中學(xué)教師資格（綜合素質(zhì)）考試題及答案（新版）

中學(xué)教師資格（綜合素質(zhì)）考試題及答案（新版）單選題1.最早系統(tǒng)論述了終身教育的教育家是（）A、巴班斯基B、赫爾巴特C、贊科夫D、保羅．朗格朗參考答案：D2.鐘老師在班上設(shè)立‘進步展示臺‘，分類展示在不同方面有進步的學(xué)生。這表明鐘老師A、不以分數(shù)為評價學(xué)生的唯一標準B、不關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展C、不注重與學(xué)生家庭密切聯(lián)系D、不主動與教師密切臺作參考答案：A3.中國民族化學(xué)工業(yè)之父是（）A、侯德榜B、張謇C、范旭東D、盧作孚參考答案：C4.中國古代神話傳說中創(chuàng)造天地的是（）。A、黃帝B、女媧C、盤古D、伏羲參考答案：C5.中國古代三省六部制中‘戶部‘職能是（）。A、掌管吏政B、掌管財政C、掌管軍政D、掌管學(xué)政參考答案：B6.中國傳統(tǒng)的文學(xué)大家，其文本與人格必是始終如一，珠聯(lián)璧合，無懈可擊的，才可稱為大家。其人生不僅要與大群人生合二為一，而且要與大自然融為一體，這才能與中國文化精神中‘以人為本‘及‘天人合一‘思想相映照。這是古典中國的文學(xué)大統(tǒng)，然而已被中國當(dāng)代文學(xué)遺忘得一于二凈。這段文字意在說明的是（）。A、古典中國文學(xué)的大統(tǒng)思想B、中國古今文學(xué)之大不同C、中國當(dāng)代文學(xué)缺乏大統(tǒng)思想D、何為中國傳統(tǒng)的文學(xué)大家參考答案：C7.政治課上，楊老師誤把‘事物是普遍聯(lián)系的‘表述成‘世界上任何兩個事物都是有聯(lián)系的‘。對此口誤，恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞绞牵ǎ?。A、為了保面子，將錯就錯B、堅持實事求是，馬上糾正C、如果學(xué)生不問，不予糾正D、為了趕教學(xué)進度，課后再說參考答案：B8.找規(guī)律填數(shù)字是一種很有趣的游戲，特別鍛煉觀察與思考能力，下列各組數(shù)字填入數(shù)列‘1、3、7、13、23、____、____、107空缺處，正確的是（）A、2857B、296C、3759D、3965參考答案：D9.在一次雷雨天氣中，某中學(xué)教學(xué)樓遭到雷擊，多名學(xué)生不同程度的被擊傷。后經(jīng)調(diào)查得知，由于教學(xué)樓沒有采取防雷措施，這才導(dǎo)致學(xué)生被雷擊傷。對于這起事故的法律責(zé)任，下列說法中正確的是A、學(xué)校無法律責(zé)任B、學(xué)校應(yīng)承擔(dān)過錯責(zé)任C、學(xué)校應(yīng)承擔(dān)無過錯責(zé)任D、學(xué)校應(yīng)承擔(dān)補償責(zé)任參考答案：B10.在夏夜星空的某一區(qū)域，有7顆明亮的星星：A星、B星、C星、D星、E星、F星、G星，它們由北至南排列成一條直線。同時發(fā)現(xiàn)：（1）C星與E星相鄰；（2）B星與F星相鄰；（3）F星與C星相鄰；（4）A星在F星北側(cè)某個位置。假定G不與B相鄰但與最南側(cè)的某星相鄰，可以推出位于正中的星是（）。A、B星B、C星C、E星D、F星參考答案：B11.在我國教育史上，最早把小學(xué)教育規(guī)定為義務(wù)教育是在（）A、1904年B、1922年C、1949年D、1986年參考答案：A12.在體育界，運動員在國際比賽中得了金牌，獎勵一直追溯到運動員的啟蒙教練，這說明教師的勞動具有（）。A、未來性B、滯后性C、連續(xù)性D、廣延性參考答案：B13.在人類社會的發(fā)展史上，經(jīng)歷了三次科技革命，其標志為（）。A、蒸汽機的發(fā)明、紡織機的發(fā)明、電子計算機的發(fā)明B、蒸汽機的發(fā)明、電力的發(fā)明、電子計算機的發(fā)明C、蒸汽機的發(fā)明、電力的發(fā)明、電子計算機的發(fā)明與原子能的發(fā)明和使用D、蒸汽機的發(fā)明、紡織機的發(fā)明、原子能的發(fā)明和使用參考答案：C14.在某次交通整治民意代表座談會的代表中，一個是黑龍江人，兩個是北方人，一個是廣東人，有兩個人只負責(zé)客運業(yè)務(wù)，三個人只從事貨物運輸。如果以上的介紹涉及了該次座談會的所有代表，則參加這次座談會的代表（）。A、最少可能是3人，最多可能是8人B、最少可能是5人，最多可能是8人C、最少可能是5人，最多可能是9人D、最少可能是3人，最多可能是9人參考答案：B15.在教育行政訴訟中，對于當(dāng)事人的起訴，人民法院經(jīng)審查，應(yīng)當(dāng)在接到起訴狀之日起（）日內(nèi)立案或裁定不予受理，當(dāng)事人對不予受理的裁定不服，可以提起上訴。A、3B、5C、7D、10參考答案：C16.在教育工作中搞‘一刀切‘‘一鍋煮‘，讓孩子同成年人一樣地聽報告、搞活動、開批判會，把對兒童和青少年的教育‘成人化‘。這就違反了個體身心發(fā)展的（）規(guī)律。A、不平衡性B、個別差異性C、互補性D、階段性參考答案：D17.在教育法律關(guān)系中，學(xué)生是教育法律關(guān)系的（）A、主體B、被監(jiān)護人C、公民D、未成年人C、教學(xué)相長D、為人師表參考答案：B18.在教師申訴的程序中，教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴書的次日起（）日內(nèi)，做出處理。A、15B、20C、25D、30參考答案：D19.在漢字‘生活中的日常用品‘中，成軸對稱的有（）A、2個B、3個C、4個D、5個參考答案：B20.在編選校本教材時，尚老師一絲不茍地審查每一篇文章，即使插圖的一點小瑕疵，都會改過來，這表明尚老師（）。A、誨人不倦B、公正待生C、勤懇敬業(yè)D、廉潔奉公參考答案：C21.在Word中，（）查看方式具有‘所見即所得‘的效果，頁眉、頁腳、分欄和圖文框都能顯示在真實的位置上，可用于檢查文檔的外觀。A、普通視圖B、頁面視圖C、大綱視圖D、Web版式視圖參考答案：B22.在Word的編輯狀態(tài)，選擇了一個段落并設(shè)置段落的‘首行縮進‘為2厘米，則（）A、該段落的首行縮進起始位置距頁面的左邊距為2厘米B、文檔中各段落的首行只由‘首行縮進‘確定位置C、該段落的首行起始位置距段落的‘左縮進‘位置的右邊2厘米D、該段落的首行起始位置距段落的‘左縮進‘位置的左邊2厘米參考答案：C23.在Excel中，若刪除數(shù)據(jù)時選擇的區(qū)域是‘整行‘，則刪除后，該行（）A、仍留在原位置B、被下方的行填充C、被左側(cè)列填充D、被移動參考答案：B24.在（）師生關(guān)系中，學(xué)生對教師只能唯命是從，不能發(fā)揮獨立性和創(chuàng)造性，學(xué)習(xí)是被動的。A、專制型B、民主型C、放任型D、仁慈型參考答案：A25.預(yù)防未成年人犯罪應(yīng)立足于（）。A、教育和處罰B、教育和保護C、保護和管教D、預(yù)防和懲戒參考答案：B26.有的場所，任何時候都不應(yīng)該允許未成年人進入，這符合未成年人保護法對社會保護的基本要求。以下不屬于任何時候都不應(yīng)該允許未成年人進入的場所是（）。A、營業(yè)性的歌星演唱會B、正在營業(yè)的影劇院C、營業(yè)性的酒吧D、營業(yè)性的舞廳參考答案：B27.英法聯(lián)軍攻入北京并火燒圓明園的事件發(fā)生在（）期間。A、鴉片戰(zhàn)爭B、第二次鴉片戰(zhàn)爭C、甲午中日戰(zhàn)爭D、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭參考答案：B28.引發(fā)潮汐的原因是（）。A、地球的重力B、海水的自然流動C、地球的引力D、月球、太陽的引力參考答案：D29.義務(wù)教育實行__________領(lǐng)導(dǎo)，__________統(tǒng)籌規(guī)劃實施，__________為主的管理體制。（）A、國務(wù)院；省、自治區(qū)、直轄市人民政府；縣級人民政府B、省、自治區(qū)、直轄市人民政府；市級人民政府；縣級人民政府C、國務(wù)院；省、自治區(qū)、直轄市人民政府；市級人民政府D、國務(wù)院；市級人民政府；縣級人民政府參考答案：A30.義務(wù)教育階段學(xué)校分設(shè)重點班和非重點班的，應(yīng)該由所屬（）責(zé)令限期改正。A、縣級人民政府B、縣級人民政府教育行政部門C、省級人民政府D、省級人民政府教育行政部門參考答案：B31.以下不屬于教師的權(quán)利的是（）。A、進行教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革和實驗B、從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團體，在學(xué)術(shù)活動中充分發(fā)表意見C、指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績D、遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表參考答案：D32.依據(jù)政策所起作用的角度，教育政策可分為（）A、政黨的教育政策、國家的教育政策和社會團體的教育政策B、鼓勵性政策和限制性政策C、總政策、基本政策、具體政策D、全局性政策和區(qū)域性政策參考答案：B33.依據(jù)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》，下列選項中，學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時與其父母或法定監(jiān)護人取得聯(lián)系的學(xué)生行為是（）。A、上課聊天B、多日曠課C、不交作業(yè)D、談情說愛參考答案：B34.依據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》，對未成年人的社會保護不包括（）A、預(yù)防未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)B、禁止拐賣，虐待未成年人C、履行監(jiān)護職責(zé)，撫養(yǎng)未成年人D、任何人不得在中小學(xué)教室吸煙參考答案：C35.一位教師走上講臺，發(fā)現(xiàn)講桌上放著一張字條。上面工工整整地寫著：‘老師你以為當(dāng)老師就可以壓服學(xué)生嗎你高昂著頭，鐵青著臉，像個活閻王。但是有誰能服你呢‘落款是：‘讓你最討厭，等待你處罰的學(xué)生‘。下列處理方式最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢、向?qū)W生訴苦B、不予理睬，繼續(xù)課堂教學(xué)C、稍作停頓，批評訓(xùn)斥學(xué)生D、在班上宣讀信的內(nèi)容，并檢討自己工作方法的粗暴，感謝這位同學(xué)給自己敲了警鐘參考答案：D36.一個民族是否具有競爭能力、是否能夠立于不敗之地的關(guān)鍵是（）A、創(chuàng)新能力B、學(xué)習(xí)能力C、拼搏精神D、團結(jié)精神參考答案：A37.一次，電臺請了一位商界奇才做嘉賓主持講成功之道，他說：‘還是出一道題考考你們吧。某地發(fā)現(xiàn)了一處金礦，于是人們一窩蜂地擁去開采。然而，一條大河擋住了必經(jīng)之路，如果是你，該如何是好?‘有說繞道走的，有的說游過去的，他卻說：‘為什么非得淘金，不可以買一條船營運?那樣的情況下，你就是把渡客宰得精光，他們也會心甘情愿，因為前面有金礦啊!‘這段話表明的道理不包括（）。A、干他人不想干的，做他人不曾想的，這就是成功之道B、困境在智者眼中往往意味著一個潛在的機遇，只是我們不曾想起C、正是這不經(jīng)意的想法，會讓你在不經(jīng)意間解決了問題D、培養(yǎng)多元思維，學(xué)會從多種角度認識事物，你才能成功參考答案：C38.一般而言，教育強制措施主要是采用（）等行政處分，或由司法機關(guān)做出裁判。A、警告、記過、降級、撤職B、警告、嚴重警告、記過、降級C、警告、記過、降級、停薪留職D、通報批評、警告、記過、降級參考答案：A39.要對人的全面發(fā)展理論有一個正確的理解，就不能不看到這一發(fā)展的社會歷史條件。以下不屬于馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說的社會歷史條件的是（）A、社會生產(chǎn)力及社會分工狀況是人的全面發(fā)展的重要前提B、社會關(guān)系是人的全面發(fā)展實現(xiàn)的重要條件C、教育是人的全面發(fā)展實現(xiàn)的重要途徑D、社會主義可以完全實現(xiàn)人的全面發(fā)展參考答案：D40.學(xué)?？梢詫處煹模ǎ┬袨檫M行處分或者解聘。A、組織交班費B、組織學(xué)生開展校外活動，一學(xué)生路上撞車，經(jīng)搶救無效死亡D、學(xué)校司機接送學(xué)生的路上參考答案：D41.學(xué)?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)對教師進行考核的內(nèi)容不包括（）。A、業(yè)務(wù)水平B、工作態(tài)度C、工作成績D、工作年限參考答案：D42.學(xué)校不得使未成年學(xué)生在（）的校舍和其他教育教學(xué)設(shè)施中活動。A、危及人身安全、健康B、簡陋C、臨時搭建D、不符合環(huán)保要求參考答案：A43.學(xué)校（）聘用曾經(jīng)因故意犯罪被依法剝奪政治權(quán)利的人擔(dān)任工作人員。A、可以B、不得C、特別情況可以D、經(jīng)批準可以參考答案：B44.學(xué)生在學(xué)校各項權(quán)利中最主要、最基本的一項權(quán)利是（）。A、受教育權(quán)B、生命健康權(quán)C、人格尊嚴權(quán)D、人身自由權(quán)參考答案：A45.學(xué)生是生活在一定社會關(guān)系中的具有特定的（）屬性的人。A、自然B、社會C、實踐D、現(xiàn)實參考答案：B46.學(xué)生具有發(fā)展的可能性與（）。A、現(xiàn)實性B、潛在性C、可塑性D、普遍性參考答案：C47.新能源是指目前由于技術(shù)水平限制，還未被廣泛應(yīng)用的能源資源。下列不屬于新能源的是（）。A、地?zé)崮蹷、太陽能C、水能D、生物能參考答案：C48.心理契約是指個體與組織之間隱含的沒有明文規(guī)定的雙方各自的責(zé)任及對對方的期望。根據(jù)上述定義，下列屬于建立心理契約的措施是（）A、為提高員工的積極性，每月業(yè)績最好能者享受雙薪B、為解決員工的后顧之憂，與優(yōu)秀員工簽訂終身合同C、為吸引優(yōu)秀人才，承諾為員工提供購房免息貸款D、結(jié)合企業(yè)的發(fā)展藍圖，為員工提供職業(yè)生涯設(shè)計參考答案：D49.小張（12歲）的父親經(jīng)常在家吸煙，小張也常模仿吸幾口，父親未加制止，小張的父親做法是否合法?（）A、不違法B、違法C、家庭內(nèi)部問題D、法律不予過問參考答案：B50.小明（14歲）的父母離婚時，法院判決其隨母生活，其父以法院判決為由，對其不管不問。其父的這種行為違反了（）A、《中華人民共和國未成年人保護法》B、《中華人民共和國婚姻法》C、《中華人民共和國教育法》D、《中華人民共和國教師法》參考答案：A51.現(xiàn)代學(xué)生觀堅持（）A、以人為本B、以教材為本C、以課堂教學(xué)為本D、以教師為本參考答案：A52.下面哪位不是《沁園春雪》中提到的封建統(tǒng)治者（）A、趙匡胤B、贏政C、劉邦D、李世民參考答案：C53.下列著作中，中國古代科學(xué)家宋應(yīng)星所著的是（）A、《夢溪筆談》B、《本草綱目》C、《天工開物》D、《九章算術(shù)》參考答案：C54.下列植物中，食用部分屬于植物莖的是（）B、行政處罰C、行政處分或解聘D、行政處罰或解聘參考答案：C55.下列與‘素質(zhì)教育‘意思相近的一項是（）A、美感教育D、被動地位參考答案：A56.下列選項中既屬于教師的權(quán)利又屬于義務(wù)的是（）。A、貫徹國家教育方針，遵守規(guī)章制度B、關(guān)心愛護學(xué)生，尊重學(xué)生人格C、遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表D、參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平參考答案：D57.下列選項中，與‘重慶一直轄市‘邏輯關(guān)系相同的是（）。A、法國-法蘭西B、華盛頓-紐約C、英國-聯(lián)合國D、北京市-首都參考答案：D58.下列選項屬于參考工具書范疇的是（）。A、期刊B、百科全書C、標準D、科技報告參考答案：B59.下列敘述不符合‘以人為本‘教育理念的是（）。A、遵循學(xué)生的生理、心理特點和發(fā)展規(guī)律設(shè)計教學(xué)計劃B、在教學(xué)過程中以學(xué)生為主體C、以實現(xiàn)學(xué)生的全面協(xié)調(diào)發(fā)展為教學(xué)宗旨D、照本宣科，完全按照教材開展教學(xué)過程參考答案：D60.下列四種發(fā)電方式中，最低碳、最環(huán)保的一種是（）。A、水力發(fā)電B、火力發(fā)電C、核燃料發(fā)電D、風(fēng)力發(fā)電參考答案：D61.下列說法中，正確的是（）A、德國教育家第斯多惠是‘教師中心論‘的代表人物B、在教育過程中究竟形成什么樣的師生關(guān)系，主要取決于學(xué)生C、‘尊師愛生‘，先有尊師后有愛生D、目前，教育理論界主張‘你一我‘對話型師生關(guān)系，認為教師就是學(xué)習(xí)共同體的一個成員，教師的角色是‘平等的首席者‘參考答案：D62.下列屬于理論論據(jù)的是（）。A、事例B、史實C、數(shù)據(jù)D、諺語參考答案：D63.下列屬于創(chuàng)新教育的是（）。A、心理創(chuàng)新教育B、和諧教育C、賞識教育D、愉快教育參考答案：A64.下列哪一項不屬于寫好作文開頭的方法（）。A、引用詩詞、歌詞B、設(shè)置懸念C、卒章顯志D、寫景狀物參考答案：C65.下列命題正確的是（）A、三角形內(nèi)心到三角形的三個頂點的距離相等B、三角形重心是內(nèi)角平分線的交點C、三角形的外心是其外接圓的圓心D、三角形的外心在其外部，內(nèi)心在內(nèi)部參考答案：C66.下列歷史事件與主要人物對應(yīng)有誤的一項是（）。A、安史之亂--安祿山B、三藩之亂--吳三桂C、玄武門之變--李世民D、陳橋兵變--朱元璋參考答案：D67.下列歷史事件按時間排序排列正確的一組是（）。A、戊戌變法-馬關(guān)條約-五四運動B、鄭和下西洋-戚繼光抗擊倭寇-鄭成功收復(fù)臺灣C、張衡發(fā)明地動儀-諸葛亮寫《出師表》張騫出使西域D、虎門銷煙-甲午中日戰(zhàn)爭-第一次鴉片戰(zhàn)爭參考答案：B68.下列歷史故事，與曹操有關(guān)的是（）。A、破釜沉舟B、望梅止渴C、三顧茅廬D、草木皆兵參考答案：B69.下列關(guān)于我國武裝力量的說法不正確的是（）。A、我國武裝力量受中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)B、中國人民武裝警察的職責(zé)中不包括防衛(wèi)作戰(zhàn)C、國務(wù)院、中央軍委共同領(lǐng)導(dǎo)全國的國防動員工作D、我國武裝力量由中國人民解放軍現(xiàn)役部隊及預(yù)備役部隊、中國人民武裝警察和民兵組成參考答案：B70.下列關(guān)于世界上最早研制成功的火車、飛機的動力機的說法，正確的是（）。A、前者是蒸汽機，后者是電動機B、前者是內(nèi)燃機，后者是電動機C、前者是蒸汽機，后者是內(nèi)燃機D、前者是內(nèi)燃機，后者是發(fā)電機參考答案：C71.下列關(guān)于教師與學(xué)生之間法律關(guān)系的說法，不正確的是（）。A、教育與被教育的關(guān)系B、管理與被管理的關(guān)系C、保護與被保護的關(guān)系D、控制與被控制的關(guān)系參考答案：D72.下列關(guān)于教師的職業(yè)行為規(guī)范，說法錯誤的是（）A、樹立正確的人生觀和價值觀，發(fā)揚無私奉獻的精神B、要有端正的教學(xué)態(tài)度，嚴肅認真地對待教學(xué)工作中的每一項內(nèi)容C、教師之間要互相尊重，相互學(xué)習(xí)，平等相待D、不遲到、不缺課、可以拖堂參考答案：D73.下列各項中著作與作者對應(yīng)不正確的是（）A、《廣義相對論基礎(chǔ)》愛因斯坦B、《幾何學(xué)》笛卡兒C、《天工開物》宋應(yīng)星D、《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》萊布尼茲參考答案：D74.下列對人物及其貢獻的表述不正確的是（）。A、凱恩斯撰寫了《國富論》，使經(jīng)濟學(xué)成為一門獨立學(xué)科B、孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳學(xué)定律，為遺傳因子理論奠定了框架基礎(chǔ)C、馮?諾依曼開創(chuàng)了現(xiàn)代計算機理論，其體系結(jié)構(gòu)沿用至今D、法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)定律，并據(jù)此發(fā)明了早期的發(fā)電機參考答案：A75.下列導(dǎo)電導(dǎo)熱性最好的金屬是（）A、銅B、鋁C、銀D、鉛參考答案：C76.下列大型水利樞紐中，最早修建于長江干流上的是（）。A、葛洲壩工程B、三門峽工程C、三峽D、劉家峽參考答案：A77.下列成語中，不是出自《論語》的是A、升堂入室B、教學(xué)相長C、誨人不倦D、有教無類參考答案：B78.下列不屬于義務(wù)教育階段學(xué)生所專有的權(quán)利的是（）A、免試入學(xué)權(quán)B、就近入學(xué)權(quán)C、不交學(xué)費權(quán)D、人身自由權(quán)參考答案：D79.下列不屬于四大名旦的是（）。A、尚小云B、荀慧生C、周信芳D、程硯秋參考答案：C80.下列不屬于莎士比亞創(chuàng)作的悲劇的是（）。A、《哈姆雷特》B、《奧賽羅》C、《李爾王》D、《羅密歐與朱麗葉》參考答案：D81.下列不屬于聘任教師的形式有（）。A、招聘B、續(xù)聘C、解聘D、不聘參考答案：D82.下列不屬于教師職業(yè)行為規(guī)范的是（）。A、嚴慈相濟B、做學(xué)生的良師益友C、對學(xué)生進行課外補課D、保護學(xué)生安全參考答案：C83.下列不屬于‘唐宋八大家‘的是（）。A、韓愈B、岑參C、蘇軾D、蘇洵參考答案：B84.西漢（）推算圓周率為3．1547。A、劉歆B、劉向C、揚雄D、鄭玄參考答案：A85.我們應(yīng)該全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)適應(yīng)21世紀現(xiàn)代化建設(shè)需要的社會主義‘四有‘新人。‘四有‘是指（）A、有態(tài)度、有素質(zhì)、有熱情、有能力B、有知識、有理想、有道德、有毅力C、有理想、有道德、有文化、有紀律D、有態(tài)度、有道德、有文化、有能力參考答案：C86.我國現(xiàn)行從法律上對教師職業(yè)的規(guī)定認為，教師職業(yè)是一種（）。A、私人職業(yè)B、從屬職業(yè)C、專門職業(yè)D、附加職業(yè)參考答案：C87.我國未成年人保護法規(guī)定，（）應(yīng)當(dāng)樹立尊重、保護、教育未成年人的良好風(fēng)尚，關(guān)心、愛護未成年人。A、全社會B、學(xué)校C、家庭D、教師參考答案：A88.我國確立教育目的的理論基礎(chǔ)是（）A、社會本位論B、個人本位論C、社會要求與個體發(fā)展的統(tǒng)一D、馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說參考答案：D89.我國古典文學(xué)作品中，思想性和藝術(shù)性結(jié)合最好的是（）。A、《西游記》B、《三國演義》C、《水滸傳》D、《紅樓夢》參考答案：D90.我國法律規(guī)定：‘學(xué)校不得使未成年學(xué)生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學(xué)設(shè)施中活動。‘明確作出此規(guī)定的是（）。A、《中華人民共和國教育法》B、《中華人民共和國義務(wù)教育法》C、《中華人民共和國教師法》D、《中華人民共和國未成年人保護法》參考答案：D91.我國《教師法》規(guī)定，教師擁有的權(quán)利包括：教育教學(xué)權(quán)、科學(xué)研究權(quán)、管理學(xué)生權(quán)、獲取報酬權(quán)、民主管理權(quán)和（）等六項。A、進修培訓(xùn)權(quán)B、調(diào)查研究權(quán)C、參與決策權(quán)D、培養(yǎng)學(xué)生權(quán)參考答案：A92.汶川大地震中，四川受災(zāi)嚴重，但有一處修建于戰(zhàn)國時期的水利工程沒有受到嚴重損害，這一著名的水利工程是（）。A、鄭國渠B、都江堰C、大運河D、井渠參考答案：B93.為了有效地把自己對教育內(nèi)容的理解轉(zhuǎn)化為學(xué)生的知識和有效地解決教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題，教師需要有（）。A、高度的政治覺悟B、廣博的科學(xué)文化知識C、教育理論知識和技能D、良好的人際文化參考答案：C94.為加強班級管理，班主任王老師經(jīng)常查閱學(xué)生日記。王老師的做法侵犯了學(xué)生的（）。A、隱私權(quán)B、名譽權(quán)C、財產(chǎn)權(quán)D、受教育權(quán)參考答案：A95.王老師對教學(xué)勤勤懇懇，每次上課都不辭辛苦地從上課講到下課，可是教學(xué)效果一直不理想。王老師最應(yīng)該反思的是（）。A、教學(xué)態(tài)度B、教學(xué)方式C、教學(xué)手段D、教學(xué)組織形式參考答案：B96.王老師對教學(xué)勤勤懇懇，每次上課都不辭辛苦地從上課講到下課，可是教學(xué)效果一直不理想，王老師最應(yīng)該反思的是（）。A、教學(xué)態(tài)度B、教學(xué)方式C、教學(xué)手段D、教學(xué)組織形式參考答案：B97.童話作家葛翠琳的代表作是（）。A、《神筆馬良》B、《小豬奴尼》C、《沒頭腦和不高興》D、《野葡萄》參考答案：D98.陶行知先生‘捧著一顆心來，不帶半根草去‘的教育信條充分體現(xiàn)了教師的（）。A、過硬的教育基本功B、崇高的職業(yè)道德素養(yǎng)C、扎實的教育理論知識D、豐富的學(xué)科文化知識參考答案：B99.糖果游戲中，桌子上放著黃、綠、藍、紅四只盒子。黃盒子上寫著：糖果不在藍盒子綠盒子上寫著：糖果在紅盒子或者黃盒子藍盒子上寫著：糖果在此盒子里紅盒子上寫著：糖果在綠盒子里如果只有一個盒子放了糖果，并且只有一個盒子上寫的是真話，則裝糖果的是（）。A、黃盒子B、綠盒子C、藍盒子D、紅盒子參考答案：C100.隨著時代的進步，新型的、民主的家庭氣氛和父母子女關(guān)系還在形成，但隨著孩子的自我意識逐漸增強，很多孩子對父母的教誨聽不進去或當(dāng)作‘耳邊風(fēng)‘，家長感到家庭教育力不從心。教師應(yīng)該（）。A、放棄對家長配合自己工作的期望B、督促家長，讓家長成為自己的‘助教‘C、尊重家長，樹立家長的威信，從而一起做好教育工作D、在孩子面前嘲笑這些家長參考答案：C101.素質(zhì)教育是教育‘全員性‘與‘全面性‘的統(tǒng)一，必須面向全體學(xué)生，抓好每一個學(xué)生的素質(zhì)的全面發(fā)展。這體現(xiàn)了素質(zhì)教育的（）特點。A、全面性B、基礎(chǔ)性C、內(nèi)化性D、綜合性參考答案：A102.素質(zhì)教育的總目標是（）。A、全面提高國民素質(zhì)B、培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)的習(xí)慣C、培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和態(tài)度D、促進心理成熟化參考答案：A103.素質(zhì)教育的外延是（）。A、全方位的、全過程的B、普通教育、職業(yè)教育C、學(xué)校教育、家庭教育D、社會教育、終身教育參考答案：A104.素質(zhì)教育的實施對象是（）A、中小學(xué)教育B、幼兒教育、中小學(xué)教育C、幼兒教育、中小學(xué)教育、高等教育D、幼兒教育、中小學(xué)教育、職業(yè)教育、成人教育、高等教育參考答案：D105.宋徽宗趙佶政治上昏庸無能，但是藝術(shù)造詣極高，下列不屬于他的作品的是（）。A、《瑞鶴圖》B、《聽琴圖》C、《芙蓉錦雞圖》D、《古木怪石圖》參考答案：D106.收留夜不歸宿的未成年人，應(yīng)當(dāng)征得其父母或者其他監(jiān)護人的同意，或者在（）小時內(nèi)及時通知其父母或者其他監(jiān)護人、所在學(xué)校或者及時向公安機關(guān)報告。A、8B、12C、應(yīng)由小杰所在學(xué)校承擔(dān)全部賠償責(zé)任D、應(yīng)由小杰自己獨立承擔(dān)事故賠償責(zé)任參考答案：B107.實施素質(zhì)教育，關(guān)鍵是要（）A、轉(zhuǎn)變教育觀念B、轉(zhuǎn)變學(xué)生觀C、加大教育改革的力度D、建立素質(zhì)教育的保障機制參考答案：A108.師德修養(yǎng)的時代性特點需要教師（）。A、隨時代變化，徹底變革師德內(nèi)涵參考答案：D109.師德的靈魂是（）。A、關(guān)愛學(xué)生B、提高修養(yǎng)C、加強反思D、提高業(yè)務(wù)水平參考答案：A110.如要改變整個幻燈片內(nèi)容布局時，應(yīng)該修改（）A、幻燈片母版B、幻燈片的版式C、幻燈片D、幻燈片的背景參考答案：A111.人們用來燃燒、發(fā)電的沼氣的主要成分是（）。A、氧氣B、甲烷C、乙炔D、TNT參考答案：B112.南昌起義與下列哪一節(jié)日有關(guān)（）A、五一勞動節(jié)B、七一黨的生日C、八一建軍節(jié)D、十一國慶節(jié)參考答案：C113.母親楊某外出打工，將15歲的兒子小強留下長期單獨居住。楊某的做法（）。A、合法，可以改善小強的物質(zhì)生活條件B、合法，可以提高小強的獨立生活能力C、不合法，不得讓不滿16周歲者脫離監(jiān)護單獨居住D、不合法，不得讓不滿18周歲者脫離監(jiān)護單獨居住參考答案：C114.某中學(xué)規(guī)定,凡主動參加所在地區(qū)教研室組織的校實驗活動的教師，在職稱晉升，評優(yōu)評選中予以優(yōu)先考慮，該學(xué)校的做法。A、合法,有利于教師科學(xué)研究權(quán)的落實和保障B、合法,有利于教師教學(xué)自由權(quán)的落實和保障C、不合法,侵犯了其他教師享受平等待遇的權(quán)利D、不合法,違反了教師考核評價的客觀公正原則參考答案：A115.某中學(xué)曾老師，每次布置課后作業(yè)后，都只是在下次課堂上為學(xué)生核對一下答案，曾老師的做法（）A、合理，可以提高教學(xué)效率B、不合理，教師應(yīng)認真批改作業(yè)C、合理，可以促進學(xué)生自學(xué)D、不合理，增加了學(xué)生課后負擔(dān)參考答案：B116.某中學(xué)班主任對違反校規(guī)的學(xué)生進行罰款，該班主任的做法（）。A、合理，班主任有自主管理學(xué)生的權(quán)利B、合法，是塑造良好校風(fēng)的有效手段C、不合法，侵犯了學(xué)生及其監(jiān)護人的財產(chǎn)權(quán)D、不合法，罰款之前應(yīng)得到校領(lǐng)導(dǎo)的許可參考答案：C117.某校開設(shè)重點班和非重點班，并且分別安排了不同的學(xué)習(xí)計劃，這種做法違反了（）。A、《中華人民共和國未成年人保護法》B、《中華人民共和國教育法》C、《中華人民共和國義務(wù)教育法》D、《中華人民共和國教師法》參考答案：C118.某地為推動教育發(fā)展，決定設(shè)立重點中學(xué)，給予師資財政支持。下列說法正確的是（）。A、省級教育行政部門有權(quán)設(shè)立重點學(xué)校B、有利于打造本地教育品牌C、不利于提高教學(xué)水平D、縣級無權(quán)設(shè)立重點學(xué)校參考答案：D119.每個人最大的成長空間在其最強的優(yōu)勢領(lǐng)域。一個人才的奇跡都是在最適合自己的崗位上和最能發(fā)揮自己優(yōu)勢的領(lǐng)域中創(chuàng)造出來的。使用人才應(yīng)當(dāng)唯器是適，用其所長，各得其宜。大才大用，中才中用，小才小用。這段話的主旨是（）。A、要重視和培養(yǎng)人才B、人才使用應(yīng)盡其所能C、人才的成長空間在其優(yōu)勢領(lǐng)域D、人才使用應(yīng)各得其所參考答案：D120.每當(dāng)學(xué)生請教課堂上沒聽懂的問題時，李老師總是批評學(xué)生沒有用心聽講，而雷老師則會耐心地給學(xué)生解答。兩位老師的不同做法反映了（）。A、職業(yè)知識的差異B、職業(yè)理念的差異C、職業(yè)能力的差異D、職業(yè)認同的差異參考答案：B121.毛澤東的詞《水調(diào)歌頭?游泳》中有‘一橋飛架南北，天塹變通途‘，這說的是（）。A、錢塘江大橋B、南京長江大橋C、武漢長江大橋D、趙州橋參考答案：C122.留守兒童小張因參與社會盜竊而被公安機關(guān)查獲，因其未滿16歲，犯罪情節(jié)又不嚴重，所以免于追究刑事責(zé)任，責(zé)令家長進行批評教育。學(xué)校獲知這一事件后，為不影響學(xué)校名聲，責(zé)令小張轉(zhuǎn)學(xué)或馬上退學(xué)。學(xué)校的做法（）。A、合法，有利于提高學(xué)校升學(xué)率B、不合法，侵犯了小張的受教育權(quán)C、合法，有利于維護其他學(xué)生的合法權(quán)益D、不合法，侵犯了小張的隱私權(quán)參考答案：B123.林老師為了贏得學(xué)生的喜愛，把大量的時間花在與學(xué)生搞好關(guān)系上。從教師職業(yè)成長看，林老師的做法表明他著重關(guān)注的是（）。A、職業(yè)發(fā)展B、職業(yè)生存C、教學(xué)效果D、教學(xué)氛圍參考答案：B124.兩個相互矛盾的命題不能同假，必有一真。這是（）的內(nèi)容。A、同一律B、矛盾律C、排中律D、否定律參考答案：C125.李老師就校務(wù)公開問題向?qū)W校提建議。李老師的做法是在（）。A、行使教師權(quán)利B、履行教師義務(wù)C、影響學(xué)校的秩序D、給學(xué)校出難題參考答案：A126.老師穿了一套新衣服，課前一進班級，所有學(xué)生的眼光都盯著老師。有幾個淘氣的男同學(xué)就湊在一起，用調(diào)侃的語調(diào)大聲喊道：‘老師，我愛你?！铝刑幚矸绞剑钋‘?dāng)?shù)囊豁検牵ǎ、露出羞澀的神情B、嚴厲地批評他們C、微笑著說：‘我告訴大家一個秘密，我也愛你們。‘D、不予理睬，開始上課參考答案：C127.孔子為什么會具有如此長久的生命力一個重要的原因是，他的教義都是來自人們實際生活的直接記錄，而不是形而上學(xué)的預(yù)設(shè)或超自然的臆想。從這個意義上說，儒學(xué)是一種實用的本能行為哲學(xué)。儒學(xué)的本質(zhì)，是通過對日常行為的教化，在當(dāng)下可能的條件下提升個人價值。對以上文段最準確的概括是（）。A、儒學(xué)本質(zhì)中所包含的務(wù)實精神是其經(jīng)久不衰的重要原因B、根植于實際生活的本能行為哲學(xué)是孔子思想的精髓所在C、孔子作為儒學(xué)思想的代表在歷史中居于非常重要的地位D、儒學(xué)的本質(zhì)是在現(xiàn)實可行的基礎(chǔ)上提升個人價值參考答案：A128.孔子說：‘其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。‘這反映了教師勞動的（）。A、示范性B、間接性C、連續(xù)性D、主體性參考答案：A129.康老師經(jīng)常在班上開展‘成語知識競賽‘‘演講賽‘‘辯論賽‘等活動，營造運用語文知識的情境。康老師的做法有利于（）。A、提高學(xué)生實踐能力B、發(fā)展學(xué)生的互補性C、促進教師專業(yè)發(fā)展D、減輕教師工作壓力參考答案：A130.就教育專業(yè)素養(yǎng)而言，教師除了要有先進的教育理論和良好的教育能力外，還要具有一定的（）。A、交往能力B、研究能力C、管理能力D、學(xué)習(xí)能力參考答案：B131.近些年來，某市教育局接到在職教師利用職務(wù)之便，組織、要求學(xué)生參與有償家教的投訴超過130宗。教師的這些行為違背了（）。A、愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德B、依法執(zhí)教的職業(yè)道德C、嚴謹治學(xué)的職業(yè)道德D、廉潔從教的職業(yè)道德參考答案：D132.教育者要在學(xué)生發(fā)展的關(guān)鍵期，施以相應(yīng)的教育。這是因為學(xué)生的發(fā)展具有（）A、順序性B、不平衡性C、階段性D、個別差異性參考答案：B133.教育觀念變革的根本標志，首先表現(xiàn)在（）。A、新型師生關(guān)系的建立涼茶還是白水，一段時間后都會減輕。另一方面，在理論上完全可能有中草藥的某些成分正好對某些癥狀有效，所以不少人喝了涼茶，覺得清了‘熱‘，下了‘火‘，這并不奇怪。但是，這樣一種‘有效‘卻符合大眾的思維方式，但凡質(zhì)疑這些功效的言論都會招來大量消費者‘現(xiàn)身說法‘的攻擊，也就成了順理成章之事。這段文字意在說明（）。A、亂喝涼茶可能會對健康不利B、很多消費者并不了解涼茶的實質(zhì)C、某些涼茶‘清熱下火‘的功能值得懷疑D、涼茶中真正發(fā)揮功效的是中草藥成分參考答案：C134.教育公正首先指（）。A、入學(xué)機會均等B、教育過程機會均等C、教育結(jié)果均等D、教育機會均等參考答案：D135.教育法律關(guān)系中兩個最重要的主體是（）A、教育部門和下屬學(xué)校B、教師和學(xué)生C、教育領(lǐng)導(dǎo)和教師D、教育機構(gòu)和非教育機構(gòu)參考答案：B136.教師資格的認定程序不包括（）。A、提出申請B、受理C、參加資格考試D、頒發(fā)證書參考答案：C137.教師專業(yè)發(fā)展的途徑有（）。①師范教育②入職培訓(xùn)③在職培訓(xùn)④自我教育A、①②③B、①②④C、②③④D、①②③④參考答案：D138.教師專業(yè)發(fā)展的核心是（）。A、教師個體的專業(yè)發(fā)展B、教師群體的專業(yè)發(fā)展C、教師能力的專業(yè)發(fā)展D、教師專業(yè)知識的發(fā)展參考答案：A139.教師終身學(xué)習(xí)在教學(xué)中的作用不包括（）。B、主體性C、復(fù)雜性D、創(chuàng)造性參考答案：D140.教師終身學(xué)習(xí)的內(nèi)容不包括（）。A、學(xué)會學(xué)習(xí)B、通曉自己所教的學(xué)科，成為學(xué)科專家C、學(xué)習(xí)信息技術(shù)D、不用學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育心理學(xué)等教育科學(xué)知識參考答案：D141.教師職業(yè)道德最基本也最重要的作用是（）。A、教育作用B、調(diào)節(jié)作用C、導(dǎo)向作用D、示范作用參考答案：B142.教師職業(yè)道德的本質(zhì)要求是（）。A、愛國守法B、愛崗敬業(yè)C、關(guān)愛學(xué)生D、教書育人參考答案：B143.教師趙某違反學(xué)校管理制度，被校長在全校師生會上點名批評，趙某的丈夫王某聽后，不辨是非，在校長下班路上將其打成重傷，情節(jié)嚴重，依法應(yīng)對王某追究（）。A、違憲責(zé)任B、行政責(zé)任C、刑事責(zé)任D、一般責(zé)任參考答案：C144.教師在實施禮儀的過程中，不正確的做法是（）A、舉止文明，彬彬有禮B、熱情大方，使用文明語言C、講究衛(wèi)生，愛護環(huán)境D、穿奇裝異服，和學(xué)生待在一起更顯朝氣參考答案：D145.教師在充分尊重學(xué)生的意愿和現(xiàn)有發(fā)展水平的基礎(chǔ)上，創(chuàng)設(shè)良好的、能夠激發(fā)他們興趣的環(huán)境，采取適當(dāng)?shù)慕逃椒ǎ浞终{(diào)動其主動性和積極性。這要求教師要扮演好（）A、指導(dǎo)者角色B、工程師角色C、支持者角色D、中介者角色參考答案：A146.教師通過自己長期的辛勤工作，使學(xué)生提高了思想品德素養(yǎng)，完善了知識與能力，身體和心理都得到了進一步的發(fā)展。這些事實集中反映了教師哪一方面的能力（）A、教育教學(xué)能力B、自我調(diào)控能力C、教育科研能力D、語言表達能力參考答案：A147.教師是教育工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，在教育教學(xué)活動中起（）作用。A、關(guān)鍵B、橋梁C、決定D、主導(dǎo)參考答案：D148.教師勞動的（）是指教師在教育教學(xué)過程中耗費勞動而產(chǎn)生的滿足社會需要的意義和作用。A、社會價值B、個人價值C、教育價值D、自身價值參考答案：A149.教師將學(xué)習(xí)道德理論、提高道德認知和自己的行動結(jié)合起來，這體現(xiàn)了提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)中應(yīng)堅持的（）原則。A、動機和效果的統(tǒng)一B、自律和他律的結(jié)合C、知行統(tǒng)一D、繼承和創(chuàng)新的結(jié)合參考答案：C150.教師對學(xué)生指導(dǎo)、引導(dǎo)的目的是促進學(xué)生的（）。A、人格平等B、教育法律關(guān)系主體的社會角色不同C、教育法律規(guī)范的職能D、教育法律關(guān)系的層次結(jié)構(gòu)參考答案：C151.教師的表率作用主要體現(xiàn)在（）。A、言行一致B、衣著整潔C、舉止端莊D、談吐文雅參考答案：A152.教師的（）是教師個體對自我從事教育教學(xué)工作的感受、接納和肯定的心理傾向，這種傾向?qū)@著地影響到教師的教育教學(xué)工作效果。A、專業(yè)態(tài)度B、專業(yè)自我C、專業(yè)理想D、專業(yè)人格參考答案：B153.教師成長的過程是不斷接受新知識，增長專業(yè)能力，從而使其專業(yè)結(jié)構(gòu)不斷更新、演進和豐富的過程。既包括理念、知識、能力、態(tài)度和動機的更新變化，也包括發(fā)展階段的變化，這一過程被稱為（）A、教師職業(yè)化B、教師專門化C、教師職業(yè)發(fā)展D、教師專業(yè)發(fā)展參考答案：D154.教師不得對學(xué)生進行謾罵，實施體罰、變相體罰或其他侮辱學(xué)生的行為。這是由學(xué)生的（）決定。A、人身自由權(quán)B、榮譽權(quán)C、隱私權(quán)D、人格尊嚴權(quán)參考答案：D155.黃老師向民間藝人學(xué)習(xí)地方戲曲，并將這些內(nèi)容引入到音樂課教學(xué)中。這種做法體現(xiàn)了黃老師具有（）。A、校本教研的意識B、課程開發(fā)的意識C、長善救失的意識D、示范引領(lǐng)的意識參考答案：B156.黃老師平時經(jīng)常與學(xué)生交流學(xué)校的各種情況，主動與同事分享經(jīng)驗和資源，而且樂于鼓勵家長參與學(xué)校的各種活動，結(jié)果，學(xué)生、家長和同事們都很喜歡她。這說明黃老師已經(jīng)具備了（）A、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用能力B、教學(xué)設(shè)計與教學(xué)管理的能力C、溝通與合作的能力D、教育活動的計劃與實施能力參考答案：C157.衡量教師是否成熟的重要標志是（）。A、能否關(guān)注自己的生存適應(yīng)性B、能否充分考察教學(xué)情境C、能否自覺地關(guān)注學(xué)生D、能否更多地考慮班集體的建設(shè)參考答案：C158.國務(wù)院和地方各級人民政府用于實施義務(wù)教育的教育財政撥款的增長比例應(yīng)當(dāng)（）財政經(jīng)常性收入的增長比例。A、高于B、低于C、等于D、無關(guān)于參考答案：A159.關(guān)于師生關(guān)系的理論中，‘兒童中心論‘的代表人物是（）A、赫爾巴特B、裴斯泰洛齊C、杜威D、夸美紐斯參考答案：C160.關(guān)于班主任工作，下列說法不正確的是（）A、教師擔(dān)任一個班級的班主任，時間一般應(yīng)該連續(xù)一學(xué)期以上B、班主任津貼納入績效工資管理，在績效工資分配中要向班主任傾斜C、教師初次擔(dān)任班主任應(yīng)該受崗前培訓(xùn)，符合選聘條件后方可聘用D、合理安排班主任的課時工作量，按當(dāng)?shù)亟處煒藴收n時工作量的一半計入?yún)⒖即鸢福篈161.關(guān)于word中的查找與替換功能，下列表述正確的是（）A、不可以制定查找文字的格式，可以指定替換文字的格式B、可以指定查找文字的格式，不可以制定替換文字的格式C、不可以按指定文字的格式進行查找及替換D、可以按指定文字的格式進行查找及替換參考答案：D162.古印度種姓制度等級森嚴，商人屬于（）A、首陀羅B、吠舍C、剎帝利D、婆羅門參考答案：B163.古人有稱名、稱字、稱官職、稱籍貫以及稱謚號等習(xí)慣。有些詩文中稱岳飛為‘岳武穆‘，‘武穆‘是（）。A、籍貫B、表字C、謚號D、官職參考答案：C164.孤兒陳明常年在外過著流浪乞討的生活，好心人士發(fā)現(xiàn)后把陳明送到了當(dāng)?shù)氐奈闯赡耆司戎鷻C構(gòu)。依據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》，該救助機構(gòu)可以采取的措施是（）。A、將陳明交兒童福利機構(gòu)收留撫養(yǎng)B、將陳明送專門學(xué)校接受教育改造C、將陳明送當(dāng)?shù)貙W(xué)校完成義務(wù)教育D、將陳明交當(dāng)?shù)厝嗣裾杖萁甜B(yǎng)參考答案：A165.構(gòu)建素質(zhì)教育目標，必須遵循青少年兒童身心素質(zhì)發(fā)展的（）,才能保證目標的科學(xué)性、可行性。A、順序B、客觀規(guī)律C、特征D、重點參考答案：B166.公元395年,羅馬帝國分裂為東、西兩部分,其中東羅馬帝國地處亞、非、歐、交界處延續(xù)了千年之久,東羅馬帝國的首都是（）A、羅馬B、安條克C、大馬士堇D、君斯坦丁堡參考答案：D167.根據(jù)政策內(nèi)容和層次的不同，可將教育政策分為（）A、總政策、基本政策和具體政策B、全局性政策和區(qū)域性政策C、政黨的政策、國家的政策和社會團體的政策D、鼓勵性政策和限制性政策參考答案：A168.根據(jù)有關(guān)法律法規(guī)，我國教師不享有的權(quán)利是（）。A、進行教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革和實驗B、對違紀學(xué)生做出休學(xué)或開除等處罰C、指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績D、參加進修或者其他方式的培訓(xùn)參考答案：B169.根據(jù)我國《教育法》的相關(guān)規(guī)定，下列說法正確的是（）A、設(shè)立學(xué)校及其他教育機構(gòu)，必須有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費來源B、組織和個人舉辦學(xué)校及其他教育機構(gòu)的目的一般是為了盈利C、學(xué)校及其他教育機構(gòu)不具有民事權(quán)利，學(xué)校及其他教育機構(gòu)興辦的校辦產(chǎn)業(yè)獨立承擔(dān)民事責(zé)任D、學(xué)校及其他教育機構(gòu)應(yīng)遵照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定收取費用并公開收費項目參考答案：A170.根據(jù)工具書的基本性質(zhì)和使用功能，可以將其劃分為（）和參考工具書。A、期刊B、書目C、檢索工具書D、測驗工具書參考答案：C171.根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》的規(guī)定，下列說法不正確的是（）。A、我國實行九年義務(wù)教育B、適齡兒童、少年免試入學(xué)C、對違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以批評教育，不得開除、D、學(xué)校應(yīng)當(dāng)把素質(zhì)教育放在首位參考答案：D172.根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》的規(guī)定，教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)（）當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的平均工資水平。A、高于B、低于C、不高于D、不低于參考答案：D173.根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》的規(guī)定，衛(wèi)生部門應(yīng)當(dāng)對兒童實行（）制度，積極防治兒童常見病、多發(fā)病，加強對傳染病防治工作的監(jiān)督管理和對幼兒園、托兒所衛(wèi)生保健的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。A、預(yù)防接種B、專人護理C、疾病預(yù)防D、遺傳跟蹤參考答案：A174.根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》的規(guī)定，父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)依法履行對未成年人的（）A、監(jiān)護職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)B、監(jiān)護職責(zé)和照管職責(zé)C、撫養(yǎng)義務(wù)和培養(yǎng)義務(wù)D、監(jiān)護責(zé)任和監(jiān)護工作參考答案：A175.根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》的規(guī)定，（）應(yīng)當(dāng)樹立尊重、保護、教育未成年人的良好風(fēng)尚，關(guān)心、愛護未成年人。A、全社會B、學(xué)校C、家庭D、教師參考答案：A176.根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010--2020年）》，下列關(guān)于我國教育發(fā)展戰(zhàn)略目標不合理的是（）。A、全面實現(xiàn)我國教育現(xiàn)代化B、形成惠及全民的公平教育C、健全充滿活力的教育體制D、構(gòu)建體系完備的終身教育參考答案：A177.個體身心發(fā)展的不平衡性要求（）。A、教育工作要抓住發(fā)展的關(guān)鍵期B、教育工作要循序漸進C、教育工作要根據(jù)學(xué)生的不同年齡分階段進行D、教育工作要因材施教參考答案：A178.歌曲《走進新時代》唱道：‘我們唱著東方紅，當(dāng)家作主站起來，我們唱著春天的故事，改革開放富起來……‘中國人民‘當(dāng)家作主站起來‘開始于（）A、中華民國成立B、中國共產(chǎn)黨成立C、中華人民共和國成立D、改革開放參考答案：C179.改革評價方式是基礎(chǔ)教育課程改革的目標之一，其核心價值取向是（）。A、綜合性取向B、選拔性取向C、發(fā)展性取向D、同一性取向參考答案：C180.反映教師職業(yè)與其他職業(yè)不同的本質(zhì)特征是（）。A、為人師表B、獻身教育C、教書育人D、公而忘私參考答案：C181.發(fā)現(xiàn)擺的等時性的是哪位科學(xué)家（）A、伽利略B、胡克C、開普勒D、牛頓參考答案：A182.對未完成義務(wù)教育的未成年犯和被采取強制性教育措施的未成年人應(yīng)當(dāng)進行義務(wù)教育，所需經(jīng)費由（）予以保障。A、人民政府B、未成年人的法定監(jiān)護人C、教育部門D、學(xué)校參考答案：A183.對違法犯罪的未成年人的處罰措施說法不正確的是（）。A、實行教育、感化、挽救的方針B、堅持教育為主、懲罰為輔的原則C、可以依法減輕或者免除處罰D、應(yīng)當(dāng)依法從輕、減輕或者免除處罰參考答案：C184.對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方針，堅持（）的原則。A、教育為主、懲罰為輔B、懲罰為主、教育為輔C、教育與懲罰并用D、置之不理參考答案：A185.對使用假教師資格證書的，一經(jīng)查實，按弄虛作假、騙取教師資格處理，（）年內(nèi)不得申請認定教師資格，由教育行政部門沒收假證書。對變造、買賣教師資格證書的，依法追究法律責(zé)任。A、1B、2參考答案：A186.董老師上游戲課時，小明總愛舉手，但答題經(jīng)常出錯；小強不愛舉手，但老師點名提問卻總能答對。老師下列做法中，最合適的是（）。A、批評小明總出錯，表揚小強愛思考B、表揚小明愛舉手，批評小強不發(fā)言C、批評小明總出錯，批評小強不發(fā)言D、激發(fā)小明勤思考，鼓勵小強多舉手參考答案：D187.雕塑藝術(shù)中杰出的代表作品‘說唱俑‘‘馬踏飛燕‘屬于（）。A、西晉B、漢代C、秦代D、戰(zhàn)國參考答案：B188.第斯多惠曾說：‘教師本人是學(xué)校最重要的師表，是最直觀、最有教益的模范，是學(xué)生最活生生的榜樣?！@反映教師勞動具有（）。A、廣延性B、間接性C、創(chuàng)造性D、示范性參考答案：D189.第斯多惠曾說：‘教師本人是學(xué)校里最重要的師表，是最直觀的、最有教益的模范，是學(xué)生最活生生的榜樣?！@說明教師勞動具有（）A、創(chuàng)造性B、示范性C、長期性D、復(fù)雜性參考答案：B190.地錢和葫蘆蘚都是雌雄異株，雄株上有精子器，可產(chǎn)生精子；雌株上有頸卵器，可產(chǎn)生卵。在分類學(xué)中，地錢和葫蘆蘚屬于（）A、褐藻門B、維管植物門C、綠藻門D、苔蘚植物門參考答案：D191.當(dāng)小機器人‘金字塔漫游者‘吃力地沿著長約64米的‘南通道‘獨自向上攀爬時，這段90分鐘的孤獨之旅顯得格外漫長，一如這昏暗的南通道本身的壽命，‘人畏懼時間，而時間畏懼金字塔‘這句阿拉伯諺語的真意，在此刻凸顯無疑。這段文字意在強調(diào)（）。A、小機器人的攀爬過程非常緩慢B、金字塔‘南通道‘路況很糟糕C、阿拉伯人充分了解金字塔的特點D、小機器人攀爬的金字塔歷史悠久參考答案：D192.當(dāng)?shù)鼗鶎尤嗣裾蛘邔W(xué)校最遲在新學(xué)年始業(yè)前（）天，將入學(xué)通知發(fā)給其父母或者監(jiān)護人。A、五B、十C、十五D、二十參考答案：C193.從現(xiàn)象上看，幽默是對事物一般邏輯的某種扭曲，但必須是一種有意識的理性的倒映，它離不開人的正常思維和健康的心理，所以幽默是人類健康心理的一種反映。根據(jù)上面陳述，可以推出下列哪一結(jié)論（）A、幽默的本質(zhì)即是將毫不相干的事物聯(lián)系起來，使之產(chǎn)生邏輯混亂而產(chǎn)生喜劇效果B、幽默所包含的邏輯性往往與正常邏輯有著不同之處C、幽默需要豐富的想象力D、人的正常思維和健康心理構(gòu)成了幽默的充分條件參考答案：B194.從世界經(jīng)濟的發(fā)展歷程來看，如果一國或者地區(qū)的經(jīng)濟保持著穩(wěn)定的增長速度，大多數(shù)商品和服務(wù)的價格必然會隨之上漲，只要這種漲幅始終在一個較小的區(qū)間內(nèi)就不會對經(jīng)濟造成負面影響。由此可以推出，在一定時期內(nèi)（）A、如果大多數(shù)商品價格上漲，說明該國經(jīng)濟在穩(wěn)定增長B、如果大多數(shù)商品價格漲幅過大，對該國經(jīng)濟必然有負面影響C、如果大多數(shù)商品價格不上漲，說明該國經(jīng)濟沒有保持穩(wěn)定增長D、如果經(jīng)濟發(fā)展水平下降，該國的大多數(shù)商品價格也下降參考答案：C195.從人的出生到死亡整個一生中都應(yīng)該進行持續(xù)的教育，其教育目的和形式根據(jù)個人發(fā)展不同階段的需要而確定，從而使教育成為人們生活中不可缺少的一部分。這句話說明教師應(yīng)當(dāng)（）A、職前培養(yǎng)B、反思和研究C、觀摩學(xué)習(xí)D、終身學(xué)習(xí)參考答案：D196.從教師個體職業(yè)良心形成的角度看，教師的職業(yè)良心首先會受到（）的影響。A、社會生活和群體B、教育對象C、教育法規(guī)D、教育原則參考答案：A197.春秋時期，周天子的地位一落千丈，諸侯王不再聽命于周王，一些強大的諸侯趁機發(fā)動兼并戰(zhàn)爭，強迫其他各國承認其霸主地位。管仲輔佐（）打著‘尊王攘夷‘的旗號，使其‘九合諸侯，一匡天下‘,成為春秋時期第一個霸主。A、晉文公B、楚莊王C、齊桓公D、秦穆公參考答案：C198.成都某著名古跡門口有這樣一副名聯(lián)，‘三顧頻煩天下計，一番晤對古今情‘，它說的是（）。A、杜甫B、薛濤C、諸葛亮D、李冰參考答案：C199.參加教師資格考試有作弊行為的，其考試成績作廢，（）年內(nèi)不得再次參加教師資格考試。A、1B、2C、3D、4參考答案：C200.不銹鋼制品與我們的日常生活密切相關(guān)，不銹鋼的主要組成元素是（）A、銅、鋅B、銅、鐵、鉻C、鐵、碳D、鐵、鉻、鎳參考答案：D201.班主任張老師按照學(xué)生的期中考試成績調(diào)整座位，將考試成績后5名的學(xué)生安排在教室的最后一排。張老師的做法（）。A、是激發(fā)學(xué)生的重要手段B、侵犯了學(xué)生的人格尊嚴C、是管理班級的有效手段D、侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)參考答案：B202.word中，要實現(xiàn)對文檔中的文字進行‘替換‘，在默認設(shè)置下，首先選擇的功能菜單是（）A、‘工具‘B、‘文件‘C、‘視圖‘D、‘編輯‘參考答案：D203.PowerPoint最適合用于以下（）的設(shè)計。A、某單位的網(wǎng)頁B、公司產(chǎn)品介紹C、圖像處理工具D、管理信息系統(tǒng)參考答案：B204.19世紀，對開辟人類生活新時代起決定作用的自然科學(xué)成就是（）。A、牛頓力學(xué)體系的建立B、達爾文生物進化論的創(chuàng)立C、電磁學(xué)說的發(fā)展C、真實而不夸張D、準確而客觀參考答案：D205.1999年11月，我國在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射（）。A、神舟一號B、神舟二號C、神舟三號D、神舟四號參考答案：A206.1944年6月，盟軍開辟歐洲第二戰(zhàn)場，使法西斯德國陷人盟軍兩面夾擊之中的戰(zhàn)役是（）A、斯大林格勒戰(zhàn)役B、諾曼底登陸戰(zhàn)C、阿拉曼戰(zhàn)役D、中途島海戰(zhàn)參考答案：B207.1937年11月至1941年12月，上海這段時間的文學(xué)發(fā)展在歷史上被稱為（）。A、孤島文學(xué)B、國統(tǒng)區(qū)文學(xué)C、淪陷區(qū)文學(xué)D、紅色文學(xué)參考答案：A208.《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》自（）起實施。A、1997年11月1日B、2001年10月11日C、1998年10月1日D、1999年11月1日參考答案：D209.《中華人民共和國教師法》適用于（）。A、各級各類學(xué)校的管理B、中小學(xué)學(xué)生管理C、民辦學(xué)校教學(xué)管理D、各級各類學(xué)校和其他教育機構(gòu)中專門從事教育教學(xué)工作的教師參考答案：D210.《中華人民共和國教師法》規(guī)定對教師的政治思想、業(yè)務(wù)水平等進行考核的部門是（）A、當(dāng)?shù)亟逃姓块TB、學(xué)?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)C、當(dāng)?shù)卣块TD、國務(wù)院教育行政部門參考答案：B211.《音樂之聲》是根據(jù)同名音樂劇改編，劇情講述了能歌善舞的家庭女教師與退役軍官及其兒女之間的故事。這是一部（）的音樂故事片。A、英國B、奧地利C、美國D、俄國參考答案：C212.《學(xué)生傷害事故處理辦法》制定的依據(jù)是（）和其他相關(guān)法律、行政法規(guī)及有關(guān)規(guī)定。A、《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國未成年人保護法》B、《中華人民共和國義務(wù)教育法》《中華人民共和國未成年人保護法》C、《中華人民共和國憲法》《中華人民共和國未成年人保護法》D、《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》參考答案：A213.《通典》《唐會要》屬于參考工具書中的（）。A、表譜B、政書C、手冊D、類書參考答案：B214.《詩經(jīng)》中的詩歌，共分為‘風(fēng)‘‘雅‘‘頌‘三類，其中屬于民間歌謠的是（）。A、大雅B、國風(fēng)C、小雅D、頌參考答案：B215.《千紙鶴》的作者是（）。A、泰戈爾B、大江健三郎C、川端康成D、郁達夫參考答案：C216.《教育法》規(guī)定，明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財產(chǎn)損失的．對直接負責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法追究（）。A、民事責(zé)任B、刑事責(zé)任C、一般責(zé)任D、行政責(zé)任參考答案：B217.《教育：財富蘊藏其中》的報告書中提出了終身學(xué)習(xí)社會教育的四個關(guān)鍵問題，即學(xué)會做人、學(xué)會認知、學(xué)會做事和（）A、學(xué)會共處B、學(xué)會合作C、學(xué)會學(xué)習(xí)D、學(xué)會共同生活參考答案：D218.《漢謨拉比法典》是世界迄今完整保存下來的最早的法典，其中包括了訴論、財產(chǎn)、家庭以及買賣奴隸等內(nèi)容。這部法典的呈現(xiàn)形式是（）。A、刻在巖石上B、刻在甲骨上C、寫在羊皮上D、寫在絹綢上參考答案：A219.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010--2020年）》提出把促進教育公平作為國家基本教育政策。教育公平的關(guān)鍵是（）。A、區(qū)域公平B、結(jié)果公平C、機會公平D、過程公平參考答案：C220.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》提出把促進教育公平作為國家基本教育政策。教育公平的關(guān)鍵是（）。A、區(qū)域公平B、結(jié)果公平C、機會公平D、過程公平參考答案：C221.《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表，標志著（）A、科學(xué)社會主義的建立B、馬克思主義的誕生C、列寧主義的誕生D、共產(chǎn)主義同盟的建立參考答案：B222.‘字字寫來都是血，十年辛苦不尋常‘和‘文不甚深，言不甚俗‘分別講的是中國古典文學(xué)中的（）。A、《水滸》和《聊齋志異》B、《西游記》和《聊齋志異》C、《儒林外史》和《三國演義》D、《紅樓夢》和《三國演義》參考答案：D223.‘終身教育‘這一術(shù)語是由（）正式提出A、保羅?朗格朗B、Eo捷爾比C、RoHo戴維D、洛爾參考答案：A224.‘智如泉涌，行可以為儀表者，人之師也?！@句話告訴我們，教師（）。A、不僅要提高道德認識，還要加強道德實踐B、不僅要有從教的學(xué)識能力，還要做到以身作則C、不僅要有豐富的學(xué)識，還要注意能力的提升D、不僅要有專業(yè)知識，還要有人文情懷參考答案：B225.‘以人為本‘的學(xué)生觀包括（）①學(xué)生是發(fā)展中的人②學(xué)生是獨特的人③學(xué)生是單純抽象的學(xué)習(xí)者④學(xué)生是具有獨立意義的人A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④參考答案：D226.‘蕭賀或者是教師，或者是公務(wù)員。‘上述命題是以下哪種情況（）A、無所謂真假B、真的C、假的D、或者是真的，或者是假的參考答案：D227.‘倭寇投降，世界永久和平局面，可期實現(xiàn)，舉凡國際國內(nèi)各種重要問題，亟待解決，特請先生克日惠臨陪都，共同商討，事關(guān)國家大計，幸勿吝駕，臨電不勝迫切懸盼之至。‘請問這封電報中‘先生‘和‘陪都‘分別是指（）A、孫中山南京B、孫中山重慶C、毛澤東重慶D、毛澤東北京參考答案：C228.‘天道有常，不為堯存，不為桀亡。‘是百家中哪位思想家的觀點（）A、荀子B、莊子C、孟子D、韓非子參考答案：A229.‘四書五經(jīng)‘中的‘四書‘指的是（）。A、《詩經(jīng)》《孟子》《孝經(jīng)>《爾雅》B、《周易》《尚書》《禮記》《春秋》C、《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》D、《尚書》《周易》《論語》《孝經(jīng)》參考答案：C230.‘?dāng)?shù)子千過，莫如獎子一長。‘這句話說明教師要對學(xué)生進行（）。A、情感教育B、實踐教育C、說服教育D、表揚教育參考答案：D231.‘十年樹木，百年樹人‘這句話體現(xiàn)了教師勞動的（）。A、復(fù)雜性B、長期性C、創(chuàng)造性D、間接性參考答案：B232.‘十個手指有長短‘這句話表明，在學(xué)生發(fā)展過程中存在（）。A、順序性B、階段性C、互補性D、個體差異性參考答案：D233.‘師者，人之楷模也‘，這句話說明教師的勞動具有（）。A、特殊的復(fù)雜性B、獨特的復(fù)雜性C、鮮明的示范性D、顯效的長期性參考答案：C234.‘窮則獨善其身，達則兼濟天下‘歷來是中國文人的理想，這句話出自（）。A、《論語》B、《莊子》C、《孟子》D、《大學(xué)》參考答案：C235.‘青梅竹馬‘‘兩小無猜‘這兩個成語出自（）。A、白居易《長恨歌》B、李白《長干行》C、杜甫《兵車行》D、高適《燕歌行》參考答案：B236.‘每一個學(xué)生都有被愛的權(quán)利，都應(yīng)該得到充分的發(fā)展?！@就要求教師在工作中應(yīng)該做到（）A、愛崗敬業(yè)B、關(guān)愛學(xué)生C、團結(jié)協(xié)作D、為人師表參考答案：B237.‘每逢佳節(jié)倍思親‘中的‘佳節(jié)‘說的是（）。A、元宵節(jié)B、端午節(jié)C、中秋節(jié)D、重陽節(jié)參考答案：D238.‘泠泠七弦上，靜聽松風(fēng)寒‘，其中‘七弦‘是我國古代的（）樂器。A、古箏B、古琴C、箜篌D、琵琶參考答案：B239.‘教師中心論‘的代表人物是（）A、赫爾巴特B、杜威C、盧梭D、羅杰斯參考答案：A240.‘江邊楓落菊花黃，少長登高望一鄉(xiāng)‘描述的是（）。A、清明B、端午C、中秋D、重陽參考答案：D241.‘建安七子‘中文學(xué)成就最高的是（）。A、陳琳B、曹植C、曹丕D、王粲參考答案：D242.‘會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小‘寫的是五岳中的哪一岳（）A、北岳B、南岳C、東岳D、西岳參考答案：C243.‘海面上飄來一陣甜絲絲的聲音?！@句話使用的修辭手法是（）。A、夸張B、比擬C、通感D、頂針參考答案：C244.‘春秋五霸‘中，最早稱霸的是（）。A、秦穆公B、晉文公C、齊桓公參考答案：A245.‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干‘，體現(xiàn)在教師職業(yè)道德規(guī)范中，就是（）。A、愛國守法B、愛崗敬業(yè)C、關(guān)愛學(xué)生參考答案：B246.‘不以分數(shù)作為評價學(xué)生的唯一標準‘，這是《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中關(guān)于（）方面對教師的具體要求。A、關(guān)愛學(xué)生B、教書育人C、愛崗敬業(yè)D、為人師表參考答案：B247.（）主管全國的教師工作。A、國務(wù)院教育行政部門B、全國人民代表大會C、全國人大常務(wù)委員會D、國務(wù)院參考答案：A248.（）中明確宣告：戰(zhàn)后，日本必須將東北三省、臺灣和澎湖列島歸還給中國。A、《開羅宣言》B、《德黑蘭宣言》C、《波茨坦公告》D、《雅爾塔宣言》參考答案：A249.（）向來被認為是教師專業(yè)發(fā)展最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。A、自我反思B、在職教育C、職前培養(yǎng)D、入職指導(dǎo)參考答案：B250.（）鮮明地體現(xiàn)了基礎(chǔ)教育的本質(zhì)屬性和基本特征。A、素質(zhì)教育B、應(yīng)試教育D、①②③④參考答案：D251.（）是指在教育活動中把學(xué)生按‘好、中、差‘分為不同的層次，然后依據(jù)這種分層，給予不同層次的學(xué)生以不同的教育資源。A、教育分層B、教育分級C、教育等級化D、教育分化參考答案：A252.（）是素質(zhì)教育的核心。A、創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)B、全面發(fā)展C、面向全體學(xué)生D、個性的發(fā)展參考答案：A253.（）是世界上最早的天文學(xué)著作。A、《太初歷》B、《太陰歷》參考答案：A254.（）是師德的靈魂。沒有愛就沒有教育。教師必須關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴慈相濟，做學(xué)生的良師益友。保護學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護學(xué)生權(quán)益。A、關(guān)愛學(xué)生B、愛崗敬業(yè)C、教書育人D、關(guān)心集體參考答案：A255.（）是教師在從事教育勞動時所應(yīng)遵循的行為規(guī)范和必備的品德的總和，是調(diào)節(jié)教師與他人、與社會等關(guān)系時所必須遵守的基本道德規(guī)范和行為準則，以及在此基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的道德觀念、情操和品質(zhì)。A、教師職業(yè)道德B、教師職業(yè)道德情感C、教師職業(yè)道德意志D、教師職業(yè)道德信念參考答案：A256.（）的頒布，標志著我國開始進入全面依法治教的新時期。A、《中華人民共和國憲法》B、《中華人民共和國教育法》C、《中華人民共和國教師法》D、《中華人民共和國義務(wù)教育法》參考答案：B簡答題1.在一次關(guān)于實施素質(zhì)教育的討論會上，老師們積極發(fā)言。王老師說：‘素質(zhì)教育就是多開展文體活動，多上文體課?！罾蠋熣f：‘素質(zhì)教育就是不要考試，特別是不要百分制考試。‘請運用素質(zhì)教育的有關(guān)知識，分析教師們的發(fā)言。答：（1）材料中的認識都是在實施素質(zhì)教育中出現(xiàn)的誤區(qū)。（2）王老師的認識是對素質(zhì)教育形式化的誤解。素質(zhì)教育是我國全面發(fā)展教育在新的形勢下的體現(xiàn)，因而，它一方面體現(xiàn)了新形勢對教育的要求，另一方面符合教育的本質(zhì)要求。教育培養(yǎng)人的基本途徑是教學(xué)，學(xué)生的基本任務(wù)是在接受人類文化精華的過程中獲得發(fā)展。這就決定了素質(zhì)教育的主渠道是教學(xué)，主陣地是課堂。（3）李老師的看法是對考試的誤解，考試（包括百分制考試）本身沒有錯，要說錯的話，就是應(yīng)試教育中使用者將其看作學(xué)習(xí)的目的?？荚囎鳛樵u價的手段，是衡量學(xué)生發(fā)展的尺度之一，也是激勵學(xué)生發(fā)展的手段之一。2.在全面實施素質(zhì)教育的要求下，怎樣評價學(xué)生的優(yōu)、良、中、差呢為此，某教師制定了這樣的標準：一是在大綱規(guī)定的基礎(chǔ)科60分以上，并能發(fā)揮自己的特長且有所發(fā)展的，視為及格；二是基礎(chǔ)科及格或良好。特長科明顯超過同年級學(xué)生的，視為良好；三是基礎(chǔ)科良好，特長科大大超過同年級學(xué)生或有所發(fā)明創(chuàng)造的，視為優(yōu)秀；四是僅基礎(chǔ)科及格或僅特長科有所發(fā)展的，均視為不及格；五是僅基礎(chǔ)科良好，或特長科單方獨進的，視為畸形發(fā)展，做降格評價。這一評價標準的實施，讓絕大部分學(xué)習(xí)上落后的同學(xué)找到了自己的成才途徑和優(yōu)勢，通過一個學(xué)期的實踐，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯高漲，各科學(xué)習(xí)成績有了大幅度的提高。請你針對材料中制定的評價標準，結(jié)合素質(zhì)教育談?wù)勛约旱目捶?。答：素質(zhì)教育是依據(jù)人的發(fā)展和社會發(fā)展的實際需要，以全面提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)為根本目的，以尊重學(xué)生主體性和主動精神，注重開發(fā)人的智慧潛能，形成人的健全個性為根本特征的教育。素質(zhì)教育要求我們把學(xué)生培養(yǎng)成全面發(fā)展且具有個人特長的有用人才，就是說通過合格的基礎(chǔ)學(xué)科加特長的標準和策略培養(yǎng)人才。因此，教師應(yīng)調(diào)動學(xué)生的積極性，注意在學(xué)生的身心特性確立發(fā)展方向時，特長的發(fā)展與基礎(chǔ)學(xué)科的發(fā)展和諧并進。和諧發(fā)展是對學(xué)生整體來說的，應(yīng)把全人類的知識、技能和優(yōu)良品質(zhì)都繼承下來；對學(xué)生個體來說，要以特長帶動相關(guān)方面的發(fā)展，成為基礎(chǔ)相對寬厚而特色鮮明的人才。3.閱讀下列材料，回答問題。某中學(xué)初三學(xué)生李某因參與兩起攔路搶劫學(xué)生錢財?shù)幕顒樱嫦臃缸?，被公安機關(guān)刑事拘留，后被法院以搶劫罪判處有期徒刑兩年。該學(xué)校為了教育本校學(xué)生，貼出公告，公告稱：‘我校初三年級六班學(xué)生李某，因攔路搶劫學(xué)生錢財，現(xiàn)被人民法院判處有期徒刑兩年，望我校同學(xué)引以為戒，認真遵守法律的規(guī)定，認真學(xué)習(xí)……‘問題：試對上述材料進行分析。答：該學(xué)校公告學(xué)生因搶劫被判處有期徒刑的做法違反了教育法律的規(guī)定。我國《未成年人保護法》第五十八條規(guī)定：‘對未成年人犯罪案件，新聞報道、影視節(jié)目、公開出版物、網(wǎng)絡(luò)等不得披露該未成年人的姓名、住所、照片、圖像以及可能推斷出該未成年人的資料。‘《預(yù)防未成年人犯罪法》也規(guī)定了對未成年人犯罪案件，新聞報道、影視節(jié)目、公開出版物不得披露該未成年人的姓名、住所、照片及可能推斷出該未成年人的資料。上述規(guī)定的目的在于保護未成年人的人格尊嚴，保護他們的名譽權(quán)和隱私權(quán)。學(xué)校的公告雖然沒有指明具體學(xué)生，但可以推斷出具體是哪個學(xué)生。同時，在全校范圍內(nèi)公告屬于公開地報道，侵犯了未成年人合法權(quán)益。該案也提示我們，學(xué)校對學(xué)生的報道也必須符合教育法律的規(guī)定，不能為了教育全體學(xué)生而違反教育法律的規(guī)定。4.閱讀下列材料，回答問題。某中學(xué)班主任蘇某發(fā)現(xiàn)班里的女學(xué)生王某與一名男生關(guān)系比較密切，便在課堂上、教研室里多次翻看王某的書包、日記，還不許同學(xué)和她說話。原本性格活潑的王某頓時成了‘孤家寡人‘。由于無法承受被孤立的痛苦，王某離家出走。而在王某出走后，學(xué)校和班主任卻對此事漠不關(guān)心。幾天后，在公安機關(guān)的協(xié)助下，王某父母終于找到了她?；丶乙院螅跄车男那楹軌阂?，后來被診斷患上了憂郁癥。她的父母特地為女兒聯(lián)系了一所新學(xué)校，但因原校提供的學(xué)籍卡被涂改過，轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)遲遲沒有辦妥。對此，王某父母認為這是學(xué)校在故意刁難他們，間接剝奪了王某的受教育權(quán)。為此，王某將班主任蘇某和學(xué)校告上了法庭，訴訟的請求很簡單，只要求蘇某的一聲道歉。問題：（1）本案中所涉及的法律關(guān)系主體有哪些（2）學(xué)校和教師蘇某違反了什么法律應(yīng)當(dāng)承擔(dān)什么責(zé)任答：（1）本案所涉及的法律關(guān)系主體有：學(xué)生王某（以及她的父母）、班主任蘇某和學(xué)校。本案是一起侵犯未成年學(xué)生隱私權(quán)的案件。（2）根據(jù)《教育法》《教師法》和《未成年人保護法》的有關(guān)規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)‘關(guān)心、愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格‘，‘任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私‘，‘對未成年人的信件，任何組織和個人不得隱匿、毀棄‘，而教師蘇某卻采取了翻看王某書包、日記，并讓其他同學(xué)疏遠王某等歧視性行為，未能盡到教師應(yīng)盡的義務(wù)，嚴重侵害了王某的人格尊嚴，侵犯了王某的隱私權(quán)。蘇某的上述行為和王某的離家出走、精神抑郁等事實之間有因果關(guān)系，造成了一定的損害，應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，應(yīng)向王某做口頭賠禮道歉，并給予一定的精神撫慰金。學(xué)校應(yīng)對蘇某進行批評教育，并責(zé)成其向王某做口頭賠禮道歉和給予一定的精神補償。5.閱讀下列材料，回答問題。某校班主任李老師在批改作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)學(xué)生高某的作業(yè)本中夾了一封寫有×××收的信件，李老師順便拆封閱讀了此信。這是高某寫給一位女同學(xué)的求愛信，李老師看了十分生氣，后來在班會上宣讀了此信，同時對高某提出了批評。次日高某在家留了一張字條后離家出走。高某的家長找到李老師理論并要求將高某找回。李老師解釋說；‘我作為教師，對學(xué)生進行教育和管理是我的職責(zé)，我批評高某是為了教育和愛護他。他是從家中出走的，與我的工作沒有關(guān)系?！畣栴}：（1）李老師的哪些做法不正確試述你的判斷所依據(jù)的法規(guī)及條款。（2）李老師的解釋是否正確為什么答：（1）李老師私自拆閱學(xué)生高某信件的行為和在班會上宣讀高某信件的行為是不正確的。因為上述行為違反了《未成年人保護法》第三十條和第三十一條的規(guī)定。（2）李老師的解釋不正確，因為李老師有對學(xué)生進行教育和管理的職責(zé)，但教師對學(xué)生的教育和管理必須建立在尊重學(xué)生人格、平等相待的基礎(chǔ)上?！督處煼ā芬?guī)定，教師要‘關(guān)心、愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展?！鹬貙W(xué)生、平等對待學(xué)生是教師最基本的職業(yè)道德，不能借口教育和愛護學(xué)生而侵犯學(xué)生的合法權(quán)益。本案例中李老師不適當(dāng)?shù)慕逃绞綄W(xué)生高某的離家出走負有不可推卸的責(zé)任。6.閱讀下列材料，回答問題。某地初中，為了提高本校的中考升學(xué)率，擴大學(xué)校的知名度，在初三年級進行測試，選拔出100名學(xué)生另行組成兩個班，由教學(xué)經(jīng)驗豐富、能力較強的教師在每天正常教學(xué)之后為上述學(xué)生另行加課一個小時，進行中考提高訓(xùn)練。問題：試對上述材料進行分析。答：該校侵犯了學(xué)生受教育的平等權(quán)，構(gòu)成了教育違法。我國《義務(wù)教育法》第二十二條明確規(guī)定：學(xué)校不得分設(shè)重點班和非重點班。雖然學(xué)校表面上沒有分設(shè)重點班和非重點班，但是學(xué)校通過給選拔出來的學(xué)生另行上課的方式實際上分設(shè)了重點班，侵犯了其他學(xué)生的受教育平等權(quán)，違反了《義務(wù)教育法》的規(guī)定。7.閱讀下列材料，回答問題。某初中學(xué)生小林是老師眼中的差生，他課堂自律能力差，并且經(jīng)常干擾其他同學(xué)學(xué)習(xí)，班主任王老師多次教育不見改變。王老師聯(lián)系家長，因種種原因，一直未能聯(lián)系上。王老師便三番五次找小林談話，希望其自動退學(xué)，小林一來厭學(xué)，二來老師不斷施壓，最后選擇了自動退學(xué)。問題：請根據(jù)我國的法律法規(guī)，就該班主任的做法進行分析。答：（1）根據(jù)我國《義務(wù)教育法》的規(guī)定，適齡兒童、少年依法享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利；學(xué)校不得開除學(xué)生；適齡兒童、少年因為身體狀況需要休學(xué)，要經(jīng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育行政部門批準。（2）案例中某初中學(xué)生小林屬于義務(wù)教育階段的在校生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法保護其接受義務(wù)教育的權(quán)利，不得以任何理由和借口，包括‘勸退‘的方式，來侵犯適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。另外，如果因為學(xué)生學(xué)習(xí)差就將學(xué)生‘勸退‘，不符合《義務(wù)教育法》的相關(guān)規(guī)定，如‘依法實施義務(wù)教育的學(xué)校應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定標準完成教育教學(xué)任務(wù)‘（第五條）、‘保證達到國家規(guī)定的基本質(zhì)量要求‘（第三十五條）以及使學(xué)生‘品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展‘（第三條）等法律規(guī)定。（3）材料中學(xué)生小林課堂自律性差，且干擾其他學(xué)生，依據(jù)法律的規(guī)定，學(xué)校、教師首先應(yīng)當(dāng)批評教育，對學(xué)生負有教育的義務(wù)，不能簡單地將學(xué)生推出校門，更不能隨意勸退、開除學(xué)生。如果學(xué)生屢教不改，嚴重影響了教育教學(xué)秩序，可按照有關(guān)法律規(guī)定的程序，將具有《預(yù)防未成年犯罪法》規(guī)定的嚴重不良行為的適齡少年轉(zhuǎn)送入專門的學(xué)校，繼續(xù)接受義務(wù)教育，并接受對嚴重不良行為的矯正。8.有一次，女教師畫了一個圓圈兒問大學(xué)生：‘這是什么‘大學(xué)生思考良久，底氣不足地說了一句：‘可能是零?！忠淮危處煯嬃藗€同樣的圓圈兒問一群小學(xué)生：‘這是什么‘孩子們立即七嘴八舌地回答：‘是太陽‘‘是燒餅‘‘是足球‘‘是西瓜‘‘是老師的大眼睛‘……女教師聽了，不由得目瞪口呆。你對這一現(xiàn)象有什么看法請依據(jù)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的理念分析。答：（1）隨著受教育的增多，學(xué)生的思維更單一，視覺更狹窄，更缺乏想象力，更加不自信，這是教育對學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力的一種扼殺，不利于學(xué)生生動活潑的發(fā)展。（2）在教學(xué)活動中，我們往往過分看重其統(tǒng)一的一面，忽視其豐富個性的另一面，喜歡處處壓抑學(xué)生的好奇心，以便使他們‘專心學(xué)習(xí)‘。在這種氛圍中成長的學(xué)生，不是越來越健康、活潑，而是越來越頹廢、無生機、缺乏創(chuàng)造性。（3）在教學(xué)實踐活動中，我們的教育應(yīng)從學(xué)生的個性出發(fā)，并以‘個性充分的自由的發(fā)展‘為目的，承認每個學(xué)生的個別差異，高度重視學(xué)生的個性，善于發(fā)現(xiàn)個性，研究個性，反對教育的整齊劃一與陳舊僵化；堅持教育目的、課程、方法、教學(xué)組織等的多樣化、靈活化、個性化；有效地實施因材施教，發(fā)掘每個學(xué)生的特點、優(yōu)點和閃光點，為每個學(xué)生的發(fā)展提供有利的條件。強調(diào)獨立個性教學(xué)，就是要求教師有獨立個性，即要求每個教師具備自身的個性素質(zhì)和個性品質(zhì)；要求每個教師在教學(xué)活動中做到教學(xué)內(nèi)容有個性，教學(xué)方法有個性，逐步形成獨特的教學(xué)風(fēng)格。沒有個性的教學(xué)，就無法培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的個性，沒有個性，也就沒有創(chuàng)新。9.有調(diào)查顯示，有81%