外研版小學英語讓英語成為孩子的朋友

外研版小學英語讓英語成為孩子的朋友目錄一、教學內(nèi)容1.1課程背景1.2課程目標1.3課程內(nèi)容二、教學目標2.1知識與技能目標2.2過程與方法目標2.3情感態(tài)度與價值觀目標三、教學方法3.1任務型教學法3.2情境教學法3.3合作學習法四、教學資源4.1教材資源4.2網(wǎng)絡資源4.3實物資源五、教學難點與重點5.1教學難點5.2教學重點六、教具與學具準備6.1教具準備6.2學具準備七、教學過程7.1導入環(huán)節(jié)7.2新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)7.3實踐環(huán)節(jié)7.4鞏固環(huán)節(jié)八、學生活動8.1小組討論8.2角色扮演8.3競賽活動8.4匯報展示九、板書設計9.1板書內(nèi)容9.2板書結(jié)構(gòu)9.3板書設計圖十、作業(yè)設計10.1作業(yè)類型10.2作業(yè)內(nèi)容10.3作業(yè)要求十一、課件設計11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件制作要求十二、課后反思12.1教學效果評價12.2教學改進措施12.3學生反饋意見十三、拓展及延伸13.1課程拓展內(nèi)容13.2延伸活動設計13.3家庭作業(yè)拓展十四、附錄14.2學生作品展示14.3教學評價表教案如下：一、教學內(nèi)容1.1課程背景：以外研版小學英語教材為基礎，通過讓英語成為孩子的朋友這一主題，讓學生在學習過程中感受到英語的樂趣，提高他們的學習興趣。1.2課程目標：通過本節(jié)課的學習，使學生能夠掌握基本的英語交際用語，提高他們的英語口語表達能力，并培養(yǎng)他們用英語思考的習慣。1.3課程內(nèi)容：本節(jié)課主要學習日常問候語、介紹自己、詢問他人信息等基本交際用語，通過有趣的英語小游戲、角色扮演等活動，讓學生在實際操作中學會運用英語進行交流。二、教學目標2.1知識與技能目標：學生能夠熟練掌握日常問候語及介紹自己、詢問他人信息的基本交際用語，并能夠靈活運用。2.2過程與方法目標：通過任務型教學法和情境教學法，提高學生的英語口語表達能力和交際能力。2.3情感態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)學生對英語學習的興趣，使他們能夠積極主動地參與英語學習活動，體驗學習的樂趣。三、教學方法3.1任務型教學法：通過完成具體的任務，讓學生在實踐中學習和運用英語。3.2情境教學法：創(chuàng)設真實的語言環(huán)境，讓學生在特定的情境中學習和使用英語。3.3合作學習法：鼓勵學生之間相互合作、共同完成學習任務，培養(yǎng)他們的團隊精神。四、教學資源4.1教材資源：以外研版小學英語教材為主要教學資源，輔助以多媒體課件、圖片等教學材料。4.2網(wǎng)絡資源：利用互聯(lián)網(wǎng)查找相關(guān)的英語學習資料，豐富教學內(nèi)容。4.3實物資源：準備一些實物教具，如玩具、圖片等，幫助學生更好地理解和記憶英語單詞和句型。五、教學難點與重點5.1教學難點：學生對于一些特殊語法結(jié)構(gòu)和詞匯的掌握，如時態(tài)、語態(tài)等。5.2教學重點：學生能夠熟練運用所學英語進行日常交流，培養(yǎng)他們的交際能力。六、教具與學具準備6.1教具準備：準備一些實物教具，如玩具、圖片等，以便在課堂上進行展示和互動。6.2學具準備：為學生準備單詞卡片、練習冊等學習材料，以便他們能夠在課堂上進行自主學習和練習。八、學生活動8.1小組討論：學生分成小組，討論如何用英語介紹自己和詢問他人信息。8.2角色扮演：學生分成小組，進行角色扮演，模擬真實場景，用英語進行交流。8.3競賽活動：舉辦英語口語競賽，激發(fā)學生的學習興趣和競爭意識。8.4匯報展示：每組選出一名代表，向全班同學匯報他們的討論和角色扮演過程。九、板書設計9.1板書內(nèi)容：本節(jié)課的主要句型和重點詞匯。9.2板書結(jié)構(gòu)：按照時間順序，將所學內(nèi)容分為幾個部分。9.3板書設計圖：用簡潔的線條和關(guān)鍵詞，展示教學內(nèi)容的結(jié)構(gòu)和重點。十、作業(yè)設計10.1作業(yè)類型：口語作業(yè)和書面作業(yè)。10.2作業(yè)內(nèi)容：讓學生用英語寫一篇小短文，介紹自己和詢問他人信息。十一、課件設計11.2課件內(nèi)容：包括教學目標、教學難點與重點、教學過程、學生活動等。11.3課件制作要求：清晰、簡潔、生動，能夠吸引學生的注意力。十二、課后反思12.1教學效果評價：通過學生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，評價教學效果。12.2教學改進措施：根據(jù)反思結(jié)果，提出改進教學的方法和策略。12.3學生反饋意見：聽取學生的意見和建議，不斷優(yōu)化教學過程。十三、拓展及延伸13.1課程拓展內(nèi)容：介紹一些英語國家的文化背景和習俗，增加學生的知識儲備。13.2延伸活動設計：組織一些英語角活動，讓學生在課后能夠繼續(xù)學習和使用英語。13.3家庭作業(yè)拓展：鼓勵學生在家中和家長一起進行英語學習，增進家庭成員之間的互動。十四、附錄14.2學生作品展示：展示學生的課堂作業(yè)和課后拓展作業(yè)，分享他們的學習成果。14.3教學評價表：對學生的學習情況進行評價，包括口語表達、聽力理解、書面表達等方面。重點和難點解析一、教學內(nèi)容1.1課程背景：選擇外研版小學英語教材，以讓英語成為孩子的朋友為主題，是為了激發(fā)學生對英語學習的興趣，讓他們在學習過程中感受到英語的樂趣。這個主題能夠幫助學生建立起積極的英語學習態(tài)度，提高他們的學習興趣。二、教學目標2.1知識與技能目標：學生需要掌握基本的英語交際用語，如日常問候語、介紹自己、詢問他人信息等。這些交際用語是英語學習的基礎，對于學生來說非常重要。三、教學方法3.1任務型教學法：通過完成具體的任務，讓學生在實踐中學習和運用英語。這種教學法能夠幫助學生將所學知識應用到實際情境中，提高他們的交際能力。四、教學資源4.1教材資源：以外研版小學英語教材為主要教學資源，輔助以多媒體課件、圖片等教學材料。教材資源的選擇需要結(jié)合學生的年齡特點和興趣，選擇適合他們的教學材料。五、教學難點與重點5.1教學難點：學生對于一些特殊語法結(jié)構(gòu)和詞匯的掌握，如時態(tài)、語態(tài)等。這些語法結(jié)構(gòu)對于學生來說比較復雜，需要通過反復練習和實際應用才能夠掌握。六、教具與學具準備6.1教具準備：準備一些實物教具，如玩具、圖片等，以便在課堂上進行展示和互動。實物教具能夠幫助學生更好地理解和記憶英語單詞和句型。七、教學過程7.1導入環(huán)節(jié)：通過一個簡單的英語小游戲或者歌曲，引起學生的興趣，激發(fā)他們的學習熱情。導入環(huán)節(jié)的設計需要簡潔明了，能夠迅速吸引學生的注意力。八、學生活動8.1小組討論：學生分成小組，討論如何用英語介紹自己和詢問他人信息。這個活動能夠培養(yǎng)學生的合作能力和交際能力，同時也能夠讓他們在討論中鞏固所學知識。九、板書設計9.1板書內(nèi)容：本節(jié)課的主要句型和重點詞匯。板書內(nèi)容需要簡潔明了，突出重點，以便學生能夠一目了然地掌握所學知識。十、作業(yè)設計10.1作業(yè)類型：口語作業(yè)和書面作業(yè)?？谡Z作業(yè)可以讓學生在家中與家人進行英語交流，鞏固他們的口語表達能力；書面作業(yè)可以讓學生通過寫作的方式，鞏固所學知識。十一、課件設計十二、課后反思12.1教學效果評價：通過學生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，評價教學效果。教學效果評價需要及時，以便及時發(fā)現(xiàn)問題并進行調(diào)整。十三、拓展及延伸13.1課程拓展內(nèi)容：介紹一些英語國家的文化背景和習俗，增加學生的知識儲備。課程拓展內(nèi)容需要與學生的生活實際相結(jié)合，讓他們在學習英語的同時，也能夠了解和體驗不同的文化。十四、附錄本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)在教學過程中，教師應使用清晰、簡潔、富有感染力的語言，語調(diào)要抑揚頓挫，以吸引學生的注意力并激發(fā)他們的學習興趣?？梢酝ㄟ^提問、回答、講解等方式，讓學生跟隨教師的語調(diào)參與到課堂中來。二、時間分配三、課堂提問在課堂提問環(huán)節(jié)，教師可以采用開放式提問和封閉式提