人教版八年級(jí)語文上冊寫作《語言要連貫》示范教學(xué)課件

古往今來，凡是在文學(xué)史上熠熠生輝的好文，皆文質(zhì)兼美、自然流暢，語言連貫更不必說。導(dǎo)入課程所謂連貫就是語言的表達(dá)，注意句與句的排列組合，注意上下句的聯(lián)系、銜接與呼應(yīng)，做到話題統(tǒng)一、句序合理、銜接和呼應(yīng)自然。語言連貫得體，作文行文流水。寫

作語言要連貫統(tǒng)編版·語文·八年級(jí)上冊學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)會(huì)運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞、提示語等，保持句子之間的銜接連貫。能夠在段落寫作中圍繞一個(gè)話題展開寫作，注意段落內(nèi)部的語句連貫。通過篇章寫作，學(xué)會(huì)圍繞中心合理安排寫作順序，保持文章整體的連貫性。寫作指導(dǎo)語言要連貫保持話題統(tǒng)一注意語序合理注意銜接過渡一段話不管有多少句子，都應(yīng)該圍繞一個(gè)共同的話題，而不能想到什么就寫什么一般按照時(shí)間順序、空間順序或邏輯順序展開。注意句與句、段與段的順序，按照合理的順序安排句序和段落層次適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用關(guān)聯(lián)詞、提示語或過渡句（段），可以讓句子銜接得更緊密巧用關(guān)聯(lián)詞，不僅使語言更加連貫，也使敘述變得曲折生動(dòng)，更有情趣。題文展示【一】下面這段文字不連貫，試著根據(jù)提示重寫。爸爸是一個(gè)熱愛工作的人。爸爸工作出色，經(jīng)常在單位被評(píng)為先進(jìn)工作者，我們家墻上貼的那些獎(jiǎng)狀有很多都是爸爸的。爸爸單位里有臺(tái)機(jī)器壞了，大家修了一天都找不出問題。爸爸下班回到家里，吃飯時(shí)突然想起了很久以前曾讀過這方面的材料，就馬上查閱了資料，并且連夜趕回單位搶修了，終于把機(jī)器修好了。爸爸不僅上班忙工作，下了班都在惦記工作。爸爸花很多時(shí)間陪家人。周末，他常會(huì)領(lǐng)著全家人去郊游。我們每次郊游，都看到了很美的風(fēng)景，玩得非常開心。為此，他還專門買了本地郊區(qū)旅游攻略的書，研究了好多條路線。文字不連貫統(tǒng)一話題：補(bǔ)寫中心句調(diào)整句序：先觀點(diǎn)后事例補(bǔ)充關(guān)聯(lián)詞、過渡句等思維導(dǎo)圖例文展示爸爸是一個(gè)既熱愛工作又熱愛家庭的人。?爸爸工作出色，在單位經(jīng)常被評(píng)為先進(jìn)工作者，我們家墻上貼的那些獎(jiǎng)狀有很多都是他的。他不僅上班忙工作，下了班也?在惦記工作。有一次，爸爸單位里有臺(tái)機(jī)器壞了，大家修了一天都找不出問題。爸爸下班回到家里，吃飯時(shí)突然想起很久以前曾讀過這方面的材料，就馬上查閱了資料，并且連夜趕回單位把機(jī)器修好了。亮點(diǎn)批注?修改了中心句，總寫爸爸的特點(diǎn)，統(tǒng)領(lǐng)下文。?調(diào)整句子順序，修改關(guān)聯(lián)詞。工作之余，爸爸會(huì)花很多時(shí)間陪家人。?周末，他常會(huì)領(lǐng)著全家人去郊游。為此，他還專門買了本地郊區(qū)旅游攻略的書，研究了好多條路線。我們每次郊游，都能看到很美的風(fēng)景，玩得非常開心。?亮點(diǎn)批注?補(bǔ)充過渡句，將敘述內(nèi)容從工作轉(zhuǎn)向生活，自然連貫。?調(diào)換語序，因研究了路線而能看到很多美景，更符合邏輯?！尽俊久麕熆傇u(píng)】作者為文段修改中心句，使其形成總分的結(jié)構(gòu)，中心突出，層次清晰。同時(shí)，補(bǔ)充過渡句，調(diào)換關(guān)聯(lián)詞，調(diào)整語序，使文段連貫自然?！径棵糠旯?jié)日來臨，人們歡聲笑語，處處都洋溢著濃厚的節(jié)日氣氛，你也一定沉浸在歡樂之中吧。以《節(jié)日》為題，寫一篇散文。不少于500字。思維導(dǎo)圖選擇感觸最深的一個(gè)節(jié)日，并確定話題。例如，春節(jié)：親人團(tuán)聚的熱鬧，傳統(tǒng)年味的淡化……國慶節(jié)：舉國同慶的歡樂，對(duì)祖國繁榮昌盛的自豪……寫出人們在節(jié)日里的心情及自己的感受。例如，春節(jié)：團(tuán)聚的歡樂、溫馨，不能團(tuán)圓的失落……國慶節(jié)：為祖國自豪，對(duì)革命先烈的感懷……圍繞節(jié)日及中心，選擇相關(guān)事件，描寫節(jié)日場面，并安排好順序。例如，春節(jié)：貼對(duì)聯(lián)→包餃子→吃年夜飯……國慶節(jié)：舉行慶?；顒?dòng)→慶祝場面……適當(dāng)運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞、提示語或過渡句，使句子順序合理，銜接自然，前后連貫。1234選取節(jié)日融入情感選擇素材注意連貫節(jié)日小時(shí)候，總是在爆竹聲聲中盼望著和爸爸媽媽一起上外婆家過春節(jié)。?記憶中，農(nóng)村到處響著爆竹聲，家家張燈結(jié)彩。好不熱鬧！外婆家自然也早早地張羅起來了，火紅的春聯(lián)、窗花、年畫里里外外貼滿了小屋?！巴馄?！外公！”我們幾個(gè)孩子活蹦亂跳?地?fù)]舞著自己剪的窗花進(jìn)來了，接著二姨、三姨提著大包小包接踵而至，鬧哄哄地?cái)D滿了小屋。亮點(diǎn)批注?開篇點(diǎn)出具體節(jié)日——春節(jié)，引出下文回憶。?活蹦亂跳”寫出了孩子們過節(jié)的歡快心情。例文展示每到這個(gè)時(shí)候，外婆、外公總是忙得腳不沾地！吃年夜飯時(shí)，糖醋魚、紅燒肉、燉排骨、白灼蝦、蒸年糕等，擺得圓桌上連放碗的地方都沒有。大人們吃著可口的飯菜，說著他們小時(shí)候的故事，小屋里充滿了歡聲笑語。我和表弟幾個(gè)會(huì)拉著舅舅在屋外放煙火。?那一夜，外婆家的小院子里沒有天黑。長大了，我依然去外婆家過春節(jié)。但是爸爸媽媽要加班，我便自己去了。?亮點(diǎn)批注?過渡句，承上啟下，自然連貫。?外婆的忙碌、筵席的豐盛、屋中的歡笑，烘托出過節(jié)的熱鬧、喜慶氣氛。外婆依舊早早地張羅好了一切。白天，我就窩在外婆家的小閣樓里看電視。夜幕降臨，爆竹聲漸漸清晰，幾個(gè)來串門的親戚也都回家去了。新年的晚風(fēng)瑟瑟地鉆進(jìn)外婆的小屋，捎來了外面爆竹歇斯底里的喊叫，有點(diǎn)刺耳。桌上的菜依然豐盛，我端著碗，竟不知從何下筷。以前總是和表弟搶著吃某樣菜，現(xiàn)在他不在這里，菜也失去了味道，我不禁有些疑惑——是外婆的手藝退步了嗎？?亮點(diǎn)批注?“依然”照應(yīng)上文;一個(gè)“竟”字，寫出“我”對(duì)年味淡化的憂傷，與小時(shí)候過年的熱鬧形成對(duì)比。外婆不住地往我的碗里夾這夾那，邊夾邊說：“你舅舅還在西安，沒買到除夕的票，過兩天再回來；你二姨一家去外地做生意了，不回來了；你三姨在杭州，估計(jì)……你爸媽也忙！”我端著碗沒有說話?！懊?，現(xiàn)在都忙啊……”?外婆沉默下來，屋外的爆竹聲也遠(yuǎn)了。幸好電視里的春節(jié)晚會(huì)正咿咿呀呀地唱著，這才有點(diǎn)像春節(jié)了。我看了一眼外公，他正就著溫?zé)岬狞S酒吃菜，偶爾評(píng)論一句節(jié)目，幾個(gè)字，幾個(gè)詞。亮點(diǎn)批注?“忙，現(xiàn)在都忙啊……”外婆的這句話含蓄地寫出了中年人生活的艱辛和老年人生活的孤獨(dú)。我開始打量外婆小屋里的擺設(shè)。門楣上，一張“子孫滿堂”?

的橫批，紅得耀眼。在那個(gè)位置，我清楚地記得，年年都貼著一張“子孫滿堂”。今年，一定是新貼上的……亮點(diǎn)批注?“子孫滿堂”的鮮紅橫批與眼前過年時(shí)的冷冷清清對(duì)比鮮明，不禁令人黯然神傷?！久麕熆傇u(píng)】本文按照時(shí)間順序，先寫小時(shí)候在外婆家過春節(jié)的熱鬧情景，再寫長大后一個(gè)人陪著外公外婆過春節(jié)的落寞情景，前后對(duì)比，寫出了當(dāng)代社會(huì)中年人生活的艱辛和老年人生活的孤獨(dú)，以及傳統(tǒng)“年味”的漸行漸遠(yuǎn)。文章情感真摯，語言連貫?！救磕阕鲞^飯嗎？或者制作過模型、修過自行車嗎？試就你某次動(dòng)手做事的經(jīng)歷寫一篇作文。題目自擬，不少于500字。思維導(dǎo)圖選擇記憶最深的一次事件，按照順序?qū)κ录^程進(jìn)行詳細(xì)描述。第一次做飯：寫出做飯的過程——淘米煮飯，洗菜、切菜、炒菜……第一次制作模型：寫出制作模型的過程——畫圖紙，剪裁，打磨，組裝……寫出事件對(duì)自己的啟示，即自己從中懂得了什么。第一次做飯：敢于嘗試才會(huì)成長；感受到父母的辛苦，應(yīng)該好好孝敬父母。第一次制作模型：在失敗中學(xué)到了做事要有耐心……選準(zhǔn)事件注意順序適當(dāng)議論寫出深意第一次炒菜每次吃土豆絲時(shí)，我總會(huì)想起自己第一次炒土豆絲的情形，那確實(shí)令人難忘。?那天，爸爸媽媽都去上班了，只有我自己在家。我想，這不正是我學(xué)做菜的好機(jī)會(huì)嗎？?

今天，我就做一道爸爸媽媽最愛吃的菜——炒土豆絲。亮點(diǎn)批注?采用倒敘手法，引起下文的回憶。?心理描寫，表現(xiàn)了“我”的興奮之情。例文展示對(duì)，就這么辦！我學(xué)著媽媽平時(shí)做菜的樣子，先把土豆去皮、洗凈，然后把土豆放在菜板上，進(jìn)行第一道工序——切絲。咦，真怪了，平常在媽媽手中那么好用的菜刀，怎么在我手中卻不聽使喚了？我右手緊握菜刀，左手緊按住土豆，盡量使刀平穩(wěn)，然后小心翼翼地切?起來。忽然，土豆一滾，刀失去了控制?！鞍　蔽覈樀么蠼衅饋?。好險(xiǎn)！刀從我手背上掠過，只蹭破了一點(diǎn)兒皮。就這樣，我費(fèi)了九牛二虎之力，才把土豆切完，但擺在我面前的哪里是土豆絲，分明是一堆又粗又長的土豆棍兒。?動(dòng)作描寫，“緊握”“緊按”“小心翼翼地切”等寫出了“我”第一次切土豆時(shí)緊張的心情。亮點(diǎn)批注我擦去臉上的汗水，打開火，進(jìn)行第二道工序——炒土豆。?我先把油倒進(jìn)炒鍋里，不一會(huì)兒油便冒起了白煙。我趕緊把佐料、土豆絲一股腦兒倒進(jìn)炒鍋中?！白獭?，尖銳的聲音嚇得我趕緊跳到了一邊，我側(cè)著身子顫抖地翻炒著鍋里的土豆絲，隨時(shí)準(zhǔn)備逃離。忽然，我記起媽媽曾經(jīng)說過炒土豆絲要加少許醋，于是又慌手慌腳地去找醋。正找著醋，一股燒焦的氣味鉆入我的鼻孔。“啊，不好！”等我沖過去關(guān)掉火時(shí)，菜已煳了一半。我夾起一根自己的“杰作”送到嘴中品嘗，不禁皺起了眉頭。亮點(diǎn)批注?按照做菜的工序來寫，上下連貫，銜接自然。菜雖然做得不好，但是爸爸媽媽回來后還是表揚(yáng)了我。他們說，勇敢地嘗試每一個(gè)第一次，人才會(huì)成長，才會(huì)不斷進(jìn)步，從而不斷完善自己。?亮點(diǎn)批注?寫“我”第一次炒菜的感悟，升華了文章的主旨?！久麕熆傇u(píng)】作者按照炒菜的工序記敘了自己第一次炒土豆絲的經(jīng)過，過程具體，前后連貫。文章用詞樸實(shí)卻十分準(zhǔn)確，如“緊握”“緊按”“跳”等動(dòng)詞生動(dòng)地寫出了切菜、炒菜時(shí)的緊張。請以《節(jié)日》為題，寫一篇不少于500字的散文。試就你某次動(dòng)手做事的經(jīng)歷寫一篇作文。題目自擬，不少于500字。課后練筆板書設(shè)計(jì)話題一致過渡自然語言要連貫順序合理語境和諧填入下面橫線處的語句,與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

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）哈爾濱中考真題演練每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)。恰如一棵樹,如果花不漂亮,也許

;如果葉子也不漂亮,也許

;如果花、葉子和枝干都不漂亮,也許

。A.葉子會(huì)青翠欲滴

體態(tài)會(huì)綽約生姿