湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿統(tǒng)計(jì)調(diào)查方案設(shè)計(jì)

湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)

目錄

1方案概況...........................................................1

1.1學(xué)校背景......................................................1

1.2調(diào)查背景......................................................1

2調(diào)查目的和意義.....................................................2

2.1調(diào)查目的......................................................2

2.2調(diào)查意義......................................................2

3調(diào)查對(duì)象和調(diào)查單位.................................................3

4調(diào)查項(xiàng)目...........................................................3

5調(diào)查方式...........................................................3

5.1書(shū)面問(wèn)卷調(diào)查..................................................4

5.2網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷調(diào)查..................................................4

6調(diào)查流程...........................................................4

7問(wèn)卷設(shè)計(jì)與發(fā)放.....................................................5

7.1問(wèn)卷星設(shè)計(jì)問(wèn)卷................................................6

7.2發(fā)放問(wèn)卷......................................................6

7.2.1網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷發(fā)放............................................6

7.2.2書(shū)面問(wèn)卷發(fā)放............................................7

8問(wèn)卷收集與整理.....................................................7

9調(diào)查時(shí)間與調(diào)查地點(diǎn).................................................8

9.1調(diào)查時(shí)間......................................................8

9.2調(diào)查地點(diǎn)......................................................8

10實(shí)施方法..........................................................8

11經(jīng)費(fèi)預(yù)算..........................................................9

12撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告......................................................9

附錄：調(diào)查問(wèn)卷......................................................10

參考資料............................................................14

湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)

湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿

統(tǒng)計(jì)調(diào)查方案設(shè)計(jì)

1方案概況

1.1學(xué)校背景

湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所全日制公辦普通高等學(xué)校，始建于1950年，

是新中國(guó)最早設(shè)立的商科院校之一。學(xué)校地處湖南省長(zhǎng)沙市岳麓區(qū)雷鋒大道335

號(hào)，毗鄰長(zhǎng)沙市高新技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)(麓谷)，校園環(huán)境優(yōu)美。學(xué)校按照“對(duì)接產(chǎn)業(yè)、

融入行業(yè)、提升質(zhì)量、打造特色”的辦學(xué)思路，堅(jiān)持為供銷(xiāo)行業(yè)和湖南區(qū)域經(jīng)

濟(jì)(特別是麓谷高新區(qū))服務(wù)。學(xué)校的會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等專(zhuān)業(yè)在全省處于

領(lǐng)先地位。學(xué)校是全國(guó)供銷(xiāo)系統(tǒng)示范性高職學(xué)院和湖南省示范性高等職業(yè)院校。

學(xué)院生源踴躍，就業(yè)形勢(shì)良好，畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)定在95%以上，連年被評(píng)為省

高校招生與就業(yè)工作先進(jìn)單位。

圖1湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

1.2調(diào)查背景

大學(xué)是大學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)與發(fā)展的階段，也是大學(xué)生職業(yè)發(fā)展的準(zhǔn)備期和探

索期。目前，有關(guān)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的問(wèn)題成為了社會(huì)熱點(diǎn)話題，每年的大學(xué)生畢業(yè)

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湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)

人數(shù)都在迅速增加，近兩年以來(lái)受新冠肺炎疫情和經(jīng)濟(jì)下行等多方面影響造成

就業(yè)崗位也相對(duì)減少，使得大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，許許多多的企業(yè)

招聘大學(xué)生時(shí)不僅看畢業(yè)學(xué)校，也開(kāi)始更加注重大學(xué)生的實(shí)踐能力等等。因此，

畢業(yè)后何去何從也成為了大學(xué)生們不得不盡早考慮的問(wèn)題，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也成為

了實(shí)現(xiàn)大學(xué)生自我價(jià)值的途徑和大學(xué)生出路的一個(gè)重要選擇。面對(duì)這種現(xiàn)象，

為了進(jìn)一步的了解本校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意愿，我將對(duì)湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)

生創(chuàng)業(yè)意愿展開(kāi)系統(tǒng)的調(diào)查。

2調(diào)查目的和意義

2.1調(diào)查目的

本次調(diào)查的目的如下：

第一，了解湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在校大學(xué)生對(duì)于創(chuàng)業(yè)本身的認(rèn)識(shí)和對(duì)創(chuàng)

業(yè)的個(gè)人看法。

第二，了解湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在校大學(xué)生是否有創(chuàng)業(yè)條件。

第三，了解湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在校大學(xué)生想創(chuàng)業(yè)的原因以及創(chuàng)業(yè)方向。

第四，了解湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在校大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的途徑選擇。

第五，了解湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在校大學(xué)生是否有創(chuàng)業(yè)的意識(shí)和意愿。

第六，了解湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在校大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的需求以及如何解決

資金問(wèn)題。

第七，讓湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在校大學(xué)生熟悉創(chuàng)業(yè)的一些知識(shí)，以便于

畢業(yè)后創(chuàng)業(yè)。

2.2調(diào)查意義

第一，“自主創(chuàng)業(yè)”可以增強(qiáng)大學(xué)生的實(shí)踐能力、組織協(xié)調(diào)能力、團(tuán)隊(duì)合作

能力等。

第二，“自主創(chuàng)業(yè)”能夠成為解決大學(xué)生“就業(yè)難”的一個(gè)比較現(xiàn)實(shí)的理性

選擇。

第三，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能夠帶動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，緩解社會(huì)就業(yè)壓力。

第四，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能夠?qū)ι鐣?huì)資源進(jìn)行優(yōu)化配置，有利于資源充分利用。

第五，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能夠起到模范作用，帶動(dòng)更多大學(xué)生積極創(chuàng)業(yè)。

第六，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能夠使各行各業(yè)注入新鮮血液，有利于提高創(chuàng)新能力，

從而推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

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湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)

3調(diào)查對(duì)象和調(diào)查單位

我此次的調(diào)查對(duì)象為湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的大一至大三的學(xué)生，調(diào)查單

位為湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院每一位在校學(xué)生。

4調(diào)查項(xiàng)目

此次調(diào)查的調(diào)查項(xiàng)目如圖2所示。

圖2為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿調(diào)查項(xiàng)目

第一，調(diào)查湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在校大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識(shí)和看法，了解

清楚他們對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的了解程度等等。

第二，調(diào)查湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)時(shí)會(huì)遇到的一些問(wèn)題。

如：前期資金問(wèn)題如何解決，是通過(guò)借錢(qián)籌資還是通過(guò)創(chuàng)業(yè)伙伴共同籌資。前

期創(chuàng)業(yè)的人脈關(guān)系，有沒(méi)有受過(guò)創(chuàng)業(yè)方面的培訓(xùn)，公司起步需要的場(chǎng)地、技術(shù)、

經(jīng)驗(yàn)、人員等等都是創(chuàng)業(yè)初期將會(huì)面臨的一些問(wèn)題。

第三，調(diào)查湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在校大學(xué)生想創(chuàng)業(yè)的因素、原因以及創(chuàng)

業(yè)方向，是對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)的不夠自信還是專(zhuān)業(yè)成績(jī)較為落后。如想創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)

方向大致是什么。

第四，調(diào)查湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的途徑選擇，是選擇在

什么行業(yè)創(chuàng)業(yè)，本專(zhuān)業(yè)、跨專(zhuān)業(yè)還是選擇熱門(mén)行業(yè)工作。

第五，調(diào)查湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在校大學(xué)生是否有創(chuàng)業(yè)意識(shí)或意愿，是

否有計(jì)劃開(kāi)始創(chuàng)業(yè)。

第六，通過(guò)對(duì)湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在校大學(xué)生的調(diào)查是否會(huì)對(duì)湖南商務(wù)

職業(yè)技術(shù)學(xué)院在校大學(xué)生學(xué)習(xí)到創(chuàng)業(yè)方面的知識(shí)。

5調(diào)查方式

我這次畢業(yè)設(shè)計(jì)調(diào)查方式主要分為書(shū)面問(wèn)卷調(diào)查（線下）和網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷調(diào)查

（線上）兩種，采用問(wèn)卷調(diào)查法、統(tǒng)計(jì)調(diào)查法、個(gè)別深度訪談法以及隨機(jī)抽樣

調(diào)查法。由于疫情原因，我此次調(diào)查主要以網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷為主，隨機(jī)調(diào)查、隨機(jī)分

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湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)

發(fā)問(wèn)卷為輔，針對(duì)湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿設(shè)計(jì)問(wèn)卷調(diào)查內(nèi)

容，并收集信息加以分析。

5.1書(shū)面問(wèn)卷調(diào)查

書(shū)面問(wèn)卷調(diào)查指以書(shū)面形式圍繞大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿設(shè)計(jì)相關(guān)的問(wèn)題，請(qǐng)被調(diào)

查者作出回答。書(shū)面問(wèn)卷調(diào)查我主要采用個(gè)別深度訪談法和簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣法。

個(gè)別深度訪談法指由于結(jié)合各個(gè)年級(jí)和專(zhuān)業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿會(huì)有所不同，

我們針對(duì)性的找被調(diào)查者并征求對(duì)方的真實(shí)意見(jiàn)。在個(gè)別深度訪談之前，我們

對(duì)被調(diào)查者的基本情況，例如所學(xué)專(zhuān)業(yè)、個(gè)人經(jīng)歷、性格特點(diǎn)等等都做了有所

了解。這樣的話在調(diào)查過(guò)程中能夠與被調(diào)查者產(chǎn)生更多的話題，雙方的深度訪

談會(huì)更加具有意義，此次對(duì)湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿的調(diào)查

才會(huì)有真效果，便于我們調(diào)查后的啟發(fā)分析思考。我們也會(huì)做好記錄并客觀地

分析被調(diào)查者表述的一些觀點(diǎn)和提出的意見(jiàn)建議，會(huì)去采納合理的意見(jiàn)建議，

但對(duì)于被調(diào)查者的疑惑我們也能夠去解疑答惑，從而達(dá)到個(gè)別深度訪談法的最

好效果。

簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣法是最基礎(chǔ)的一種方法，在總體n中隨機(jī)抽取一部分樣本數(shù)，

讓它具有一定的代表性。這種抽樣方式比較便利也比較簡(jiǎn)單，不用提前做太多

的準(zhǔn)備，也不需要利用其他輔助方法來(lái)做調(diào)查。被調(diào)查者他們彼此之間不會(huì)有

關(guān)聯(lián)性，調(diào)查結(jié)果會(huì)更具有真實(shí)性，因此我估算了60個(gè)樣本容量，在湖南商務(wù)

職業(yè)技術(shù)學(xué)院的操場(chǎng)、食堂、孔子廣場(chǎng)、一教和二教門(mén)口等校園人流量大的地

方發(fā)放書(shū)面調(diào)查問(wèn)卷，在做簡(jiǎn)單隨機(jī)調(diào)查的同時(shí)也可以問(wèn)被調(diào)查者的基本情況，

并準(zhǔn)備一點(diǎn)小禮品表達(dá)對(duì)填寫(xiě)問(wèn)卷的被調(diào)查者們的感謝。

5.2網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷調(diào)查

我此次畢業(yè)設(shè)計(jì)線上主要采用網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷調(diào)查法，網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷調(diào)查可以節(jié)省許

多時(shí)間、經(jīng)費(fèi)、人力等，我們可以根據(jù)湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)

意愿來(lái)針對(duì)性的出問(wèn)卷問(wèn)題，并用問(wèn)卷星app填寫(xiě)好內(nèi)容發(fā)放給身邊的同學(xué)，

請(qǐng)求他們幫忙轉(zhuǎn)發(fā)讓更多湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在校學(xué)生填寫(xiě)。但網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷調(diào)

查出來(lái)的數(shù)據(jù)不一定準(zhǔn)確，因?yàn)闀?huì)有許多人應(yīng)付的對(duì)待線上問(wèn)卷調(diào)查，因此也

不具有太多的參考性。

6調(diào)查流程

我本次調(diào)查流程分為四個(gè)階段。

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湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)

第一，我們提前做好調(diào)查準(zhǔn)備，比如明確調(diào)查目的，我們小組通過(guò)討論選

擇好調(diào)查問(wèn)卷的內(nèi)容，共同設(shè)計(jì)好調(diào)查問(wèn)題、方案并落實(shí)好調(diào)查人員和組織，

最后將書(shū)面調(diào)查問(wèn)卷打印出來(lái)。

第二，調(diào)查實(shí)施階段，各個(gè)組員按照調(diào)查分配的任務(wù)去實(shí)施調(diào)查，在校園

內(nèi)實(shí)施個(gè)別深度訪談法還有簡(jiǎn)單隨機(jī)調(diào)查法，調(diào)查過(guò)程中做好記錄方便后續(xù)資

料的收集，最后約定好時(shí)間一起將調(diào)查實(shí)施的資料匯總。與此同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷

調(diào)查也同時(shí)發(fā)放。

第三，資料整理分析階段，停止發(fā)放網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷，鑒別整理資料，并進(jìn)行統(tǒng)

計(jì)分析，各組員之間開(kāi)展對(duì)書(shū)面問(wèn)卷調(diào)查的理論研究，然后將網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷調(diào)查分

析數(shù)據(jù)表打印出來(lái)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

第四，調(diào)查總結(jié)階段，各組員對(duì)自己所分配的任務(wù)進(jìn)行總結(jié)，說(shuō)出遇到的

問(wèn)題和調(diào)查成果，總結(jié)自己的調(diào)查工作，最后所有人一起撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告并評(píng)估

調(diào)查結(jié)果。

我此次對(duì)于湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿統(tǒng)計(jì)調(diào)查方案設(shè)計(jì)調(diào)查

流程如圖3所示。

圖3大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿調(diào)查流程

7問(wèn)卷設(shè)計(jì)與發(fā)放

我本次調(diào)查問(wèn)卷的主題是湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿調(diào)查問(wèn)卷，

我將問(wèn)卷分為四個(gè)結(jié)構(gòu)。

第一，問(wèn)卷的說(shuō)明，要易于引起回答者的興趣和責(zé)任感，明確調(diào)查目的，

調(diào)查重點(diǎn)調(diào)查對(duì)象。

第二，問(wèn)卷的基本信息，包括被調(diào)查者的姓別、年級(jí)、專(zhuān)業(yè)，這些都能使

最后更好的分析調(diào)查。

第三，問(wèn)卷的內(nèi)容，也是問(wèn)卷的主體內(nèi)容部分，根據(jù)各組員討論決定問(wèn)卷

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湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)

的問(wèn)題，此次問(wèn)卷主要采取封閉式提問(wèn)，封閉式問(wèn)題是給回答者若干個(gè)選項(xiàng)，

答案由他們自己來(lái)選擇，另外還有一個(gè)開(kāi)放式填空題。

第四，寫(xiě)結(jié)束語(yǔ)，具體問(wèn)卷詳見(jiàn)附錄。

7.1問(wèn)卷星設(shè)計(jì)問(wèn)卷

第一，在手機(jī)商城下載好問(wèn)卷星app，注冊(cè)登錄。

第二，點(diǎn)擊“創(chuàng)建問(wèn)卷”，創(chuàng)建類(lèi)型處點(diǎn)擊“調(diào)查”，點(diǎn)擊“從空白創(chuàng)建”。

第三，填寫(xiě)好“調(diào)查名稱”并點(diǎn)擊創(chuàng)建問(wèn)卷。

第四，編輯處填寫(xiě)“調(diào)查說(shuō)明”。

第五，開(kāi)始根據(jù)問(wèn)卷主題設(shè)立問(wèn)題，在編輯調(diào)查中選擇單選題、多選題或

填空題，具體設(shè)計(jì)問(wèn)卷過(guò)程如圖4所示。

圖4問(wèn)卷星設(shè)計(jì)問(wèn)卷過(guò)程截圖

7.2發(fā)放問(wèn)卷

7.2.1網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷發(fā)放

我在問(wèn)卷星設(shè)立好主題、說(shuō)明、題目、選項(xiàng)以及設(shè)置好問(wèn)卷截止日期后便

發(fā)放問(wèn)卷，通過(guò)形成鏈接和二維碼海報(bào)的方式利用微信、qq轉(zhuǎn)發(fā)給身邊的同學(xué)，

同學(xué)們根據(jù)自己的真實(shí)情況填寫(xiě)，在截止日期前系統(tǒng)自動(dòng)將問(wèn)卷回收，具體網(wǎng)

絡(luò)問(wèn)卷調(diào)查如圖5所示。

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湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)

圖5網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷二維碼

7.2.2書(shū)面問(wèn)卷發(fā)放

在問(wèn)卷發(fā)放前，我將打印好的60份書(shū)面調(diào)查問(wèn)卷平均分配好組員并做好登

記，約定好時(shí)間在人流量較大的地方發(fā)放問(wèn)卷，做到目標(biāo)明確、行動(dòng)一致，要

求問(wèn)卷盡量達(dá)到百分百的回收率。比如大課間的時(shí)候在一教二教門(mén)口、放學(xué)之

后的操場(chǎng)、孔子廣場(chǎng)等等。當(dāng)面發(fā)放問(wèn)卷，當(dāng)場(chǎng)填寫(xiě)，有不明白的地方可以當(dāng)

場(chǎng)問(wèn)，更易于取得被調(diào)查者的合作。

8問(wèn)卷收集與整理

到了問(wèn)卷截止日期的時(shí)候，問(wèn)卷星app系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)回收，回收之后我將問(wèn)

卷星app后臺(tái)自動(dòng)整理的數(shù)據(jù)打印出來(lái)，以便于我們小組更好的進(jìn)行分析。而

書(shū)面問(wèn)卷，我們調(diào)查完后將問(wèn)卷統(tǒng)一收集好并交給一個(gè)人來(lái)整理，這樣不會(huì)因

為人多手忙腳亂制造很亂的場(chǎng)景也更大程度地避免了問(wèn)卷丟失的狀況出現(xiàn)。在

問(wèn)卷整理的過(guò)程中，有一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)就是篩選出無(wú)效問(wèn)卷，判斷其可信

性。常見(jiàn)的無(wú)效問(wèn)卷包括空白較多的問(wèn)卷、選項(xiàng)都是一致的問(wèn)卷、未完成的問(wèn)

卷等等，比如問(wèn)“您是否有創(chuàng)業(yè)的打算”，被調(diào)查者選擇“已經(jīng)正在創(chuàng)業(yè)”這個(gè)

選項(xiàng)，但另外一個(gè)問(wèn)題問(wèn)“您對(duì)創(chuàng)業(yè)感興趣嗎”，被調(diào)查者又選擇“沒(méi)興趣”的

選項(xiàng)，在相互矛盾的情況下，我們應(yīng)更加仔細(xì)的核實(shí)這份問(wèn)卷是否有效。在收

集、整理這個(gè)環(huán)節(jié)需要我們非常細(xì)心的查看每一份問(wèn)卷的填寫(xiě)情況，以此來(lái)保

證問(wèn)卷調(diào)查的有效性。

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湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)

9調(diào)查時(shí)間與調(diào)查地點(diǎn)

9.1調(diào)查時(shí)間

我此次的調(diào)查時(shí)間為2023年3月10日至3月25日，具體安排如下表所示。

表1調(diào)查時(shí)間安排表

時(shí)間安排任務(wù)安排

2023年3月10日—3月13日總體方案的設(shè)計(jì)、分配好調(diào)查任務(wù)、前期準(zhǔn)備

2023年3月14日—3月17日調(diào)查實(shí)施各種具體細(xì)節(jié)的制定、設(shè)計(jì)問(wèn)卷

2023年3月18日—3月20日發(fā)放問(wèn)卷、回收問(wèn)卷

2023年3月21日—3月22日剔除無(wú)效問(wèn)卷、將有效問(wèn)卷信息錄入excel

2023年3月23日—3月24日數(shù)據(jù)整理并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析

2023年3月24日—3月25日總結(jié)、撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告

9.2調(diào)查地點(diǎn)

我此次的調(diào)查地點(diǎn)為湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院校內(nèi)人流量較大的地方，具體

地址是湖南省長(zhǎng)沙市岳麓區(qū)雷鋒大道335號(hào)。

10實(shí)施方法

我們?cè)谡{(diào)查起步當(dāng)天聚集一起商量總體方案如何設(shè)計(jì)并決定采用問(wèn)卷調(diào)查

法、個(gè)別深度訪談法、隨機(jī)調(diào)查法、統(tǒng)計(jì)調(diào)查法的方式來(lái)開(kāi)展，我分配好每個(gè)

組員的調(diào)查任務(wù)，具體安排是：所有人共同商量總體方案，兩個(gè)人設(shè)計(jì)問(wèn)卷，

其余的組員提供建議和想法，所有人共同發(fā)放問(wèn)卷，兩個(gè)人剔除無(wú)效問(wèn)卷并進(jìn)

行整理，最后大家一起進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析、我負(fù)責(zé)總結(jié)和撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。分配好之

后我們討論方案前期需要做的準(zhǔn)備，如在線下進(jìn)行書(shū)面問(wèn)卷調(diào)查時(shí)怎么樣才能

使被調(diào)查者更加樂(lè)意來(lái)幫助我們，因此我們決定前期采購(gòu)一些小禮品。

緊接著兩個(gè)組員有條不紊的開(kāi)始設(shè)計(jì)問(wèn)卷，其他組員在旁邊查找資料、建

言獻(xiàn)策，問(wèn)卷設(shè)計(jì)好后就去了校內(nèi)文印室進(jìn)行打印問(wèn)卷（60份），同時(shí)開(kāi)始發(fā)放

網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問(wèn)卷與書(shū)面調(diào)查問(wèn)卷。在進(jìn)行書(shū)面問(wèn)卷時(shí)，我們格外注意了態(tài)度禮貌

問(wèn)題，他們遇到不懂的我們要耐心解答，這樣會(huì)使得被調(diào)查者在做問(wèn)卷時(shí)更加

認(rèn)真對(duì)待。之后我們將問(wèn)卷整理在一起，兩個(gè)組員進(jìn)行剔除無(wú)效問(wèn)卷，將有效

問(wèn)卷錄入excel表中方便后續(xù)的統(tǒng)計(jì)分析。次日，我們開(kāi)始進(jìn)行數(shù)據(jù)整理、統(tǒng)

計(jì)分析實(shí)施階段，用了我們所學(xué)的excel在統(tǒng)計(jì)中的運(yùn)用以及spss軟件進(jìn)行統(tǒng)

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湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)

計(jì)分析，并將統(tǒng)計(jì)分析過(guò)后的圖表整理到了word文檔中，由此可以詳細(xì)了解到

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿的基本情況。最后我將調(diào)查成果總結(jié)，撰寫(xiě)了湖南商務(wù)職業(yè)技

術(shù)學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿調(diào)查報(bào)告。

11經(jīng)費(fèi)預(yù)算

我此次調(diào)查經(jīng)費(fèi)預(yù)算合計(jì)為100元，具體經(jīng)費(fèi)預(yù)算表如下表所示。

表2經(jīng)費(fèi)預(yù)算表

項(xiàng)目金額（元）

文具費(fèi)（筆）10

打印費(fèi)40

小禮品50

合計(jì)100

12撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告

撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告應(yīng)堅(jiān)持真實(shí)性的原則，緊扣大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿的主題，明確需

要解決的問(wèn)題。先將整理好的數(shù)據(jù)導(dǎo)入spss中，用spss分析后形成統(tǒng)計(jì)圖表

和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)圖，將分析出來(lái)的結(jié)果截圖整理到word文檔中，并附加數(shù)據(jù)圖的解

釋說(shuō)明，運(yùn)用大量的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來(lái)分析湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在校大學(xué)生對(duì)于創(chuàng)

業(yè)本身的認(rèn)識(shí)和對(duì)創(chuàng)業(yè)的個(gè)人看法等。

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湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)

附錄：調(diào)查問(wèn)卷

湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿情況調(diào)查問(wèn)卷

親愛(ài)的同學(xué)：

您好！感謝您抽空來(lái)填寫(xiě)這份問(wèn)卷，我是湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的一名大

三學(xué)生，為了了解大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意愿情況，特設(shè)此次問(wèn)卷，您的回答對(duì)我們很

重要，希望您能結(jié)合自身情況如實(shí)填寫(xiě)。本次問(wèn)卷采取匿名的方式，您可以放

心填寫(xiě)，感謝您的支持！

1.您的性別

A.男

B.女

2.您所在的年級(jí)

A.大一

B.大二

C.大三

3.您所在的學(xué)院

A.會(huì)計(jì)學(xué)院

B.電子商務(wù)學(xué)院

C.旅游管理學(xué)院

D.經(jīng)貿(mào)（茶）學(xué)院

E.信息技術(shù)學(xué)院

4.您對(duì)創(chuàng)業(yè)感興趣嗎？

A.很感興趣

B.比較感興趣

C.一般感興趣

D.不太感興趣

E.沒(méi)興趣

5.現(xiàn)在您是否有創(chuàng)業(yè)的打算?

A.完全沒(méi)有

B.考慮過(guò)

C.已經(jīng)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)

D.已經(jīng)成功創(chuàng)業(yè)

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湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)

6.您認(rèn)為創(chuàng)業(yè)的最佳時(shí)機(jī)是什么時(shí)候？

A.大學(xué)期間

B.應(yīng)屆畢業(yè)以后

C.工作幾年之后，有一定的經(jīng)驗(yàn)

D.其他

7.如果創(chuàng)業(yè)，您會(huì)選擇哪些領(lǐng)域？

A.自己感興趣的領(lǐng)域

B.與自身專(zhuān)業(yè)相結(jié)合的領(lǐng)域

C.市場(chǎng)需求大的領(lǐng)域

D.當(dāng)今熱門(mén)的方向發(fā)展

E.啟動(dòng)資金少、容易開(kāi)業(yè)且風(fēng)險(xiǎn)較小的領(lǐng)域

8.您認(rèn)為您會(huì)選擇創(chuàng)業(yè)的原因是什么?

A.最大限度實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值

B.可以做自己喜歡的事情

C.解決就業(yè)

D.可以賺更多錢(qián)，改善經(jīng)濟(jì)條件

E.用專(zhuān)業(yè)知識(shí)、智慧為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富

F.其他

9.您認(rèn)為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)對(duì)自己或者他人有哪些好處？

A.解決自身就業(yè)問(wèn)題

B.為社會(huì)提供就業(yè)崗位

C.獲得經(jīng)驗(yàn)，廣交人脈

D.獲得物質(zhì)財(cái)富，社會(huì)地位

E.沒(méi)有好處

F.其他

10.您認(rèn)為一個(gè)準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生需要具備哪些能力？

A.強(qiáng)烈的挑戰(zhàn)精神與充足的自信心

B.管理及領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

C.持續(xù)地學(xué)習(xí)能力

D.對(duì)市場(chǎng)的認(rèn)識(shí)水平

E.出色的溝通及交際能力

F.熟悉創(chuàng)業(yè)政策與環(huán)境

G.承受與規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)能力

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湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)

H.較好的專(zhuān)業(yè)知識(shí)

I.其他

11.您認(rèn)為當(dāng)前大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)面臨的挑戰(zhàn)？

A.缺乏工作經(jīng)驗(yàn)

B.缺乏社會(huì)資源和人脈