湖北省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題指南

湖北省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題指南第一部分：項(xiàng)目背景與目標(biāo)

一、項(xiàng)目背景

隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和科技進(jìn)步，教育科學(xué)研究已成為推動教育事業(yè)發(fā)展的重要動力。湖北省作為教育大省，一直高度重視教育科學(xué)研究和教育改革。為貫徹落實(shí)教育部《全國教育科學(xué)研究“十一五”規(guī)劃綱要》的精神，湖北省教育廳決定制定《湖北省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題指南》（以下簡稱“指南”），以引導(dǎo)和推動全省教育科學(xué)研究工作，為提高教育質(zhì)量、促進(jìn)教育公平、實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化提供有力支持。

二、項(xiàng)目目標(biāo)

1.明確“十一五”時(shí)期湖北省教育科學(xué)研究的主要方向和重點(diǎn)領(lǐng)域，為教育科研工作者提供研究指導(dǎo)。

2.整合全省教育科研資源，促進(jìn)跨學(xué)科、跨領(lǐng)域、跨地域的協(xié)同創(chuàng)新，提高教育科研水平。

3.推動教育科研成果的轉(zhuǎn)化應(yīng)用，為教育政策制定、教育實(shí)踐改進(jìn)提供有力支撐。

4.培養(yǎng)一批具有較高研究水平的教育科研人才，提升湖北省在全國教育科學(xué)研究領(lǐng)域的地位和影響力。

三、項(xiàng)目期限

本指南適用于2006年至2010年湖北省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題的申報(bào)與實(shí)施。

四、項(xiàng)目組織

1.湖北省教育廳負(fù)責(zé)本指南的制定、發(fā)布和解釋工作。

2.湖北省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)課題申報(bào)、評審、立項(xiàng)、管理和驗(yàn)收等工作。

3.各級教育行政部門、教研機(jī)構(gòu)、學(xué)校等單位應(yīng)廣泛動員、組織教育科研工作者參與課題申報(bào)和研究工作。

五、項(xiàng)目內(nèi)容

本指南主要包括以下研究領(lǐng)域和方向：

1.基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展

2.職業(yè)教育與成人教育改革與發(fā)展

3.高等教育改革與發(fā)展

4.教育技術(shù)與教育信息化

5.德育與心理健康教育

6.教育管理與教育政策

7.教師教育與教師專業(yè)發(fā)展

8.民族教育與特殊教育

9.國際比較教育

10.教育科研方法與評價(jià)

六、項(xiàng)目要求

1.課題申報(bào)人應(yīng)具有中級及以上專業(yè)技術(shù)職稱或碩士及以上學(xué)位，具備一定的教育科研能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

2.課題申報(bào)應(yīng)結(jié)合實(shí)際，注重研究內(nèi)容的前瞻性、實(shí)用性和創(chuàng)新性。

3.課題研究應(yīng)遵循科學(xué)研究方法，確保研究過程嚴(yán)謹(jǐn)、研究結(jié)論可靠。

4.課題申報(bào)人所在單位應(yīng)給予必要的支持和保障，確保課題研究順利進(jìn)行。

5.課題研究成果應(yīng)具有一定的理論價(jià)值和實(shí)踐意義，能夠?yàn)榻逃母锖桶l(fā)展提供有益借鑒。

本部分旨在明確湖北省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題的背景、目標(biāo)、內(nèi)容等，為課題申報(bào)和實(shí)施提供指導(dǎo)。后續(xù)部分將繼續(xù)闡述課題申報(bào)、評審、管理、驗(yàn)收等方面的具體要求。

第二部分：課題申報(bào)與評審

一、課題申報(bào)

1.申報(bào)條件

-申報(bào)人應(yīng)具有中級及以上專業(yè)技術(shù)職稱或碩士及以上學(xué)位。

-申報(bào)人應(yīng)有明確的研究方向和相應(yīng)的研究基礎(chǔ)。

-申報(bào)人所在單位需提供研究條件保障。

2.申報(bào)材料

-填寫完整的《湖北省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題申報(bào)書》。

-提交研究計(jì)劃書，明確研究目標(biāo)、內(nèi)容、方法、進(jìn)度安排等。

-提供申報(bào)人相關(guān)研究成果和證明材料。

3.申報(bào)程序

-申報(bào)人按照指南要求準(zhǔn)備申報(bào)材料，經(jīng)所在單位審核同意后上報(bào)。

-各級教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)接收申報(bào)材料，并進(jìn)行形式審查。

二、課題評審

1.評審原則

-科學(xué)性：評審過程堅(jiān)持客觀、公正、公平的原則。

-實(shí)用性：優(yōu)先支持具有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值的研究項(xiàng)目。

-創(chuàng)新性：鼓勵探索教育改革與發(fā)展中的新問題、新方法。

2.評審程序

-形式審查：對申報(bào)材料進(jìn)行完整性、規(guī)范性審查。

-內(nèi)容評審：組織專家對申報(bào)課題進(jìn)行學(xué)術(shù)價(jià)值、研究可行性等方面的評審。

-現(xiàn)場答辯：對通過內(nèi)容評審的課題申報(bào)人進(jìn)行現(xiàn)場答辯，進(jìn)一步了解研究思路和實(shí)施計(jì)劃。

3.評審結(jié)果

-評審結(jié)果分為立項(xiàng)、不予立項(xiàng)和修改后再次評審。

-立項(xiàng)課題將獲得研究經(jīng)費(fèi)支持，并簽訂課題研究合同。

三、課題立項(xiàng)與管理

1.立項(xiàng)通知

-省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組向立項(xiàng)課題申報(bào)人發(fā)出立項(xiàng)通知。

-立項(xiàng)課題申報(bào)人需在規(guī)定時(shí)間內(nèi)與省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組簽訂研究合同。

2.課題管理

-省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組對課題研究過程進(jìn)行監(jiān)督和管理。

-課題申報(bào)人應(yīng)按研究計(jì)劃開展研究，定期提交研究進(jìn)展報(bào)告。

3.經(jīng)費(fèi)管理

-立項(xiàng)課題將獲得相應(yīng)的研究經(jīng)費(fèi)，經(jīng)費(fèi)使用需遵循相關(guān)規(guī)定。

-課題申報(bào)人所在單位應(yīng)加強(qiáng)對研究經(jīng)費(fèi)的監(jiān)督和管理。

本部分詳細(xì)闡述了課題申報(bào)與評審的具體流程和要求，旨在為課題申報(bào)人提供明確的指導(dǎo)，確保課題申報(bào)和評審工作的順利進(jìn)行。后續(xù)部分將繼續(xù)介紹課題研究、驗(yàn)收與成果推廣等方面的內(nèi)容。

第三部分：課題研究、驗(yàn)收與成果推廣

一、課題研究

1.研究實(shí)施

-課題申報(bào)人應(yīng)根據(jù)研究合同和申報(bào)書中的研究計(jì)劃，組織開展研究工作。

-確保研究方法科學(xué)、合理，數(shù)據(jù)收集準(zhǔn)確、完整。

-定期舉行課題組會議，交流研究進(jìn)展，解決研究過程中遇到的問題。

2.研究進(jìn)度報(bào)告

-課題申報(bào)人需在每個(gè)研究階段結(jié)束后提交研究進(jìn)度報(bào)告，包括研究進(jìn)展、存在問題、下一步計(jì)劃等。

-省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組將對進(jìn)度報(bào)告進(jìn)行審查，提出指導(dǎo)意見。

二、課題驗(yàn)收

1.驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)

-研究成果應(yīng)達(dá)到申報(bào)書和合同規(guī)定的要求，包括研究質(zhì)量、成果形式和數(shù)量等。

-研究成果應(yīng)具有一定的理論創(chuàng)新性和實(shí)踐應(yīng)用價(jià)值。

2.驗(yàn)收程序

-課題申報(bào)人在研究結(jié)束后，向省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組提出驗(yàn)收申請。

-省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組組織專家對研究成果進(jìn)行評審。

-評審?fù)ㄟ^后，課題申報(bào)人需進(jìn)行現(xiàn)場答辯，展示研究成果。

3.驗(yàn)收結(jié)果

-驗(yàn)收結(jié)果分為合格、不合格兩種。

-合格的課題將獲得驗(yàn)收證書，并視情況給予獎勵。

三、成果推廣與應(yīng)用

1.成果整理與發(fā)表

-課題申報(bào)人需將研究成果整理成論文、報(bào)告、專著等形式。

-鼓勵在國內(nèi)外學(xué)術(shù)期刊、學(xué)術(shù)會議上發(fā)表成果，提升湖北省教育科學(xué)研究的知名度。

2.成果推廣

-省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組將組織優(yōu)秀研究成果的推廣活動，包括舉辦研討會、培訓(xùn)班等。

-鼓勵課題申報(bào)人與教育實(shí)踐部門合作，將研究成果應(yīng)用于實(shí)際工作中。

3.成果應(yīng)用反饋

-課題申報(bào)人應(yīng)關(guān)注成果應(yīng)用情況，收集反饋信息，為后續(xù)研究提供參考。

-省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組將對成果應(yīng)用情況進(jìn)行跟蹤評估，為政策制定提供依據(jù)。

本部分詳細(xì)說明了課題研究、驗(yàn)收與成果推廣的具體流程和要求，旨在確保研究成果的質(zhì)量，推動教育科學(xué)研究的實(shí)際應(yīng)用，為湖北省教育事業(yè)發(fā)展提供有力支持。后續(xù)部分將繼續(xù)介紹其他相關(guān)內(nèi)容。

第四部分：經(jīng)費(fèi)管理與服務(wù)支持

一、經(jīng)費(fèi)管理

1.經(jīng)費(fèi)分配

-省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)課題研究的實(shí)際需要和申報(bào)預(yù)算，合理分配研究經(jīng)費(fèi)。

-經(jīng)費(fèi)分配將充分考慮研究工作的直接成本、間接成本以及可能產(chǎn)生的其他合理費(fèi)用。

2.經(jīng)費(fèi)使用

-課題申報(bào)人應(yīng)嚴(yán)格按照批準(zhǔn)的預(yù)算和相關(guān)規(guī)定使用經(jīng)費(fèi)。

-經(jīng)費(fèi)使用范圍包括但不限于資料費(fèi)、差旅費(fèi)、設(shè)備費(fèi)、咨詢費(fèi)、勞務(wù)費(fèi)等。

-課題申報(bào)人需定期向省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告經(jīng)費(fèi)使用情況。

3.經(jīng)費(fèi)監(jiān)督

-省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組將不定期對課題經(jīng)費(fèi)使用情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。

-課題申報(bào)人所在單位應(yīng)建立健全經(jīng)費(fèi)內(nèi)部監(jiān)督機(jī)制，確保經(jīng)費(fèi)合理、合規(guī)使用。

二、服務(wù)支持

1.專業(yè)指導(dǎo)

-省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組將邀請相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜覟檎n題研究提供專業(yè)指導(dǎo)。

-課題申報(bào)人可以參加由省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組組織的各類培訓(xùn)、研討會等活動，提升研究能力。

2.資源共享

-鼓勵課題申報(bào)人之間開展合作，共享研究資源。

-省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組將搭建資源共享平臺，促進(jìn)研究信息、數(shù)據(jù)、設(shè)備等資源的共建共享。

3.信息交流

-建立課題信息交流機(jī)制，定期發(fā)布課題研究動態(tài)、政策資訊等。

-課題申報(bào)人可以通過省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組提供的渠道，與其他研究者進(jìn)行交流與合作。

4.成果轉(zhuǎn)化

-省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組將協(xié)助課題申報(bào)人進(jìn)行成果轉(zhuǎn)化，包括申請專利、技術(shù)轉(zhuǎn)讓等。

-鼓勵課題申報(bào)人與企業(yè)、教育實(shí)踐部門等合作，促進(jìn)研究成果在實(shí)際工作中的應(yīng)用。

本部分詳細(xì)闡述了經(jīng)費(fèi)管理與服務(wù)支持的具體措施，旨在為課題研究提供有力保障，確保研究工作順利進(jìn)行。后續(xù)部分將繼續(xù)介紹其他相關(guān)內(nèi)容。

第五部分：監(jiān)督評估與政策支持

一、監(jiān)督評估

1.過程監(jiān)督

-省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組將對課題研究過程進(jìn)行定期監(jiān)督，確保研究工作按計(jì)劃推進(jìn)。

-課題申報(bào)人所在單位應(yīng)配合做好日常監(jiān)督工作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào)。

2.評估機(jī)制

-建立健全課題評估機(jī)制，包括中期評估和末期評估。

-評估內(nèi)容包括研究進(jìn)度、研究成果質(zhì)量、經(jīng)費(fèi)使用情況等。

3.評估結(jié)果處理

-評估結(jié)果作為課題驗(yàn)收的重要依據(jù)。

-對于評估中發(fā)現(xiàn)的問題，課題申報(bào)人需及時(shí)整改，確保研究工作順利進(jìn)行。

二、政策支持

1.政策環(huán)境優(yōu)化

-省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組將積極爭取政策支持，為課題研究創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。

-鼓勵各級政府部門、教育機(jī)構(gòu)出臺相應(yīng)政策，支持課題申報(bào)人和研究團(tuán)隊(duì)的工作。

2.優(yōu)惠政策

-課題申報(bào)人在研究過程中可享受相關(guān)優(yōu)惠政策，如稅收減免、科研獎勵等。

-省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組將協(xié)助課題申報(bào)人爭取優(yōu)惠政策，減輕研究負(fù)擔(dān)。

3.人才培養(yǎng)與激勵

-鼓勵課題申報(bào)人所在單位對研究團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行人才培養(yǎng)和激勵，提升團(tuán)隊(duì)整體研究能力。

-省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組將聯(lián)合有關(guān)部門，對優(yōu)秀課題申報(bào)人和團(tuán)隊(duì)給予表彰和獎勵。

三、成果保護(hù)與知識產(chǎn)權(quán)

1.成果保護(hù)

-省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組將加強(qiáng)對課題研究成果的保護(hù)，防止侵權(quán)行為發(fā)生。

-課題申報(bào)人應(yīng)了解