奶奶的三年級(jí)感悟

奶奶的三年級(jí)感悟目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1奶奶的生活經(jīng)歷1.2三年級(jí)的成長(zhǎng)變化1.3感悟與人生價(jià)值觀二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能2.2過(guò)程與方法2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀三、教學(xué)方法3.1案例分析法3.2小組討論法3.3情景模擬法四、教學(xué)資源4.1教材資源4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3人力資源五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)5.2教學(xué)重點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.2學(xué)具準(zhǔn)備七、教學(xué)過(guò)程7.1引入新課7.2案例分析7.3小組討論7.4情景模擬八、學(xué)生活動(dòng)8.1課堂互動(dòng)8.2小組合作8.3情景扮演九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1板書(shū)提綱9.2板書(shū)要點(diǎn)十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)內(nèi)容10.2作業(yè)要求十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件制作十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)12.2教學(xué)改進(jìn)措施十三、拓展及延伸13.1相關(guān)活動(dòng)建議13.2家庭教育指導(dǎo)十四、附錄14.2教學(xué)素材14.3教學(xué)評(píng)價(jià)教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1奶奶的生活經(jīng)歷1.1.1奶奶的童年1.1.2奶奶的青年1.1.3奶奶的中年1.2三年級(jí)的成長(zhǎng)變化1.2.1身體發(fā)育1.2.2學(xué)習(xí)能力1.2.3社交能力1.3感悟與人生價(jià)值觀1.3.1奶奶的感悟1.3.2人生價(jià)值觀的影響二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能2.1.1了解奶奶的生活經(jīng)歷2.1.2分析三年的成長(zhǎng)變化2.2過(guò)程與方法2.2.1案例分析法2.2.2小組討論法2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀2.3.1感悟人生2.3.2培養(yǎng)正確的價(jià)值觀三、教學(xué)方法3.1案例分析法3.1.1分析奶奶的生活案例3.2小組討論法3.2.1分組討論成長(zhǎng)變化3.3情景模擬法3.3.1模擬奶奶的生活場(chǎng)景四、教學(xué)資源4.1教材資源4.1.1教材案例分析4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.2.1查找相關(guān)資料4.3人力資源4.3.1邀請(qǐng)奶奶分享經(jīng)歷五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)5.1.1理解奶奶的生活感悟5.2教學(xué)重點(diǎn)5.2.1分析成長(zhǎng)變化的原因六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.1.1PPT課件6.2學(xué)具準(zhǔn)備6.2.1筆記本、文具七、教學(xué)過(guò)程7.1引入新課7.1.1介紹奶奶的生活經(jīng)歷7.2案例分析7.2.1分析奶奶的成長(zhǎng)案例7.3小組討論7.3.1討論成長(zhǎng)變化的原因7.4情景模擬7.4.1模擬奶奶的生活場(chǎng)景八、學(xué)生活動(dòng)8.1課堂互動(dòng)8.1.1提問(wèn)與回答8.2小組合作8.2.1共同分析案例8.3情景扮演8.3.1角色扮演奶奶的生活經(jīng)歷九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1板書(shū)提綱9.1.1奶奶的生活經(jīng)歷9.2板書(shū)要點(diǎn)9.2.1成長(zhǎng)變化的原因十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)內(nèi)容10.1.1寫(xiě)一篇關(guān)于奶奶感悟的短文10.2作業(yè)要求十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.1.1教學(xué)內(nèi)容安排11.2課件內(nèi)容11.2.1奶奶的生活圖片、案例分析11.3課件制作11.3.1制作方法與工具十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)12.1.1學(xué)生反饋、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況12.2教學(xué)改進(jìn)措施12.2.1針對(duì)不足之處的改進(jìn)方案十三、拓展及延伸13.1相關(guān)活動(dòng)建議13.1.1參觀奶奶的生活環(huán)境13.2家庭教育指導(dǎo)13.2.1如何培養(yǎng)孩子的價(jià)值觀十四、附錄14.1.1相關(guān)書(shū)籍、文章14.2教學(xué)素材14.2.1奶奶的生活照片、視頻14.3教學(xué)評(píng)價(jià)14.3.1學(xué)生評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1奶奶的生活經(jīng)歷1.1.1奶奶的童年1.1.2奶奶的青年1.1.3奶奶的中年1.2三年級(jí)的成長(zhǎng)變化1.2.1身體發(fā)育1.2.2學(xué)習(xí)能力1.2.3社交能力1.3感悟與人生價(jià)值觀1.3.1奶奶的感悟1.3.2人生價(jià)值觀的影響二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能2.1.1了解奶奶的生活經(jīng)歷2.1.2分析三年的成長(zhǎng)變化2.2過(guò)程與方法2.2.1案例分析法2.2.2小組討論法2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀2.3.1感悟人生2.3.2培養(yǎng)正確的價(jià)值觀三、教學(xué)方法3.1案例分析法3.1.1分析奶奶的生活案例3.2小組討論法3.2.1分組討論成長(zhǎng)變化3.3情景模擬法3.3.1模擬奶奶的生活場(chǎng)景四、教學(xué)資源4.1教材資源4.1.1教材案例分析4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.2.1查找相關(guān)資料4.3人力資源4.3.1邀請(qǐng)奶奶分享經(jīng)歷五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)5.1.1理解奶奶的生活感悟5.2教學(xué)重點(diǎn)5.2.1分析成長(zhǎng)變化的原因六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.1.1PPT課件6.2學(xué)具準(zhǔn)備6.2.1筆記本、文具七、教學(xué)過(guò)程7.1引入新課7.1.1介紹奶奶的生活經(jīng)歷7.2案例分析7.2.1分析奶奶的成長(zhǎng)案例7.3小組討論7.3.1討論成長(zhǎng)變化的原因7.4情景模擬7.4.1模擬奶奶的生活場(chǎng)景八、學(xué)生活動(dòng)8.1課堂互動(dòng)8.1.1提問(wèn)與回答8.2小組合作8.2.1共同分析案例8.3情景扮演8.3.1角色扮演奶奶的生活經(jīng)歷九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1板書(shū)提綱9.1.1奶奶的生活經(jīng)歷9.2板書(shū)要點(diǎn)9.2.1成長(zhǎng)變化的原因十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)內(nèi)容10.1.1寫(xiě)一篇關(guān)于奶奶感悟的短文10.2作業(yè)要求十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.1.1教學(xué)內(nèi)容安排11.2課件內(nèi)容11.2.1奶奶的生活圖片、案例分析11.3課件制作11.3.1制作方法與工具十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)12.1.1學(xué)生反饋、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況12.2教學(xué)改進(jìn)措施12.2.1針對(duì)不足之處的改進(jìn)方案十三、拓展及延伸13.1相關(guān)活動(dòng)建議13.1.1參觀奶奶的生活環(huán)境13.2家庭教育指導(dǎo)13.2.1如何培養(yǎng)孩子的價(jià)值觀十四、附錄14.1.1相關(guān)書(shū)籍、文章14.2教學(xué)素材14.2.1奶奶的生活照片、視頻14.3教學(xué)評(píng)價(jià)14.3.1學(xué)生評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.教學(xué)內(nèi)容中的奶奶的生活經(jīng)歷：這一部分是本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解奶奶的生活經(jīng)歷時(shí)，要注意語(yǔ)言的生動(dòng)性和形象性，盡量用豐富的詞匯和形象的描述來(lái)吸引學(xué)生的注意力，同時(shí)語(yǔ)調(diào)要適中，不要過(guò)于平淡，也不要過(guò)于夸張。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過(guò)程中，要合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，特別是在小組討論和情景模擬環(huán)節(jié)，不要匆匆忙忙，也不要拖拖拉拉。3.課堂提問(wèn)：在講解過(guò)程中，可以適時(shí)提出一些問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與，但問(wèn)題要具體明確，不要過(guò)于模糊，同時(shí)也要注意提問(wèn)的方式，盡量讓學(xué)生感到輕松和自然。4.情景導(dǎo)入：在引入新課時(shí)，可以通過(guò)講述奶奶的一個(gè)小故事或者生活片段，讓學(xué)生感受到奶奶的生活氛圍，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。教案反思：但我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方，比如在課堂提問(wèn)