2024年上海市靜安區(qū)高考語(yǔ)文一模試卷

第1頁(yè)（共1頁(yè)）2024年上海市靜安區(qū)高考語(yǔ)文一模試卷一、積累應(yīng)用（10分）1．（5分）按要求填空。（1）倚南窗以寄傲，。（晉?陶淵明《》）（2），舉類邇而見義遠(yuǎn)。（漢?司馬遷《史記?屈原列傳》）（3）《阿房宮賦》《六國(guó)論》都是針砭時(shí)弊的名篇，杜牧認(rèn)為六國(guó)和秦國(guó)滅亡原因是統(tǒng)治者驕奢淫逸不能“”，《六國(guó)論》闡發(fā)六國(guó)破滅原因是“”。2．（2分）將下列編號(hào)的語(yǔ)句依次填入語(yǔ)段空白處，語(yǔ)意連貫的一項(xiàng)是（）儒家典籍中有不少地方涉及文學(xué)批評(píng)的討論，歷代的經(jīng)學(xué)家長(zhǎng)期浸淫其中，很自然會(huì)受到影響是否應(yīng)該納入中國(guó)文學(xué)批評(píng)史的版圖之內(nèi)？①假如經(jīng)書蘊(yùn)藏的文學(xué)觀念值得文論史研究者認(rèn)真鉆研和探討②這些看法有時(shí)會(huì)滲透在他們?cè)忈尳?jīng)書的注疏內(nèi)③那么過去不同年代的儒家學(xué)者對(duì)文學(xué)問題的意見④亦會(huì)散見于各式各樣的書札、論文、語(yǔ)錄和序跋中A．①④②③ B．①③②④ C．②④①③ D．①②④③3．（3分）許老師對(duì)如何在寫作教學(xué)上實(shí)施“項(xiàng)目化學(xué)習(xí)”很感興趣。他在網(wǎng)上搜索了有關(guān)“項(xiàng)目化學(xué)習(xí)”的論文，并依據(jù)刊物的可信度作了初步篩選。如果進(jìn)一步從“標(biāo)題”和“關(guān)鍵詞”角度篩選，與他關(guān)注的主題關(guān)系最遠(yuǎn)的一項(xiàng)是（）A．標(biāo)題：高中語(yǔ)文項(xiàng)目化學(xué)習(xí)之寫作設(shè)計(jì)出處：《江蘇教育》2022.19關(guān)鍵詞：項(xiàng)目化學(xué)習(xí)寫作設(shè)計(jì)文體類活動(dòng)類主題類 B．標(biāo)題：高中語(yǔ)文選修課程項(xiàng)目化學(xué)習(xí)探究出處：《福建基礎(chǔ)教育研究》2022.2——以《天妃靈應(yīng)之記》碑微課程實(shí)施為例關(guān)鍵詞：高中語(yǔ)文微課程地方文化資源項(xiàng)目化學(xué)習(xí) C．標(biāo)題：例談高中語(yǔ)文“讀?思?達(dá)”項(xiàng)目化學(xué)習(xí)推進(jìn)出處：《福建教育學(xué)院學(xué)報(bào)》2021.6關(guān)鍵詞：項(xiàng)目化學(xué)習(xí)閱讀、思考與表達(dá)實(shí)踐活動(dòng) D．標(biāo)題：高中語(yǔ)文項(xiàng)目化學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)探究出處：《基礎(chǔ)教育課程》2020.20關(guān)鍵詞：高中語(yǔ)文閱讀與寫作教學(xué)項(xiàng)目設(shè)計(jì)二、閱讀（70分）（一）（16分）4．（16分）閱讀下文，完成下題。好的細(xì)節(jié)可以點(diǎn)亮全篇顏同林①細(xì)節(jié)之于小說，猶如“眼”之于圍棋。圍棋之術(shù)有“眼”一說，博弈的雙方中只要己方手上有兩個(gè)“眼”，在棋盤中講究巧留空子，多留“眼”方可運(yùn)籌帷幄，涉及布局、時(shí)空、先后、疏密等命題，將其移用作為小說細(xì)節(jié)的隱喻同樣適用。細(xì)節(jié)這一“眼”讓整個(gè)小說虎虎有生氣，情節(jié)的曲折、豐富，細(xì)節(jié)往往顯得細(xì)微、瑣碎而具體，實(shí)際上并不簡(jiǎn)單。無論是揭示主題、描繪環(huán)境，還是塑造人物、推動(dòng)情節(jié)②現(xiàn)實(shí)生活復(fù)雜多變，小說家如何觀察、思考并重構(gòu)現(xiàn)實(shí)，源自他對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的深入體驗(yàn)和獨(dú)特表達(dá)，離不開作家的耳聞目睹觸摸和心理活動(dòng)。凡是說到細(xì)節(jié)，最要緊的是人所感知和獲取的真實(shí)、細(xì)膩、新鮮和獨(dú)到之處。有了細(xì)節(jié)就有了小說的性格。小說有諸多細(xì)節(jié)的加持，讓文本有血有肉，以此精微形象地重構(gòu)現(xiàn)實(shí)生活的版圖。③張潔的短篇小說《愛，是不能忘記的》，敘述母女倆的愛情道路和觀念碰撞。其中一個(gè)細(xì)節(jié)是母親珍藏著一套27冊(cè)的《契訶夫小說選集》和一個(gè)題著“愛，任何人都不能觸碰。1962年春天一次音樂會(huì)上，母親與她一直深愛的人見面了，兩人沒有握手，而且輕輕地顫抖著”。對(duì)方和“我”握了手，他的手也是冰冷的，來傳遞兩人之間心照不宣、永不相忘的感情。小說家通過錘煉細(xì)膩而傳神的細(xì)節(jié)，書寫出情感的力度④在現(xiàn)實(shí)世界中圍著柴米油鹽轉(zhuǎn)動(dòng)的日常生活，會(huì)源源不斷輸出不同的細(xì)節(jié)。譬如環(huán)境中的一角、一景、一事、一物，人物的容貌、言行、神態(tài)、嗜好，讓讀者產(chǎn)生“就是這樣”的共情，就要在細(xì)節(jié)的捕捉、擇取和凝練上下硬功夫。長(zhǎng)篇小說因其容量甚大，自然不在話下，即使是短篇小說多以呈現(xiàn)片段見長(zhǎng)⑤文學(xué)細(xì)節(jié)有自己的體溫和生命特征。小說中的細(xì)節(jié)描寫源自現(xiàn)實(shí)生活的饋贈(zèng)，很難憑空虛構(gòu)出來。自然、真實(shí)而不雷同是文學(xué)細(xì)節(jié)的第一生命。會(huì)呼吸的細(xì)節(jié)拒絕遺忘，哪怕在一個(gè)不被聚光燈照射到的角落，因?yàn)樗凶约旱捏w溫和生命特征。⑥會(huì)呼吸的細(xì)節(jié)，源自小說家的隨物賦形，也源自小說中虛構(gòu)人物本身的存在邏輯。小說家用獨(dú)特的眼光打量生活的方方面面，也是對(duì)生活、命運(yùn)與時(shí)代的感悟。小說家面對(duì)革命敘事的母題，其細(xì)節(jié)描寫方法各異、神采不同。王愿堅(jiān)的《黨費(fèi)》回憶1934年閩粵贛邊區(qū)反“圍剿”的崢嶸歲月，因久不見油鹽，兩個(gè)大眼瞪著咸菜，把小手伸進(jìn)壇子里去，忍不住抓了一根腌豆角想吃，從中不難聽到小事件與大時(shí)代進(jìn)行對(duì)話后留下的余音。⑦文學(xué)細(xì)節(jié)能帶來一葉知秋、以少勝多的美學(xué)效果。細(xì)節(jié)描寫對(duì)于小說創(chuàng)作和接受都具有重要意義，既能起到認(rèn)識(shí)社會(huì)、洞悉時(shí)代的實(shí)用功效，也能帶來見微知著的審美享受。1958年茅盾說茹志娟小說《百合花》中的細(xì)節(jié)“嵌在我們腦子里”。能達(dá)到這個(gè)效果，因?yàn)榧?xì)節(jié)描寫也有大小主次之分，而非毫無差別的等同。⑧好的細(xì)節(jié)是作家精心遴選、打磨、創(chuàng)新的結(jié)晶，綿密的“細(xì)節(jié)群”讓作品搖曳生姿，處處都有一種力量存在，一個(gè)好的細(xì)節(jié)往往閃耀著跨越時(shí)空的人性光芒。同時(shí)，經(jīng)典化的細(xì)節(jié)與細(xì)節(jié)之間，比如它對(duì)故事情節(jié)的支撐、烘托和充實(shí)，對(duì)人物性格、命運(yùn)的暗示和托舉。⑨圍棋貴有“眼”，小說貴有鮮活、靈動(dòng)的細(xì)節(jié)。小說離不開細(xì)節(jié)描寫，更離不開經(jīng)典化的細(xì)節(jié)描寫。作家要善于在現(xiàn)實(shí)生活中披沙揀金捕捉細(xì)節(jié)、呈現(xiàn)細(xì)節(jié)并依靠細(xì)節(jié)的力量，已然成為小說創(chuàng)作的金科玉律。（原載2023.11.22《光明日?qǐng)?bào)》“文藝評(píng)論”副刊，有刪改）（1）第①段作者以圍棋“眼”的作用移用于小說細(xì)節(jié)的作用，請(qǐng)分析二者的相似點(diǎn)。（2）第③段寫母親的筆記本和書“任何人都不能觸碰”的細(xì)節(jié)，推斷不能觸碰的原因。（3）下面是對(duì)第⑨段畫線句的解釋，其中不正確的一項(xiàng)是A.作家從生活中發(fā)現(xiàn)好的細(xì)節(jié)，相當(dāng)于披沙揀金。B.瑣細(xì)暗藏意義，作家要善于打撈出瑣細(xì)的片段。C.創(chuàng)作要捕捉和呈現(xiàn)能深刻反映生活本質(zhì)的細(xì)節(jié)。D.刻畫經(jīng)典化的細(xì)節(jié)，是進(jìn)行小說創(chuàng)作的必修課。（4）本文多次舉例討論小說細(xì)節(jié)描寫的作用，請(qǐng)從《百合花》《黨費(fèi)》中任選一篇，賞析其細(xì)節(jié)描寫之妙。（5）分析全文思路。（二）（16分）5．（16分）閱讀下面兩篇文章，完成下題。植物的戰(zhàn)爭(zhēng)詹文格①凡是帶有入侵屬性的植物，似乎都有一種王者霸氣，它們出手兇狠，還是橫向延伸，那種擴(kuò)張勢(shì)頭②草木用樸拙的外表，隱藏了深重的心機(jī)。人非草木，這完全是一廂情愿的自我炫耀③人類并沒有全知全能的上帝視角，在大千世界中，還有廣闊的區(qū)域存在疑惑，在大量的空間留下未知，其實(shí)不乏暴戾乖張的種類，那些平淡無奇的植物，驚心動(dòng)魄，毫不手軟。相互撕咬的根系藤蔓，你死我活，植物爭(zhēng)斗的兇猛程度，到寒涼清瘦的高原植物，隨處都有明爭(zhēng)暗斗的對(duì)頭冤家。它們?yōu)闋?zhēng)奪有限的生存空間，不斷擠兌，反復(fù)較量。那些性格野蠻的物種，會(huì)不擇手段，排除異己，就會(huì)搖旗吶喊，乘勝追擊，折騰廝殺，直至徹底清剿為止。④熱帶雨林是地球上物種最為豐富的樂園，同時(shí)也是植物競(jìng)爭(zhēng)最激烈的決斗場(chǎng)。它們?yōu)榱双@得成長(zhǎng)的權(quán)利，拼命爭(zhēng)搶陽(yáng)光，只能從枝葉的罅隙中，獲取一丁點(diǎn)兒微弱的陽(yáng)光。面黃肌瘦地掙扎在地面，翹首仰望，苦苦等待破土而出的時(shí)機(jī)。當(dāng)一棵衰朽的古樹轟然倒地，如同聽到起跑線上的槍聲，一場(chǎng)新的生存秩序重新建立，重返賽場(chǎng)。它們裸露隆起的肌腱，邁開腿腳，迎頭沖刺。拿出各自的看家本領(lǐng)，貪婪地吸吮陽(yáng)光雨水，搶占空間，為種群的后代繁育創(chuàng)造條件。⑤在龐雜的植物界，無論木本、草本，還是藤本，笑傲江湖，暗中練就一招制勝的獨(dú)家秘籍。那株沐浴在朝露中的龜背竹，盡情吸收金色的陽(yáng)光。在它旁邊晃蕩的藤蔓，看上去稚嫩纖瘦，看不出有任何企圖和危害。春深時(shí)節(jié)，青藤伸出粉嫩的胳膊，讓小妹也有攀緣而上的機(jī)會(huì)呀。挺拔的龜背竹不知藤蔓的真實(shí)心思，對(duì)楚楚動(dòng)人的芳鄰，一不小心就被迫不及待的藤兒摟住了脖子。藤兒借著晨霧的滋潤(rùn)，死死纏住了龜背竹。這種摟抱，托付終身；實(shí)際上這是一個(gè)美麗的陷阱，迅速勒緊大哥的腰身，踩著它的肩膀，很快便成功登頂。接著，瘋長(zhǎng)上躥的藤蔓又紛披而下，誰知變成了致命纏繞，很快龜背竹就枝葉萎縮，不小心招惹了滅頂之災(zāi)。⑥草木葳蕤，混跡山林。多樣性的植物，像二十世紀(jì)三十年代的上海灘，暗流洶涌。無論是臥底的密探，還是策反的間諜，一時(shí)難見分曉，一切要看是誰笑到了最后。⑦鋪天蓋地的藤蔓肆無忌憚地宣泄在陽(yáng)光之中，接下來有一種植物即將出場(chǎng)。它速度迅疾，如迎風(fēng)的箭鏃，很快就超越了所有的植物。這種瘋長(zhǎng)的植物叫輕木，它的葉子可以長(zhǎng)到四十厘米，闊大的葉片，以一種勢(shì)不可擋的勁頭，然而爭(zhēng)斗遠(yuǎn)沒有結(jié)束，緊接著又有一株植物在它旁邊伺機(jī)而動(dòng)。它的卷須上有十幾個(gè)像鉤子一樣的倒刺，只要鉤中了目標(biāo)，其他鉤子就會(huì)開啟瘋狂的纏繞模式。在這樣激烈競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境下，那等于如虎添翼。不過輕木的葉片上長(zhǎng)滿了絨毛，不僅扎手，外物很難黏附上去。輕木就這樣掃除了身邊障礙，打敗了眾多的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，只需一年左右就能躥到十幾米高，在同樣的時(shí)間里，也帶來了極大的存活隱患。由于質(zhì)量過輕，哪怕刮起一陣不算猛烈的風(fēng)，它的周圍一片敞亮，給地面苦苦掙扎的植物帶來了生機(jī)。同時(shí)也預(yù)示著，新的霸主很快又將出現(xiàn)。⑧植物，看上去沉默不語(yǔ)，其實(shí)它們的戰(zhàn)爭(zhēng)驚心動(dòng)魄。一場(chǎng)橫跨百萬年的生存之戰(zhàn)，找不到廝殺較量的痕跡。但那確實(shí)是一場(chǎng)兵戎相接的比拼。⑨在遼闊的星球上，沒有真正的平靜之地，即便是寂寞的曠野、無邊的沙漠、寒冷的冰川；有些則配備在搖曳的枝葉、待放的花蕾中。新生與死亡，戰(zhàn)爭(zhēng)與和平相生相克。（1）第③段說人類沒有上帝視角，全文卻以上帝視角觀察植物，是否矛盾？請(qǐng)分析。（2）第④段多為想象之景，請(qǐng)從修辭、句式、音節(jié)等角度賞析其描寫。（3）擬人常運(yùn)用于具體的句子，也可以運(yùn)用于整段甚至全篇。請(qǐng)結(jié)合第⑦段對(duì)“輕木”的描寫，賞析這種手法的妙處。（4）作者用“相生相克”概述植物界收束全文，分析“相生相克”與標(biāo)題“植物的戰(zhàn)爭(zhēng)”的關(guān)系。（三）（8分）6．（8分）閱讀下面的作品，完成下題。明妃曲①（四首選二）〔唐〕儲(chǔ)光羲二西行隴上泣胡天，南向云中指渭川。毳幕夜來時(shí)宛轉(zhuǎn)②，何由得似漢王邊。四日暮驚沙亂③雪飛，傍人相勸易羅衣。強(qiáng)④來前殿看歌舞，共待單于夜獵歸。[注]①明妃曲：樂府舊題。明妃即王昭君，元帝時(shí)入宮，匈奴入漢求和親，游牧民族所居；宛轉(zhuǎn)：輾轉(zhuǎn)反側(cè)。③亂：指沙混雜著雪。④強(qiáng)：勉強(qiáng)。（1）對(duì)這組詩(shī)風(fēng)格判斷正確的一項(xiàng)是A.悲慨B.瀟灑C.婉轉(zhuǎn)D.雄渾（2）昭君出塞是古詩(shī)常見題材，與儲(chǔ)光羲《明妃曲》主旨不同的一項(xiàng)是A.千載琵琶作胡語(yǔ)，分明怨恨曲中論。（杜甫《詠懷古跡》其三）B.明妃揮淚辭漢主，漢主傷心知奈何。（司馬光《和王介甫明妃曲》）C.明妃去時(shí)淚，灑向枝上花?？耧L(fēng)日暮起，漂泊落誰家？（歐陽(yáng)修《和王介甫作》）D.漢恩自淺胡自深，人生樂在相知心。（王安石《明妃曲》）（3）兩首詩(shī)不直接說昭君哀怨而怨情滿紙，賞析兩首詩(shī)這一寫法的妙處。（四）（20分）7．（20分）閱讀甲乙兩文，完成下題?！炯住竣倮钸m之[注]，一名昌，恆山王承乾之孫也。父象，官至懷州別駕。②適之神龍初起家拜左衛(wèi)郎將。開元中，累遷通州刺史，以強(qiáng)干見稱。時(shí)給事中韓朝宗為按察使，特表薦之，入為河南尹。適之性簡(jiǎn)率，不務(wù)苛細(xì)，拜御史大夫。開元二十七年，兼幽州大都督府長(zhǎng)史，父又遭則天所黜，葬禮有闕雅好賓友，飲酒一斗不亂，夜則宴賞，庭無留事。③天寶元年，代牛仙客為左相。與李林甫爭(zhēng)權(quán)不協(xié)，適之性疏，為其陰中。林甫嘗謂適之曰：“華山有金礦，采之可以富國(guó)，上未之知?！边m之心善其言，顧問林甫，對(duì)曰：“臣知之久矣。然華山陛下本命，不可穿鑿，臣故不敢上言。”帝以為愛己，薄適之言疏。隴右節(jié)度皇甫惟明、刑部尚書韋堅(jiān)、戶部尚書裴寬、京兆尹韓朝宗，悉與適之善，林甫皆中傷之，相繼放逐。適之懼不自安，求為散職。五載，守太子少保。遽命親故歡會(huì)，賦詩(shī)曰：“避賢初罷相，今朝幾個(gè)來？”竟坐與韋堅(jiān)等相善，貶宜春太守。后御史羅希奭奉使殺韋堅(jiān)、盧幼臨、裴敦復(fù)、李邕等于貶所，無不惶駭。希奭過宜春郡，適之聞其來（《舊唐書?李適之傳》）【乙】李適之性簡(jiǎn)率，不務(wù)苛細(xì)，人吏便之。雅好賓客，延接賓朋，晝決公務(wù)，每事不讓李林甫。林甫憾之密奏其好酒頗妨政事玄宗惑焉除太子少保。適之遽命親故歡會(huì)，賦詩(shī)曰：“避賢初罷相，樂圣且銜杯。為問門前客（《大唐新語(yǔ)?識(shí)量?李適之》）[注]李適之：唐太宗曾孫，唐玄宗從弟；唐朝宰相、詩(shī)人。（1）寫出下列加點(diǎn)詞在句中的意思。①累遷通州刺史②王氣所在，不可穿鑿（2）結(jié)合上下文，為下列句中加點(diǎn)詞選擇釋義正確的一項(xiàng)。①適之雅好賓友A.高雅B.向來C.交情D.文人②薄適之言疏A.略微B.微薄C.輕視D.減輕（3）把第③段畫線句譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。與李林甫爭(zhēng)權(quán)不協(xié)，適之性疏，為其陰中。（4）請(qǐng)給乙文畫波浪線部分?jǐn)嗑?。林甫憾之密奏其好酒頗妨政事玄宗惑焉除太子少保（5）分條概述甲乙兩文敘寫李林甫陷害李適之的事實(shí)。（6）甲乙兩文都寫到李適之賦詩(shī)言志，但賦詩(shī)背景有差異，請(qǐng)對(duì)這種差異進(jìn)行分析。（五）（10分）8．（10分）閱讀下文，完成下題。知足齋記①〔清〕張之洞【1】齋以知足名，志箴也。古者箴②以志物，示不忘也。朱子③箴敬以志齋，江統(tǒng)箴忠以志座右，雖其箴之大小不同，一也。【2】陶君石宗權(quán)④新邑之次年，始治官舍。為齋于署之東偏，蒔盆菊數(shù)種，顏⑤曰“知足”，以為休息之所，恬如也。是歲之冬，述其事，謂余曰：“子亦知吾之所謂足乎？世之所謂足者，高車駟馬，以焜耀當(dāng)時(shí)?；虼缈|鳴恩⑥，以顧盼自雄。而吾之所謂足者則不然。一官匏系⑦，五斗折腰，小試其鋒，久于其地。公余之暇，樂數(shù)晨夕，琴鶴寄興，借重?zé)熛迹瑵?rùn)色軒冕，明月一樽，綠墅客稀，子盍為我序之乎？”【3】余喟然曰：“世固有以政簡(jiǎn)刑清、獄訟衰息為足者矣，又有以時(shí)豐歲稔、政通人和為足者矣。今以石宗之大器而淹久于新邑，其所以為足者⑧，不愿乎外，新城分理，幅員雖狹，足矣！能使獄訟衰息，足矣！能使時(shí)豐歲稔，足矣！此石宗之觀天下于一隅而淹久于新邑之所以為足者也?！墩Z(yǔ)》云‘歸真反璞，知足不辱’者[注]①本文為張之洞12歲時(shí)作品。②箴：勸告。③朱子：朱熹。④權(quán)：代理官職。⑤顏：匾額。⑥市德：以私惠取悅于人，討好。⑦匏系：語(yǔ)出《論語(yǔ)》，像匏瓜一樣系在枝頭不能食用，努力做好分內(nèi)之事。（1）對(duì)第【2】段陶石宗關(guān)于“足”的觀點(diǎn)理解不正確的一項(xiàng)是A.陶石宗認(rèn)為，世人多將安富尊榮、炫耀當(dāng)時(shí)視作“足”。B.陶石宗認(rèn)為，有一種人將施恩于人博取名聲視為“足”。C.陶石宗主張安于職守，在一個(gè)地方好好做事堪稱“足”。D.陶石宗不喜歡高人雅士風(fēng)流，覺得“自足”方為“足”。（2）對(duì)第【3】段作者有關(guān)“足”的感嘆解釋不正確的一項(xiàng)是A.有些地方官員的“足”定位為政簡(jiǎn)形清、獄訟衰息。B.有些地方官員的“足”定位為時(shí)豐歲稔、政通人和。C.才華突出而安處小地方，陶石宗之“足”未必誠(chéng)心。D.作者贊嘆陶石宗深諳“歸真反璞，知足不辱”之理。（3）《禮記?學(xué)記》主張“學(xué)，然后知不足”，本文以“知足”名齋三、寫作（70分）9．（70分）寫作。一秒鐘就能看清一件事本質(zhì)的人，與花了半輩子也看不清的人相比，前者一定會(huì)有更好的命運(yùn)嗎？請(qǐng)自擬題目，寫一篇不少于800字文章，談?wù)勀銓?duì)這個(gè)問題的認(rèn)識(shí)和思考。

2024年上海市靜安區(qū)高考語(yǔ)文一模試卷參考答案與試題解析一、積累應(yīng)用（10分）1．（5分）按要求填空。（1）倚南窗以寄傲，審容膝之易安。（晉?陶淵明《歸去來兮辭并序》）（2）其稱文小而其指極大，舉類邇而見義遠(yuǎn)。（漢?司馬遷《史記?屈原列傳》）（3）《阿房宮賦》《六國(guó)論》都是針砭時(shí)弊的名篇，杜牧認(rèn)為六國(guó)和秦國(guó)滅亡原因是統(tǒng)治者驕奢淫逸不能“各愛其人”，《六國(guó)論》闡發(fā)六國(guó)破滅原因是“弊在賂秦”?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋海?）審容膝之易安歸去來兮辭并序（重點(diǎn)字：膝）（2）其稱文小而其指極大（重點(diǎn)字：指）（3）各愛其人弊在賂秦（重點(diǎn)字：弊）2．（2分）將下列編號(hào)的語(yǔ)句依次填入語(yǔ)段空白處，語(yǔ)意連貫的一項(xiàng)是（）儒家典籍中有不少地方涉及文學(xué)批評(píng)的討論，歷代的經(jīng)學(xué)家長(zhǎng)期浸淫其中，很自然會(huì)受到影響是否應(yīng)該納入中國(guó)文學(xué)批評(píng)史的版圖之內(nèi)？①假如經(jīng)書蘊(yùn)藏的文學(xué)觀念值得文論史研究者認(rèn)真鉆研和探討②這些看法有時(shí)會(huì)滲透在他們?cè)忈尳?jīng)書的注疏內(nèi)③那么過去不同年代的儒家學(xué)者對(duì)文學(xué)問題的意見④亦會(huì)散見于各式各樣的書札、論文、語(yǔ)錄和序跋中A．①④②③ B．①③②④ C．②④①③ D．①②④③【解答】②句中的“這些看法”指代的是前文中的“特定的看法”，應(yīng)放在第一空、B兩項(xiàng)，應(yīng)放在②句之后。①③兩句是對(duì)前文內(nèi)容的總結(jié)。故選：C。3．（3分）許老師對(duì)如何在寫作教學(xué)上實(shí)施“項(xiàng)目化學(xué)習(xí)”很感興趣。他在網(wǎng)上搜索了有關(guān)“項(xiàng)目化學(xué)習(xí)”的論文，并依據(jù)刊物的可信度作了初步篩選。如果進(jìn)一步從“標(biāo)題”和“關(guān)鍵詞”角度篩選，與他關(guān)注的主題關(guān)系最遠(yuǎn)的一項(xiàng)是（）A．標(biāo)題：高中語(yǔ)文項(xiàng)目化學(xué)習(xí)之寫作設(shè)計(jì)出處：《江蘇教育》2022.19關(guān)鍵詞：項(xiàng)目化學(xué)習(xí)寫作設(shè)計(jì)文體類活動(dòng)類主題類 B．標(biāo)題：高中語(yǔ)文選修課程項(xiàng)目化學(xué)習(xí)探究出處：《福建基礎(chǔ)教育研究》2022.2——以《天妃靈應(yīng)之記》碑微課程實(shí)施為例關(guān)鍵詞：高中語(yǔ)文微課程地方文化資源項(xiàng)目化學(xué)習(xí) C．標(biāo)題：例談高中語(yǔ)文“讀?思?達(dá)”項(xiàng)目化學(xué)習(xí)推進(jìn)出處：《福建教育學(xué)院學(xué)報(bào)》2021.6關(guān)鍵詞：項(xiàng)目化學(xué)習(xí)閱讀、思考與表達(dá)實(shí)踐活動(dòng) D．標(biāo)題：高中語(yǔ)文項(xiàng)目化學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)探究出處：《基礎(chǔ)教育課程》2020.20關(guān)鍵詞：高中語(yǔ)文閱讀與寫作教學(xué)項(xiàng)目設(shè)計(jì)【解答】B.本項(xiàng)內(nèi)容與寫作無關(guān)。故選B。二、閱讀（70分）（一）（16分）4．（16分）閱讀下文，完成下題。好的細(xì)節(jié)可以點(diǎn)亮全篇顏同林①細(xì)節(jié)之于小說，猶如“眼”之于圍棋。圍棋之術(shù)有“眼”一說，博弈的雙方中只要己方手上有兩個(gè)“眼”，在棋盤中講究巧留空子，多留“眼”方可運(yùn)籌帷幄，涉及布局、時(shí)空、先后、疏密等命題，將其移用作為小說細(xì)節(jié)的隱喻同樣適用。細(xì)節(jié)這一“眼”讓整個(gè)小說虎虎有生氣，情節(jié)的曲折、豐富，細(xì)節(jié)往往顯得細(xì)微、瑣碎而具體，實(shí)際上并不簡(jiǎn)單。無論是揭示主題、描繪環(huán)境，還是塑造人物、推動(dòng)情節(jié)②現(xiàn)實(shí)生活復(fù)雜多變，小說家如何觀察、思考并重構(gòu)現(xiàn)實(shí)，源自他對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的深入體驗(yàn)和獨(dú)特表達(dá)，離不開作家的耳聞目睹觸摸和心理活動(dòng)。凡是說到細(xì)節(jié)，最要緊的是人所感知和獲取的真實(shí)、細(xì)膩、新鮮和獨(dú)到之處。有了細(xì)節(jié)就有了小說的性格。小說有諸多細(xì)節(jié)的加持，讓文本有血有肉，以此精微形象地重構(gòu)現(xiàn)實(shí)生活的版圖。③張潔的短篇小說《愛，是不能忘記的》，敘述母女倆的愛情道路和觀念碰撞。其中一個(gè)細(xì)節(jié)是母親珍藏著一套27冊(cè)的《契訶夫小說選集》和一個(gè)題著“愛，任何人都不能觸碰。1962年春天一次音樂會(huì)上，母親與她一直深愛的人見面了，兩人沒有握手，而且輕輕地顫抖著”。對(duì)方和“我”握了手，他的手也是冰冷的，來傳遞兩人之間心照不宣、永不相忘的感情。小說家通過錘煉細(xì)膩而傳神的細(xì)節(jié)，書寫出情感的力度④在現(xiàn)實(shí)世界中圍著柴米油鹽轉(zhuǎn)動(dòng)的日常生活，會(huì)源源不斷輸出不同的細(xì)節(jié)。譬如環(huán)境中的一角、一景、一事、一物，人物的容貌、言行、神態(tài)、嗜好，讓讀者產(chǎn)生“就是這樣”的共情，就要在細(xì)節(jié)的捕捉、擇取和凝練上下硬功夫。長(zhǎng)篇小說因其容量甚大，自然不在話下，即使是短篇小說多以呈現(xiàn)片段見長(zhǎng)⑤文學(xué)細(xì)節(jié)有自己的體溫和生命特征。小說中的細(xì)節(jié)描寫源自現(xiàn)實(shí)生活的饋贈(zèng)，很難憑空虛構(gòu)出來。自然、真實(shí)而不雷同是文學(xué)細(xì)節(jié)的第一生命。會(huì)呼吸的細(xì)節(jié)拒絕遺忘，哪怕在一個(gè)不被聚光燈照射到的角落，因?yàn)樗凶约旱捏w溫和生命特征。⑥會(huì)呼吸的細(xì)節(jié)，源自小說家的隨物賦形，也源自小說中虛構(gòu)人物本身的存在邏輯。小說家用獨(dú)特的眼光打量生活的方方面面，也是對(duì)生活、命運(yùn)與時(shí)代的感悟。小說家面對(duì)革命敘事的母題，其細(xì)節(jié)描寫方法各異、神采不同。王愿堅(jiān)的《黨費(fèi)》回憶1934年閩粵贛邊區(qū)反“圍剿”的崢嶸歲月，因久不見油鹽，兩個(gè)大眼瞪著咸菜，把小手伸進(jìn)壇子里去，忍不住抓了一根腌豆角想吃，從中不難聽到小事件與大時(shí)代進(jìn)行對(duì)話后留下的余音。⑦文學(xué)細(xì)節(jié)能帶來一葉知秋、以少勝多的美學(xué)效果。細(xì)節(jié)描寫對(duì)于小說創(chuàng)作和接受都具有重要意義，既能起到認(rèn)識(shí)社會(huì)、洞悉時(shí)代的實(shí)用功效，也能帶來見微知著的審美享受。1958年茅盾說茹志娟小說《百合花》中的細(xì)節(jié)“嵌在我們腦子里”。能達(dá)到這個(gè)效果，因?yàn)榧?xì)節(jié)描寫也有大小主次之分，而非毫無差別的等同。⑧好的細(xì)節(jié)是作家精心遴選、打磨、創(chuàng)新的結(jié)晶，綿密的“細(xì)節(jié)群”讓作品搖曳生姿，處處都有一種力量存在，一個(gè)好的細(xì)節(jié)往往閃耀著跨越時(shí)空的人性光芒。同時(shí)，經(jīng)典化的細(xì)節(jié)與細(xì)節(jié)之間，比如它對(duì)故事情節(jié)的支撐、烘托和充實(shí)，對(duì)人物性格、命運(yùn)的暗示和托舉。⑨圍棋貴有“眼”，小說貴有鮮活、靈動(dòng)的細(xì)節(jié)。小說離不開細(xì)節(jié)描寫，更離不開經(jīng)典化的細(xì)節(jié)描寫。作家要善于在現(xiàn)實(shí)生活中披沙揀金捕捉細(xì)節(jié)、呈現(xiàn)細(xì)節(jié)并依靠細(xì)節(jié)的力量，已然成為小說創(chuàng)作的金科玉律。（原載2023.11.22《光明日?qǐng)?bào)》“文藝評(píng)論”副刊，有刪改）（1）第①段作者以圍棋“眼”的作用移用于小說細(xì)節(jié)的作用，請(qǐng)分析二者的相似點(diǎn)。（2）第③段寫母親的筆記本和書“任何人都不能觸碰”的細(xì)節(jié)，推斷不能觸碰的原因。（3）下面是對(duì)第⑨段畫線句的解釋，其中不正確的一項(xiàng)是BA.作家從生活中發(fā)現(xiàn)好的細(xì)節(jié)，相當(dāng)于披沙揀金。B.瑣細(xì)暗藏意義，作家要善于打撈出瑣細(xì)的片段。C.創(chuàng)作要捕捉和呈現(xiàn)能深刻反映生活本質(zhì)的細(xì)節(jié)。D.刻畫經(jīng)典化的細(xì)節(jié)，是進(jìn)行小說創(chuàng)作的必修課。（4）本文多次舉例討論小說細(xì)節(jié)描寫的作用，請(qǐng)從《百合花》《黨費(fèi)》中任選一篇，賞析其細(xì)節(jié)描寫之妙。（5）分析全文思路?！窘獯稹浚?）結(jié)合“下棋需要善于做‘眼’，在棋盤中講究巧留空子，才能步步為營(yíng)?！邸呛诎撞┺碾p方的生存之法、時(shí)空、疏密等命題”可知、時(shí)空、疏密等；結(jié)合“細(xì)節(jié)這一‘眼’讓整個(gè)小說虎虎有生氣、瑣碎而具體，實(shí)際上并不簡(jiǎn)單、描繪環(huán)境、推動(dòng)情節(jié)、見微知著的功效”可知，在揭示主題，塑造人物，具有以小見大；二者都具有從關(guān)鍵的細(xì)部控制全局的作用。（2）結(jié)合“其中一個(gè)細(xì)節(jié)是母親珍藏著一套27冊(cè)的《契訶夫小說選集》和一個(gè)題著‘愛，是不能忘記的’的筆記本，這套書和筆記本是母親和“深愛的人”的信物，所以母親不準(zhǔn)任何人觸碰（觸碰了信物。（3）B.“瑣細(xì)”和“細(xì)節(jié)”是不同的，不是所有的“瑣細(xì)”都是“細(xì)節(jié)”。故選B。（4）結(jié)合“我走過去拿起那兩個(gè)干硬的饅頭，看見他背的槍筒里不知在什么時(shí)候又多了一枝野菊花，在他耳邊抖抖地顫動(dòng)著”可知，描畫出他熱愛自然的天真，就聽見“嘶”的一聲，在肩膀處掛下一片布來。那媳婦一面笑著，要給他縫上，他從新媳婦手里接過被子慌慌張張地走出而衣服被掛破的細(xì)節(jié)、稚嫩，什么也沒聽到，細(xì)細(xì)地，后文新媳婦從破洞認(rèn)出他，依然縫著那個(gè)破洞?！饵h費(fèi)》多次寫“鹽”，結(jié)合“她揭開砂罐，又拉出一個(gè)破壇子，摸出一塊咸蘿卜，黃新組織群眾摘菜；暗示游擊隊(duì)和群眾都處于困境、對(duì)革命的熱情，瞅了瞅孩子，忙伸手把那根菜拿過來，黃新從孩子手里奪下腌豆角，囑托“我”作為黨費(fèi)帶上山去。（5）結(jié)合“細(xì)節(jié)之于小說，猶如‘眼’之于圍棋……細(xì)節(jié)往往顯得細(xì)微，看似平常。無論是揭示主題，還是塑造人物，細(xì)節(jié)都具有以小見大，首先以圍棋的“眼”引入；結(jié)合“有了細(xì)節(jié)就有了小說的性格，則像毛細(xì)血管深入肌膚一樣，以此精微形象地重構(gòu)現(xiàn)實(shí)生活的版圖”等可知，細(xì)節(jié)有自己的體溫和生命特征、命運(yùn)與時(shí)代；結(jié)合“小說離不開細(xì)節(jié)描寫。作家要善于在現(xiàn)實(shí)生活中披沙揀金，最后，用細(xì)節(jié)表現(xiàn)生活的本質(zhì)。答案：（1）圍棋的“眼”涉及布局、時(shí)空、疏密等；小說細(xì)節(jié)涉及全篇、描繪環(huán)境、推動(dòng)情節(jié)等方面、見微知著的功效。（2）這套書和筆記本是母親和“深愛的人”的信物，在母親心目中是其情感的重要寄托，就是觸碰了不忍示人的情感）。（3）B（4）《百合花》小通訊員槍筒里插的樹枝和野菊花，描畫出他熱愛自然的天真，表現(xiàn)了他的緊張，后文新媳婦從破洞認(rèn)出他，“依然拿著針、密密地縫著那個(gè)破洞”。《黨費(fèi)》多次寫“鹽”黃新組織群眾摘菜，在破壇里掏出咸蘿卜給“我”吃，勾勒了黃新機(jī)警。黃新從孩子手里奪下腌豆角，囑托“我”作為黨費(fèi)帶上山去。（5）首先以圍棋的“眼”引入，強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)在小說創(chuàng)作中的作用，細(xì)節(jié)有自己的體溫和生命特征、命運(yùn)與時(shí)代；最后，用細(xì)節(jié)表現(xiàn)生活的本質(zhì)。（二）（16分）5．（16分）閱讀下面兩篇文章，完成下題。植物的戰(zhàn)爭(zhēng)詹文格①凡是帶有入侵屬性的植物，似乎都有一種王者霸氣，它們出手兇狠，還是橫向延伸，那種擴(kuò)張勢(shì)頭②草木用樸拙的外表，隱藏了深重的心機(jī)。人非草木，這完全是一廂情愿的自我炫耀③人類并沒有全知全能的上帝視角，在大千世界中，還有廣闊的區(qū)域存在疑惑，在大量的空間留下未知，其實(shí)不乏暴戾乖張的種類，那些平淡無奇的植物，驚心動(dòng)魄，毫不手軟。相互撕咬的根系藤蔓，你死我活，植物爭(zhēng)斗的兇猛程度，到寒涼清瘦的高原植物，隨處都有明爭(zhēng)暗斗的對(duì)頭冤家。它們?yōu)闋?zhēng)奪有限的生存空間，不斷擠兌，反復(fù)較量。那些性格野蠻的物種，會(huì)不擇手段，排除異己，就會(huì)搖旗吶喊，乘勝追擊，折騰廝殺，直至徹底清剿為止。④熱帶雨林是地球上物種最為豐富的樂園，同時(shí)也是植物競(jìng)爭(zhēng)最激烈的決斗場(chǎng)。它們?yōu)榱双@得成長(zhǎng)的權(quán)利，拼命爭(zhēng)搶陽(yáng)光，只能從枝葉的罅隙中，獲取一丁點(diǎn)兒微弱的陽(yáng)光。面黃肌瘦地掙扎在地面，翹首仰望，苦苦等待破土而出的時(shí)機(jī)。當(dāng)一棵衰朽的古樹轟然倒地，如同聽到起跑線上的槍聲，一場(chǎng)新的生存秩序重新建立，重返賽場(chǎng)。它們裸露隆起的肌腱，邁開腿腳，迎頭沖刺。拿出各自的看家本領(lǐng)，貪婪地吸吮陽(yáng)光雨水，搶占空間，為種群的后代繁育創(chuàng)造條件。⑤在龐雜的植物界，無論木本、草本，還是藤本，笑傲江湖，暗中練就一招制勝的獨(dú)家秘籍。那株沐浴在朝露中的龜背竹，盡情吸收金色的陽(yáng)光。在它旁邊晃蕩的藤蔓，看上去稚嫩纖瘦，看不出有任何企圖和危害。春深時(shí)節(jié)，青藤伸出粉嫩的胳膊，讓小妹也有攀緣而上的機(jī)會(huì)呀。挺拔的龜背竹不知藤蔓的真實(shí)心思，對(duì)楚楚動(dòng)人的芳鄰，一不小心就被迫不及待的藤兒摟住了脖子。藤兒借著晨霧的滋潤(rùn)，死死纏住了龜背竹。這種摟抱，托付終身；實(shí)際上這是一個(gè)美麗的陷阱，迅速勒緊大哥的腰身，踩著它的肩膀，很快便成功登頂。接著，瘋長(zhǎng)上躥的藤蔓又紛披而下，誰知變成了致命纏繞，很快龜背竹就枝葉萎縮，不小心招惹了滅頂之災(zāi)。⑥草木葳蕤，混跡山林。多樣性的植物，像二十世紀(jì)三十年代的上海灘，暗流洶涌。無論是臥底的密探，還是策反的間諜，一時(shí)難見分曉，一切要看是誰笑到了最后。⑦鋪天蓋地的藤蔓肆無忌憚地宣泄在陽(yáng)光之中，接下來有一種植物即將出場(chǎng)。它速度迅疾，如迎風(fēng)的箭鏃，很快就超越了所有的植物。這種瘋長(zhǎng)的植物叫輕木，它的葉子可以長(zhǎng)到四十厘米，闊大的葉片，以一種勢(shì)不可擋的勁頭，然而爭(zhēng)斗遠(yuǎn)沒有結(jié)束，緊接著又有一株植物在它旁邊伺機(jī)而動(dòng)。它的卷須上有十幾個(gè)像鉤子一樣的倒刺，只要鉤中了目標(biāo)，其他鉤子就會(huì)開啟瘋狂的纏繞模式。在這樣激烈競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境下，那等于如虎添翼。不過輕木的葉片上長(zhǎng)滿了絨毛，不僅扎手，外物很難黏附上去。輕木就這樣掃除了身邊障礙，打敗了眾多的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，只需一年左右就能躥到十幾米高，在同樣的時(shí)間里，也帶來了極大的存活隱患。由于質(zhì)量過輕，哪怕刮起一陣不算猛烈的風(fēng)，它的周圍一片敞亮，給地面苦苦掙扎的植物帶來了生機(jī)。同時(shí)也預(yù)示著，新的霸主很快又將出現(xiàn)。⑧植物，看上去沉默不語(yǔ)，其實(shí)它們的戰(zhàn)爭(zhēng)驚心動(dòng)魄。一場(chǎng)橫跨百萬年的生存之戰(zhàn)，找不到廝殺較量的痕跡。但那確實(shí)是一場(chǎng)兵戎相接的比拼。⑨在遼闊的星球上，沒有真正的平靜之地，即便是寂寞的曠野、無邊的沙漠、寒冷的冰川；有些則配備在搖曳的枝葉、待放的花蕾中。新生與死亡，戰(zhàn)爭(zhēng)與和平相生相克。（1）第③段說人類沒有上帝視角，全文卻以上帝視角觀察植物，是否矛盾？請(qǐng)分析。（2）第④段多為想象之景，請(qǐng)從修辭、句式、音節(jié)等角度賞析其描寫。（3）擬人常運(yùn)用于具體的句子，也可以運(yùn)用于整段甚至全篇。請(qǐng)結(jié)合第⑦段對(duì)“輕木”的描寫，賞析這種手法的妙處。（4）作者用“相生相克”概述植物界收束全文，分析“相生相克”與標(biāo)題“植物的戰(zhàn)爭(zhēng)”的關(guān)系?！窘獯稹浚?）不矛盾。結(jié)合“人類并沒有全知全能的上帝視角，還有廣闊的區(qū)域存在疑惑，人類確實(shí)沒有全知全能的上帝視角、準(zhǔn)確地觀察大千世界，但是人類的想象可以打破限制視角的局限。（2）修辭：①比喻：結(jié)合“熱帶雨林是地球上物種最為豐富的樂園，同時(shí)也是植物競(jìng)爭(zhēng)最激烈的決斗場(chǎng)”可知，寫出競(jìng)爭(zhēng)的激烈，它們心有不甘，苦苦等待破土而出的時(shí)機(jī)……它們裸露隆起的肌腱，當(dāng)仁不讓，“面黃肌瘦”“翹首仰望”“隆起的肌腱”“迎頭沖刺”突顯無處不在的。句式：結(jié)合以上可知，長(zhǎng)短相間。音節(jié)：結(jié)合“同時(shí)也是植物競(jìng)爭(zhēng)最激烈的決斗場(chǎng)……拼命爭(zhēng)搶陽(yáng)光……獲取一丁點(diǎn)兒微弱的陽(yáng)光……翹首仰望……重返賽場(chǎng)……當(dāng)仁不讓……”可知，“光”“場(chǎng)”“望”“讓”押韻。（3）結(jié)合“它速度迅疾，如迎風(fēng)的箭鏃，很快就超越了所有的植物，它的葉子可以長(zhǎng)到四十厘米，闊大的葉片，剝脫了周邊植物生長(zhǎng)的機(jī)會(huì)……不過輕木的葉片上長(zhǎng)滿了絨毛，而且特別光滑。輕木就這樣掃除了身邊障礙，暢通無阻擋地繼續(xù)它的野蠻旅程，只需一年左右就能躥到十幾米高”可知，一年之間就長(zhǎng)到十幾米高；令人聯(lián)想到某些人的拔地而起，也帶來了極大的存活隱患，哪怕刮起一陣不算猛烈的風(fēng)。當(dāng)一株輕木倒下，給地面苦苦掙扎的植物帶來了生機(jī)，另一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)在植物界再次打響，接著寫“輕木”很容易被大風(fēng)折斷，新的霸主出現(xiàn)，暗示了人間此起彼伏的爭(zhēng)斗，實(shí)際暗寫人間，含蓄蘊(yùn)藉。（4）結(jié)合“草木用樸拙的外表，隱藏了深重的心機(jī)，這完全是一廂情愿的自我炫耀，標(biāo)題“植物的戰(zhàn)爭(zhēng)”突顯的是植物間無情爭(zhēng)斗；結(jié)合“尤其是伏于地面的植物，獲取一丁點(diǎn)兒微弱的陽(yáng)光”“輕木看上去已經(jīng)穩(wěn)操勝券，緊接著又有一株植物在它旁邊伺機(jī)而動(dòng)，任何一個(gè)倒鉤，其他鉤子就會(huì)開啟瘋狂的纏繞模式”可知，如：高大植物留下的空隙可以照進(jìn)陽(yáng)光，輕木的生長(zhǎng)帶動(dòng)了旁邊藤蔓的攀緣直上，但在戰(zhàn)爭(zhēng)中也有“相生”，使標(biāo)題的內(nèi)涵更豐富。答案：（1）不矛盾。人類確實(shí)沒有全知全能的上帝視角、準(zhǔn)確地觀察大千世界，全文的上帝視角是借助想象完成的。（2）修辭：①比喻：“樂園”“決斗場(chǎng)”，寫出競(jìng)爭(zhēng)的激烈、強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)欲望。句式：長(zhǎng)短相間、整齊有韻律。音節(jié)：“光”“場(chǎng)”“望”“讓”押韻，流暢。（3）本段描繪輕木爭(zhēng)奪陽(yáng)光，一年之間就長(zhǎng)到十幾米高；令人聯(lián)想到某些人的拔地而起，其他植物有了生機(jī)；隱喻了青云直上者的瞬間毀滅?？此茖懼参?，作者觀點(diǎn)隱含在具體的描寫中。（4）標(biāo)題“植物的戰(zhàn)爭(zhēng)”突顯的是植物間無情爭(zhēng)斗，搶奪陽(yáng)光的“相克”，如：高大植物留下的空隙可以照進(jìn)陽(yáng)光，輕木的生長(zhǎng)帶動(dòng)了旁邊藤蔓的攀緣直上，但在戰(zhàn)爭(zhēng)中也有“相生”，使標(biāo)題的內(nèi)涵更豐富。（三）（8分）6．（8分）閱讀下面的作品，完成下題。明妃曲①（四首選二）〔唐〕儲(chǔ)光羲二西行隴上泣胡天，南向云中指渭川。毳幕夜來時(shí)宛轉(zhuǎn)②，何由得似漢王邊。四日暮驚沙亂③雪飛，傍人相勸易羅衣。強(qiáng)④來前殿看歌舞，共待單于夜獵歸。[注]①明妃曲：樂府舊題。明妃即王昭君，元帝時(shí)入宮，匈奴入漢求和親，游牧民族所居；宛轉(zhuǎn)：輾轉(zhuǎn)反側(cè)。③亂：指沙混雜著雪。④強(qiáng)：勉強(qiáng)。（1）對(duì)這組詩(shī)風(fēng)格判斷正確的一項(xiàng)是AA.悲慨B.瀟灑C.婉轉(zhuǎn)D.雄渾（2）昭君出塞是古詩(shī)常見題材，與儲(chǔ)光羲《明妃曲》主旨不同的一項(xiàng)是DA.千載琵琶作胡語(yǔ)，分明怨恨曲中論。（杜甫《詠懷古跡》其三）B.明妃揮淚辭漢主，漢主傷心知奈何。（司馬光《和王介甫明妃曲》）C.明妃去時(shí)淚，灑向枝上花。狂風(fēng)日暮起，漂泊落誰家？（歐陽(yáng)修《和王介甫作》）D.漢恩自淺胡自深，人生樂在相知心。（王安石《明妃曲》）（3）兩首詩(shī)不直接說昭君哀怨而怨情滿紙，賞析兩首詩(shī)這一寫法的妙處。【解答】（1）其二以明妃的視角表達(dá)了內(nèi)心的悲憤之情，其四描述了明妃的苦悶和不滿。故選A。（2）儲(chǔ)光羲《明妃曲》以明妃的視角表達(dá)了內(nèi)心的悲憤之情。A.“千載琵琶作胡語(yǔ)，分明怨恨曲中論”。想到昭君生于名邦，去國(guó)之怨。因此，“一去”二字，“獨(dú)留”兩字。作者既同情昭君。B.“明妃揮淚辭漢主，漢主傷心知奈何”。C.“明妃去時(shí)淚，灑向枝上花，漂泊落誰家”，風(fēng)起花落，形象生動(dòng)。這兩句要明妃“自嗟”“薄命”。D.“漢恩自淺胡自深，人生樂在相知心”，他以昭君的遭遇為喻。故選D。（3）第一首詩(shī)以明妃的視角表達(dá)了內(nèi)心的悲憤之情。明妃對(duì)漢王的邊陲生活感到不滿和悲傷，想著遠(yuǎn)離邊疆的美好生活，享受宮中的閑適時(shí)光。第二首詩(shī)寫日暮時(shí)分，沙塵飛揚(yáng)，這象征著明妃所在的邊陲地區(qū)的荒涼和艱苦，這是在勸她改變自己的境遇，等待胡王歸來。答案：（1）A（2）D（3）第一首詩(shī)首句寫西行隴上，二句即寫回望漢家；三四句寫明妃在氈篷之中不似漢王邊，寫出她西行之苦、荒涼，令人生愁，無趣乏味的生活令其煩亂不安。（四）（20分）7．（20分）閱讀甲乙兩文，完成下題?！炯住竣倮钸m之[注]，一名昌，恆山王承乾之孫也。父象，官至懷州別駕。②適之神龍初起家拜左衛(wèi)郎將。開元中，累遷通州刺史，以強(qiáng)干見稱。時(shí)給事中韓朝宗為按察使，特表薦之，入為河南尹。適之性簡(jiǎn)率，不務(wù)苛細(xì)，拜御史大夫。開元二十七年，兼幽州大都督府長(zhǎng)史，父又遭則天所黜，葬禮有闕雅好賓友，飲酒一斗不亂，夜則宴賞，庭無留事。③天寶元年，代牛仙客為左相。與李林甫爭(zhēng)權(quán)不協(xié)，適之性疏，為其陰中。林甫嘗謂適之曰：“華山有金礦，采之可以富國(guó)，上未之知。”適之心善其言，顧問林甫，對(duì)曰：“臣知之久矣。然華山陛下本命，不可穿鑿，臣故不敢上言?！钡垡詾閻奂?，薄適之言疏。隴右節(jié)度皇甫惟明、刑部尚書韋堅(jiān)、戶部尚書裴寬、京兆尹韓朝宗，悉與適之善，林甫皆中傷之，相繼放逐。適之懼不自安，求為散職。五載，守太子少保。遽命親故歡會(huì)，賦詩(shī)曰：“避賢初罷相，今朝幾個(gè)來？”竟坐與韋堅(jiān)等相善，貶宜春太守。后御史羅希奭奉使殺韋堅(jiān)、盧幼臨、裴敦復(fù)、李邕等于貶所，無不惶駭。希奭過宜春郡，適之聞其來（《舊唐書?李適之傳》）【乙】李適之性簡(jiǎn)率，不務(wù)苛細(xì)，人吏便之。雅好賓客，延接賓朋，晝決公務(wù)，每事不讓李林甫。林甫憾之密奏其好酒頗妨政事玄宗惑焉除太子少保。適之遽命親故歡會(huì)，賦詩(shī)曰：“避賢初罷相，樂圣且銜杯。為問門前客（《大唐新語(yǔ)?識(shí)量?李適之》）[注]李適之：唐太宗曾孫，唐玄宗從弟；唐朝宰相、詩(shī)人。（1）寫出下列加點(diǎn)詞在句中的意思。①累遷通州刺史多次升任②王氣所在，不可穿鑿開鑿、挖掘（2）結(jié)合上下文，為下列句中加點(diǎn)詞選擇釋義正確的一項(xiàng)。①適之雅好賓友BA.高雅B.向來C.交情D.文人②薄適之言疏CA.略微B.微薄C.輕視D.減輕（3）把第③段畫線句譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。與李林甫爭(zhēng)權(quán)不協(xié)，適之性疏，為其陰中。（4）請(qǐng)給乙文畫波浪線部分?jǐn)嗑?。林甫憾之密奏其好酒頗妨政事玄宗惑焉除太子少保（5）分條概述甲乙兩文敘寫李林甫陷害李適之的事實(shí)。（6）甲乙兩文都寫到李適之賦詩(shī)言志，但賦詩(shī)背景有差異，請(qǐng)對(duì)這種差異進(jìn)行分析?！窘獯稹浚?）①累遷：多次升任。句意：數(shù)次升遷到通州刺史職位。②穿鑿：開鑿、挖掘，不可開挖。（2）①雅，向來。句意：李適之一向喜歡結(jié)交賓朋好友。故選B。②薄，輕視故選C。（3）協(xié)，和。疏，疏放。陰中，暗算。譯句：（李適之）與李林甫爭(zhēng)權(quán)不和，李適之生性疏放（不受約束）。（4）“林甫憾之密奏其好酒頗妨政事玄宗惑焉除太子少?！本湟馐恰袄盍指?duì)他心懷不滿，秘密地上奏說李適之因喜好飲酒而影響政事，讓李適之任太子少?！?。梳理句中人物和對(duì)應(yīng)事件，人物有“（李）林甫”“之（指李適之”“玄宗”，不是人物、密奏、惑、除，即可斷開為：林甫憾之/密奏其好酒頗妨政/玄宗惑焉/除太子少保（5）①【甲】文段相關(guān)情節(jié)“與李林甫爭(zhēng)權(quán)不協(xié)，適之性疏。林甫嘗謂適之曰：‘華山有金礦，上未之知，他日從容奏之，顧問林甫。然華山陛下本命，不可穿鑿?！垡詾閻奂?。隴右節(jié)度皇甫惟明、戶部尚書裴寬，悉與適之善，構(gòu)成其罪。適之懼不自安。五載，守太子少?！?，適之遂進(jìn)言玄宗，玄宗因此鄙薄適之慮事不周，將與李適之交情好的官員相繼放逐?！疽摇课南嚓P(guān)文句“林甫憾之密奏其好酒頗妨政事玄宗惑焉除太子少?！?，概括為：③誣告李適之，林甫誣告他“好酒頗妨政事”。（6）【甲】“薄適之言疏。隴右節(jié)度皇甫惟明、戶部尚書裴寬，悉與適之善，構(gòu)成其罪。適之懼不自安。五載，守太子少保，賦詩(shī)曰：“避賢初罷相。為問門前客？”竟坐與韋堅(jiān)等相善，說李適之在李林甫清除自己親善的官員之后，天寶五年罷相后。【乙】“林甫憾之密奏其好酒頗妨政事玄宗惑焉除太子少保。適之遽命親故歡會(huì)，樂圣且銜杯，今朝幾個(gè)來，是在具體指出是李林甫密奏李適之“好酒妨政”。清除與李適之親善的官員，兩件事可以先后發(fā)生；罷相后，并不矛盾。答案：（1）①多次升任②開鑿（2）①B②C（3）（李適之）與李林甫爭(zhēng)權(quán)不和，李適之生性疏放（不受約束）。（4）林甫憾之/密奏其好酒頗妨政/玄宗惑焉/除太子少保（5）①設(shè)計(jì)陷害李適之：林甫對(duì)適之說開采華山可富國(guó)，適之遂進(jìn)言玄宗，玄宗因此鄙薄適之慮事不周。③誣告李適之：適之好酒率性但未耽誤政事。（6）甲文說李適之在李林甫清除自己親善的官員之后，懼不自安，撰寫此詩(shī)，玄宗任命李適之為太子少保時(shí)賦詩(shī)，與密奏李適之好酒妨政，都是李適之賦詩(shī)的背景，保留了太子少保職。參考譯文：【甲】李適之，是恒山愍王孫兒，官職做到懷州別駕。神龍初年。開元年間，憑辦事能力和政治成效聞名，韓朝宗把他推薦到朝廷上。不久遷任陜州刺史。他本性簡(jiǎn)樸直率，給下屬提供了很多方便，就升任御史大夫，兼任幽州長(zhǎng)史。李適之因?yàn)樽娓副粡U黜，其祖葬于有闕。詔命許可，在京都大街上風(fēng)光了一回。李適之升任刑部尚書，喝一斗多的酒都不會(huì)亂了方寸，白天處理公務(wù)。天寶元年。普經(jīng)與李林甫爭(zhēng)奪權(quán)勢(shì)，李適之性格粗疏。李林甫曾經(jīng)對(duì)李適之講：“華山出產(chǎn)黃金，只是皇帝還不知道這事情。在另一天詳細(xì)地向皇帝作了匯報(bào)，將這事向李林甫打聽，但是華山是皇家命脈所在，萬萬不可開挖?！被实壅J(rèn)為李林甫忠誠(chéng)關(guān)愛自己。隴右節(jié)度皇甫惟明、戶部尚書裴寬，都和適之交情好，構(gòu)陷獲罪。李適之害怕感到不安了，元寶五年，保留太子少保之職，賦詩(shī)道：“避賢初罷相。為問門前客？”最終因與韋堅(jiān)等關(guān)系友善。正逢御史羅希奭接到詔命在被貶謫之地處死了韋堅(jiān)、裴敦復(fù)，地方上聽說羅希奭到來。御史羅希奭來到宜春的時(shí)候，服藥自盡了?！疽摇坷钸m之本性樸實(shí)直率，給下屬提供了很多方便，喝一斗多的酒都不會(huì)亂了方寸，白天處理公務(wù)。等到后來做了左相。李林甫對(duì)他心懷不滿，玄宗被李林甫蠱惑。李適之很召集親朋故舊來歡聚，樂圣且銜杯，今朝幾個(gè)來。（五）（10分）8．（10分）閱讀下文，完成下題。知足齋記①〔清〕張之洞【1】齋以知足名，志箴也。古者箴②以志物，示不忘也。朱子③箴敬以志齋，江統(tǒng)箴忠以志座右，雖其箴之大小不同，一也?！?】陶君石宗權(quán)④新邑之次年，始治官舍。為齋于署之東偏，蒔盆菊數(shù)種，顏⑤曰“知足”，以為休息之所，恬如也。是歲之冬，述其事，謂余曰：“子亦知吾之所謂足乎？世之所謂足者，高車駟馬，以焜耀當(dāng)時(shí)。或寸縷鳴恩⑥，以顧盼自雄。而吾之所謂足者則不然。一官匏系⑦，五斗折腰，小試其鋒，久于其地。公余之暇，樂數(shù)晨夕，琴鶴寄興，借重?zé)熛?，?rùn)色軒冕，明月一樽，綠墅客稀，子盍為我序之乎？”【3】余喟然曰：“世固有以政簡(jiǎn)刑清、獄訟衰息為足者矣，又有以時(shí)豐歲稔、政通人和為足者矣。今以石宗之大器而淹久于新邑，其所以為足者