2022學(xué)習(xí)三字經(jīng)參考心得體會五篇

學(xué)習(xí)三字經(jīng)參考心得體會五篇學(xué)習(xí)三字經(jīng)心得體會(一)《三字經(jīng)》是學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化不可多得的讀物，共一千多字，可謂家喻戶曉，膾炙人口。三字一句的韻文極易成誦，內(nèi)容包括了中國傳統(tǒng)的教育、歷史、天文、地理、倫理和道德以及一些民間傳說，廣泛生動。用典多，知識性強，是一部在儒家思想指導(dǎo)下編成的讀物，充滿了積極向上的精神。通過學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》，我對中國傳統(tǒng)文化的博大精深、源遠(yuǎn)流長感到驕傲，能夠熏陶情操，提高涵養(yǎng)，弘揚正氣，繼承中華民族的傳統(tǒng)美德!學(xué)了《三字經(jīng)》后，我的感受更深了，由于我明白了許多做人的道理。比方說：“做人要做一個老實守信的人，做人要厚道，尊敬父母，有意志力和奮斗力，要有高尚情操。由于坦白就猶如是老實和英勇的生成物質(zhì)，我們要擁有良書，要有益友，擁有一顆純潔的心，這會是理想中最完滿的生活。用純樸的心靈去體驗別人的困苦不堪。因而，我覺得把《三字經(jīng)》融入到我們生活中是特別有意義的，它既是民族知識的傳承、又是民族精神的發(fā)揚。關(guān)于一個集體或是一個團(tuán)隊，更能夠表達(dá)出它的實力.《三字經(jīng)》中有特別多學(xué)習(xí)的典故，生動深入，有特別多都是在本身條件特別惡劣的情況下發(fā)奮努力，最終獲得成就。俗話說人一輩子活到老學(xué)到老，不斷的學(xué)習(xí)不斷的進(jìn)取，不僅是我們生存、工作的必需手段，也是我們實現(xiàn)自我和本身價值的提高.學(xué)才能有所用，這是一個人價值觀的一個表達(dá)。“昔孟母，擇鄰處，子不學(xué)，斷機杼”這句給我的啟示是比擬深的，都說近朱者赤，近墨者黑，一個好的環(huán)境，對一個小孩的成長是至關(guān)重要的.孟母確實是個英明偉大的母親，早在幾千年前就看得如此深遠(yuǎn)。有如此孟母，才會有如此有名的孟子。如今有特別多當(dāng)父母的雙雙在外打工，把小孩留在爺爺奶奶的周圍，甚至有些放在親戚家里，小孩不光是得不到良好的教育，所處的環(huán)境也不好，就談不上要好好學(xué)習(xí)了.然而作為父母也都希望子女成才，那么在這方面，孟母真可謂是典范，值得所有人效仿?！靶ⅰ笔侵腥A民族的傳統(tǒng)?！靶⌒⒅渭?，中孝治企，大孝治國”，“百善孝為先”可見“孝”為一切之根本。感恩，首先要感恩于給予你生命的父母，由于有了生命才會有一切。古有二十四孝，感人至深，傳頌至今。不管你活在多么優(yōu)越的條件中，或是你身處多么惡劣的環(huán)境下，都應(yīng)該盡心盡力的讓你的父母過得溫馨一些，舒心一些。這是為人子女應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。用一句特別淺顯的話說，你孝敬你的父母，那確實是給你的子女做出典范，那么當(dāng)你變老的那時候，你也會得到良好的照顧，這確實是為什么孝道在我國傳承了幾千年仍然不變的因果。在生活中，經(jīng)?？吹揭恍┱鎸嵃l(fā)生著的故事，一些特別人群，他們和正常人有著不一樣的地點，應(yīng)該說他們做任何事都比正常人要困難得多。我在他們身上看到一種精神，一種不屈的精神，他們甚至在處于如此的條件下，不抱怨任何人和事，他們總是帶著感恩的心去對待生活給予的一切，由于他們覺得他們盡管有別于其別人，但是卻因而得到了更多寶貴的東西，因而他們帶著這種感恩去努力，去奮斗，最終獲得成功，在我們看來也許并沒有什么的一些小事，他們卻特別感激，而且由于有這種感恩的心態(tài)，他們不會去抱怨什么，因而他們也是歡樂的。這是一種境地。更是每一個人都應(yīng)具備的一種精神二十四、相揖遜稱盛世夏有禹商有湯。夏傳子家天下。這些人都是由于明白了這些責(zé)任，明責(zé)任，負(fù)責(zé)任才去為國家作出無私奉獻(xiàn)。我們每個人都應(yīng)該如此：一人立志，萬夫莫敵，”由于每個人都把成功的秘訣當(dāng)作本人的堅決目的。成功是希望與奮斗的結(jié)合，那么我們都會和平相處。《三字經(jīng)》學(xué)習(xí)最后一課講的是禮儀，人與人初識，第一印象特別重要，因而我們隨時都要注重本人的儀容儀表，著裝整齊儀態(tài)端莊，語言大方得體，能做到這一點，相信在外謀事也會事半功倍的。所以光是這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，一個人還應(yīng)該有良好的涵養(yǎng)，這就需要有豐厚的知識內(nèi)涵作后盾，大氣的處世作風(fēng)，凡事點到為止、拿捏得當(dāng)。這不是一朝一夕能夠做到的，需要我們不斷的學(xué)習(xí)，不斷的進(jìn)取。有德有才，有益于整個社，意義深遠(yuǎn)!通過這次學(xué)習(xí)，確實是讓我獲益頗多，不僅僅是對《三字經(jīng)》本身的認(rèn)識，也加深了我對教育學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識，對我國的歷史有了更全面的理解，對處世為人也有了更深入的理念。學(xué)習(xí)三字經(jīng)心得體會(二)《三字經(jīng)》是中國古代啟蒙教育的著名教材，自南宋以來，已有700多年的歷史。全書三字一句，有兩句一韻，共有一千多字。因而，它也是部兒童識字課本，包括教育、歷史、天文、地理、倫理、道德以及一些民間傳說，廣泛生動而又言簡意賅?！度纸?jīng)》含有豐富的典故，知識性強，全書充滿積極向上的精神，是國學(xué)精粹中難得的啟蒙讀本?！度纸?jīng)》的第一句是“人之初，性本善。性向近，習(xí)相遠(yuǎn)。大意是人剛出生時，本性都是仁慈的，彼此之間沒有多大差異。性情也都差不多，只是由于后天的環(huán)境和教育的不同，習(xí)性便有了千差萬別。這句話給我們的啟示是如此的，有些人長大后還象小小孩一樣仁慈了，有些人卻不是，這跟生活環(huán)境特別重要，要是愛學(xué)習(xí)的同學(xué)交往，從小培養(yǎng)優(yōu)秀的質(zhì)量，改掉不好的適應(yīng)，如此才能健康歡樂的成長。還有一句是：“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。它的意思是剛采出來的玉石，假如不通過打磨，就成不了精巧的玉器。一個人假如不努務(wù)，就不能明白事理。不經(jīng)歷風(fēng)雨，是見不到彩虹的，玉在沒有打磨之前，也只是一塊一般的石頭，人也一樣，只有通過磨煉才能成為一個有用的人。還有一句是如此的“曰仁義，禮智信，此五常，不容紊”。仁、義、禮、智、信是做人的五條準(zhǔn)則，也是中國古人對人格的要求。這五常，不僅是古人所推崇的，也是現(xiàn)代人所要具備的素養(yǎng)?！度纸?jīng)》里每一句話的含義都特別深入，是短短六個字的句話，能夠讓我們領(lǐng)悟到特別多大道理。我們要從此書里，學(xué)習(xí)前人的智慧，豐富本人的人生。學(xué)習(xí)三字經(jīng)心得體會(三)你明白《三字經(jīng)》是怎么樣的一本書嗎?它在我們中國能夠說是家喻戶曉了，古人的第一本書確實是《三字經(jīng)》，這本書經(jīng)歷了多少滄海桑田，是中華民族的燦爛文化不斷毅力于世界之巔，源遠(yuǎn)流長?！度纸?jīng)》以少兒啟蒙讀物為代表的作品最為典型。這本書最大的特點確實是含義簡單易明白，還有些人們也把它譜成曲，讓優(yōu)美的旋律凈化心靈。這本書告訴我們許多關(guān)于歷史、天文、地理、道德等許多知識，正所謂古人曰：“熟讀三字經(jīng)，便可知天下事，通圣人禮?！逼渲?，令我印象最深入的是“香九齡，能溫席;孝于親，所當(dāng)執(zhí)?！彼囊馑即_實是說：東漢時有個叫黃香的人，從小就特別孝敬。他九歲時，常常在冬天父親還沒上床睡覺之前，本人先躺在冰冷的床上，把被子溫?zé)崃瞬耪埜赣H睡覺。夏天他就先用扇子把席子扇涼了，才請父親歇息。讀到這里，我慚愧地想：我和黃香相比，真是天地之別呀，生活中的我，放學(xué)回到家，就一屁股坐在沙發(fā)上看電視，過著“飯來張口，衣來伸手”的生活，從來沒有想過為父母分擔(dān)一些家務(wù)呀。爸爸媽媽平時既要上班，又要無微不至地照顧我，多么辛苦呀!記得有一次，媽媽剛下班回來，叫我把碗筷端去客桌，我死活都賴在紅木椅上，大聲喊：“你本人吧，大結(jié)局了?！闭f完，又賴在椅子上看電視。吃飯了，媽媽沒幫我拿碗筷，我也無可無奈，拖拖拉拉去拿?！度纸?jīng)》的經(jīng)典語句包含著古人的智慧結(jié)晶和中國文化的博大精深，，教育了一代又一代的人。它就像在人們心中種下一粒思想的種子，漸漸生根、發(fā)芽。學(xué)習(xí)三字經(jīng)心得體會(四)作為老師，熟讀經(jīng)典名著，大有裨益。因而在我首選《三字經(jīng)》一讀，圓了與經(jīng)典同行，與圣人為伍的愿望。中國的啟蒙教育有著悠久的歷史，而在眾多的啟蒙學(xué)經(jīng)典中，《三字經(jīng)》當(dāng)居首位，是中國古代流傳范圍最廣，妨礙最大的作品。也是國學(xué)經(jīng)典中最為輝煌的篇章。特別小的時候，便從長輩的教誨中略知《三字經(jīng)》的一些內(nèi)容，但沒有詳細(xì)研讀，也沒有時機研讀。如今為了充實本人的文學(xué)素養(yǎng)，為了積累教學(xué)素材。業(yè)余時間研讀了《三字經(jīng)》，真是獲益匪淺?！度纸?jīng)》含有大量歷史知識，概括了中華五千年的文明開展、朝代更迭、帝王興廢，尤其勸學(xué)、勤學(xué)部分使用著名的典故，使于兒童學(xué)習(xí)理解?！度纸?jīng)》依然一部高度濃縮的中國文化簡史，它不受文字限制，以淺顯的文字將中國文化各部類的知識揉合在一起，真正是“淹貫三才，三八經(jīng)史”。作為啟蒙教育讀本，從方式上，《三字經(jīng)》是三個字一句的詩歌。盡管只有三個字，但每句簡約明了，含意深入，又能讓我們一讀就明白，易讀、易記、易解。從內(nèi)容上，《三字經(jīng)》豐富多彩，有自然常識、有道德常規(guī)、有歷史故事、有人生哲理等等。其中有鼓勵人們學(xué)習(xí)的典故，如頭懸梁、錐刺股，車胤囊螢，孫康映雪，告誡希望我們趁年輕的時候刻苦學(xué)習(xí)，長大成才，為國效力。作為老師，我比擬欣賞這幾句：昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機杼。竇燕山，有義方，教五子，名俱揚。養(yǎng)不教，父之過，教不嚴(yán)，師之惰。我們古代的人都明白教育小孩受環(huán)境、方法、時間、恒心的制約。我們?nèi)缃駰l件這么優(yōu)越，一定要制造出良好的學(xué)習(xí)氣氛，因而我們要大力搞好學(xué)校文化的建立。在教學(xué)方法上要不斷改良，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，提高學(xué)生在課堂上的主導(dǎo)地位，老師做好效勞工作就好了。教不嚴(yán)，師之惰，要求我們老師在教學(xué)過程中不要懶惰，留意研究新的教法，不怕苦，不怕煩惱，給學(xué)生制造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是我們應(yīng)該做到的。只有學(xué)好了，才知禮、義。作為傳承人類文化知識的人民老師，應(yīng)自覺提高本人各方面的文化素養(yǎng)，研讀經(jīng)典確實是一種特別有效的方法。通過學(xué)習(xí)，能夠潛而默化地提高本人的思想涵養(yǎng)，留意本人的言談舉止，豐富本人的文化底蘊。作為一年語文老師，從本人學(xué)活力角度出發(fā)，如今一年級小孩最為重要的確實是多認(rèn)字?！度纸?jīng)》通篇千余字，熟讀成誦則無形中掌握了近千字，擴(kuò)大了學(xué)生的識字量。同時能夠利用它作為特別好的德育教村，教育學(xué)生明白得人生道理，讓成長中的學(xué)生走正確的道理，擴(kuò)大學(xué)生的知識面，積累豐富的詞匯，在能夠今后的學(xué)習(xí)過程中提高學(xué)生的作文水平，提升他們的文學(xué)涵養(yǎng)。更要鼓勵學(xué)生趁年輕時刻苦學(xué)習(xí)，長大成才，報效祖國。歷史上許多有識之士，從小就身受《三字經(jīng)》的熏陶，博聞強記，長大后，文化底蘊深沉，文學(xué)功底強，厚積薄發(fā)。因而，便出現(xiàn)了許多的飽學(xué)之士，愛國之士。他們?yōu)閭鞒兄腥A民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和文化，制造了輝煌的業(yè)績。今天在我們生活的這個年代，更應(yīng)該理解歷史，借鑒歷史，取其精華，發(fā)揚光大。為人師，多讀一些經(jīng)典書籍，在教育后人中，就會多引經(jīng)據(jù)典，增加說服力，同時運用圣賢的智慧，教書育人。學(xué)習(xí)三字經(jīng)心得體會(五)中國是一個歷史悠久的文明古國，在數(shù)千年的社會進(jìn)程中，國人制造了燦爛的民族傳統(tǒng)文化，國學(xué)經(jīng)典便是其中的精華，它把歷史打扮得絢麗多姿，美不勝收，《三字經(jīng)》便是國學(xué)經(jīng)典中最為輝煌的篇章?！度纸?jīng)》誦讀活動確實是讓學(xué)生在古典文化的熏陶中，培養(yǎng)他們的讀書興趣，豐富他們的人文素養(yǎng)，使他們修身立德，傳承文明，弘揚美德，在小孩心靈上植下純潔希望，培養(yǎng)他們豐富的情感，積累細(xì)膩的涵養(yǎng)。《三字經(jīng)》一開頭就講到人出生之初，稟性本來都是仁慈的，天分也都相差不多，只是后天所處的環(huán)境不同和所受教育不同，彼此的習(xí)性才構(gòu)成了較大的差異。假如對小孩不嚴(yán)加教育，小孩仁慈的稟性就會改變。教育一個人按照本性開展的方法，貴在教誨他專心致志，一直不懈地學(xué)習(xí)進(jìn)步。從這幾句經(jīng)文中，我們能夠看出《三字經(jīng)》是何等注重后天對人的教育作用，教育對培養(yǎng)人才是何等的重要。我們應(yīng)該認(rèn)真汲取古代中華文化的精華，爭當(dāng)家長、學(xué)生、社會都滿意的老師，教育好我們的每一個學(xué)生，為建立和諧的、富強的祖國輸送合格的優(yōu)良的人才。最近我在教讀“曰仁義，禮智信，此五常，不容紊”時，當(dāng)我把注釋告訴學(xué)生時，如今教室里，談?wù)摷娂?，有的說：“愛心也是五常之一?！庇械恼f：“是呀，我們從小就