片、音樂或視頻，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入詩詞所描繪的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。呈現(xiàn)（10分鐘）教師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀詩詞，讓學(xué)生感受詩詞的韻律美。隨后，教師逐句解析詩詞，解釋重點(diǎn)詞語和句式，幫助學(xué)生理解詩詞內(nèi)容。操練（10分鐘）學(xué)生分組討論，分享對(duì)詩詞的理解和感悟。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。鞏固（5分鐘）教師提問，檢查學(xué)生對(duì)詩詞的理解程度。學(xué)生回答問題，鞏固所學(xué)知識(shí)。拓展（5分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，思考詩詞中的情感和意象在現(xiàn)實(shí)生活中的體現(xiàn)。學(xué)生分享自己的思考，拓展思維。小結(jié)（5分鐘）教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。學(xué)生整理筆記，鞏固所學(xué)。家庭作業(yè)（5分鐘）布置相關(guān)的練習(xí)題目，要求學(xué)生回家后完成。板書（5分鐘）教師在黑板上書寫詩詞的全文，標(biāo)注重點(diǎn)詞語和句式，方便學(xué)生復(fù)習(xí)。教學(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整環(huán)節(jié)時(shí)間和教學(xué)內(nèi)容，以保證教學(xué)效果。在本次教學(xué)設(shè)計(jì)中，我以部編版七年級(jí)上冊語文課外古詩詞誦讀為教學(xué)內(nèi)容，通過情境教學(xué)法、朗讀教學(xué)法和討論教學(xué)法等多種教學(xué)方法，力求提高學(xué)生的閱讀理解能力和感受詩詞美的能力。然而，在實(shí)際教學(xué)過程中，我也遇到了一些問題，并針對(duì)這些問題采取了一些解決辦法和改進(jìn)措施。首先，在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)古詩詞的興趣不高，對(duì)詩詞中的意境和情感難以理解。針對(duì)這一問題，我嘗試在導(dǎo)入環(huán)節(jié)運(yùn)用更多豐富的教學(xué)資源，如圖片、音樂和視頻等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并盡量用生動(dòng)的語言描繪詩詞所描繪的場景，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入詩詞的情境。同時(shí)，我也教育學(xué)生，古詩詞是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶，通過學(xué)習(xí)古詩詞，我們可以提高自己的文學(xué)素養(yǎng)，豐富自己的內(nèi)心世界。其次，在分組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，課堂氣氛不夠活躍。為了解決這一問題，我首先調(diào)整了分組方式，盡量將成績較好和成績較差的學(xué)生混合分組，以便于優(yōu)秀生幫助學(xué)困生。其次，我在討論過程中加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，盡量讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，我還設(shè)置了小組積分制度，激發(fā)學(xué)生的競爭意識(shí)，提高他們的課堂參與度。此外，在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)詩詞中的重點(diǎn)詞語和句式理解不深，對(duì)詩詞的意境和情感難以把握。為了解決這一問題，我除了在呈現(xiàn)環(huán)節(jié)詳細(xì)解釋重點(diǎn)詞語和句式外，還在鞏固環(huán)節(jié)設(shè)置了一些針對(duì)性的練習(xí)題目，讓學(xué)生在實(shí)踐中加深對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的理解。同時(shí)，我還鼓勵(lì)學(xué)生在課后多讀一些古詩詞，通過大量的閱讀，提高自己的語文素養(yǎng)。然而，盡管我已經(jīng)采取了一些改進(jìn)措施，但在課堂實(shí)施過程中，仍然存在一些問題。如部分學(xué)生在課堂上的注意力仍然不夠集中，對(duì)課堂活動(dòng)的參與度不高。針對(duì)這一問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法，如嘗試將游戲教學(xué)法引入課堂，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時(shí)，我還將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)困生提高學(xué)習(xí)成績，提高他們的自信心。另外，在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)課堂紀(jì)律不夠重視，課堂紀(jì)律較為松散。為了解決這一問題，我將在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的課堂紀(jì)律教育，讓他們明白課堂紀(jì)律的重要性。同時(shí)，我還將盡量提高自己的教學(xué)水平，使課堂充滿吸引力，讓學(xué)生在享受學(xué)習(xí)的過程中，自然地遵守課堂紀(jì)律?？傊?，在本次教學(xué)過程中，我取得了一些成果，也遇到了一些問題。針對(duì)這些問題，我采取了一些改進(jìn)措施，取得了一定的效果。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷反思，不斷提高自己的教學(xué)水平，以期取得更好的教學(xué)效果。在本次教學(xué)設(shè)計(jì)中，作業(yè)設(shè)計(jì)是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段。因此，我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)了以下作業(yè)：對(duì)所學(xué)詩詞進(jìn)行翻譯，要求學(xué)生用自己的語言將詩詞內(nèi)容表達(dá)出來，這樣可以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)詩詞內(nèi)容的理解程度。選擇一首自己喜歡的古詩詞，進(jìn)行賞析，要求學(xué)生從詩詞的語言、意境、情感等方面進(jìn)行分析，這樣可以提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。寫一篇關(guān)于詩詞的讀后感，要求學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際生活，談?wù)剬?duì)所學(xué)詩詞的感受和體會(huì)，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。在專家點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，專家對(duì)我的教學(xué)設(shè)計(jì)和作業(yè)設(shè)計(jì)給予了高度評(píng)價(jià)。認(rèn)為我的教學(xué)設(shè)計(jì)貼近學(xué)生的生活實(shí)際，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，專家也提出了一些建議，認(rèn)為我可以在教學(xué)過程中，更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到充分的發(fā)揮。另外，專家還建議，在作業(yè)設(shè)計(jì)中，可以增加一些實(shí)踐性的作業(yè)，如讓學(xué)生嘗試自己創(chuàng)作一首古詩詞，這樣可以更好地培養(yǎng)學(xué)生