大學(xué)混合式教學(xué)改革專項(xiàng)申報(bào)書(shū)模板

工程類型工程編號(hào)石河子大學(xué)混合式教學(xué)改革專項(xiàng)申報(bào)書(shū)工程名稱工程負(fù)責(zé)人單位立項(xiàng)時(shí)間完成時(shí)間聯(lián)系電子郵箱填表時(shí)間石河子大學(xué)教務(wù)處制填報(bào)說(shuō)明1、申報(bào)書(shū)的各項(xiàng)內(nèi)容，要實(shí)事求是，認(rèn)真填寫。2、本申報(bào)書(shū)A4版本，雙面打印，騎馬裝訂，一式2份。3、正文內(nèi)容所有字體以不小于5號(hào)，宋體為主。4、需簽字、蓋章處不得打印或復(fù)印，表中各工程可另附紙。5、工程類型及工程編號(hào)不用填寫。

一?立項(xiàng)簡(jiǎn)表

項(xiàng)目簡(jiǎn)況工程名稱混合課程名稱課程代碼經(jīng)費(fèi)（萬(wàn)元）申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)學(xué)院配套其他起止年月工程負(fù)責(zé)人姓名性別年齡專業(yè)技術(shù)職務(wù)/行政職務(wù)學(xué)歷/學(xué)位單位/部門聯(lián)系主要教學(xué)工作簡(jiǎn)歷及近三年本科教學(xué)完成情況近三年主要教學(xué)改革研究成果工程組成員姓名年齡職稱單位分工簽字二.混合課程基本信息表三.混合教學(xué)設(shè)計(jì)與構(gòu)思（按課程單兀知識(shí)點(diǎn)或按工程專題呈現(xiàn)，簡(jiǎn)要說(shuō)原課堂

教學(xué)思路，原住統(tǒng)教學(xué)中開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的思路，對(duì)線上教學(xué)或混合教學(xué)的初步思路）課程名稱課程代碼授課年級(jí)口大一口大二口大三口大四學(xué)生人數(shù)課程性質(zhì)口公共課口專業(yè)基礎(chǔ)課口專業(yè)核心課口選修課口其他教學(xué)目標(biāo)類型口知識(shí)講授為主口實(shí)驗(yàn)技能訓(xùn)練為主口情感培養(yǎng)為主教學(xué)模式與方法口大班講授式口小班講授式口技能訓(xùn)練□案例教學(xué)口情境教學(xué)口基于問(wèn)題（工程）教學(xué)口其它（請(qǐng)補(bǔ)充）（擬）考核方式成績(jī)構(gòu)成及比重如下：考核構(gòu)成期終考試期中考試平時(shí)作業(yè)上習(xí)長(zhǎng)線學(xué)時(shí)上帖數(shù)線發(fā)次與動(dòng)現(xiàn)參活表下堂勤線課考.上習(xí)務(wù)線學(xué)任其它比重（%）（擬）學(xué)時(shí)分配教學(xué)計(jì)劃課時(shí)：教師課堂面授課時(shí)：（教師線上指導(dǎo)學(xué)習(xí)課時(shí)：（學(xué)生線上學(xué)時(shí)：（）o););解決問(wèn)題與存在困難四.具體實(shí)施計(jì)劃（含年度進(jìn)展情況）及可行性分析五.工程預(yù)期的成果、效益及應(yīng)用（包括成果形式、教改文章、實(shí)施范圍、受益學(xué)生數(shù)等）六.混合教學(xué)改革基礎(chǔ).與本工程有關(guān)的教學(xué)改革工作積累和已取得的教學(xué)改革工作成績(jī).申請(qǐng)者和工程組成員所承當(dāng)?shù)慕虒W(xué)改革和科研工程情況

七.經(jīng)費(fèi)預(yù)算

支出科目（含配套經(jīng)費(fèi)）金額（元）計(jì)算根據(jù)及理由合計(jì)八.申請(qǐng)者所在學(xué)院意見(jiàn)（公章）學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)簽字：年月H九.石河