幼兒園小班美術(shù)教案《彩色的銀柳》含反思

幼兒園小班美術(shù)優(yōu)秀教案《彩色的銀柳》含反思幼兒園小班美術(shù)優(yōu)秀教案《彩色的銀柳》含反思「篇一」活動(dòng)目標(biāo)：1.幼兒喜歡參與活動(dòng)。2.學(xué)習(xí)拓印畫的基本方法。3.促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。3.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望?；顒?dòng)準(zhǔn)備：⒈哭娃娃木偶，白紙做的衣服12件，顏料(紅黃藍(lán))、海面墊、盤子，白菜根、白菜葉、藕、蘿卜、辣椒、橙子、橘子，抹布，清水，錄音機(jī)，音樂磁帶。⒉木偶劇表演臺(tái)、雪的背景、雪花片。活動(dòng)過程：㈠木偶劇表演。在一個(gè)雪花紛飛的冬天，寶寶走在雪地里，身子冷得發(fā)抖，可憐兮兮的對(duì)小朋友說：“好冷?。≡趺礃硬拍芘推饋砟?，你們幫我想想好嗎?”。㈡給寶寶做新衣。⒈幼兒學(xué)習(xí)拓印方法。A出示三件衣服的圖形與拓印材料，教師與幼兒一同討論如何進(jìn)行拓印。B請(qǐng)三位幼兒來進(jìn)行印畫，教師組織其他幼兒觀察：怎樣印好看，怎樣印不好看。并結(jié)合幼兒的觀察結(jié)果，進(jìn)行小結(jié)。⒉幼兒開始拓印畫。A給每位幼兒發(fā)一件白紙做的衣服和拓印材料(白菜根、菜葉、藕片、蘿卜、辣椒、橘子、橙子------)。B幼兒開始印畫：再知道拓印的基本技巧后，嘗試用各種材料進(jìn)行拓印。C作品完成后，如果手上粘有顏料，要求用肥皂洗凈手。⒊時(shí)裝表演A幼兒將做好的新衣服穿在身上，照鏡子欣賞自己的作品。B隨著音樂進(jìn)行時(shí)裝表演。⒋將自己做好的新衣送給寶寶?；顒?dòng)延伸：除了今天老師提供的材料可以印畫外，還可以嘗試其它物品進(jìn)行拓印，請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙記載：哪些可以印;哪些不能印;哪些印得漂亮;哪些印得不漂亮。并將實(shí)驗(yàn)結(jié)果帶到幼兒園來，與其他幼兒一同分享。活動(dòng)反思：技能水平提高了，在開展類似集體活動(dòng)的過程中幼兒就可以充分發(fā)揮想象、創(chuàng)造力，充分體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)帶來的各種樂趣了。本次活動(dòng)是孩子首次接觸印畫，雖然孩子們對(duì)各種材料能創(chuàng)作出的作品效果不是很得心應(yīng)手，但卻激起了孩子們的創(chuàng)作愿望，我相信在下一次此類活動(dòng)中，孩子們會(huì)更加豐富自己的創(chuàng)作，表現(xiàn)出更完美的創(chuàng)造力。幼兒園小班美術(shù)優(yōu)秀教案《彩色的銀柳》含反思「篇二」【活動(dòng)目標(biāo)】1、激發(fā)幼兒創(chuàng)作和想象的興趣，體會(huì)合作的快樂。2、發(fā)展幼兒表達(dá)與表現(xiàn)的能力。3、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，畫出不同形態(tài)的貓。4、感受色彩對(duì)比。5、對(duì)方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、“貓”拼圖若干（大范例一套，小拼圖幼兒每人一套）。2、長(zhǎng)卷畫紙、彩筆、雙面膠?！净顒?dòng)過程】一、故事導(dǎo)入，引發(fā)幼兒興趣。1、教師一邊演示拼圖，一邊講故事的開頭：有一只貓，過著幸福的生活，早上起床，貓先伸個(gè)大懶腰，（拼圖：貓四肢伸展，頭略歪）然后洗洗臉（拼圖：上肢彎向臉部）。就出門找快樂了。它走啊走……（拼圖：貓走路，尾巴上揚(yáng)。）2、教師停頓，啟發(fā)幼兒繼續(xù)創(chuàng)編發(fā)生了什么事？它看見了誰？它說什么？”。并請(qǐng)1～2名說得好的幼兒來邊講邊拼擺貓的動(dòng)作。二、幼兒創(chuàng)造性拼擺操作并講述。1、教師啟發(fā)：后來又發(fā)生了什么？貓做了些什么？是怎么做的？2、請(qǐng)你來擺一擺、講一講。（請(qǐng)每個(gè)幼兒從信封中取出小拼圖）三、幼兒分組合作繪畫。1、教師鼓勵(lì)幼兒將貓的故事畫下來。“貓的故事太有趣了，我們把它畫出來好不好？”。2、嘗試合作畫長(zhǎng)卷畫。（出示長(zhǎng)卷畫紙）師：我們一起合作，畫一幅長(zhǎng)長(zhǎng)的畫，再一起編一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的、有趣的故事吧。3、請(qǐng)幼兒取彩筆，分組選擇喜歡的位置進(jìn)行繪畫。4、教師巡回指導(dǎo)。給與幼兒適時(shí)適當(dāng)?shù)貛椭?、鼓勵(lì)先畫完的幼兒串編故事并進(jìn)行適當(dāng)?shù)靥懋嫛Ｋ?、作品展示，講評(píng)。1、過程講評(píng)，幼兒繪畫中進(jìn)行隨機(jī)講評(píng)與鼓勵(lì)。2、請(qǐng)幼兒合作將畫紙粘貼到展示墻上。3、自由欣賞，鼓勵(lì)幼兒發(fā)表評(píng)論。4、鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己串編好的故事。5、幼兒自由編講故事。延伸活動(dòng)繼續(xù)編講故事，并邀請(qǐng)小班幼兒參觀，把故事講給弟弟妹妹聽。教學(xué)反思：作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗(yàn)，感受到手工活動(dòng)的樂趣，從而增強(qiáng)自信心。幼兒園小班美術(shù)優(yōu)秀教案《彩色的銀柳》含反思「篇三」活動(dòng)目標(biāo)：1.嘗試根據(jù)圖形的外形徨拼貼各種簡(jiǎn)單圖案。2.大膽想像，并嘗試運(yùn)用輔助工具進(jìn)行添畫。3.學(xué)習(xí)尊重、接納別人的作品。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.各種圖形紙片、糨糊、蠟筆、紙。2.學(xué)習(xí)單《少了哪一塊》?；顒?dòng)過程：（一）觀察圖形紙片幼兒玩圖形紙片，觀察不同圖形的外形特征并展開想像。教師可以提問：你拿的圖形片片是什么形狀的？你覺得像什么？（二）交待要求，指導(dǎo)幼兒作畫1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)樹葉的不同外形及擺放聯(lián)想：這么多好看的圖形片片，我們一起來拼一拼、玩一玩，看看你能變出什么？2.展示個(gè)別幼兒的拼法。請(qǐng)幼兒說說：自己是用什么樣的圖形片片，變出了什么？還可以怎么樣稍作變化呢？（三）幼兒制作，教師指導(dǎo)1.鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行想像，選擇圖形片片進(jìn)行拼貼。及時(shí)肯定幼兒的想像與組合，增加幼兒的自信、自我認(rèn)識(shí)。2.再請(qǐng)幼兒用蠟筆進(jìn)行添畫。（四）欣賞評(píng)價(jià)請(qǐng)幼兒說說自己最喜歡哪一幅作品及原因，再請(qǐng)他去和那幅畫的主人來一個(gè)擁抱，并對(duì)他說一聲"謝謝你，你真棒"。幼兒園小班美術(shù)優(yōu)秀教案《彩色的銀柳》含反思「篇四」目標(biāo)：1、初步了解紙版畫，嘗試用席子、樹葉等進(jìn)行拓印，體驗(yàn)用特殊工具創(chuàng)作所帶來的樂趣;2、學(xué)習(xí)揉紙法的拓印方法;3、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。準(zhǔn)備：1、席子、插塑板、樹葉等;2、記號(hào)筆、紙團(tuán)、報(bào)紙、刷好顏色的紙。過程：(一)認(rèn)識(shí)工具、了解方法，初步嘗試拓印1、提問：介紹紙版畫，及其組成，有那些工具?2、“怎樣將讓版上的花紋跑到白紙上?”幼兒用報(bào)紙進(jìn)行嘗試(當(dāng)心顏料滴下來)根據(jù)幼兒嘗試情況相互欣賞、交流，尋找成功或失敗的原因，從而初步了解制作方法(將席子輕輕涂上顏料，然后用白紙蓋上，輕輕按壓(二)學(xué)習(xí)揉紙法拓印1、直接制作底版用記號(hào)筆勾畫形象;2、學(xué)習(xí)揉紙法的方法·介紹揉紙法：揉——卷——折疊——壓平·畫個(gè)形象剪下貼與地板·涂色印畫3幼兒嘗試制作，充分體驗(yàn)·引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)顏料的使用不能太多，壓時(shí)不能太用力;·教師指導(dǎo)制作順序、幫助有困難的幼兒出示作品，整理用具·看拓印的是什么?效果怎樣?引導(dǎo)幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)小結(jié)。知道紙版畫與一般繪畫的不同，工序多，需要更細(xì)心、耐心·整理用具教學(xué)反思：孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)清晰有序，過程生動(dòng)、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍，效果理想。幼兒園小班美術(shù)優(yōu)秀教案《彩色的銀柳》含反思「篇五」活動(dòng)目標(biāo)：1.喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，感受繪畫的樂趣。2.知道鯊魚、章魚、五彩魚的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，并用繪畫表現(xiàn)出來。3.初步學(xué)習(xí)組織畫面。4.促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展?；顒?dòng)準(zhǔn)備：用藍(lán)色的水彩，油畫棒，海底圖CD等。活動(dòng)過程：1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣。教師："小朋友，你們?nèi)ミ^海底世界嗎？上個(gè)星期老師也去了海底世界，看到海洋里的魚漂亮極了，我把它們的照片拍了下來，你們想看嗎？"。2、播放世界的CD，欣賞。教師介紹魚的形狀、顏色及海洋里的景色。3、展示圖畫《海洋里的魚》，教師講解示范。教師："這是一張老師畫的海洋里的魚，上面有哪些魚？（鯊魚、章魚、五彩魚、飛魚等）它們長(zhǎng)的什么樣？（分析魚的結(jié)構(gòu)）今天我們來學(xué)畫一張海底世界的圖吧。①鯊魚。先畫一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的橢圓，后面不封口，再畫魚鰭、魚尾，最后畫鯊魚的眼睛、嘴巴、鰓裂。②章魚。先畫一個(gè)不封口的圓，在圓上畫章魚的眼睛、嘴巴，最后畫章魚的觸手，是長(zhǎng)長(zhǎng)的橢圓，彎彎曲曲的，可以多畫幾個(gè)。③五彩魚。先畫一個(gè)不封口的橢圓，畫出魚頭，再畫魚的眼睛，開口處畫魚的嘴巴，然后畫魚鰭，有背鰭、胸鰭、腹鰭，最后給五彩魚畫上美麗的花紋，可以是長(zhǎng)條、三角，也可以是圓圈。4、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。教師："小朋友的可以用油畫棒來畫海底里的各種魚，然后用藍(lán)色的水彩涂在上代表一塊小小的海洋。畫的魚可以有大有小，有的游向左邊，有的游向右邊，有的在上，有的在下，魚的顏色可以涂得鮮艷些，海底還可以畫些什么呢？想想你在電視或書上看的海底世界，讓我們的海底世界更熱鬧?。?）教師適當(dāng)指導(dǎo)能力差的幼兒畫鯊魚、章魚（2）提醒幼兒安排好畫面；鼓勵(lì)幼兒均勻涂色。（3）提醒幼兒耐心的涂海水（4）海底還可以畫些水草、珊瑚、貝殼