外研版九年級(jí)聽力訓(xùn)練

外研版九年級(jí)聽力訓(xùn)練目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1聽力材料選擇1.2聽力技巧訓(xùn)練1.3聽力話題范圍二、教學(xué)目標(biāo)2.1聽力理解能力2.2提高聽力技巧2.3增強(qiáng)英語聽說信心三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2互動(dòng)式教學(xué)法3.3情境教學(xué)法四、教學(xué)資源4.1教材配套聽力材料4.2網(wǎng)絡(luò)聽力資源4.3音頻播放設(shè)備五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1聽力長對(duì)話理解5.2聽力短文理解5.3提高聽力筆記能力六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1電腦或多媒體設(shè)備6.2耳機(jī)或音響設(shè)備6.3學(xué)習(xí)筆記本七、教學(xué)過程7.1聽力前活動(dòng)7.2聽力活動(dòng)7.3聽力后活動(dòng)八、學(xué)生活動(dòng)8.1聽力練習(xí)8.2小組討論8.3聽力反饋與評(píng)價(jià)九、板書設(shè)計(jì)9.1聽力技巧提示9.2聽力關(guān)鍵詞匯十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1聽力練習(xí)作業(yè)10.2聽力材料聽寫10.3聽力感悟分享十一、課件設(shè)計(jì)11.1聽力材料呈現(xiàn)11.2聽力技巧講解11.3聽力練習(xí)互動(dòng)環(huán)節(jié)十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)估12.2學(xué)生反饋收集12.3教學(xué)方法調(diào)整十三、拓展及延伸13.1課外聽力資料推薦13.2聽力比賽活動(dòng)13.3聽說能力提升課程推薦十四、附錄14.1聽力材料原文14.2學(xué)生作業(yè)示例14.3教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1聽力材料選擇：選取外研版九年級(jí)教材中的聽力篇章，包括日常生活、人物故事、科普知識(shí)等多個(gè)話題，以提高學(xué)生的聽力理解能力和興趣。1.2聽力技巧訓(xùn)練：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)預(yù)測(cè)聽力內(nèi)容、抓住關(guān)鍵詞、做好筆記等聽力技巧，提高聽力效果。1.3聽力話題范圍：涵蓋不同類型的聽力材料，如對(duì)話、短文、新聞報(bào)道等，使學(xué)生在多樣化的聽力實(shí)踐中提升能力。二、教學(xué)目標(biāo)2.1聽力理解能力：通過聽力訓(xùn)練，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解聽力材料，把握大意和細(xì)節(jié)信息。2.2提高聽力技巧：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用聽力策略和方法，提高聽力效果和效率。2.3增強(qiáng)英語聽說信心：鼓勵(lì)學(xué)生在聽力實(shí)踐中積極表達(dá)，增強(qiáng)自信心，提高英語聽說能力。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法：通過完成聽力任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與聽力過程，提高實(shí)踐能力。3.2互動(dòng)式教學(xué)法：采用小組討論、回答問題等形式，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)交流，共同提高。3.3情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)自然的聽力情境，使學(xué)生在實(shí)際語境中感受和理解英語。四、教學(xué)資源4.1教材配套聽力材料：利用外研版九年級(jí)教材提供的聽力篇章，進(jìn)行針對(duì)性的聽力訓(xùn)練。4.2網(wǎng)絡(luò)聽力資源：搜集和整合網(wǎng)絡(luò)上的聽力素材，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生興趣。4.3音頻播放設(shè)備：確保課堂上的音頻播放質(zhì)量，讓學(xué)生清晰地聽到聽力內(nèi)容。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1聽力長對(duì)話理解：培養(yǎng)學(xué)生抓住對(duì)話中的關(guān)鍵信息，理解人物關(guān)系和情節(jié)發(fā)展。5.2聽力短文理解：指導(dǎo)學(xué)生通過預(yù)測(cè)、概括、推理等方法，理解短文大意和細(xì)節(jié)信息。5.3提高聽力筆記能力：教會(huì)學(xué)生如何有效地做筆記，抓住聽力材料中的重要信息。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1電腦或多媒體設(shè)備：用于播放聽力材料，展示課件等教學(xué)資源。6.2耳機(jī)或音響設(shè)備：保證學(xué)生能夠清晰地聽到聽力內(nèi)容。6.3學(xué)習(xí)筆記本：用于學(xué)生做筆記、記錄關(guān)鍵信息。七、教學(xué)過程7.1聽力前活動(dòng)熱身練習(xí)：讓學(xué)生進(jìn)行簡單的聽力練習(xí)，如數(shù)字、日期、地點(diǎn)等，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。話題導(dǎo)入：通過圖片、問題等方式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入聽力主題，激發(fā)興趣。7.2聽力活動(dòng)聽力任務(wù)：為學(xué)生設(shè)置具體的聽力任務(wù)，如回答問題、填空等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注聽力材料。聽力練習(xí)：播放聽力材料，學(xué)生跟隨錄音進(jìn)行聽力練習(xí)，嘗試完成任務(wù)。7.3聽力后活動(dòng)討論與分享：學(xué)生分組討論聽力內(nèi)容，分享自己的理解和感受。答案與講解：教師對(duì)聽力練習(xí)進(jìn)行講解，解答學(xué)生疑問，糾正發(fā)音等。八、學(xué)生活動(dòng)8.1聽力練習(xí)：學(xué)生跟隨錄音進(jìn)行聽力練習(xí)，嘗試完成聽力任務(wù)。8.2小組討論：學(xué)生分組討論聽力內(nèi)容，分享自己的理解和感受。8.3聽力反饋與評(píng)價(jià)：學(xué)生對(duì)自己和他人的聽力表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)意見。九、板書設(shè)計(jì)9.1聽力技巧提示：在黑板上寫出本次課的重點(diǎn)聽力技巧，如預(yù)測(cè)、抓關(guān)鍵詞等。9.2聽力關(guān)鍵詞匯：將聽力材料中的重點(diǎn)詞匯寫在黑板上，方便學(xué)生理解和記憶。十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1聽力練習(xí)作業(yè)：布置相關(guān)的聽力練習(xí)，讓學(xué)生課后進(jìn)行鞏固。10.2聽力材料聽寫：讓學(xué)生課后聽寫課堂上的聽力材料，提高聽力記憶能力。10.3聽力感悟分享：讓學(xué)生writedowntheirfeelingsandthoughtsaboutthelisteningmaterial,andshareitwiththeclassnexttime.十一、課件設(shè)計(jì)11.1聽力材料呈現(xiàn)：利用課件展示聽力材料，方便學(xué)生觀看和理解。11.2聽力技巧講解：通過課件講解聽力技巧，讓學(xué)生更加清晰地了解如何提高聽力。11.3聽力練習(xí)互動(dòng)環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)一些聽力練習(xí)互動(dòng)環(huán)節(jié)，如問答、填空等，讓學(xué)生積極參與。十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)估：教師在課后對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，評(píng)估教學(xué)效果。12.2學(xué)生反饋收集：收集學(xué)生的反饋意見，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求。12.3教學(xué)方法調(diào)整：根據(jù)學(xué)生的反饋和教學(xué)效果，調(diào)整教學(xué)方法和策略。十三、拓展及延伸13.1課外聽力資料推薦：向?qū)W生推薦一些課外聽力資料，如英語廣播、電影等，讓學(xué)生課后進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。13.2聽力比賽活動(dòng)：組織一些聽力比賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。13.3聽說能力提升課程推薦：向?qū)W生推薦一些聽說能力提升的課程或培訓(xùn)班，幫助學(xué)生進(jìn)一步提高英語聽說能力。十四、附錄14.1聽力材料原文：提供本次課所使用的聽力材料的原文，方便學(xué)生課后查閱和復(fù)習(xí)。14.2學(xué)生作業(yè)示例：提供一些學(xué)生作業(yè)的示例，讓學(xué)生了解如何完成作業(yè)。14.3教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：列出本次課程的教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、聽力技巧訓(xùn)練在九年級(jí)的聽力訓(xùn)練中，聽力技巧的培養(yǎng)是至關(guān)重要的。學(xué)生需要掌握如何預(yù)測(cè)聽力內(nèi)容、抓住關(guān)鍵詞、做好筆記等聽力技巧。這些技巧可以幫助學(xué)生在聽力實(shí)踐中更有效地理解聽力材料，提高聽力效果和效率。因此，教師在教學(xué)過程中應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注聽力技巧的講解和訓(xùn)練，通過實(shí)例和練習(xí)讓學(xué)生充分理解和掌握這些技巧。二、聽力長對(duì)話理解在聽力材料中，長對(duì)話理解是學(xué)生普遍感到困難的環(huán)節(jié)。教師在教學(xué)過程中應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注如何幫助學(xué)生理解長對(duì)話中的關(guān)鍵信息，如人物關(guān)系、情節(jié)發(fā)展等。可以通過引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注對(duì)話中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)、結(jié)論性語句等方法，幫助學(xué)生抓住對(duì)話的核心內(nèi)容。同時(shí)，教師可以設(shè)計(jì)一些類似的對(duì)話練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高長對(duì)話理解能力。三、聽力短文理解聽力短文理解是另一個(gè)學(xué)生覺得有難度的環(huán)節(jié)。教師在教學(xué)過程中應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注如何幫助學(xué)生理解短文大意和細(xì)節(jié)信息?？梢酝ㄟ^引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行預(yù)測(cè)、概括、推理等方法，幫助學(xué)生理解短文內(nèi)容。教師還可以設(shè)計(jì)一些聽力練習(xí)，如填空、回答問題等，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高聽力短文理解能力。四、提高聽力筆記能力在聽力實(shí)踐中，學(xué)生常常因?yàn)橛洸蛔≈匾畔⒍绊懧犃πЧ?。因此，提高聽力筆記能力是學(xué)生需要重點(diǎn)關(guān)注的問題。教師可以引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用符號(hào)、縮寫等方式進(jìn)行高效筆記，同時(shí)設(shè)計(jì)一些聽力練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高聽力筆記能力。五、教學(xué)方法調(diào)整教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的反饋和教學(xué)效果，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法。例如，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)某個(gè)聽力技巧掌握不足，教師可以重點(diǎn)講解和訓(xùn)練該技巧；如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)某個(gè)聽力材料不感興趣，教師可以嘗試引入更多有趣的話題或reallifesituations讓學(xué)生更好地理解和參與。六、課外聽力資料推薦為了讓學(xué)生課后進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，教師可以向他們推薦一些課外聽力資料，如英語廣播、電影等。這些資料可以幫助學(xué)生提高聽力水平，同時(shí)增加他們對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。教師可以根據(jù)學(xué)生的興趣和水平，推薦不同類型的聽力資料，并鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)去聽、去學(xué)習(xí)。七、聽力比賽活動(dòng)為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，教師可以組織一些聽力比賽活動(dòng)。這些活動(dòng)不僅可以提高學(xué)生的聽力能力，還可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。教師可以設(shè)計(jì)不同難度的聽力任務(wù)，讓學(xué)生在比賽中挑戰(zhàn)自己，提高自己的聽力水平。八、教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)明確的教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)可以幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，同時(shí)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。教師可以根據(jù)課程內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，制定相應(yīng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，如聽力理解能力、聽力技巧運(yùn)用等。在課程結(jié)束后，教師可以對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估，并提供反饋和建議，幫助學(xué)生進(jìn)一步提高。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在教學(xué)過程中，教師應(yīng)使用清晰、抑揚(yáng)頓挫的語言語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力并提高他們的聽力理解能力?？梢酝ㄟ^變化語速、音量和語調(diào)，來模擬真實(shí)語境中的語言表達(dá)，使學(xué)生更好地理解和感知英語。二、時(shí)間分配合理分配時(shí)間是提高教學(xué)效果的關(guān)鍵。教師應(yīng)確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間，以便學(xué)生能夠充分參與和理解。在聽力練習(xí)環(huán)節(jié)，可以給學(xué)生一定的時(shí)間進(jìn)行聽力任務(wù)，并留出時(shí)間