八年級物理上冊第一章機械運動第3節(jié)運動的快慢教案新版新人教版

Page1第3節(jié)運動的快慢學(xué)問與技能1．能用速度描述物體的運動。2．能用速度公式進行簡潔的計算。3．知道勻速直線運動的概念。過程與方法通過對多媒體圖象的視察，相識探討物體運動快慢的重要性。情感、看法與價值觀通過了解攝影技術(shù)在科學(xué)探討中的應(yīng)用，感受到科學(xué)與藝術(shù)結(jié)合所帶來的美感。重點建立速度的概念難點利用速度公式進行簡潔計算。制作“龜兔賽跑”的電腦動畫。一、新課導(dǎo)入烏龜和兔子賽跑的故事大家都聽說過，最終的冠軍是烏龜而不是兔子。這是怎么回事呢？我們平常形容某人跑得快，不是說他跑得比兔子還快嗎？沒聽說過比烏龜還快的呀！賽跑時誰得冠軍，就是看運動的快慢，原委怎么樣描述物體運動的快慢呢？烏龜真的比兔子跑得快嗎？想解開這些疑問嗎？還是讓我們一起來學(xué)習(xí)吧！二、新課教學(xué)1．速度(1)老師引導(dǎo)學(xué)生對運動會上運動員賽跑時的情形作分析后，作出簡要概括：在相同時間內(nèi)，物體通過的路程越長，他的運動就越快；在相同的路程上，物體所花的時間越短，他的運動就越快。(2)【老師提問】(出示視頻)運動員們正在進行百米賽跑競賽，怎么推斷他們運動的快慢？學(xué)生探討得出：運動員運動的路程相同，比較哪個運動員先到達終點就是哪個運動員快。【歸納總結(jié)】通過相等的路程，用的時間短的運動得快?！纠蠋熖釂枴啃∪A步行，爸爸騎自行車，他們倆同時從家里動身，怎么推斷他們運動的快慢？學(xué)生探討得出：誰在前邊誰就運動得快?！練w納總結(jié)】在相等的時間內(nèi)，走的路程多的運動得快。【老師提問】在運動時間、運動路程都不等的狀況下，如何比較物體運動的快慢？啟發(fā)學(xué)生回答：可以計算出相同路程所用的時間，用時短的運動得快，或者計算出相同時間通過的路程，路程長的運動得快?！纠蠋煔w納】計算出物體在1秒內(nèi)通過的路程。(3)老師由比較快慢引出速度的概念及意義。速度eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(表示運動快慢的物理量,大小等于運動物體在單位時間內(nèi)通過的路程,公式：v＝\f(s,t),單位：m/s或者km/h))【老師強調(diào)】公式中符號的意義及單位，速度單位的讀法。學(xué)生閱讀課本上的例題，老師指導(dǎo)學(xué)生會單位換算，教會學(xué)生嫻熟駕馭公式的變形式。【學(xué)生閱讀】課本上的”小資料“，了解一些物體的運動速度?！緦W(xué)生練習(xí)】20m/s＝________km/h54km/h＝________m/s2．勻速直線運動【老師】指導(dǎo)學(xué)生視察教材圖1.3－3，讓學(xué)生提出不同之處。從而引出勻速直線運動的含義：物體沿著直線快慢不變的運動?！咎釂枴孔孕熊囘\動員在競賽的時候是做勻速直線運動嗎？引出變速運動的概念，拓展學(xué)習(xí)平均速度的計算。(1)變速運動：物體運動快慢是變更的運動。讓學(xué)生列舉一些生活中物體做變速運動的例子。(2)平均速度：v＝eq\f(s,t)，這樣算出的速度是該段路程的平均速度。留意：s和t的確定。【老師總結(jié)】物體的運動速度一般來說都在變更，最常見的運動是變速運動，勻速直線運動是最簡潔的運動。三、課堂小結(jié)1．速度是表示物體運動快慢的物理量。速度是運動物體在單位時間內(nèi)通過的路程。2．速度的公式v＝eq\f(s,t)，v表示速度，s表示路程，t表示時間。3．在國際單位制中，速度的主單位是米/秒(m/s)，常用的單位是千米/時(km/h)。它們之間的換算關(guān)系是：1m/s＝3.6km/h，1km/h＝eq\f(1,3.6)m/s。4．物體沿著直線快慢不變的運動叫做勻速直線運動。物體做勻速直線運動時其速度是一個定值，與路程和時間的長短無關(guān)。5．物體運動的速度是變更的，這種運動叫做變速運動。在變速直線運動中，因速度是變更的，所以用平均速度來粗略地描述物體運動的快慢。平均速度等于某段總路程除以通過這段路程所用的總時間，即v＝eq\f(s,t)。四、檢測反饋1．捷克斯洛伐克WPT－TOPAS搶救車主要供裝備TOPAS裝甲車的部隊運用，波蘭陸軍稱它為技術(shù)保障車，德國稱它為搶救、保養(yǎng)和修理車。該車具有兩棲實力，馬路上的最大行駛速度為60km/h，約合________m/s，水上的最大行駛速度為10.8km/h，合________m/s。答案16.732．如圖所示是利用每秒閃光30次的照相機拍攝的四個物體的閃光照片，其中做勻速直線運動的物體是()答案D3．甲、乙兩小車同時同地同方向做勻速直線運動，它們的s－t圖象如圖所示。經(jīng)過6s，兩車的位置關(guān)系是()A．甲在乙前面0.6m處B．甲在乙前面1.2m處C．乙在甲前面0.6m處D．乙在甲前面1.2m處答案A4．體育課上，同學(xué)們用刻度尺和秒表測平均速度，由四位同學(xué)分別測出小戴跑步經(jīng)過10m、20m、30m、40m處的時間，并記錄在下表中：路程/m010203040時間/s03.25.36.89.2依據(jù)表中數(shù)據(jù)，計算小戴跑步的平均速度：(1)從起點到10m處的平均速度。(2)全程的平均速度。(3)分析表中的數(shù)據(jù)和你計算所得的數(shù)據(jù)，你可以發(fā)覺小戴跑步有什么規(guī)律？解析小戴從起點到10m處的平均速度為v1＝eq\f(s1,t1)＝eq\f(10m,3.2s)≈3.1m/s，全程的平均速度為v2＝eq\f(s2,t2)＝eq\f(40m,9.2s)≈4.3m/s.分析表中的數(shù)據(jù)和計算所得的數(shù)據(jù)，小戴先是做加速運動，后來做減速運動。答案(1)3.1m/s(2)4.3m/s(3)小戴先是做加速運動，后來做減速運動第三節(jié)運動的快慢一、速度1．速度的物理意義：表示物體運動的快慢。2．速度的定義：速度等于運動物體在單位時間