《工匠精神》章節(jié)測試及答案

《工匠精神》章節(jié)測試及答案1.11【單選題】從行為層面來看,工匠精神追求的是()的統(tǒng)一。A、“知、行、器”B、“知、行、意”C、“知、情、意”D、“德、行、意”我的答案：B2【多選題】工匠精神是一種職業(yè)精神,是()的體現(xiàn)。A、職業(yè)道德B、職業(yè)能力C、職業(yè)品質(zhì)D、職業(yè)特征我的答案：ABC3【判斷題】從價(jià)值層面來看,工匠精神追求的是“德、藝、器”的統(tǒng)一。()我的答案：√1.2.11【單選題】雙鳥朝陽紋牙雕展現(xiàn)了古人()的工匠精神。A、切磋琢磨B、心系家國C、注重品德D、人文關(guān)懷我的答案：A2【多選題】工匠精神在我國的發(fā)展具有悠久的歷史,從原始社會(huì)到現(xiàn)代社會(huì),從()到()再到(),經(jīng)歷了一個(gè)漫長的演變過程。A、早期萌芽B、中期發(fā)展C、后期傳承D、當(dāng)代創(chuàng)新我的答案：ABC1.2.21【單選題】第二次社會(huì)大分工,()從農(nóng)業(yè)中脫離出來,出現(xiàn)了手藝人或者工匠。A、養(yǎng)殖業(yè)B、種植業(yè)C、手工業(yè)D、機(jī)械產(chǎn)業(yè)我的答案：C2【單選題】《墨子救宋》的故事就充分展現(xiàn)了()思想。A、兼愛非攻B、切磋琢磨C、實(shí)用主義D、節(jié)約資源我的答案：A3【單選題】中國工匠精神在不斷演變中進(jìn)入發(fā)展期,其內(nèi)容主要是()。A、技進(jìn)乎道B、師徒相承C、一絲不茍D、規(guī)矩守正、心系家國我的答案：D4【單選題】在社會(huì)的發(fā)展過程中,匠人們總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),逐漸將技藝規(guī)范化,這類行為就是()。A、規(guī)范技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)B、制定政策法規(guī)C、師傅傳承技藝D、建立師徒規(guī)范我的答案：A5【單選題】古代出現(xiàn)的()就為了保證產(chǎn)品的品質(zhì)。A、勒名制B、職業(yè)匠人C、注冊制D、手工作坊我的答案：A6【單選題】墨子舉例車輪上的車軸能承重載物,這樣的關(guān)鍵設(shè)計(jì)就比華而不實(shí)的“竹木鳥鵲”更具有應(yīng)用的價(jià)值,體現(xiàn)了()。A、人文關(guān)懷精神B、愛國主義精神C、師徒相承D、精益求精我的答案：A7【單選題】“遵守職業(yè)道德”是指匠人(),看重自己的名聲。A、人文關(guān)懷精神B、注重品行和行為規(guī)范C、師徒相承D、精益求精我的答案：B8【單選題】古代匠人逐漸產(chǎn)生關(guān)注民生、心系天下的家國情懷,產(chǎn)生了“()”的道德觀。A、儒家思想B、注重品行和行為規(guī)范C、師徒相承D、心系家國我的答案：A9【多選題】受儒家思想的倫理文化影響,()成為古代工匠藝人的職業(yè)道德規(guī)范。A、物質(zhì)化B、正德C、利用D、厚生我的答案：BCD10【判斷題】庖丁為文惠君解牛時(shí),通過掌握牛的生理特征的規(guī)律知識(shí)來輔助解牛的技術(shù),結(jié)果宰牛十九年而刀像新的一樣。我的答案：√11【判斷題】師徒之間也是應(yīng)當(dāng)互敬互愛,正所謂“師徒如父子”“一日為師,終身為父”。我的答案：√12【判斷題】影片《百鳥朝鳳》來理解,通過一對傳統(tǒng)師徒的關(guān)系相處,我們可以直觀的感受到師徒之間的技藝傳承、情深義重。()我的答案：√13【判斷題】現(xiàn)代社會(huì)的師徒關(guān)系只對企業(yè)都有著重要作用。()我的答案：×14【判斷題】正所謂“新竹高于舊竹枝,全憑老干為扶持”。古代社會(huì),青年人要想學(xué)得一技之長,都要離不開“拜師”這個(gè)程序。()我的答案：√15【判斷題】現(xiàn)代師徒關(guān)系依然是實(shí)現(xiàn)技藝傳授、價(jià)值傳承的有效教學(xué)模式。()我的答案：√1.2.31【單選題】在高職教育日益重視校企合作協(xié)同育人的背景下,學(xué)生通過()的培養(yǎng),可以實(shí)現(xiàn)學(xué)校教師教授知識(shí)與企業(yè)師傅傳授技能相結(jié)合。A、校園活動(dòng)B、在線教學(xué)C、校外兼職D、現(xiàn)代學(xué)徒制我的答案：D2【單選題】()主張心傳體知、師徒相承,即以心傳心,體察領(lǐng)悟,身知體會(huì)。A、心傳身授B、切磋琢磨C、師徒相承D、創(chuàng)新改良我的答案：A3【多選題】從喻皓的()、沈括的()再到李誡的(),匠人對建筑技術(shù)的關(guān)注凝念,并且科學(xué)地對技術(shù)進(jìn)行總結(jié)和記錄,體現(xiàn)了“紙墨傳藝”的精神。A、《木經(jīng)》B、《夢溪筆談》C、《營造法式》D、《史記》我的答案：ABC4【多選題】古代手工藝人通過書籍的交流不斷實(shí)現(xiàn)技藝的傳承,流傳至今著名的工藝書籍有()等。A、《資治通鑒》B、《夢溪筆談》C、《天工開物》D、《營造法式》我的答案：BCD5【多選題】魯班在實(shí)踐中仔細(xì)觀察和模仿生物形態(tài),發(fā)明了許多木工工具,如()等。A、看重技術(shù)的創(chuàng)新B、看重手藝的訓(xùn)練C、重視對事物規(guī)律的探索D、熱衷研究仿生學(xué)我的答案：ABCD6【判斷題】在中國傳統(tǒng)倫常中,“一日為師,終身為父”,師徒關(guān)系是最重要的非血緣關(guān)系之一。()我的答案：√7【判斷題】為人師者,應(yīng)當(dāng)性格豁達(dá)、心胸寬廣,傾己所有傳授給徒弟。()我的答案：√8【判斷題】“新竹高于舊竹枝,全憑老干為扶持”。體現(xiàn)的是師徒關(guān)系中師傅對徒弟的幫助。()我的答案：√9【判斷題】在古代社會(huì)青年人要學(xué)得一技之長,不一定需要“拜師”這個(gè)程序。()我的答案：×10【判斷題】在先進(jìn)的現(xiàn)代制造企業(yè)中,有沒有師徒制對員工的事業(yè)發(fā)展影響不大。()我的答案：×11【判斷題】為人徒者,不只是簡單地繼承師傅的技藝,更要自強(qiáng)不息、獨(dú)立自主,在師傅的基礎(chǔ)上能進(jìn)一步創(chuàng)造出新的手藝與技法。()我的答案：√1.31【單選題】2017年11月,全國人大第三十次修訂《中華人民共和國標(biāo)準(zhǔn)化法》,這直接體現(xiàn)出()。A、國家更加重視促進(jìn)技術(shù)進(jìn)步,改進(jìn)產(chǎn)品質(zhì)量B、高校應(yīng)當(dāng)積極開設(shè)工匠精神類課程C、社會(huì)大眾更加看重產(chǎn)品質(zhì)量D、加強(qiáng)產(chǎn)品升級(jí),應(yīng)當(dāng)更多引進(jìn)外國先進(jìn)技術(shù)我的答案：A2【多選題】十九大報(bào)告中關(guān)于“弘揚(yáng)勞模精神、工匠精神”的內(nèi)容,說明培育工匠精神這一目標(biāo)正越來越成為()的共識(shí)A、國家政府B、行業(yè)企業(yè)C、職業(yè)勞動(dòng)者D、社會(huì)大眾我的答案：ABCD3【多選題】2017年,在全國矚目的十九大報(bào)告中,習(xí)總書記號(hào)召()。A、“建設(shè)知識(shí)型、技能型、創(chuàng)新型勞動(dòng)者大軍”B、“弘揚(yáng)勞模精神和工匠精神”C、“營造勞動(dòng)光榮的社會(huì)風(fēng)尚”D、“營造精益求精的敬業(yè)風(fēng)氣”我的答案：ABCD4【判斷題】2018年,國務(wù)院發(fā)布《關(guān)于推行終身職業(yè)技能培訓(xùn)制度的意見》文件,提出“強(qiáng)化工匠精神和職業(yè)素質(zhì)培育”。()我的答案：√5【判斷題】2018年,江西省教育廳也發(fā)布了《關(guān)于加強(qiáng)職業(yè)院校工匠精神培育的實(shí)施意見》。在各類學(xué)校里加強(qiáng)工匠精神教育,培養(yǎng)準(zhǔn)工匠人才“精益求精”的工匠精神。()我的答案：√1.41【單選題】企業(yè)最看重大學(xué)生求職者的素質(zhì)是()。A、溝通能力B、敬業(yè)精神C、有上進(jìn)心D、專業(yè)技術(shù)我的答案：B2【單選題】下列哪項(xiàng)不是工匠精神的意義?()A、提升職業(yè)素養(yǎng)B、實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興C、提高生活品質(zhì)D、提升經(jīng)濟(jì)實(shí)力我的答案：D3【多選題】下列哪些是企業(yè)非常看重的大學(xué)生求職者的素質(zhì)?()A、溝通能力B、敬業(yè)精神C、有上進(jìn)心D、專業(yè)技術(shù)E、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力我的答案：ABCDE4【判斷題】責(zé)任心是企業(yè)認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)生求職者最需提升的能力。()我的答案：×2.11【單選題】德國的經(jīng)濟(jì)體制實(shí)行的是()。A、雙級(jí)領(lǐng)導(dǎo)職B、員工共同決策制C、社會(huì)市場經(jīng)濟(jì)制D、雙元制我的答案：C2【單選題】在國際上,有近70%的機(jī)械標(biāo)準(zhǔn)都是以()的標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)的。A、德國B、日本C、美國D、瑞士我的答案：A3【多選題】德國產(chǎn)品無論價(jià)格高低都具備五大基本特征,其中包括()A、精密B、務(wù)實(shí)C、耐用D、可靠我的答案：ABCD4【判斷題】“德國制造”在十九世紀(jì)就超越了“英國制造”的產(chǎn)品競爭力。()我的答案：√5【判斷題】“德國制造”也曾經(jīng)是劣質(zhì)、低等的代名詞。()我的答案：√2.21【單選題】日本職人在完成作品的過程張,把作品看做為一個(gè)生命體,甚至是充滿神秘色彩的“神”,這是因?yàn)樗麄冇靡环N()的態(tài)度去對待自己的作品。A、尊敬B、崇敬C、敬畏D、肅敬我的答案：C2【單選題】在美國,特別注重對()創(chuàng)新能力的發(fā)掘和培養(yǎng)A、兒童B、嬰兒C、少年D、青年我的答案：A3【多選題】日本工匠精神的啟示包括()。A、“人間國寶”認(rèn)定制度B、強(qiáng)調(diào)“榮譽(yù)法則”C、注重人性化和美感設(shè)計(jì)D、注重技術(shù)的專一和傳承我的答案：ABCD4【判斷題】在日本,尊重職人和匠人的社會(huì)傳統(tǒng)沒有受到宗教的影響。()我的答案：X5【判斷題】匠人在制作作品的過程中可隨意對待自己的作品,隨意創(chuàng)新。()我的答案：X2.31【單選題】根據(jù)美國工匠精神的啟示,在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,我們所需要的人才是()。A、“T型人才”B、技術(shù)型人才C、學(xué)術(shù)型人才D、工程型人才我的答案：A2【單選題】日本禪師鈴木正三認(rèn)為:佛行并非只有隱修這一條途徑,人們做好自己的本職工作即能修行成佛,這是一種()觀念。A、職業(yè)皆修行B、職業(yè)皆佛行C、佛行職業(yè)D、修行職業(yè)我的答案：B3【多選題】美國工匠精神的啟示包括()。A、注重培養(yǎng)創(chuàng)新能力B、拓展創(chuàng)新思路C、注重培養(yǎng)創(chuàng)新型人才D、強(qiáng)調(diào)社會(huì)價(jià)值我的答案：ABCD4【判斷題】富蘭克林既是一位有名的政治家,也是一位有名的發(fā)明家。()我的答案：√5【判斷題】美國工匠精神的沿革和它的建國歷史是密不可分的。()我的答案：√2.41【單選題】相較于其他國家而言,意大利最突出的工匠精神應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)為()。A、嚴(yán)謹(jǐn)B、敬畏C、追求極致D、精益求精我的答案：C2【多選題】哪兩個(gè)國家工匠精神啟示中提到要職業(yè)教育?()A、德國B、日本C、美國D、瑞士我的答案：AD3【判斷題】相對于科技而言,意大利產(chǎn)品更加注重純手工制作的工藝。()我的答案：√3.1.11【單選題】“工,象人有規(guī)矩也?！边@個(gè)“規(guī)矩”原指圓規(guī)矩尺,在此引申為原則、規(guī)則和規(guī)律,也就是()。A、德B、技C、道D、質(zhì)我的答案：C2【多選題】以下也是工匠的稱呼的是()。A、匠人B、人匠C、工D、工人我的答案：ABC3【判斷題】尊道就是尊重道德、尊重法律。()我的答案：×3.1.21【單選題】工匠對藝術(shù)追求的直觀體現(xiàn)就是對()的追求。A、德B、技C、美D、質(zhì)我的答案：C2【多選題】工匠對技藝追求的過程是(),它需要經(jīng)驗(yàn)的積累,技術(shù)的磨合,反復(fù)的思考和總結(jié),沒有足夠的沉淀就達(dá)不到的A、漫長的B、曲折的C、艱辛的D、容易的我的答案：ABC3【判斷題】重藝,僅僅體現(xiàn)了工匠對技藝要求的精益求精。()我的答案：X3.1.31【單選題】立德是指工匠的成長,不僅要重視技藝的打磨,更要重視()的提升,最終達(dá)到“表里如一”。A、人文素養(yǎng)B、歷史文化C、道德修養(yǎng)D、科學(xué)技術(shù)我的答案：C2【多選題】《墨子·公輸》講述的正是墨子()思想的具體體現(xiàn)。A、禮儀B、仁愛C、非攻D、智慧我的答案：bc3【判斷題】雕琢作品先雕琢人品,培養(yǎng)一流的工匠,先培養(yǎng)一流的品德。()我的答案：√3.21【單選題】當(dāng)今世界,()已經(jīng)成為一個(gè)重要趨勢,在生產(chǎn)制造過程中更加注重循環(huán)發(fā)展、低碳發(fā)展。A、互聯(lián)網(wǎng)+B、綠色發(fā)展C、全球視野D、用戶體驗(yàn)我的答案：b2【多選題】“新工匠”的時(shí)代特征,包括()。A、探索精神B、創(chuàng)新精神C、協(xié)作精神D、共享精神我的答案：ABCD3【判斷題】新工匠,注重“互聯(lián)網(wǎng)+”、用戶體驗(yàn)、綠色環(huán)保,就可以不用傳承工匠精神了。()我的答案：X4.11【單選題】()是人才培育的主陣地,在工匠精神的培育中,發(fā)揮了根本性的作用。A、家庭B、社會(huì)C、企業(yè)D、學(xué)校我的答案：D2【多選題】工匠精神的培育環(huán)境,就需要()。A、家庭營造“技能光榮”純樸家風(fēng)B、學(xué)校樹立“技能光榮”教育理念C、媒體引導(dǎo)“技能光榮”社會(huì)風(fēng)尚D、企業(yè)打造“技能光榮”激勵(lì)機(jī)制我的答案：ABCD3【判斷題】學(xué)校是人生價(jià)值的展示平臺(tái),人的技能強(qiáng)弱,水平高低都是在學(xué)校學(xué)習(xí)中得以體現(xiàn)。()我的答案：x4.21【單選題】《禮記》云:“玉不琢,不成器,人不學(xué),不知道”。說的是在弘揚(yáng)工匠精神的過程中要()。A、弘揚(yáng)勤學(xué)精神B、汲取“和合文化”C、汲取“篤行文化”D、傳承和培育創(chuàng)新精神。我的答案：A2【多選題】弘揚(yáng)工匠精神,我們可以繼承哪些優(yōu)秀傳統(tǒng)文化?()A、和合文化B、勤學(xué)文化C、創(chuàng)新文化D、師徒文化我的答案：ABC3【判斷題】和合文化是中國傳統(tǒng)文化的首要價(jià)值和精髓。()我的答案：√5.1.11【單選題】“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”是我們追求的()境界。A、理想B、事業(yè)C、敬業(yè)D、成功我的答案：C2【多選題】做到敬業(yè)樂業(yè)要()。A、不斷創(chuàng)新B、確立堅(jiān)定的職業(yè)信念C、樹立崇高的職業(yè)理想D、夯實(shí)專業(yè)理論基礎(chǔ)我的答案：BC3【判斷題】“要成為最棒的鉚工”是“中國焊接機(jī)殼拼裝第一人”的職業(yè)理想。()我的答案：√5.1.21【單選題】對自己所從事職業(yè)所具有的穩(wěn)定的態(tài)度和情緒體驗(yàn)稱為()。A、職業(yè)信念B、職業(yè)情感C、職業(yè)理想D、職業(yè)道德我的答案：B2【多選題】如何在工作中投入感情,干得開心?A、有干勁B、在工作中找到閃光點(diǎn)C、有熱愛和責(zé)任的職業(yè)情感D、樹立理想我的答案：BC3【判斷題】樂業(yè)是指一個(gè)人用恭敬嚴(yán)肅的態(tài)度來對待自己的工作,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、忠于職守、盡職盡責(zé)。()我的答案：X5.21【單選題】大國工匠孟劍鋒“一輩子只干一件事”的態(tài)度體現(xiàn)了工匠精神的()內(nèi)涵。答案：用心專注A、淡泊名利B、勇于創(chuàng)新C、墨守成規(guī)D、用心專注我的答案：D2【多選題】培養(yǎng)工匠精神需要如何看待目標(biāo)()。A、樹立明確的目標(biāo)B、樹立現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)C、只樹立長遠(yuǎn)目標(biāo)D、只樹立短期目標(biāo)我的答案：AB3【判斷題】“世上最好學(xué)的是技巧,而最難做到的是具備專注的定力”,這種說法是不正確的。()我的答案：X4【判斷題】要做到有效利用時(shí)間,我們必須學(xué)會(huì)對事情排序,按事情的重要性進(jìn)行優(yōu)先排序來做事。()我的答案：√5.31【單選題】培養(yǎng)追求完美的工匠精神需要做到()。A、容忍“微小的不合格”B、滿足于“還行”C、不懈付出D、得過且過我的答案：C2【多選題】以下哪些句子說明了細(xì)節(jié)的重要性?()A、不求有功,但求無過B、千里之堤,潰于蟻穴C、天下大事,必作于細(xì)D、不瘋魔,不成活我的答案：BC3【判斷題】平庸與卓越的差距在于是否擁有追求完美的毅力。()我的答案：√5.4.11【單選題】弘揚(yáng)工匠精神應(yīng)如何看待傳承與創(chuàng)新的關(guān)系?()A、二者都不重要B、創(chuàng)新比傳承更重要C、兩者是相輔相成統(tǒng)一的我的答案：C2【多選題】創(chuàng)新思維的特質(zhì)包括()。A、敢于標(biāo)新立異B、有敏銳的觀察力C、以自我為中心D、豐富的想象力我的答案：ABD3【判斷題】擁有豐富的經(jīng)驗(yàn)和高超的技藝就能成為一名優(yōu)秀工匠。()我的答案：X5.4.21【單選題】趙括的“紙上談兵”是典型的()。A、以自我為中心的思維B、從眾型思維C、權(quán)威型思維D、書本型思維我的答案：D2【多選題】“隨大流”的想法是一種()。A、從眾思維B、慣性思維C、創(chuàng)新思維D、邏輯思維我的答案：AB3【判斷題】在思維過程中盲目迷信權(quán)威,缺乏獨(dú)立思考能力,是典型的權(quán)威型思維定式。()我的答案：√4【判斷題】有趣的“毛毛蟲實(shí)驗(yàn)”證明了從眾思維有利于實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。()我的答案：X5.4.31【單選題】買東西時(shí)“貨比三家”的思維方式屬于()。A、類比思維B、逆向思維C、發(fā)散思維D、聚合思維我的答案：A2【多選題】發(fā)散思維也稱()。A、多向思維B、開放思維C、求異思維D、求同思維我的答案：ABC3【判斷題】拉鏈的發(fā)明最初運(yùn)用于鞋帶但毫無市場,轉(zhuǎn)向運(yùn)用于錢包后卻銷路暢通,這是側(cè)向思維的成功運(yùn)用。()我的答案：√6.1.11【單選題】“師徒之敬”,更多的講的是徒弟對師傅的()。A、感激B、愛戴C、敬畏D、尊敬我的答案：D2【單選題】“愛待敬而不敗,德須威而久立,故制禮以崇敬,作刑以明威也”講的是哪一種敬?()A、恭敬B、尊敬C、崇敬D、敬畏我的答案：C3【多選題】“敬”的主要內(nèi)容包括()。A、師徒之敬B、人才之敬C、作品之敬D、職人之敬我的答案：ACD4【判斷題】要在全社會(huì)弘揚(yáng)工匠精神,就必須要提升社會(huì)對職人這一群體的地位和看法。()我的答案：√5【判斷題】匠人把作品當(dāng)成是真正有靈性的生命體,這體現(xiàn)了職業(yè)之敬。()我的答案：X6.1.21【單選題】()講的是一個(gè)工匠應(yīng)當(dāng)具備國家之義、民族之情。A、國家之誠B、他人之誠C、社會(huì)之誠D、自我之誠我的答案：A2【多選題】“誠”的主要內(nèi)容包括()。A、國家之誠B、他人之誠C、工作之誠D、自我之誠我的答案：ABD3【判斷題】一個(gè)不能對國家做到忠誠的職人,是無法成為一名具有工匠精神的人的。()我的答案：√6.2.11【單選題】同學(xué)們在生活當(dāng)中遇到了許多心情不好的事情,這就提醒我們要學(xué)會(huì)()。A、戰(zhàn)勝挫折B、調(diào)節(jié)情緒C、抵抗壓力D、提升自信我的答案：B2【單選題】下列哪一項(xiàng)不是人類的四種基本情緒類型?()A、快樂B、憤怒C、悲哀D、欣喜我的答案：D3【多選題】工匠精神需要靜心,靜心的主要方法包括()A、提升自信B、戰(zhàn)勝挫折C、積極樂觀D、調(diào)節(jié)情緒我的答案：BD4【判斷題】匠人常見的情緒有焦慮緊張情緒、無聊情緒、抱怨情緒、自責(zé)情緒等。()我的答案：√6.2.21【單選題】“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”指的是我們要()A、戰(zhàn)勝挫折B、提高警惕C、拒絕負(fù)面情緒D、吃苦耐勞我的答案：A2【多選題】“苦難對于天才來說是一塊墊腳石,對于能干的人是一筆財(cái)富,而對于弱者是一個(gè)萬丈深淵?！卑蜖栐诉@句名言體現(xiàn)的挫折特點(diǎn)不是哪些?A、挫折情境B、普遍性C、難度大D、兩面性我的答案：ABC3【判斷題】“人生不如意事十之八九”體現(xiàn)的是挫折的普遍性。()我的答案：√6.3.11【單選題】()是學(xué)校所具有特定的精神環(huán)境和文化氛圍,是凝心聚力的重要載體,對大學(xué)生工