秘籍11健全人格理性平和友愛(ài)互助中考道德與法治搶分秘籍

學(xué)科素養(yǎng)健全人格之

理性平和，友愛(ài)互助<>2023年中考道德與法治搶分秘籍01健全人格

體系構(gòu)建02健全人格

知識(shí)梳理03模擬預(yù)測(cè)素養(yǎng)提升04時(shí)政索引熱點(diǎn)剖析目錄CONTENTS健全人格體系構(gòu)建理性平和，友愛(ài)互助01體系構(gòu)建：“健全人格”的思維導(dǎo)圖健全人格的這四個(gè)方面融為一體。擁有健全的人格，是青少年成長(zhǎng)成才，為家庭的幸福、社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步、國(guó)家的繁榮復(fù)興，承擔(dān)責(zé)任和使命，提供了根本的基礎(chǔ)。體系構(gòu)建：“理性平和，友愛(ài)互助”的具體表現(xiàn)理性平和，友愛(ài)互助

理性平和是在全面認(rèn)識(shí)社會(huì)客觀現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上保持的一種良好的社會(huì)認(rèn)知、情感態(tài)度和行動(dòng)方式；要求友愛(ài)互助，擁有同理心，人與人之間相互幫助相互扶持。體系構(gòu)建：“理性平和，友愛(ài)互助”的知識(shí)主題正確的自我認(rèn)知朋友老師家人集體社會(huì)健全人格知識(shí)梳理理性平和，友愛(ài)互助02正確的自我認(rèn)知：知識(shí)結(jié)構(gòu)家庭之間親子沖突原因、化解我與集體師生之間教學(xué)相長(zhǎng)、亦師亦友：是什么、怎么做特質(zhì)、影響、誤解、如何建立和呵護(hù)朋友之間集體的力量、個(gè)人與集體的關(guān)系個(gè)人和集體共同愿景、怎樣與集體共成長(zhǎng)美好集體角色沖突、小群體的影響、讓和聲更美奏和諧樂(lè)章我與社會(huì)關(guān)注社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，養(yǎng)成親社會(huì)行為正確的自我認(rèn)知：朋友之間是什么（特質(zhì)、誤解)為什么（作用）怎么做（建立、呵護(hù)）特質(zhì)：①友誼是一種親密的關(guān)系。②友誼是平等的、雙向的。③友誼是一種心靈的相遇。①朋友影響我們的言談舉止、興趣愛(ài)好甚至性格。②朋友，見證了我們一起走過(guò)的成長(zhǎng)歷程，我們需要真誠(chéng)友善的朋友。③朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。建立友誼：①建立友誼，需要開放自己。②建立友誼，需要持續(xù)的行動(dòng)。朋友、友誼呵護(hù)友誼：①呵護(hù)友誼，需要用心去關(guān)懷對(duì)方；②呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方；③呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確處理沖突；④呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確對(duì)待交友中受到的傷害。誤解：①友誼不是一成不變的。②競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度。③友誼不能沒(méi)有原則。模擬預(yù)測(cè)素養(yǎng)提升1．初中生小吉在網(wǎng)上聊天時(shí)認(rèn)識(shí)一位網(wǎng)友。她經(jīng)常和網(wǎng)友講述生活，暢談自己的心里話，并對(duì)網(wǎng)友越來(lái)越好奇。正巧對(duì)方發(fā)出邀請(qǐng)，想在周末和她見面。你對(duì)小吉的建議是（

）A．理性慎重 B．欣然接受 C．立刻見面 D．獨(dú)自前往2．《青少年網(wǎng)絡(luò)安全與新媒介素養(yǎng)》調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：57.8％的青少年選擇微信交友，41％的青少年會(huì)把網(wǎng)上沒(méi)見過(guò)面的人加入朋友圈，59.4％的青少年會(huì)在朋友圈曬自己、家人、朋友的照片……。這告訴我們（

）①網(wǎng)絡(luò)交友正在成為青少年交友的新方式②網(wǎng)絡(luò)交友方便快捷且安全性有保障③青少年應(yīng)增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)自我防范和保護(hù)意識(shí)④網(wǎng)絡(luò)交友比現(xiàn)實(shí)交友更值得信任A．①③ B．①④ C．②③ D．③④AA正確的自我認(rèn)知：師生之間師生交往教學(xué)相長(zhǎng)亦師亦友如何理解怎么做（和諧融洽）教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長(zhǎng)的過(guò)程。學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)，老師寓教于樂(lè)，師生之間彼此尊重，相互關(guān)心，攜手共進(jìn)，是師生交流的良好狀態(tài)。①面對(duì)老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，主動(dòng)參與、勤學(xué)好問(wèn)；②真誠(chéng)、恰當(dāng)?shù)叵蚶蠋煴磉_(dá)自己的觀點(diǎn)和見解；③與老師分享自己的學(xué)習(xí)感受、學(xué)習(xí)成果；④學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)；⑤彼此尊重，尊重對(duì)方的人格尊嚴(yán)、個(gè)性差異和勞動(dòng)成果；⑥平等相待、相互促進(jìn)，和老師成為朋友；⑦主動(dòng)理解、關(guān)心、體諒老師，正確處理師生之間發(fā)生的矛盾。模擬預(yù)測(cè)素養(yǎng)提升3．紫嫣一直是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的孩子，深受老師和同學(xué)們的喜歡，但有一次因感冒，吃了感冒藥后上課打瞌睡，被老師批評(píng)，紫嫣覺(jué)得很沒(méi)面子，對(duì)老師耿耿于懷。對(duì)于這件事，紫嫣應(yīng)該（

）A．據(jù)理力爭(zhēng)，不認(rèn)可老師的批評(píng) B．遵守紀(jì)律，上課堅(jiān)決不打瞌睡C．尊師重教，努力尋找老師優(yōu)點(diǎn) D．主動(dòng)溝通，正確對(duì)待老師批評(píng)4．徐特立是毛澤東的老師，他學(xué)而不厭、誨人不倦、艱苦樸素、謙虛勤奮的作風(fēng)給毛澤東留下深刻的印象。當(dāng)徐特立60歲生日時(shí)，毛澤東寫信祝賀，信中說(shuō)：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來(lái)必定還是我的先生?！边@啟示我們（

）①徐特立注重教書育人

②要學(xué)會(huì)尊重老師、關(guān)心老師③要了解老師的教學(xué)風(fēng)格

④要與老師建立和諧的師生關(guān)系A(chǔ)．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④DB正確的自我認(rèn)知：家庭之間原因如何化解①自我意識(shí)不斷增強(qiáng)。②我們開始審視父母給予我們的愛(ài)，開始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗(yàn)。③作為兩代人，我們與父母在心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等方面差異較大差異，親子沖突有時(shí)難以避免。①用溝通呵護(hù)愛(ài)。雙方要掌握溝通的技巧，通過(guò)良好的互動(dòng)溝通來(lái)解決。（關(guān)注事實(shí)；把握時(shí)機(jī)；留意態(tài)度；選擇方式；考慮環(huán)境。）②接納和理解父母。試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛(ài)。我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛(ài)。親子沖突模擬預(yù)測(cè)素養(yǎng)提升5．小玉最近很煩惱，每天回家作業(yè)3小時(shí)，還是要被媽媽嘮叨學(xué)習(xí)不努力，并且媽媽只要看見她上網(wǎng)，就要檢查她的QQ、微信聊天記錄等，氣得她想離家出走。如果是你，你應(yīng)該（

）A．對(duì)媽媽的嘮叨置之不理，并給電腦加密B．把握時(shí)機(jī)與媽媽溝通，表達(dá)自己的想法C．借機(jī)發(fā)脾氣，指責(zé)媽媽侵犯自己的隱私D．賭氣離家出走，等待媽媽來(lái)給自己道歉6．2023年春晚歌曲《是媽媽是女兒》將天下母愛(ài)的寄語(yǔ)化作心靈的傾訴，引發(fā)了觀眾的共情和共鳴。對(duì)此，教育新聞網(wǎng)發(fā)起了“新的一年，最想對(duì)爸媽說(shuō)的話”征集活動(dòng)。下列子女的表白符合題意的是（

）①家是幸福的港灣，有你們真好

②我已長(zhǎng)大，一切請(qǐng)讓我自己作主③是你們給了我生命，我愛(ài)你們

④爸媽辛苦了，我會(huì)事事順從你們A．①② B．①③ C．③④ D．②④BB正確的自我認(rèn)知：我與集體集體的含義集體的影響/力量集體是人們聯(lián)合起來(lái)的有組織的整體。集體不是成員的簡(jiǎn)單相加，而是有共同目標(biāo)、分工明確的整體。①集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人。②個(gè)人在集體活動(dòng)中會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。③集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大視野，獲得成長(zhǎng)。以下哪些屬于集體？家庭、班級(jí)、公交車上的人群、購(gòu)物人群、管樂(lè)隊(duì)、足球隊(duì)、路上的行人正確的自我認(rèn)知：我與集體個(gè)人與集體集體成就個(gè)人集體離不開個(gè)人個(gè)人與集體是相互依存、相互作用的。個(gè)人的生存與發(fā)展離不開集體，集體是個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的前提條件。在集體中涵養(yǎng)品格在集體中發(fā)展個(gè)性，不斷認(rèn)識(shí)和完善自我。培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力集體是由個(gè)人組成的集體榮譽(yù)是集體成員共同奮斗的結(jié)果集體的力量來(lái)源于成員的共同目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作正確的自我認(rèn)知：我與集體角色沖突讓和聲更美沖突原因①需要每個(gè)人盡力做好自己，遵守規(guī)則，以保持和聲的和諧之美。②對(duì)于集體要求中存在的不合理因素，可以通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的意見，提出積極的改進(jìn)建議。③當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義。④承認(rèn)個(gè)人利益合理性、保護(hù)個(gè)人正當(dāng)利益，反對(duì)只顧自己、不顧他人的極端個(gè)人主義。⑤在集體生活中要學(xué)會(huì)處理與他人的各種關(guān)系。⑥心中有集體，識(shí)大體、顧大局，不得因個(gè)人之間的矛盾做有損集體利益的事情。解決沖突基于一方有不正當(dāng)或不合理的要求，也可能是個(gè)人和集體的需要不同。①面對(duì)沖突，我們通常會(huì)讓個(gè)人意愿服從集體的共同要求。②理解集體要求的合理性，反思個(gè)人意愿的合理性和實(shí)現(xiàn)的可能性，就可能找到解決沖突的平衡點(diǎn)。正確的自我認(rèn)知：我與集體小群體產(chǎn)生

影響積極

消極在集體生活中，一些志趣相投、個(gè)性相似，或者生活背景類似的同學(xué)，往往自覺(jué)或不自覺(jué)地形成小群體。①在小群體中，彼此相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體會(huì)到歸屬感和安全感。②在小群體中，我們與同伴更容易相互理解、溝通，在與同伴的交往中學(xué)習(xí)交往，在與同伴的互學(xué)共進(jìn)中增長(zhǎng)才干。③在日常生活中，有些小群體往往以“集體”的面目出現(xiàn)，當(dāng)小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時(shí)，我們就能感受到集體生活的美好，更愿意積極參與集體的建設(shè)。當(dāng)小群體不能很好地融入集體生活時(shí)，我們就會(huì)產(chǎn)生與小群體外的其他同學(xué)的矛盾和沖突，甚至與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突。正確的自我認(rèn)知：我與集體美好集體作用愿景特

點(diǎn)美好集體擁有共同的夢(mèng)想，向往美好的前景，承擔(dān)共同的使命，認(rèn)同正確的價(jià)值觀，形成一致的目標(biāo)和追求①是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長(zhǎng)。②在美好集體中，每個(gè)人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實(shí)的精神生活，感受集體的關(guān)愛(ài)和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅(jiān)定自己的生活信念。①美好集體是民主的、公正的②美好集體是充滿關(guān)懷與友愛(ài)的③美好集體是善于合作的④美好集體是充滿活力的怎樣與集體共成長(zhǎng)（怎樣建設(shè)美好集體/做集體的主人）①集體建設(shè)有賴于每個(gè)成員的自覺(jué)愿望和自主行動(dòng)，需要我們自主建設(shè)、自我管理；②共同確定愿景和目標(biāo)；③共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容；④發(fā)揚(yáng)“自治”精神，主動(dòng)參與集體建設(shè)；共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。①集體的建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量；②需要每個(gè)人從實(shí)際出發(fā)，各盡所能，發(fā)揮所長(zhǎng)；③需要悉心呵護(hù)和維護(hù)集體的榮譽(yù)；④學(xué)會(huì)接納他人，理解和包容他人；⑤學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，互相幫助；⑥學(xué)會(huì)參與，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。在共建中盡責(zé)在擔(dān)當(dāng)中成長(zhǎng)正確的自我認(rèn)知：我與集體模擬預(yù)測(cè)素養(yǎng)提升7．2023年3月5日，是毛澤東等老一輩革命家為雷鋒同志題詞60周年。雷鋒曾經(jīng)說(shuō)：“一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量?！边@告訴我們（

）A．美好集體是民主的、公正的 B．堅(jiān)持集體主義，反對(duì)個(gè)人利益C．個(gè)人利益與集體利益都是一致的D．個(gè)人力量在集體中匯聚，就會(huì)變得強(qiáng)大8．2023年2月10日，中國(guó)空間站全面建成后航天員首次出艙活動(dòng)圓滿完成。這背后是中國(guó)航天團(tuán)隊(duì)的共同努力，不僅有神舟十五號(hào)航天員費(fèi)俊龍、鄧清明、張陸各司其職又密切合作，更有眾多科研機(jī)構(gòu)、基地、地面人員的通力協(xié)作。這說(shuō)明美好集體要（

）A．共同制定規(guī)則，保持團(tuán)體穩(wěn)定 B．圍繞共同目標(biāo)，建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制C．發(fā)揮自身才能，堅(jiān)持個(gè)人主義 D．凝聚共同愿景，善于合作分工DD模擬預(yù)測(cè)素養(yǎng)提升9．2023年央視春晚舞蹈《碇步橋》在兔年驚艷“出圈”，古風(fēng)舞者姿勢(shì)各異站立，立體多元、生動(dòng)傳神。精彩節(jié)目的背后，離不開整個(gè)團(tuán)隊(duì)夜以繼日的刻苦訓(xùn)練，離不開整個(gè)團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)與合作。對(duì)此，理解正確的有（

）①能“出圈”是該節(jié)目所有舞者團(tuán)結(jié)協(xié)作的結(jié)果，是團(tuán)隊(duì)共同的榮耀②單人舞者的力量是分散的，所有舞者聚在一起有時(shí)能產(chǎn)生強(qiáng)大的合力③所有舞者各盡其能、發(fā)揮所長(zhǎng)，這是節(jié)目成功的前提條件之一④舞蹈團(tuán)隊(duì)的力量是強(qiáng)大的，個(gè)人的力量不重要A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④10．2023年3月2日，“神舟十五號(hào)”航天員乘組進(jìn)行了第二次出艙活動(dòng)。在地面工作人員和艙內(nèi)航天員鄧清明的密切配合下，兩名出艙航天員費(fèi)俊龍、張陸圓滿完成全部既定工作任務(wù)，安全返回“問(wèn)天”實(shí)驗(yàn)艙。這說(shuō)明（

）①個(gè)人利益與集體利益在任何時(shí)候都是一致的②美好集體的建設(shè)離不開每個(gè)人的智慧和力量③集體的力量來(lái)源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作④集體的力量是強(qiáng)大的，主要取決于成員數(shù)量的多少A．①③ B．①④ C．②③ D．②④AC正確的自我認(rèn)知：我與集體·命題預(yù)測(cè)考查點(diǎn)命題串聯(lián)考點(diǎn)設(shè)題材料設(shè)問(wèn)類型個(gè)人與集體集體的力量、個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系、集體榮譽(yù)感、集體規(guī)則友誼、善于合作、角色與責(zé)任結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中班集體的事例、模范人物事跡、名言哲語(yǔ)等來(lái)考查選擇題做法類建設(shè)美好集體美好集體的特征、理解競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系勇?lián)?zé)任、關(guān)愛(ài)他人、國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)選取學(xué)生生活情境、與團(tuán)隊(duì)合作的人物事跡等情境素材來(lái)考查啟示類評(píng)價(jià)類正確的自我認(rèn)知：我與社會(huì)

個(gè)人與社會(huì)

的關(guān)系

個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系為什么說(shuō)個(gè)人離不開社會(huì)？①個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分。②人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的。在不同的社會(huì)關(guān)系中，我們具有不同的身份。①人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過(guò)程。②我們的衣食住行、學(xué)習(xí)和娛樂(lè)等都與社會(huì)的方方面面發(fā)生著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。③人的生存和發(fā)展也離不開社會(huì)，每個(gè)人都從社會(huì)中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。主要的社會(huì)關(guān)系有哪幾種？①血緣關(guān)系（如家庭、家族成員之間的關(guān)系等）②地緣關(guān)系（如同鄉(xiāng)、鄰居等）③業(yè)緣關(guān)系（如同學(xué)、同事等）親社會(huì)行為含義

原因做法指人們?cè)谏鐣?huì)交往中，表現(xiàn)出來(lái)的一切有利于社會(huì)和他人的行為。①青少年處于走向社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，我們應(yīng)該樹立積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，養(yǎng)成親社會(huì)行為。②有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格，形成正確的價(jià)值觀念，獲得他人和社會(huì)的接納與認(rèn)可。③我們只有主動(dòng)關(guān)心社會(huì)，積極融入社會(huì)，傾力奉獻(xiàn)社會(huì)，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。①親社會(huì)行為在人際交往和社會(huì)實(shí)踐中養(yǎng)成。②我們要主動(dòng)了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化，積極投身于社會(huì)實(shí)踐。③在社會(huì)生活中，我們要遵守社會(huì)規(guī)則和習(xí)俗，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。正確的自我認(rèn)知：我與社會(huì)模擬預(yù)測(cè)素養(yǎng)提升11．為進(jìn)一步落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、推進(jìn)學(xué)校思政課程建設(shè)，我市某校立足社會(huì)實(shí)踐，統(tǒng)籌課堂內(nèi)外，讓學(xué)生走出教室，探索“行走的思政課堂”。這是因?yàn)椋?/p>

）A．人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的 B．社會(huì)實(shí)踐是德育教育的最佳方式C．社會(huì)的進(jìn)步是個(gè)人努力的結(jié)果 D．人的生存和發(fā)展離不開社會(huì)12．2022年5月10日，慶祝中國(guó)共青團(tuán)成立100周年大會(huì)在人民大會(huì)堂隆重舉行；2022年11月29日，“神舟十五號(hào)”載人飛船發(fā)射成功；12月4日，“神舟十四號(hào)”載人飛船在東風(fēng)著陸并圓滿完成各項(xiàng)預(yù)定任務(wù)……關(guān)心這些時(shí)事（

）①說(shuō)明人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的

②是我們養(yǎng)成親社會(huì)行為的表現(xiàn)③使每個(gè)人都從社會(huì)中獲得物質(zhì)支持

④我們可以從中獲得精神滋養(yǎng)A．①② B．①③ C．②④ D．③④DC時(shí)政索引熱點(diǎn)剖析042023年中考道德與法治搶分秘籍堅(jiān)定不移推動(dòng)構(gòu)建亞太命運(yùn)共同體（1）充分表達(dá)了亞太地區(qū)人民乃至全人類追求和平與發(fā)展的愿望。（2）為解決亞太地區(qū)和整個(gè)人類面臨的共同問(wèn)題提供了寶貴的思路。（3）為亞太地區(qū)和全世界未來(lái)發(fā)展提出了具有重要價(jià)值的構(gòu)想。（4）為亞太地區(qū)人民和全人類共同美好的未來(lái)指明了方向。1.習(xí)近平主席提出的構(gòu)建亞太命運(yùn)共同體的中國(guó)方案有什么重要意義？

2022年11月17日，習(xí)近平主席應(yīng)邀在曼谷舉行的亞太經(jīng)合組織工商領(lǐng)導(dǎo)人峰會(huì)上發(fā)表書面演講。18日，習(xí)近平主席出席亞太經(jīng)合組織第二十九次領(lǐng)導(dǎo)人非正式會(huì)議并發(fā)表重要講話。圍繞“世界向何處去？亞太怎么辦？”這一重大課題，習(xí)近平主席深刻總結(jié)亞太發(fā)展的歷史經(jīng)驗(yàn)，系統(tǒng)闡述構(gòu)建亞太命運(yùn)共同體的中國(guó)方案和中國(guó)式現(xiàn)代化的世界意義，為亞太大家庭因應(yīng)時(shí)代挑戰(zhàn)、共同開拓發(fā)展新局面指明了方向、注入了信心。（1）樹立全球觀念和開放意識(shí)，善于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，為努力實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)及亞太乃至世界的和平與發(fā)展貢獻(xiàn)力量。（2）尊重差異、理解不同，包容多樣文化，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，促進(jìn)中外文化交流和文明互鑒。（3）向國(guó)際社會(huì)講好中國(guó)故事、傳播好中國(guó)聲音、闡發(fā)中國(guó)精神、展現(xiàn)中國(guó)風(fēng)貌，承擔(dān)起推動(dòng)人類共同發(fā)展的責(zé)任，等等。2.為推動(dòng)構(gòu)建亞太命運(yùn)共同體，青少年應(yīng)該怎么做？

要走和平發(fā)展之路。擺脫了冷戰(zhàn)陰霾，亞太地區(qū)特別是中小經(jīng)濟(jì)體步入奔向現(xiàn)代化的快車道，“亞太奇跡”才應(yīng)運(yùn)而生。亞太地區(qū)不是誰(shuí)的后花園，不應(yīng)該成為大國(guó)角斗場(chǎng)。任何搞“新冷戰(zhàn)”的圖謀，人民不會(huì)答應(yīng)，時(shí)代不會(huì)允許！

要走和衷共濟(jì)之路。長(zhǎng)期以來(lái)，亞太地區(qū)堅(jiān)持同舟共濟(jì)、共克時(shí)艱，在合作中形成共同體意識(shí)，成為實(shí)現(xiàn)不斷發(fā)展的深厚根基。要加強(qiáng)合作，互相支持，互相幫助，推動(dòng)亞太經(jīng)濟(jì)走在世界經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇前列。（1）作為一個(gè)負(fù)責(zé)任的大國(guó)，中國(guó)始終是世界和平的建設(shè)者、全球發(fā)展的貢獻(xiàn)者、國(guó)際秩序的維護(hù)者，贏得了廣泛國(guó)際贊譽(yù)，國(guó)際影響力、感召力和塑造力顯著提升。（2）我國(guó)的綜合國(guó)力顯著增強(qiáng)，國(guó)際地位日益提高，在國(guó)際舞臺(tái)上發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。（3）我國(guó)高舉和平、發(fā)展、合作、共贏的旗幟，為推動(dòng)建設(shè)相互尊重、公平正義、合作共贏的新型國(guó)際關(guān)系做著不懈的努力。（4）中國(guó)的發(fā)展離不開世界，世界的繁榮穩(wěn)定也離不開中國(guó)。（5）我國(guó)始終不渝走和平發(fā)展道路，奉行互利共贏的開放戰(zhàn)略。（7）我國(guó)在謀求自身發(fā)展的同時(shí)，堅(jiān)持合作共贏理念，讓發(fā)展成果更多地惠及各個(gè)國(guó)家。（8）中國(guó)重視與相關(guān)國(guó)家的合作，致力于共同建設(shè)一個(gè)繁榮的世界。1.習(xí)近平主席的這些重要論述說(shuō)明了什么？堅(jiān)定不移推動(dòng)構(gòu)建亞太命運(yùn)共同體

當(dāng)?shù)貢r(shí)間2022年12月9日下午，首屆中國(guó)-阿拉伯國(guó)家峰會(huì)在沙特首都利雅得阿卜杜勒阿齊茲國(guó)王國(guó)際會(huì)議中心舉行。峰會(huì)發(fā)表《首屆中阿峰會(huì)利雅得宣言》，宣布中阿雙方一致同意全力構(gòu)建面向新時(shí)代的中阿命運(yùn)共同體。習(xí)近平主席在會(huì)上發(fā)表題為《弘揚(yáng)中阿友好精神攜手構(gòu)建面向新時(shí)代的中阿命運(yùn)共同體》的主旨講話。

習(xí)近平主席強(qiáng)調(diào)，我們要加強(qiáng)文明交流，增進(jìn)理解信任。要弘揚(yáng)和平、發(fā)展、公平、正義、民主、自由的全人類共同價(jià)值，樹立新時(shí)代文明交流互鑒的典范。（1）正確認(rèn)識(shí)中阿雙方文化差異，相互尊重，通過(guò)平等交流、對(duì)話，達(dá)成彼此的理解與寬容。（2）用開放和包容的心態(tài)，相互學(xué)習(xí)和借鑒各自的文化，促進(jìn)和而不同、兼收并蓄的文明交流。（3）學(xué)習(xí)和借鑒雙方文明的一切優(yōu)秀成果，堅(jiān)持以我為主，兼收并蓄。（4）以文明交流超越文明隔閡、文明互鑒超越文明沖突、文明共存超越文明優(yōu)越，共同應(yīng)對(duì)各種全球性挑戰(zhàn)。1.中阿雙方應(yīng)如何加強(qiáng)文明交流，深化人文合作？首屆中國(guó)-阿拉伯國(guó)家峰會(huì)（1）經(jīng)濟(jì)全球化是當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢(shì)。（2）當(dāng)今世界是一個(gè)開放互動(dòng)的世界。（3）和平、發(fā)展、合作